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書(shū)本溫暖了我的歲月作文（通用20篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的書(shū)本溫暖了我的歲月作文，歡迎大家分享。
書(shū)本溫暖了我的歲月作文 1
在很小的時(shí)候，我就特別地喜歡看故事書(shū)，但又苦于不認(rèn)識(shí)多少字，幸好每個(gè)星期一的最后一節(jié)課老師都會(huì)講故事，我便端端正正地坐在座位上聽(tīng)老師講故事。那一個(gè)又一個(gè)感人的小故事讓我懂得了不能驕傲、要敢于向強(qiáng)者挑戰(zhàn)、任何事情都只有自己去嘗試了才知道、不能耍小聰明、不要和無(wú)賴爭(zhēng)辨……書(shū)籍溫暖了我兒時(shí)的歲月。
長(zhǎng)大了一些，能認(rèn)識(shí)一些字了，便天天坐在圖書(shū)館里看童話書(shū)，有趣的《格林童話》，感人的`《木偶奇遇記》，精彩的《一千零一夜》，吸人眼球的《笑貓日記》，古靈精怪的《淘氣包馬小跳》……這一本本童話和少兒文學(xué)讓我受益匪淺，書(shū)籍溫暖了我的童年歲月。
后來(lái)上了初中，我依然深深喜愛(ài)著課外書(shū)，買來(lái)一本又一本，都整整齊齊地放在家里的書(shū)柜上，每個(gè)周末的閑暇時(shí)光都與它們相伴：有訴說(shuō)人民疾苦的《駱駝祥子》，有想象奇特的《海底兩萬(wàn)里》，有反映抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的《紅星照耀中國(guó)》……這些書(shū)給了我很大的啟發(fā)，讓我學(xué)會(huì)了正確面對(duì)挫折和思考人生，書(shū)籍溫暖了我少年的歲月。
書(shū)籍使我懂了道理，使我受益匪淺，也使我獲得了許多啟發(fā)，愿書(shū)藉能一直陪伴我，影響我，繼續(xù)任我在廣闊的海洋里自由翱翔，繼續(xù)溫暖著我一生的歲月。
書(shū)本溫暖了我的歲月作文 2
我喜歡與朋友一起討論；我喜歡與音樂(lè)一起放松身心；但我更喜歡與書(shū)本一起在“海洋”里探尋知識(shí)。
我以前，不喜歡看書(shū)，甚至我?guī)缀鯖](méi)多少課外書(shū)。但是當(dāng)我知道我的幼兒園同學(xué)在班上是尖子生，每次考試都拿第一時(shí)，我心中就充滿著疑惑。有一次我去向她請(qǐng)教好的'學(xué)習(xí)方法，而他卻說(shuō)：“要想學(xué)習(xí)好，離不開(kāi)聽(tīng)講和閱讀，閱讀就是讀課外書(shū)，可能大多數(shù)人看書(shū)就是發(fā)發(fā)牢騷，但只要你看的時(shí)間長(zhǎng)了你就會(huì)發(fā)現(xiàn)。初一下冊(cè)期末考完試后，在假期中，我買了不少書(shū)，但是我讀了幾天就不耐煩了，但是以后我越讀越來(lái)勁，覺(jué)得很有趣。我每天都要看幾小時(shí)的書(shū)。一次，我媽和侄子，嫂子硬叫著我出去，我只好答應(yīng)。我們?nèi)チ藢W(xué)生街，原來(lái)，是侄子要買鞋��！
現(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)課外書(shū)也能帶給我們樂(lè)趣，慢慢地我也喜歡上了書(shū)，每天就沒(méi)離開(kāi)書(shū)。
一直到了，開(kāi)學(xué)的前幾天，我才舍得把書(shū)放在一旁。
看吧！在我的生活中書(shū)成了不可缺少的一部分，我也項(xiàng)建議其他同學(xué)和我一樣在書(shū)本中尋找快樂(lè)。
書(shū)本溫暖了我的歲月作文 3
“書(shū)本弟弟，快走進(jìn)我的肚子里，要上學(xué)啦！”
“知道了，書(shū)包哥哥，我馬上就來(lái)�！�
書(shū)包和書(shū)本是一對(duì)好朋友，也是一對(duì)好兄弟。書(shū)包哥哥每天都毫無(wú)怨言地裝著書(shū)本弟弟上學(xué)、放學(xué)。它真是一個(gè)好哥哥�。�
有一天，天下著大雨。書(shū)包哥哥為了不讓書(shū)本弟弟淋雨，就讓它躲在自己的肚子里。書(shū)本弟弟說(shuō)：“謝謝你，書(shū)包哥哥。”書(shū)包 哥哥說(shuō)：“不用謝，這是 我應(yīng)該做的。我們不是好兄弟嗎？”經(jīng)過(guò)了這場(chǎng)雨，它們的`感情又增多了一點(diǎn)。
由于書(shū)本數(shù)量的增多，書(shū)包哥哥的負(fù)擔(dān)重了。過(guò)了幾天，書(shū)包哥哥終于頂不住了，肚子里破了一個(gè)洞，書(shū)本弟弟全部掉到地上，它們叫起來(lái)：“疼死我啦！”書(shū)包哥哥連忙向書(shū)本弟弟道歉：“對(duì)不起，書(shū)本弟弟，是我害你的�！睍�(shū)本弟弟說(shuō)：“不，是我們把你撐破的。”它們互相道歉，互相扶持，成了一對(duì)形影不離的好朋友�；氐郊抑魅诉B忙幫書(shū)包哥哥的肚子用線補(bǔ)上。后來(lái)，學(xué)校提倡“減負(fù)”，書(shū)本的數(shù)量減少了。書(shū)包哥哥不怕破洞了，書(shū)本弟弟也不用受風(fēng)吹雨打，它們都很高興。
書(shū)包哥哥甘心做書(shū)本弟弟的“老黃�！薄Ｋ强炭嗄蛣�、默默奉獻(xiàn)的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。書(shū)包哥哥真?zhèn)ゴ蟀。?/p>
書(shū)本溫暖了我的歲月作文 4
未來(lái)的書(shū)本是一個(gè)無(wú)窮的書(shū)本，你想學(xué)好一點(diǎn)知識(shí)就可以查書(shū)本。
一天晚上，我坐在公交車上，我把書(shū)翻到了119頁(yè)，突然書(shū)就把我?guī)У搅艘粋�(gè)書(shū)的世界。
我來(lái)到書(shū)的世界里，我讓書(shū)稱呼我什么呢？是稱呼我特殊的書(shū)本，不對(duì)，我不是書(shū)本，所以還是稱呼我人類。
我拿著一本童話書(shū)看，突然，書(shū)本又把我?guī)У搅送捦鯂?guó)，我看到了一座高高的城堡，城堡外面還有幾個(gè)士兵，我馬上進(jìn)了城堡，城堡里面好漂亮啊，有高級(jí)的地毯，有繁華的燈，又可愛(ài)的'小木馬，還有公主坐的王位。
公主看到了我，立馬帶我去了她的房間，我一看，這不是世界上最最最繁華的床嗎？我驚嘆著說(shuō)。公主房間里還有很多漂亮的裝飾品。公主看到我說(shuō)，今天你住在我這好嗎，我開(kāi)心地說(shuō):“好啊�！惫鲙臀野才帕艘粋�(gè)房間，我的房間就在公主房間的隔壁。我進(jìn)了公主給我安排的房間，里面也有很多精致的裝飾品，還有五彩斑斕的燈，還有一種燈，想要什么顏色就有什么顏色，你們覺(jué)得神奇嗎?
我在城堡里住的非常舒服，突然，出現(xiàn)了一個(gè)五顏六色的光彩，又把我?guī)У搅巳祟愂澜纭?/p>
書(shū)本溫暖了我的歲月作文 5
夜里，小紅進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，但此時(shí)小紅的書(shū)包卻熱鬧了起來(lái)，原來(lái)是書(shū)、本子、筆在爭(zhēng)論誰(shuí)的功勞最大。首先，書(shū)開(kāi)話了。他神奇地說(shuō)：“嘿嘿，我看還是我的功勞大。我身上全是優(yōu)美的文章，能讓小主人讀書(shū)、學(xué)習(xí)，不僅如此，小主人無(wú)聊時(shí)會(huì)拿起我，吃完飯也會(huì)拿起我，睡覺(jué)前也會(huì)拿起我。
所以，我的功勞是最大的'。本子聽(tīng)了，不服氣地說(shuō)：“你算什么，小主人寫(xiě)字要在我身上寫(xiě)，小主人打草稿也要在我身上打，小主人畫(huà)圖也要在我身上畫(huà)，所以我的功勞才大�！惫P聽(tīng)了生氣了，說(shuō)：“你們兩個(gè)太驕傲了，我的功勞才是最大的，沒(méi)有我，小主人哪能在本子上寫(xiě)出優(yōu)美的文章，畫(huà)出色彩繽紛的圖畫(huà)嗎？所以說(shuō)我的功勞才是最大的�！睍�(shū)包爺爺聽(tīng)到了他們的談話，說(shuō)：“孩子們，你們各有各的功勞，其實(shí)你們可以合作起來(lái)，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)一起幫小主人。書(shū)、本子、筆聽(tīng)了異口同聲地說(shuō)好。便開(kāi)始合作起開(kāi)，幫小主人。小紅每天看書(shū)要用筆在書(shū)上做批注，還把好詞好句抄在本子上。
這樣，小紅的成績(jī)?cè)絹?lái)越好。書(shū)、本子、筆相處得也越來(lái)越和諧了。
書(shū)本溫暖了我的歲月作文 6
書(shū)籍是通過(guò)心靈觀察世界的窗口。住宅里沒(méi)有書(shū)，猶如房間沒(méi)有窗戶。使人大徹大悟從小書(shū)已成為我生命中不可缺少的一部分，讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，自小我就喜歡沉浸在靜謐的夜里，沉浸在書(shū)的馨香中，安靜的去思索，去與橫臥在書(shū)中的每一個(gè)靈魂自由自在地交流……
只要一提到書(shū)，我就會(huì)有講不完的話題。就能聞到一陣陣書(shū)的氣息，再走近一看一個(gè)小小的書(shū)柜里堆滿了密密麻麻的書(shū)，我最愛(ài)看的書(shū)大都是“——伍美珍寫(xiě)的，媽媽每次看到我這么拼命地看書(shū)，總是要嘮叨幾句，書(shū)又不是你的命根子“那么拼命干什么呀，媽媽還真是說(shuō)對(duì)了，有一次還真的為了書(shū)把黑眼圈都給招來(lái)了？不斷地騷動(dòng)著我的心。路旁汽車還在不斷地發(fā)出歡快的喇叭聲，絲毫沒(méi)有停下的意思，都不能阻擋我想要看書(shū)的欲望，媛媛該睡覺(jué)了，如果不是媽媽的提醒，我一定還沉浸在書(shū)的'世界里，可我絲毫沒(méi)有睡意，媽媽見(jiàn)此情形，于是決定強(qiáng)行押我上床，我看媽媽沒(méi)來(lái)，我便把早已藏好的書(shū)拿了出來(lái)不知是否能夠稱得上是挑燈夜戰(zhàn)，一下子就又暢游在書(shū)的海洋中。
不知是我看的太入迷了，我在不知不覺(jué)中竟然睡著了，第二天早上一圈深深的黑眼袋，從這個(gè)事情中我知道，不止是自己愛(ài)看書(shū)就夠了。
書(shū)本溫暖了我的歲月作文 7
現(xiàn)在還在用書(shū)本看書(shū)的人似乎已經(jīng)很少了，大家大多是低著頭看手機(jī)或抬著頭看電腦。不是上網(wǎng)看電子書(shū)，就是看書(shū)改編成的電視劇，總而言之，紙質(zhì)書(shū)被冷落了。
對(duì)于那些不怎么看書(shū)的人，我想他們應(yīng)該嘗到了一些苦頭了。知識(shí)養(yǎng)分不夠多，從而使自己在很多方面弱于其他人，如：老師在提問(wèn)課外知識(shí)時(shí)，回答不出來(lái)；寫(xiě)作文時(shí)積累的詞藻不夠多導(dǎo)致寫(xiě)不出優(yōu)美的文章，不能像其他人一樣信手拈來(lái)，從而抓耳撓腮……
看電子書(shū)雖然比較方便快捷，但是那種手指拂過(guò)書(shū)頁(yè)，以及翻書(shū)時(shí)那種悅耳的“沙沙”聲，你們是不能充分體會(huì)的。你們只能看到白紙黑字，不對(duì)，是白屏幕黑字。你們不能看到陽(yáng)光照在書(shū)頁(yè)上自然的反光，你們只能默默地調(diào)節(jié)亮度。而且，長(zhǎng)期看屏幕的你們，眼睛是否已經(jīng)被磨損得發(fā)出了痛苦的呻吟了？它是不是干澀、發(fā)痛、凸出了？如果真是這樣，請(qǐng)你關(guān)掉屏幕，拿起那在書(shū)柜上封存了數(shù)年的書(shū)本吧。
而你如果鐘情于《何以笙簫默》、《甄嬛傳》、《花千骨》等書(shū)改編的.電視劇，那么我就要問(wèn)你：為何要看電視劇？書(shū)可比電視劇好看多了。電視劇只是導(dǎo)演、演員的演繹，你是被動(dòng)的閱讀，但看書(shū)可融入自己主動(dòng)的聯(lián)想，何樂(lè)而不為呢？
書(shū)本溫暖了我的歲月作文 8
書(shū)本長(zhǎng)腿自己跑了，這是不可能的事，但我們五七班的書(shū)本好像長(zhǎng)腳了。
“請(qǐng)同學(xué)們拿出同步！”王老師響亮的聲音在教室回蕩，然后同學(xué)們拿書(shū)而發(fā)出的響聲充滿了整個(gè)教室。突然間一只舉著的手吸引了所有人的.目光�！霸趺戳耍愅瑢W(xué)？”王老師問(wèn)，然后陳同學(xué)說(shuō)出了一句我們天天都能聽(tīng)得見(jiàn)的一句話： “我沒(méi)有同步�！薄安豢赡馨�，同步練習(xí)是同學(xué)剛從我辦公室抱過(guò)來(lái)發(fā)掉的�！蓖趵蠋熁卮�，“那你再去我辦公室找找吧�！标愅瑢W(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭走出了教室門。不一會(huì)兒，他就兩手空空，帶著沮喪的表情回來(lái)了，大家就知道沒(méi)有找到。
沒(méi)辦法，王老師只好請(qǐng)求同學(xué)們幫助。“請(qǐng)同組人找一找�！蹦且唤M的同學(xué)，翻完書(shū)包后全體搖頭�！八涣藛�？”一位同學(xué)提出。他的組長(zhǎng)點(diǎn)頭�！澳膫�(gè)組長(zhǎng)分到了陳同學(xué)的同步？”組長(zhǎng)們想了一會(huì)兒，一個(gè)組長(zhǎng)起立說(shuō)：“我發(fā)到了，我就放在張同學(xué)的桌上。”張同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)有啊�！薄耙盏娜苏艺�？”錢同學(xué)提出建議，姓陳的同學(xué)都開(kāi)始翻找。突然，陳立嘉從書(shū)包中抽出了陳同學(xué)的同步。陳立嘉十分疑惑：“不科學(xué)啊，今天早上我翻書(shū)包的時(shí)候還沒(méi)有它呢！”
難不成書(shū)本真的長(zhǎng)腳了？
書(shū)本溫暖了我的歲月作文 9
很安靜的夜晚，一個(gè)小朋友的書(shū)包里傳出一陣又細(xì)又小的聲音，仔細(xì)聽(tīng)是書(shū)本在說(shuō)話。
美術(shù)書(shū)大聲地說(shuō)：“我的'書(shū)本里有許許多多的圖畫(huà)和作品，不要小看我！我是最優(yōu)秀的，因?yàn)槲視?huì)讓小朋友畫(huà)出更美麗的畫(huà)，而且，我還可以培養(yǎng)小朋友觀察美麗的大自然呢�！�
數(shù)學(xué)書(shū)不服氣了：“我的書(shū)本里有很多數(shù)字和問(wèn)題，比你好得多。小朋友們學(xué)了我會(huì)變得更聰明，而且我還很實(shí)用呢，如果去買東西算賬就離不開(kāi)我�！�
語(yǔ)文書(shū)也不服氣了：“你們光看這有什么用，我有圖畫(huà)有故事，還有古詩(shī)，就你們兩個(gè)想比得過(guò)我差得遠(yuǎn)。因?yàn)槲視?shū)上的內(nèi)容非常豐富，小朋友們學(xué)了我會(huì)變得懂事，不僅學(xué)會(huì)知識(shí)，還學(xué)會(huì)做人呢�！�
他們都不服氣，一個(gè)說(shuō)：“我才好！”
一個(gè)又說(shuō)：“我比擬好！”
一個(gè)又說(shuō)：“你們兩個(gè)比我差得遠(yuǎn)�！�
……
就這樣它們吵來(lái)吵去誰(shuí)也不服氣。
書(shū)包被吵得頭都要爆炸了，就說(shuō)：“你們別吵了，你們都有自己的長(zhǎng)處和短處，剛才你們都只看到自己的長(zhǎng)處，沒(méi)有看到自己的短處，如果看不到自己的短處那是不好的，你們一定要記住尺有所短寸有所長(zhǎng)。”
三本書(shū)聽(tīng)了不好意思地低下了頭。
書(shū)本溫暖了我的歲月作文 10
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”書(shū)的世界是很美好的，但這種美好無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)描述準(zhǔn)確。只有當(dāng)你自己走入，才能體會(huì)到。
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我買童話故事書(shū)，剛開(kāi)始我的興趣全在上邊的圖畫(huà)，只是覺(jué)得花花綠綠的圖片很吸引人。隨著我學(xué)會(huì)了部分漢字，我能開(kāi)始讀一些標(biāo)有拼音的故事書(shū)，很快故事情節(jié)深深吸引了我，我開(kāi)始耐心地讀書(shū)上那些有趣的故事和童話。閑來(lái)無(wú)事便捧著書(shū)一字一字的讀，這便是我與書(shū)剛開(kāi)始的接觸。
隨著我漸漸長(zhǎng)大，媽媽給我買的書(shū)不僅僅是那些插著圖片的童話故事書(shū)了。我開(kāi)始讀一些名著、散文和小說(shuō)什么的�？赡苡捎谛r(shí)候初次接觸書(shū)時(shí)很喜歡的緣故，面對(duì)各式各樣類型的書(shū)，我都很喜歡讀。由剛開(kāi)始被媽媽鼓勵(lì)著被動(dòng)的讀變成了主動(dòng)要求買書(shū)去讀。這樣一來(lái)，家里的圖書(shū)架被塞得飽飽的。一有空，我總要去慰問(wèn)那些老友們——書(shū)。
在童話里，我回味著純真的童心；在散文里，我沉醉在其中的.感情；在名著里，我品嘗著人生的哲理；在科幻書(shū)里，我扇動(dòng)著想象的翅膀……
書(shū)就像我的朋友一樣，把我無(wú)聊的課余生活補(bǔ)充，為我迷茫的內(nèi)心指點(diǎn)迷津，同時(shí)伴隨著我一路走向成長(zhǎng)。
書(shū)本溫暖了我的歲月作文 11
當(dāng)我得知我的《兒童文學(xué)》丟了的時(shí)候，心情很煩躁，不是一般的人可以理解我的心情的。我那天撐著雨傘傷心地走在路上，雨隨著我的心情越下越大，此刻我的心中也在下雨。雨水順著我的雨傘流下，滴落在地上，雨傘好像一個(gè)正在哭泣的.孩子。
我每天上學(xué)放學(xué)，沒(méi)有一絲的開(kāi)心，沒(méi)有一絲的笑臉，沒(méi)有一絲的歡喜，直到上周。上周我居然在床下找到了它
那天大掃除全員出動(dòng)，我們忙得不亦樂(lè)乎，我負(fù)責(zé)臥室，媽媽負(fù)責(zé)客廳，爸爸負(fù)責(zé)衛(wèi)生間。我一層一層擦完了，慢慢降落視線時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)灰色的東西，我拿出來(lái)，用布擦干凈，頓時(shí)震驚，竟是《兒童文學(xué)》！我開(kāi)心地尖叫起來(lái)我的寶貝，終于找到你了，我找你找得好苦啊！《兒童文學(xué)》是我最愛(ài)看的書(shū)，丟失時(shí)很傷心，得到時(shí)像撿了一塊金子一樣高興。我馬上把它看了一遍，激動(dòng)地滴出了眼淚，這次是開(kāi)心的眼淚。
《兒童文學(xué)》是我一年級(jí)的時(shí)候訂的，我和哥哥一起看過(guò)它，一起拼書(shū)本，把它拼成迷宮，用小人走迷宮。這本書(shū)我現(xiàn)在還經(jīng)常看，因?yàn)樗o了我無(wú)限的回憶，也給了我豐富的知識(shí)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它。
書(shū)本溫暖了我的歲月作文 12
我們每個(gè)人因?yàn)榕d趣愛(ài)好的不同都會(huì)有不同的收藏，有的人愛(ài)收藏郵票，有的人愛(ài)收藏紙幣……而我愛(ài)收藏具有知識(shí)的書(shū)本。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！倍嘧x書(shū)能幫助我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，也可以讓我們懂得許多道理，解決我們成長(zhǎng)中遇到的困難。書(shū)本中的內(nèi)容豐富多彩，讓我們?cè)跁?shū)海中探索，打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的`大門。因此，我常常被書(shū)的內(nèi)容吸引，漸漸地喜歡上了書(shū)。
我收藏的書(shū)都是整整齊齊地?cái)[在我的書(shū)柜上。這些書(shū)類別很多，有科普類、文化類、歷史類、故事類、漫畫(huà)類等。我為了辨別它們，于是給它們都都貼上了小標(biāo)簽。有的書(shū)我很喜歡，如《魯濱遜漂流記》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《中華上下五千年》等，閱讀它們時(shí)常常讓我看得顧不上睡覺(jué)，顧不上吃飯。每個(gè)星期天我都會(huì)用抹布給它們清潔，使它們變得像剛買回來(lái)的一樣，十分嶄新。如今，保存得很好，我更加喜愛(ài)它們。
書(shū)本是我們成長(zhǎng)上的百寶箱、是我們遇到困難時(shí)的老師，是我們陷入絕境的良醫(yī)。愿我們成長(zhǎng)路上有書(shū)陪伴。
書(shū)本溫暖了我的歲月作文 13
大人覺(jué)得書(shū)本只是用來(lái)看的，其實(shí)書(shū)本在小孩眼中也好玩。
我叫弟弟和我一起玩書(shū)本疊高高的游戲，我對(duì)弟弟說(shuō)：“誰(shuí)疊書(shū)本疊得高，誰(shuí)就贏，而且輸?shù)娜诉�要給贏的人獎(jiǎng)勵(lì)�！蔽野褧�(shū)本一本一本疊起來(lái)，大小不一的書(shū)疊起來(lái)并不穩(wěn)當(dāng)，我心里十分緊張，生怕書(shū)會(huì)倒掉。我堆得像高樓大廈一樣，“哈哈，我贏了！”我叫起來(lái)。
書(shū)本也可以用來(lái)擺圖形呢，一個(gè)人先喊什么圖形，比如正方形，誰(shuí)率先用書(shū)本完成這個(gè)圖形，誰(shuí)就可以指定輸?shù)娜俗鍪裁磻土P。
我發(fā)現(xiàn)別人把兩本書(shū)本一頁(yè)一頁(yè)地疊起來(lái)，疊完之后想把那兩本書(shū)分開(kāi)就難了。我很好奇，也玩了�！肮粌杀緯�(shū)分不開(kāi)。”我驚訝地說(shuō)。我很疑惑，為什么分不開(kāi)呢？我在心里把這件事思考了好久。
書(shū)本也可以玩抽獎(jiǎng)的游戲。書(shū)本每一頁(yè)都夾一張小紙條，先在小紙條上寫(xiě)一等獎(jiǎng)（手工制作的'小酸奶）、二等獎(jiǎng)（貼紙）或謝謝參與……每人只有三次機(jī)會(huì)，抽到謝謝參與的，那就連一次機(jī)會(huì)也沒(méi)了，還要接受懲罰。
其實(shí)生活中除了玩具，還有很多好玩的東西。
書(shū)本溫暖了我的歲月作文 14
我早早地來(lái)到學(xué)校，剛放下書(shū)包，拿出書(shū)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)書(shū)桌里有四個(gè)像按鈕一樣的東西，我想：可能是他一不小心畫(huà)上的吧。可是，我又看了看周圍的同學(xué)，他們竟然也和我同桌的書(shū)一樣。
我驚奇地把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，打開(kāi)書(shū)，這時(shí)有個(gè)奶聲奶氣的聲音悄聲對(duì)我說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)您想要讀什么類型的課文？又想讀哪篇呢？”我看了看周圍，只有同學(xué)們?cè)诖舐暲首x課文，旁邊沒(méi)有其它人啊�！爸魅�，主人，是我呀！”這時(shí)，我看見(jiàn)了手上的書(shū)，說(shuō)：“是你嗎，書(shū)，你怎么會(huì)說(shuō)話？”“哈哈，我是智能書(shū)本啊！”書(shū)高興地說(shuō)。果然，我看見(jiàn)上面有幾個(gè)按鈕，我按了第一個(gè)鈕試了試，它就立即繪聲繪色地讀了起來(lái)，仿佛我也沉醉在課文里。
我又試著按了第二個(gè)按鈕，只見(jiàn)我面前的書(shū)竟然變成了一個(gè)個(gè)連著的圖畫(huà)，上面寫(xiě)著“我要配音”，我一點(diǎn)，就能聽(tīng)到我們剛才配的音了。第三個(gè)按鈕更奇怪，只要你點(diǎn)一下，說(shuō)出不會(huì)的'題，它就會(huì)馬上提示你，我就會(huì)解答了。
這就是我想象的書(shū)本，我希望它能成為現(xiàn)實(shí)。
書(shū)本溫暖了我的歲月作文 15
一天中午，我剛睡覺(jué)醒來(lái)要去看電視，忽然聽(tīng)見(jiàn)客廳傳來(lái)一陣陣說(shuō)話聲，我悄悄地跑過(guò)去聽(tīng)。
咦！原來(lái)是電視正在和書(shū)本談話。電視驕傲地說(shuō)：“你們看，現(xiàn)在的小朋友們都愛(ài)看我播出的節(jié)目，而且是天天如此。本來(lái)我還擔(dān)心我的超大輻射太強(qiáng)烈了，會(huì)刺激小朋友的眼睛，他們不會(huì)喜歡我的，現(xiàn)在看來(lái)我的擔(dān)心是多余的，哈哈！”
這時(shí)，蹲在書(shū)柜里的.一本《小學(xué)生知識(shí)手冊(cè)》悶悶不樂(lè)地說(shuō)：“你看樓上的小四眼，都戴著上五百度的眼鏡了，還是天天看電視。小朋友們寧愿損害自己的眼睛，也不愿理睬我這本知識(shí)性很高的書(shū)。他們太不了解我了，我真?zhèn)�！�?/p>
這時(shí)，躺在書(shū)柜角上的一本詞典接上了話說(shuō)：“你看看主人要用我的時(shí)候把我當(dāng)成寶，不用我的時(shí)候就把我丟在一旁，而且是到處扔，你們看我現(xiàn)在這樣樣子多狼狽�！闭f(shuō)完便在一旁哭泣。
電視又說(shuō)：“嘿，誰(shuí)讓你們沒(méi)有吸引力呢？”
聽(tīng)完它們的談話，我不僅想到，看電視對(duì)我有用些還是看書(shū)對(duì)我有用些。
想通這些后，我很慚愧，從那以后，我遠(yuǎn)離了電視，和書(shū)本交上了朋友。
書(shū)本溫暖了我的歲月作文 16
有一天，一位雞蛋士兵急急忙忙地走進(jìn)了宮殿說(shuō)：“大事不好，書(shū)本國(guó)王給我們發(fā)來(lái)一封戰(zhàn)書(shū)，要跟我們比試誰(shuí)的力氣大呢！”雞蛋國(guó)王一聽(tīng)，下令把所有的士兵召集到了宮殿里，說(shuō)：“書(shū)本大王要跟我們比試力氣，誰(shuí)愿意參賽？”士兵們你看我，我看看你，七嘴八舌議論開(kāi)了。忽然，三位身材均勻的雞蛋士兵走到了國(guó)王面前說(shuō)：“我們?nèi)グ��！眹?guó)王仔細(xì)打量了他們一番，滿意地說(shuō)：“好！”
比賽快開(kāi)始了，雞蛋士兵穿著橡皮泥褲子走上了舞臺(tái)。三本書(shū)也大搖大擺地走上了舞臺(tái)，還露出一副不屑的神情。
比賽開(kāi)始了，雞蛋們穩(wěn)穩(wěn)站好，迎接挑戰(zhàn)。第一本書(shū)一跳，跳到了雞蛋士兵的上面，可是雞蛋一動(dòng)不動(dòng)。第二本書(shū)也不甘示弱，用盡了力氣也跳到了雞蛋身上，可雞蛋依舊紋絲不動(dòng)。這時(shí)臺(tái)下的.雞蛋啦啦隊(duì)激動(dòng)地站了起來(lái)。第三本書(shū)有點(diǎn)慌張了，可它依舊假裝鎮(zhèn)定，跳到了雞蛋的身上。雞蛋還是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣驹谂_(tái)上，三位雞蛋士兵的心緊緊靠在一起，凝聚成一股巨大的力量！
此時(shí)裁判吹響了哨子，說(shuō)：“雞蛋王國(guó)勝！”書(shū)本大王這才低頭走到了雞蛋大王身邊，說(shuō)：“對(duì)不起，我們不應(yīng)該小瞧你們雞蛋國(guó)的�！�
從此，書(shū)本王國(guó)和雞蛋王國(guó)成了友國(guó)，大家永遠(yuǎn)忘不了那三個(gè)團(tuán)結(jié)而又堅(jiān)強(qiáng)的雞蛋。
書(shū)本溫暖了我的歲月作文 17
我是一本普通的教材書(shū)，可是小主人并不喜歡我，他把我當(dāng)作萬(wàn)能工具，比如：當(dāng)傘，當(dāng)座墊……不信你就慢慢地聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)吧。
下雨天的時(shí)候，我的小主人沒(méi)帶雨傘，他就把我當(dāng)雨傘，弄得我渾身濕淋淋的，等我柔弱的身體干了之后，我的身體就變得很脆弱了，并且皺巴巴的，也不漂亮了，我還差點(diǎn)感冒了呢。
小主人釣魚(yú)的時(shí)候，覺(jué)得地上太臟，就把我坐在屁股底下，壓著我，我都快疼死了�？墒牵�挺高興，中午的時(shí)候，太陽(yáng)公公散發(fā)了強(qiáng)烈的光，炙烤著大地，他就把我當(dāng)遮陽(yáng)傘，曬得我都已經(jīng)中暑了，他還是不屑一顧，他自己買了棵冰棍，還拿我當(dāng)扇子用，扇的我都快散架了，這還不算什么，下課的時(shí)候，小主人就把我當(dāng)劍使，去打別的'同學(xué)，他們的身體可硬了，我這柔弱的身體，哪禁得住這打擊？我都快捅壞了……嗚嗚嗚……我好痛苦啊。
小朋友們，請(qǐng)愛(ài)護(hù)書(shū)本，保護(hù)書(shū)本，我們書(shū)本給了你們很多知識(shí)，很多樂(lè)趣，你們應(yīng)該保護(hù)我們才對(duì)啊！千萬(wàn)不要把我們當(dāng)作萬(wàn)能工具
書(shū)本溫暖了我的歲月作文 18
當(dāng)我拿起每一本書(shū)時(shí)，我便沉浸雜那本書(shū)中。我讀啊讀，知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)“輸入”我的意識(shí)中，我突發(fā)奇想，閱讀讓我知道什么，收獲什么，給我?guī)?lái)了什么？回答是——快樂(lè)！
每天，每人都可以有許多讀書(shū)的時(shí)間，我也一樣，每本書(shū)都可以給我?guī)?lái)許多喜悅。
相信讀過(guò)書(shū)的人都知道，書(shū)本可以給我們帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的甜味，它就像甜味劑一樣。
我曾經(jīng)讀過(guò)一個(gè)故事：有一次啊，烏龜與兔子賽跑，比賽一開(kāi)始，兔子就沖到了前面，烏龜一看見(jiàn)兔子跑得那么快，便閉上眼睛，喊了一聲“變”！一下子就變成了一架超音速的航天飛機(jī)，“唰”的一下把兔子甩在了后面。兔子見(jiàn)烏龜超過(guò)了他，便拔下一根兔毛，“呼”，兔子朝毛吹了一下，毛立刻變成了一枚跟蹤導(dǎo)彈�！皢琛Z！”兔子把烏龜?shù)娘w機(jī)打了下來(lái)，心里高興的`不得了。但是！不可思議的事發(fā)生了，烏龜從萬(wàn)米高空沒(méi)有方向地掉下來(lái)，他掉啊掉，居然落在了終點(diǎn)線后面……
聽(tīng)完這個(gè)故事，或許你會(huì)哈哈大笑吧！如果你笑了，那么我要恭喜你了。因?yàn)槟愫臀乙粯�，終于知道了一個(gè)道理——書(shū)本是甜的。
書(shū)本溫暖了我的歲月作文 19
從前有一個(gè)國(guó)家叫書(shū)本國(guó)，書(shū)本們一直和睦相處�？墒峭蝗挥幸惶欤麄儽l(fā)了激烈的爭(zhēng)吵，這到底是為什么呢？
原來(lái)是這樣��！剛開(kāi)始語(yǔ)文書(shū)問(wèn)了一句：“誰(shuí)的本領(lǐng)最大？”數(shù)學(xué)書(shū)搶著回答：“我的本領(lǐng)最大！不僅可以教會(huì)學(xué)生們?cè)S多數(shù)學(xué)知識(shí)，還能運(yùn)用到生活的方方面面呢！”英語(yǔ)書(shū)不服氣地爭(zhēng)辯：“我的本領(lǐng)才是最大的，因?yàn)槲铱梢越虝?huì)孩子們另一種語(yǔ)言。幫助大家拓寬視野、與世界接軌！”品德書(shū)生氣地反駁道：“你們把我放哪兒去了？我比你們的本領(lǐng)可大多了！我可以教會(huì)學(xué)生們文明禮貌用語(yǔ)，‘德智體美勞’全面發(fā)展，‘德‘可是放在第一位的！”健康書(shū)聽(tīng)后火冒三丈地說(shuō)：“我的'本領(lǐng)比品德書(shū)大100倍，都說(shuō)‘健康是第一位的’，健康課絕對(duì)是最重要的！”此時(shí)，綜合書(shū)已經(jīng)氣得頭上冒煙了：“我可以教會(huì)學(xué)生們?nèi)澜绺鞯氐娘L(fēng)土人情，你們誰(shuí)有我的知識(shí)廣博？”大家都爭(zhēng)得面紅耳赤、互不相讓。
忽然，一陣美妙的音樂(lè)飄了過(guò)來(lái)，大家聽(tīng)著聽(tīng)著都逐漸恢復(fù)了平靜。音樂(lè)書(shū)微笑地看著大家：“每本書(shū)都有它的作用，都能給學(xué)生帶去知識(shí)與快樂(lè)呀！”大家聽(tīng)了都默默地低下頭，感到慚愧極了。
書(shū)本溫暖了我的歲月作文 20
對(duì)于這本書(shū)，我總是戀戀不舍。于是，星期一我把這本書(shū)帶去了學(xué)校。
上音樂(lè)課時(shí)，我把這本書(shū)放在抽屜里看。
上思品課時(shí)，我把這本書(shū)夾在思品書(shū)中偷偷地看。
上電腦課時(shí)，我把這本書(shū)帶去電腦室看。
電腦課上，正當(dāng)我看得入迷時(shí)，我的書(shū)忽然“飛”了起來(lái)�；仡^一看，一雙血紅的眼睛正盯著我呢！
好恐怖啊！
我那可憐的書(shū)被老師沒(méi)收了�？蓱z的我也被老師叫去辦公室了。
“你上課的時(shí)候有沒(méi)有看書(shū)？”
我很想大聲地說(shuō)沒(méi)有，但是鐵證如山，我無(wú)法說(shuō)沒(méi)有。于是，我便低著頭小聲地說(shuō)：“有。”
也許是老師看我態(tài)度不錯(cuò)，所以又問(wèn)我：“想不想拿回你的.書(shū)？”
我的頭一下子抬起來(lái)了，背一下子挺直了，眼睛一下子變得有神采了，迫不及待地問(wèn)：“您真的能把書(shū)還給我？”
“那你能保證以后再也不在電腦課上看書(shū)了嗎？”
我差點(diǎn)說(shuō)出了“不能”，可是為了解這個(gè)燃眉之急，已經(jīng)到嘴邊的話硬是被我吞了下去�！澳�！”我盡量讓自己的聲音顯得堅(jiān)定。
成功了！老師把書(shū)還給我了！
回教室之后，我把那本書(shū)小心翼翼地放進(jìn)了抽屜，好像害怕它又跑了似的。
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