孩子把你的鞋帶系上小學(xué)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的孩子把你的鞋帶系上小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
偶然，我瞥見(jiàn)柜子里的那雙鞋子，歲月在它的身上烙下了痕跡，原本漂亮的粉藍(lán)色，如今已經(jīng)被時(shí)光染成了灰藍(lán)色，讓它變得富有故事，看著它，我便會(huì)想起那溫暖的聲音：“孩子，把你的鞋帶系上”……
大約是一年前，快要期末考試的時(shí)候，為了對(duì)付省質(zhì)檢，每天都是六點(diǎn)多放學(xué)，站在車(chē)站牌前，望著那天邊的一道道晚霞，紅的，橙的，黃的'，一層層，一絲絲，宛如一位安靜的女子，用她靈巧的手在天藍(lán)色的畫(huà)布上，用水彩畫(huà)出了這絢爛的霞光。
風(fēng)，吹得我有些發(fā)抖。上了一整天的課，我的腿好似有千斤重，每抬一步都很困難，我焦急地張望著前方，盼著公交車(chē)快點(diǎn)到站。
“孩子，把你的鞋帶系上�！�
忽然，有一句話從我的背后響起，在這寒冷的冬天，這句話顯得那么輕柔，那么溫暖。
我轉(zhuǎn)過(guò)身去，只見(jiàn)一位三十出頭的阿姨笑著站著，短頭發(fā)，白色的毛衣，黑色的褲子，帶著一副眼鏡，讓人感覺(jué)很親切。
順著她的話，低頭看了看我的鞋帶，它們正東倒西歪地躺在地板上，我背著沉重的書(shū)包，手里拿著裝滿資料的文件袋，我正要吃力彎下腰，蹲下身來(lái)，去夠鞋帶時(shí)卻見(jiàn)阿姨用手輕輕扶住我的肩，示意我不要?jiǎng)印?/p>
她輕輕地走了過(guò)來(lái)，我聞到了一股好聞的薄荷味兒，她蹲下身來(lái)，用她那纖細(xì)的手指輕輕地拿起鞋，她長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛一閃一閃的，像一只蝴蝶撲閃著它美麗的翅膀，她手在鞋帶上輕盈地跳躍，不一會(huì)兒，就系好了一個(gè)蝴蝶結(jié)。那瞬間，我感覺(jué)鞋子妥貼地保護(hù)著我的雙腳，更穩(wěn)，更暖和了。
她站起身，笑著摸了摸我的頭，那笑容像一束暖暖的陽(yáng)光，灑進(jìn)我的心里，仿佛把疲憊與寒冷都帶走了，讓我的內(nèi)心溫暖和幸福。
我注視著她的身影漸漸遠(yuǎn)去，這才發(fā)現(xiàn)自己還沒(méi)對(duì)她道謝，我向著她的背影大喊了一身：“謝謝你！”隱約中，我看見(jiàn)她轉(zhuǎn)過(guò)了身，向我揮了揮手。
那雙鞋，我已經(jīng)很少穿，但看著它們時(shí)，阿姨為了系鞋帶的樣子，總會(huì)呈現(xiàn)在我的腦海里。看著那雙鞋，我笑了，笑得溫暖而幸福！
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