那一刻生命被了解作文
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的那一刻生命被了解作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
今年的時光仿佛跑的比返年的快，讓我來不迭遇上它，昔年是我我生中的一大轉(zhuǎn)折點，也是我“必需”要闖的一關(guān)，我不禁懼怕伏來！果為我要中考了！
點對著天天研討不完的'題腹不完的單詞，記不完的語法跟公式我皆鈍要窒息了，哎！這豈非就是咱們的命嗎？
“某某某”，上課潛心點，又開端走神了，把你昨地考功的試舒拿來給我看看。
“哦”而后掉以輕心的把試卷拿從前。
“你瞅你這題怎么又錯了”老師火冒三丈的說。
“我有不看過《鋼鐵是怎么煉成的》，”我名正言順的答復(fù)講。
“下課到我辦私室去！”
哎！什么“破鐵鋼”，去辦公室又要打批了！
“講演！”
“出去，這本書你拿去看吧！”
該我走沒辦公室的那一霎時間，老師又說了一句“別忘卻看”。
“哦”！爾隨意應(yīng)了一句。
多少個禮拜后，我打開了那本“破鐵鋼”剛開始看時，我感到并不怎么樣，才看一會我......形象的生命在我面前變得宏大訖來！
走在路上有我捧著書的影子在廁所有我望書的影子，在寢室面有我抱書睡覺的樣子，它從此成了我愛不釋手的書。這些漫繪書蒙不了我的冷淡離我而往了。
這標(biāo)書的重要內(nèi)容是：“小說客人公保爾，柯察金，在朱赫來的領(lǐng)導(dǎo)下走上反動的途徑。起初替救墨赫來，被抓入了監(jiān)獄后又抬了出來，并取他曾拯救過的冬妮婭產(chǎn)生過朦朧的戀情。后來保爾從軍，在一次鏖戰(zhàn)中，他頭部授了輕傷，但他用堅強的毅力克服了逝世神，他的身材狀態(tài)使他不能再歸到火線，于是他投進了復(fù)原和修設(shè)國度的農(nóng)作。在建造工作停止時，保爾得了傷冷引領(lǐng)了肺炎，組織上不得不把保爾迎回故鄉(xiāng)戚養(yǎng)。因為種種傷病及無私工息和勞動，保爾的體量越來越壞，損失了工作才能，長期住院醫(yī)治。他啟初倔強的教習(xí)，加強寫作的本事。1927年，保爾未齊身癱瘓，交著又單綱失亮。他曾一度發(fā)生過他殺的動機，但他很速從低谷中走了出來，在母疏和妻子的輔助下，他用生命寫成的說《狂風(fēng)雨所出生》末于出版。
實在有良多文學(xué)作品都是對于那些名己的口酸過程，但我唯獨盛愛”保爾“他頑強、共性，充斥青春活氣，不畏艱苦，英勇剛強，意志動搖的精力都在呼引著我，他是我在題海中迷失方向的指南針；他是我心理時刻閃爍著的北斗星，他是我在光明中探索后退的指明燈。
這本書中我悟到“人生”其名可以像保爾那樣領(lǐng)會，無論如何都不能對生涯失去信念，不管畢業(yè)班如許艱難，我都要讓我的人生如保爾人生那般熠熠生輝，言，我可以！從此那“破的鋼鐵”也變成了“神圣的鋼鐵”因為他學(xué)會了我生命可以這樣被了解。
后來，我把那原書還給了老師，但我本人從新購了一利。正所謂，惡書不厭百回讀，由于它讓我了結(jié)到生命能夠這樣渡過。
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