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我的“五彩同桌”作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的我的“五彩同桌”作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的同桌是五彩的，因?yàn)樗郧槎嘧�。不同的顏色就像是不同時(shí)候的她，但每一種都很絢麗。
“紅色”小辣椒
說(shuō)到小辣椒一樣的她，我可是有著切身體會(huì)呢！有一次，我不小心在下課時(shí)踩到了她的腳，她便像二戰(zhàn)時(shí)的希特勒絞殺敵人那樣，哇哇大叫著朝我沖來(lái)，把我嚇壞了。要知道，她在我們班可算是“梁山好漢”之一，海拔一米六，肌肉發(fā)達(dá)，四肢健碩。于是，我撒丫子狂逃。她也不放棄，把我追得上九天，入地牢。終于她離我越來(lái)越近，緊接著一腳把我踹趴下，而后氣呼呼地走了。還有一次，一位曾經(jīng)惹惱過(guò)她的同學(xué)來(lái)問(wèn)她題目時(shí)，她連頭都不抬一下，我在一旁暗暗發(fā)笑：這小辣椒，還是個(gè)“朝天椒”呢！
“白色”天使
溫柔的一面，她也不是沒(méi)有。有一次，她在操場(chǎng)上玩耍，看見(jiàn)一個(gè)低年級(jí)的小朋友從單杠上掉了下來(lái)，摔倒在地上。她以餓虎捕獵般的速度向那個(gè)低年級(jí)的孩子沖去，嚇得那孩子以為是來(lái)責(zé)罰他的，掙扎著想爬起來(lái)逃跑。只見(jiàn)我的同桌一把將這孩子抱住，把他掄了起來(lái)，夾在腋下一路狂奔進(jìn)醫(yī)務(wù)室。路上的人只看見(jiàn)她的身后揚(yáng)起一縷灰塵，一眨眼人影就不見(jiàn)了。從操場(chǎng)到五樓的醫(yī)務(wù)室，她居然只用了2分鐘時(shí)間！
“灰色”糊涂神
她啊，可真是糊涂到家了。老師剛說(shuō)過(guò)的解題方法，她下一秒就能忘得一干二凈。有一次，老師講解完一道題后，讓我的同桌上去重新作答。她站在黑板面前呆愣愣地想了半天也毫無(wú)頭緒，老師只好讓她下來(lái)，請(qǐng)其他同學(xué)上去解題。人家寫好了答案，她才問(wèn)我：“這個(gè)題目老師講過(guò)嗎？我怎么不知道呢？”但是，其實(shí)她是很聰明的，每當(dāng)同學(xué)回答不出來(lái)的問(wèn)題，她的答案卻常常能讓老師豎起大拇指。可是一旦犯起糊涂來(lái)就讓人哭笑不得，你想想，她竟然能把“時(shí)間=路程/速度”的公式說(shuō)成“時(shí)間=路程*時(shí)間”，可不是糊涂到家了嗎？
“黃色”救世主
雖然她的性格有點(diǎn)暴躁，但她卻特別喜歡當(dāng)“救世主”的角色。一次，她把幾個(gè)成績(jī)比較差，但和自已關(guān)系比較好的同學(xué)召集起來(lái)，又找來(lái)了“毛豆”當(dāng)語(yǔ)文老師，“雞蛋”來(lái)當(dāng)數(shù)學(xué)老師，“胖豬”當(dāng)科學(xué)老師，自已充當(dāng)英語(yǔ)老師，開始給他們幾個(gè)補(bǔ)課。上完課后已經(jīng)六點(diǎn)多了，她一補(bǔ)完課就往家里趕�？墒腔丶液笙仁潜话职趾菖艘煌ǎ髞�(lái)她跟爸爸解釋了這件事后，爸爸不但向她道歉，而且還鼓勵(lì)她要堅(jiān)持那么做下去。第二天到了學(xué)校，老師也表?yè)P(yáng)了她，說(shuō)她幫同學(xué)是對(duì)，還獎(jiǎng)勵(lì)她2個(gè)學(xué)科貼。
“橙色”舞蹈明星
說(shuō)到她，還有一點(diǎn)必須得提——她非常愛(ài)跳舞。上一次的班會(huì)，她幾乎承包了所有的節(jié)目。為什么呢？因?yàn)楣馐撬龑W(xué)的舞蹈就有兩三種，樂(lè)器也有兩三種，還真是多才多藝啊！更別說(shuō)唱歌了，據(jù)說(shuō)她基本每天晚上在家都要哼上幾首歌呢！她在那節(jié)班會(huì)課上大放異彩，有個(gè)節(jié)目還被推薦到了學(xué)校達(dá)人秀比賽，最終助我們班在達(dá)人秀比賽中獲得第一名。
雖然她現(xiàn)在轉(zhuǎn)學(xué)了，但是我們大家都很想念她，希望她能回來(lái)看看我們！尤其是我，特別想再感受到她的“五彩”性格。
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