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我最喜歡的一堂課初中作文（通用23篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的我最喜歡的一堂課初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我最喜歡的一堂課初中作文 1
我玩過的游戲很多，但我最喜歡今天這節(jié)作文課上玩的游戲了。
上課鈴一響，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，說：“今天先玩一個(gè)游戲再寫好嗎？”同學(xué)們高興的一蹦三尺高，異口同聲道：“好”。老師便用一根白色粉筆在黑板上畫了一奇怪的`大頭娃娃，他有頭發(fā)、眼睛、耳朵，還咧著一張大嘴在傻笑，卻美中不足是他沒有鼻子。這時(shí)老師說：“這個(gè)游戲的規(guī)則是：蒙上眼睛，自轉(zhuǎn)三圈，然后讓剪好的鼻子對(duì)號(hào)入座。
首先閃亮登場(chǎng)是個(gè)子不高的張耀杰，老師用準(zhǔn)備好的紫帶蒙上了他的雙眼，又把他轉(zhuǎn)了三圈，然后再讓他貼鼻子，他把鼻子貼在他覺得合適的位置上，他剛貼好的那一刻，教室里哄堂大笑他扒下紫帶子，自己也笑了起來，原來他把鼻子貼在嘴上了。
同學(xué)們輪流走上講臺(tái)貼鼻子，有的把鼻子貼在下巴上。像長(zhǎng)了腫瘤。有的把鼻子貼在耳朵上，像帶了個(gè)大耳環(huán)……貼的真是五花八門。
輪到我了，我胸有成竹的走上講臺(tái)，蒙上眼后轉(zhuǎn)了三圈，也把鼻子貼在我認(rèn)為合適的地方，教室里又哄堂大笑起來，我扒下紫帶子一看，原來，我把鼻子貼在眼睛上，美麗的大頭娃娃變成了獨(dú)眼龍，我也哈哈大笑。
這節(jié)作文課可真有趣啊！
我最喜歡的一堂課初中作文 2
我最喜歡的是小桔燈的作文課，這是為什么呢？因?yàn)槲覀兊淖魑恼n都是以游戲開始的，老師在帶我們?cè)谕嬗螒虻目鞓愤^程中教會(huì)了我們知識(shí)，我們就這樣在輕松愉快的心情中進(jìn)入作文課堂。
今天早上第一節(jié)作文課，作文老師在我們的歡樂聲中走進(jìn)了教室，我問老師：“這節(jié)課有游戲嗎？”“有，當(dāng)然有！而且是集體游戲。”接著老師說，“這節(jié)課我們做的游戲的名字叫‘夾珠子’�！闭f完老師拿出兩個(gè)碗、十幾個(gè)珠子和一雙筷子，比賽規(guī)則是：兩個(gè)組分別把一個(gè)碗里的珠子用筷子夾倒另一個(gè)碗里，中途掉下來的要撿起來重新夾，最后哪個(gè)組用的時(shí)間少，哪個(gè)組就獲勝。
比賽開始了，我們組先開始，隊(duì)員們緊張地看著第一個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)，只見他成功地夾起珠子，跑向另一碗，可是到中途珠子掉了，他只好又去撿，可能是太緊張了吧，他撿了幾次都沒撿起來，隊(duì)員們急得直跺腳。終于他撿了起來了，把珠子送到了那個(gè)碗里，然后飛快地把筷子交給下一位同學(xué)。接下來的`幾個(gè)同學(xué)也都出現(xiàn)了這種情況，最后我們組以1分零8秒的成績(jī)輸了。
第二輪比賽開始了，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，一定要鎮(zhèn)靜，不能慌，不能跑，組員之間不能催不能抱怨。果然這招有用，這次比賽我們只用了58秒的時(shí)間�！拔覀儎倮耍∥覀儎倮�！”組員們興高采烈地叫著。
通過這次游戲我明白了一個(gè)道理，我們一定要團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)最強(qiáng)大。要是每一門科目每一堂課都能這樣就好了。
我最喜歡的一堂課初中作文 3
人的一生上過許多的課，但總有流連忘返的一節(jié)課，叮鈴鈴上課鈴響了，我們懷著喜悅的心情回到教室。咦？我們?yōu)槭裁茨敲锤吲d呢？哦！原來我們要上一堂語文投影課。
老師面帶微笑走進(jìn)教室，“同學(xué)們現(xiàn)在開始上課，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽講，今天我們來學(xué)習(xí)修改病句�！薄靶薷牟【洌刻嚎屏税�？”同學(xué)們議論紛紛。大家安靜一下“你們知道病句有幾大病因嗎？”“ 有四大病因：句序顛倒、成分殘缺、關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)、意思表達(dá)不清楚�！蓖瑢W(xué)們爭(zhēng)先恐后地?fù)尨鸬健！斑�有呢？”老師問“？”同學(xué)們懵了，還有？老師回答道“對(duì)，有八大病因，成分殘缺、重復(fù) 啰嗦、搭配不當(dāng)、句序顛倒、前后矛盾、用詞不當(dāng)、分類不當(dāng)、表意不明�！薄澳銈冎浪拇蠓▽毷鞘裁磫幔俊崩蠋熡謫�，“不知道”同學(xué)們異口同聲地回答。“四大法寶就是：增、調(diào)、刪、換。同學(xué) 們，你們以后要記住這四大法寶，修改病句就會(huì)變得很簡(jiǎn)單了�！�
“剩下的'時(shí)間不多了，下面來研究一下四大名著中的《水滸傳》吧。誰知道《水滸傳》中的人物主要都有誰��？”一個(gè)男孩站起來說 “有宋江、武松、晁蓋、林沖、李逵、花和尚魯智深……”老師講四 大名著也很生動(dòng)，把我們帶入了知識(shí)的海洋。
叮鈴鈴，這時(shí)下課鈴響了，我們上了一堂有趣的語文投影課。
我最喜歡的一堂課初中作文 4
“丁零丁零丁零……”熟悉的上課鈴聲又響了起來，大家無精打采地坐在座位上，嘆著氣�！鞍Γ质菙�(shù)學(xué)課！”我拿出練習(xí)本，趁著教師還沒有“駕到”趴在位子上打瞌睡。
教師慢悠悠地走來了，有點(diǎn)像醉漢，可是教師是女生。一走進(jìn)教室，教師便叫我們站起來�！笆裁词裁�，難道教師發(fā)怒了？”我們竊竊私語著�！皝恚欢�，跳起來！”教師像個(gè)老頑童似的，和我們一齊跳啊，跳著跳著還唱起了歌謠“一二一，媽媽不買米……”，地面被我們踏的“咚咚”響，不明白樓下有沒有意見！可是大家的興趣卻一下子起來了，每個(gè)人的臉蛋上都開始“流光溢彩”。
過了一會(huì)兒，教師叫我們坐下來了，大家卻還意猶未盡，回顧著剛才的樂趣�！鞍察o了，此刻開始上課！”教師給我們做期末復(fù)習(xí)題，大家都做的很好！教師也很高興。這時(shí)，不明白怎樣回事，窗外忽然傳來“轟隆”的一聲巨響，教師的窗戶也震動(dòng)了一下，羅“笑星”大聲說：“奧特曼降臨了！”大家“哄”地大笑起來。“哈哈哈哈！”我眼淚都笑出來了，肚子也笑痛了，教師見了也跟著我們笑，卻有點(diǎn)莫名其妙，她說：“他剛才說的什么�。俊蔽覀儾幻靼啄睦飦淼挠職�，齊聲說：“奧特曼降臨了！”教師也忍不住，哈哈大笑，整個(gè)教室笑成了一片，有點(diǎn)像瘋?cè)嗽�，呵呵�?/p>
“滴滴啦啦！”下課鈴聲響了，我卻舍不得了，這堂課的教師是多么的親切；氣氛是多么的融洽；給人的`感覺是多么的歡樂！這是我最喜歡的一堂數(shù)學(xué)課！
我最喜歡的一堂課初中作文 5
在我經(jīng)歷的無數(shù)堂課中，有一堂課使我記憶猶新。
那天，剛下了一場(chǎng)雪。外面是一片銀裝素裹的世界，我們?nèi)滩蛔“籽┑恼T惑，趴在窗臺(tái)上細(xì)數(shù)窗外飄飛的雪花。語文老師看破了我們的心思，便帶領(lǐng)我們到操場(chǎng)上去玩雪。我們開始在雪地上狂奔，有的手舞足蹈地追雪花，有的伸出凍得通紅的手來接雪花，頓時(shí)，手里開滿了玲瓏剔透的小花，還有的邊跑邊欣賞剛剛在雪地里作下的畫——一串串深深淺淺、歪歪斜斜的小腳印，這真是不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫�！芭荆 币粋�(gè)小雪球以迅雷不及掩耳之勢(shì)從天而降，不偏不倚落在了我的頭上，我毫不示弱地展開了反擊，抓起一把雪，猛地一下投到了他的身上，真是“白了少年頭”。一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)開始了，同學(xué)們你追我趕，歡呼聲，驚叫聲，不絕于耳。雖然雪球砸到身上會(huì)很痛，有時(shí)雪沫還會(huì)鉆進(jìn)衣服、鞋子里面，冰冰冷冷的，但誰也沒有退縮，戰(zhàn)爭(zhēng)愈來愈激烈。
隨后，我們便開始堆雪人。我們先將雪攏成了一個(gè)大雪堆，然后又滾了一個(gè)大雪球，幾個(gè)人小心翼翼地雙手將雪球放到了雪堆上，一開始看上去就像忍者神龜，經(jīng)過我們的修改后，雪人的肚子變得比較圓了。老師幫我們找來炭塊做雪人的眼睛，胡蘿卜做雪人的鼻子，接著老師又將自己的.圍巾與帽子摘下來給雪人戴上，一個(gè)栩栩如生的雪人就出現(xiàn)在了我們的眼前。
同學(xué)們爭(zhēng)著與雪人合影留念，老師幫我們拍下了這最美好的瞬間，留下來我們美好的回憶！
這是我最喜歡的一堂課！
我最喜歡的一堂課初中作文 6
課堂對(duì)我們小學(xué)生來說是一件很平常的事情。但對(duì)這門課有不同的看法：有人說藝術(shù)課好，有人說音樂課好，但我喜歡體育課。
還記得那天，寒風(fēng)刺骨，但我們?nèi)匀粺o法抗拒對(duì)體育的熱情。
上課鈴一響，我們就像撒歡鹿一樣沖出教室。操場(chǎng)上突然沸騰起來。到處都是聲音和數(shù)字。胖、瘦、高、矮、黑、白每個(gè)人都有自己的;領(lǐng)土;而且玩得很開心。
然而，在快樂的同時(shí)，也不時(shí)有不愉快的事情發(fā)生。當(dāng)時(shí)，我們正在玩一個(gè)“捉人”的游戲。游戲規(guī)則是被捕者站在原地等待隊(duì)友營(yíng)救。相反，我們是來抓別人的。不幸的是，我被派去跑步。當(dāng)時(shí)，我被抓到了，我非常期待有人能;保存;我難以置信的是，我身邊有一個(gè)隊(duì)友。令人費(fèi)解的是，他臉上帶著無助的表情向我揮手，只是沒有來救援。直到最后，沒有人來救我。那時(shí)候，我真的`體會(huì)到了一句話的意思：不是怕對(duì)手像上帝，而是怕隊(duì)友像豬。這句話最能描述我當(dāng)時(shí)的處境。
下課鈴響時(shí)，學(xué)生們的臉上流露出一種揮之不去的情緒，好像他們?cè)谡f時(shí)間太快了，甚至附近的樹也沙沙作響，好像他們不愿意讓我們走。
體育教育已經(jīng)伴隨我們好幾年了。無論是在汗流浹背的夏天還是嚴(yán)寒的冬天，我們都無法熄滅熱情的火焰。我想說：體育課，愛你是不可商量的！
我最喜歡的一堂課初中作文 7
今天，我們上了一堂和平時(shí)不一樣的課——去校園里觀察植物。聽老師一說，教室里立馬沸騰起來了，同學(xué)們都議論紛紛，不知道老師葫蘆里賣得什么藥。
葉老師帶著我們來到了學(xué)校的花壇，摘下一朵小花，對(duì)我們說：“這種花叫做紫薇花，你們瞧，它的花瓣很獨(dú)特，花蕊和花瓣分得很開，每瓣花瓣皺皺的，很有趣吧�！崩蠋熃又f，“同學(xué)們，你們?cè)龠h(yuǎn)看這棵花樹，它像什么呢？”
金鵬立馬回答到：“像團(tuán)火焰！”
趙洲譽(yù)大聲喊道：“像朵火燒云�！�
老師笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。接著介紹，說：紫薇花一直從春天開到秋天，所以又稱‘百日紅’，并且它還有一個(gè)有趣的名字，叫做‘癢癢樹’。
“癢癢樹？”同學(xué)們不解的問道。
“對(duì)啊，同學(xué)們，你們伸手去摸摸看，它似乎會(huì)怕癢，輕輕的摸一摸它就會(huì)抖個(gè)不停�！闭f著，葉老師伸出手去摸了一下，它果真搖了起來，樹上的花瓣一朵一朵掉下來，像是天女散花，美極了。同學(xué)們都瞪大了眼睛，發(fā)出了驚訝的聲音。紛紛伸手去摸摸它。
葉老師還同我們說：“不是有句話叫‘人怕傷心樹怕脫皮’嗎？可是紫薇花一點(diǎn)也不怕脫皮，每年它把粗糙的樹皮脫掉，只剩下光滑的`樹干，真愛臭美�！蓖瑢W(xué)們都聽了點(diǎn)點(diǎn)頭。
最后老師問我們：“大家對(duì)紫薇花了解了嗎？今天這堂課我們就是通過對(duì)紫薇花的觀察，寫一篇觀察作文�！�
同學(xué)們終于明白了老師的用意，原來這是一堂作文課��！這是一堂多么生動(dòng)的作文課啊，讓我們?cè)谳p松愉快的實(shí)踐中掌握知識(shí)。
我最喜歡的一堂課初中作文 8
在學(xué)校里，我們的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。每天早上，8點(diǎn)鐘來到學(xué)校，開始一天的學(xué)習(xí)。一周共三十五節(jié)課，我最喜歡的一節(jié)課就是語文課了。
語文課是一門主課，是每天都要上的一節(jié)課。在我看來，語文課根本不像是在上課，而是在做一個(gè)非常好玩的游戲。你看！這個(gè)字筆畫簡(jiǎn)潔，那個(gè)字筆畫復(fù)雜；這個(gè)標(biāo)點(diǎn)好似一只蝌蚪，那個(gè)標(biāo)點(diǎn)又像一個(gè)美味的甜甜圈。這些東西是多么奇妙與神奇啊！再配上胡老師的完美講解，語文課是多么有趣的一門課啊！這么迷人的課，誰會(huì)不喜歡呢？
每當(dāng)閱讀課文的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，這些字像是充滿了活力，一個(gè)一個(gè)地到我的腦海里，讓我流暢地讀了下來，這難道不是語文的魅力所在嗎？
當(dāng)然，我喜歡語文作文，也不僅僅是這幾點(diǎn)因素所造成的。還有點(diǎn)至關(guān)重要的原因，胡老師講的課讓我們很入迷，老師也很投入。老師用那清脆的聲音繪聲繪色地講著，我們?cè)诘紫戮劬珪?huì)神地記著。這也是我喜歡這堂課的一個(gè)重要原因。
語文，這兩個(gè)字似乎充滿著神奇的力量。語文，讓我從一個(gè)大字不識(shí)的小屁孩成長(zhǎng)到一名合格的`少先隊(duì)員；語文，讓我從調(diào)皮搗蛋的幼兒園小孩成長(zhǎng)為一名守紀(jì)律的學(xué)生。這些，當(dāng)然都離不開我喜歡的語文課。
如果你問我喜歡哪一堂課，我當(dāng)然會(huì)毫不猶豫地告訴你——語文！
我最喜歡的一堂課初中作文 9
我就曾經(jīng)上過一堂很特別的吹泡泡的課。老師和同學(xué)們歡聚一堂，在教室里展開了一場(chǎng)別開生面的“吹泡泡比賽”。同學(xué)們這下可來勁啦，一個(gè)個(gè)大顯身手，準(zhǔn)備一決高下。瞧。有的同學(xué)沒有帶“泡泡水”，就象貓抓了心一樣的坐立不安，有的干脆去搶別人的吹。而那些有“泡泡水”的同學(xué)吹得是那么興高采烈。有的把頭仰著吹，對(duì)著天空吹出了一連串的泡泡，然后又落下來，好像一隊(duì)神兵從天而降；有的把頭低著吹，好像偷著樂；如果兩個(gè)泡泡沒注意，撞在了一起，那可就有趣了，兩個(gè)泡泡變成了“連體泡泡”。
同學(xué)們吹出的花樣也很多。有的泡泡吹的特別大，像一個(gè)個(gè)大皮球，遺憾的`是我沒帶照相機(jī)，就算帶了也沒用，因?yàn)橐慌木捅�；有的吹出了“泡泡五環(huán)”，為什么叫它做“泡泡五環(huán)”呢？因?yàn)橛械耐瑢W(xué)吹出的泡泡像“奧運(yùn)五環(huán)”，吹出了團(tuán)結(jié)和幸福，所以叫“泡泡五環(huán)”；還有的同學(xué)吹出的像一串七彩珍珠，如果說還像什么？不如說還像彩虹的碎片。泡泡有時(shí)也像一只淘氣的變色龍一樣，在天空中是黃白色，到了地上又變成了紫紅色，五顏六色的泡泡映著窗外陽春三月的白雪，顯得格外美麗，給人一種好像飄浮在仙境的感覺。
啊。太棒了。我永遠(yuǎn)也忘不了這堂特殊的吹泡泡課。哦。不對(duì)，應(yīng)該說我永遠(yuǎn)忘不了這“七彩世界”。
我最喜歡的一堂課初中作文 10
“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”又一節(jié)開心的上課結(jié)束了，累得半死的我活力又回來了，這都是因?yàn)橄乱还?jié)就是我最喜歡的——“信息課”！
上了信息課，老師說：“電腦是從十幾多年前，從“打字機(jī)”變成的！”說到“打字機(jī)”，全班都一頭霧水時(shí)，老師讓我們上網(wǎng)查這個(gè)“打字機(jī)”到底是什么東西。
還記得剛開始，我還不知道怎么打字，后來老師就慢慢教我打字的方法，所以，從那天起我就會(huì)打字了。
會(huì)打字后，老師也慢慢教我們?cè)趺瓷暇W(wǎng)、建立自己的資料夾，這些事情引發(fā)了我的好奇和興趣，所以我也決定慢慢的存錢，好為自己買臺(tái)電腦。
上次，老師教我們建立自己的電子信箱，我第一次建立的`時(shí)候雖然不成功，但是老師很有耐心的再教我一次，我就成功了。
現(xiàn)在，老師在教我們運(yùn)用以前老師教過的事情，用在這次的作業(yè)里。這次的作業(yè)，是運(yùn)用已前教過的事自己想，我想了不知多久，終于想出來了，完成作業(yè)后，老師還說我的作業(yè)是最好的呢！
我最喜歡的一堂課——信息課，是我最期待、最快樂、最喜歡的一堂課喔！老師說現(xiàn)代資訊發(fā)達(dá)，通過電腦的傳輸，快速又簡(jiǎn)便，簡(jiǎn)直是無遠(yuǎn)弗屆，所以是現(xiàn)代人一定要會(huì)的。老師這么一說，更引發(fā)我高度的興趣和學(xué)習(xí)慾望，我也發(fā)現(xiàn)，一臺(tái)小小的電腦，彈指之間卻有著大大的世界，真是不可思議��！所以，擁有自己的電腦，我一定要使命必達(dá)。
我最喜歡的一堂課初中作文 11
上學(xué)是小朋友最喜歡的一件事，因?yàn)樯蠈W(xué)可以交到許多朋友，在學(xué)校里有溫和又美麗的老師和帥氣又兇惡的主任，還有漂亮又大方的好好校長(zhǎng)。在學(xué)校里有好多不同的老師，有的老師教導(dǎo)的.是游泳課和自然課，還有老師是教導(dǎo)英語和社會(huì)的，因?yàn)橛心敲炊嗟恼n程，所以弄得我們頭昏眼花、奄奄一息的�？墒俏易類鄣囊惶谜n就是——自然課。
每次在上自然課的時(shí)候，老師不但會(huì)把課本里的內(nèi)容講得一清二楚，因?yàn)槔蠋煻加酶阈Φ姆绞絹砦覀�，讓我們聽得津津有味，老師有時(shí)還會(huì)講一些課外讀物來增加我們這堂課的內(nèi)容，顯得多彩多姿，聽得我目瞪口呆、如癡如醉！
說到自然課的老師，他是一位帥氣又大方的人，雖然他外表看起來好像兇神惡煞，但是他的內(nèi)心充滿赤子之心，是名副其實(shí)的“面惡心善”，所以他在和我們一起互動(dòng)的時(shí)候，我們都會(huì)非常開心。
老師對(duì)我們很好，常常說笑話給我們聽，讓我們笑得嘴巴都合不起來，下巴都快掉下來了，而且還常常說我們的實(shí)驗(yàn)做得非常好，上課也很認(rèn)真，因?yàn)槔蠋煶３７Q贊我們班表現(xiàn)得很好，說是可圈可點(diǎn)，所以我們上起這堂課，也就特別認(rèn)真特別乖！
上自然課不但讓我學(xué)到很多自然的奧妙，還讓我學(xué)習(xí)到很多課外知識(shí)，這就是我喜歡自然課的原因。因?yàn)橛辛俗匀徽n，所以我才能知道很多的昆蟲在地球上繽紛的生活，因?yàn)橛兴鼈儯厍虿艜?huì)更加豐富多元，生趣盎然，這就是我最愛自然課的原因。
我最喜歡的一堂課初中作文 12
這堂課的任課教師是——向教師。
向教師先讓我們看了幻燈片，幻燈片里面有很多人亂扔垃圾的情景。我想：教師為什么放這些東西給我們看了？教師為什么會(huì)用多媒體來上課了？
開始上課了。教師對(duì)同學(xué)們說：“同學(xué)們，你們知不道明白此刻人類最重視的一件事是什么事？”有個(gè)同學(xué)站起來說：“北京的2008年奧運(yùn)會(huì)�！苯處煋u了搖頭。我在腦子里轉(zhuǎn)了一圈，想到：教師為什么播放那些人亂扔垃圾的幻燈片給我們看了？哦！原先是愛護(hù)大自然呀！我迅雷不及掩耳之勢(shì)，刷的把手舉起來。我對(duì)教師說：“此刻人類最重視的.一件事就是愛護(hù)大自然�！薄皩�(duì)”教師說。“此刻人類不愛護(hù)大自然。大山上的那些樹，都被大人們砍光了；人們吃完東西就把垃圾到處亂扔；還有一些人更可惡，整天都用槍去打小鳥，跑到山上去捉國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物——娃娃魚等等。此刻，我們的地球在慢慢的枯竭。我們?nèi)祟愐龅氖戮褪牵簮圩o(hù)大自然，愛護(hù)我們身邊的一切”教師這樣說道。下課后，全班同學(xué)都說：“我們要愛護(hù)大自然”。我最終明白了教師為什么用多媒體來上課？原先教師想讓同學(xué)們聽懂這節(jié)課。
人類僅有一個(gè)地球，我們要愛護(hù)大自然。珍惜我們身邊的一切。同學(xué)們，行動(dòng)吧！愛護(hù)大自然從我們身邊的小事做起！
我最喜歡的一堂課初中作文 13
“書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟”。學(xué)習(xí)在于勤奮。話雖如此，但上課實(shí)在乏味，那節(jié)語文課改變了我的看法。也令我終生難忘！
“叮一一叮�！鄙险n鈴響起！同學(xué)們馬上跑回座位，等待著老師來給我們上課。但不知道是不是大家都得了
“小兒多動(dòng)癥”，一直在玩，動(dòng)，吵！突然，不知道為什么，全班安靜下來，鴉雀無聲，細(xì)一看。原來是班主任陳老師提著一袋零食走了進(jìn)來。老師把東西放在講臺(tái)上，用洪亮的的聲音說“上課！”。全班同學(xué)剛站起來要致敬，只聽老師說：“免了，同學(xué)們先坐下。我先把今天上課的規(guī)則講一下”一一“規(guī)則？陳老師今天是怎么了，上課還要講規(guī)則” ——“老師今天買來了同學(xué)們愛吃的零食，凡是上課舉手發(fā)言的同學(xué)都有零食明白了嗎？好11今天我們來學(xué)習(xí)第課……老師先請(qǐng)同學(xué)來把這一課的主要內(nèi)容講一下，有哪位同學(xué)愿……”話還沒有說完，同學(xué)們踴躍舉手發(fā)言，我當(dāng)然也不甘落后。
To隨著時(shí)間的流逝，課文也快講完了，零食也所剩無幾下課鈴響起，要下課了。但同學(xué)們都不愿意下課，真是史無前例。就這樣，我們上了一堂精彩的，令人難忘的，令人喜歡的語文課。
我喜歡這堂語文課，它讓我改變了對(duì)上課乏味的'看法,也讓我學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)，也的到了許多零食，真希望每節(jié)課都這樣！
我最喜歡的一堂課初中作文 14
“丁零丁零丁零……”熟悉的上課鈴聲又響了起來，大家無精打采地坐在座位上，嘆著氣�！鞍�，又是數(shù)學(xué)課。”我拿出練習(xí)本，趁著老師還沒有“駕到”趴在位子上打瞌睡。
老師慢悠悠地走來了，有點(diǎn)像醉漢，可是老師是女生。一走進(jìn)教室，老師便叫我們站起來。“什么什么，難道老師發(fā)怒了？”我們竊竊私語著。“來，一二三，跳起來�！崩蠋熛駛�(gè)老頑童似的，和我們一起跳啊，跳著跳著還唱起了歌謠“一二一，媽媽不買米……”，地面被我們踏的“咚咚”響，不知道樓下有沒有意見。但是大家的興趣卻一下子起來了，每個(gè)人的臉蛋上都開始“流光溢彩”。
過了一會(huì)兒，老師叫我們坐下來了，大家卻還意猶未盡，回顧著剛才的樂趣。“安靜了，現(xiàn)在開始上課�！崩蠋熃o我們做期末復(fù)習(xí)題，大家都做的很好。老師也很高興。這時(shí)，不知道怎么回事，窗外忽然傳來“轟隆”的一聲巨響，教師的窗戶也震動(dòng)了一下，羅“笑星”大聲說：“奧特曼降臨了�！贝蠹摇昂濉钡卮笮ζ饋��！肮！蔽已蹨I都笑出來了，肚子也笑痛了，老師見了也跟著我們笑，卻有點(diǎn)莫名其妙，她說：“他剛才說的什么啊？”我們不知道哪里來的勇氣，齊聲說：“奧特曼降臨了�！崩蠋熞踩滩蛔�，哈哈大笑，整個(gè)教室笑成了一片，有點(diǎn)像瘋?cè)嗽�，呵呵�?/p>
“滴滴啦啦。”下課鈴聲響了，我卻舍不得了，這堂課的`老師是多么的親切；氣氛是多么的融洽；給人的感覺是多么的快樂。這是我最喜歡的一堂數(shù)學(xué)課。
我最喜歡的一堂課初中作文 15
我們的小學(xué)生學(xué)習(xí)的科目不多,沒有中學(xué)、大學(xué)那么深?yuàn)W�？墒俏覀儗W(xué)到了許多知識(shí)：有的使我視野開闊；有的教育了我怎么做人，讓我思想深邃；讓我了解了許多知識(shí)，令我大開了眼界……總之，這些課都給我?guī)砹藷o限的樂趣。不過要說我最喜歡的是柏老師那節(jié)自然課了。
那天，教自然的柏老師剛一走進(jìn)教室，我們便發(fā)現(xiàn)他的手上拿著幾樣?xùn)|西：幾根試管、一個(gè)試管架和一瓶紫色的液體。我們都感到很奇怪，不知道柏老師葫蘆里賣的是什么藥。柏老師似乎也看穿了我們的心思，他神秘地說道：“今天，我為大家?guī)砹艘黄俊Щ靡后w’。”大家都不說話了，專心致志地向講臺(tái)看了過去。
只見柏老師把那瓶“魔幻液體”倒入了一個(gè)標(biāo)著“肥皂水”的試管，這時(shí)，奇跡發(fā)生了：剛才還灰白灰白的肥皂水現(xiàn)在一下子變成了藍(lán)色！柏老師什么也沒說，有把剩下的半瓶“魔幻液體”倒入了標(biāo)著“小蘇打”的試管。這時(shí)，更不可思議的是發(fā)生了：小蘇打一下子變成了紅色！看著我們目瞪口呆的樣子，柏老師笑著解釋道：“其實(shí)剛才的魔幻液體是甘藍(lán)汁，從剛才的實(shí)驗(yàn)中我們還可以知道：紅甘藍(lán)汁遇酸變紅，遇堿變藍(lán)……不知不覺就下課了，但我卻還沉寂在柏老師的精彩的.講演和神奇的實(shí)驗(yàn),柏老師的自然課就像一把金鑰匙打開了我內(nèi)心的好奇之門.神奇.神奇.太神奇了！自然科學(xué)中原來有這么多奧秘,我要發(fā)奮學(xué)習(xí)了解更多的科學(xué)奧秘。
我最喜歡的一堂課初中作文 16
滑溜溜、肉紅色的蚯蚓在托盤中緩慢地蠕動(dòng)著，我們?nèi)齻�(gè)從未近距離接觸過蚯蚓的女孩像看稀世寶一樣目不轉(zhuǎn)睛地盯著它們，它們似乎是被我們看得害羞了，悄無聲息地朝暗處挪去。
這是我們?cè)谏仙飳?shí)驗(yàn)課，教生物課的顏老師拿著粉筆，在黑板上刷刷地寫著“光對(duì)蚯蚓的生活有沒有影響”作為本節(jié)課的標(biāo)題，我們帶著眾多的疑問，開始做實(shí)驗(yàn)。
按照顏老師交代的實(shí)驗(yàn)步驟，我們先井井有條地制作場(chǎng)景，將生物書遮住托盤的.二分之一，把蚯蚓放在托盤的中心線——也就是書遮住的部分與沒遮住部分的交界處。只見蚯蚓迅速地纏到了一起，只剩個(gè)別幾條開始往書遮住的暗處爬去。兩分鐘后，仍有許多條蚯蚓在明處，纏成一個(gè)球狀。蚯蚓不都是生活在暗處的嗎？怎么在明處不動(dòng)了？
實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到六分鐘，陸陸續(xù)續(xù)有十幾條蚯蚓往暗處爬了，我驚喜地對(duì)其他兩個(gè)組員說：“快看，進(jìn)去了好多呀！”再看看明處，又有一條又長(zhǎng)又肥的蚯蚓從明處爬向暗處，還有兩條短小的蚯蚓尾隨其后，像極了媽媽帶著孩子。我趕忙把這一現(xiàn)象在書上記錄了下來。約二十分鐘的樣子，所有的蚯蚓都已齊刷刷的待在暗處了。我們順利完成了實(shí)驗(yàn)。通過這二十分鐘的實(shí)驗(yàn)，我們獲得了蚯蚓愿意在暗處生活的結(jié)論。
這堂實(shí)驗(yàn)課真是有趣，我們不僅近距離看到了憨態(tài)可掬的蚯蚓，更是在觀察中得到科學(xué)的結(jié)論，這也是我人生中第一次通過仔細(xì)觀察得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
我喜歡上了觀察，由此喜歡上了生物這門課。
我最喜歡的一堂課初中作文 17
那是個(gè)盛夏，那堂讓我久久不能忘懷的品德課，就在蟬鳴中開始了。
杜老師走上講臺(tái)，在黑板上有力的寫著不忘國(guó)恥，振興中華。那時(shí)候我們還小，不知道國(guó)恥是什么，一心只為個(gè)人著想。老師講著南京大屠殺：那時(shí)候日本就打入南京，開始了肆意殺人搶奪，僅僅一個(gè)星期，南京就死亡三十多萬人，震驚中外。講到這，杜老師那溫和舒展的雙眉緊鎖起來，目光里透出一絲絲的憎惡，神情也嚴(yán)肅起來。我們認(rèn)真地聽著，這堂課開啟了我們對(duì)中國(guó)歷史的初步了解，受著老師的感染，他同樣把自己的情緒傳給了我們。
教室的氣氛變得凝重起來，也不知道什么時(shí)候，知了聲突然停了。老師繼續(xù)講著：我們的中國(guó)取得了勝利，但這只是一時(shí)的。他邊說邊把振興中華打記了一遍，因?yàn)閷磉�有戰(zhàn)爭(zhēng)，而這些責(zé)任落到了你們身上，正是因?yàn)槟銈冃�，所以你們�(nèi)沃囟肋h(yuǎn)，唯有少年強(qiáng)，中國(guó)才強(qiáng)！老師一如既往地注視著我們。教室里響起了掌聲，一片響亮的不息的`帶著中國(guó)人憤怒與崛起信心的掌聲。
在那個(gè)盛夏的下午，懵懂的我們仿佛讀通了些什么，我知道當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面是無法描述的，但那些場(chǎng)面浮現(xiàn)在腦海，像放電影般，一幀又一幀的。我們也知道，沒有人可以改寫歷史，唯有努力讀書，才不會(huì)使中國(guó)重蹈歷史覆轍。在那間小小的教室里，滿是幼小的我們的雄心壯志。
下課了，操場(chǎng)上人聲鼎沸，教室里卻安靜得出奇，老師又問了一遍：你們知道黑板上八個(gè)大字的意思嗎？
緊閉的知了又張開了嘴，大聲回答著：知了，知了！
我最喜歡的一堂課初中作文 18
唉，整天被學(xué)習(xí)壓得喘不過氣來，今天終于上了一堂讓我稱心滿意的課了。
這堂課是英語課。說真的，我對(duì)英語實(shí)在是不感興趣，不過……現(xiàn)在，我倒對(duì)英語課充滿了期待。因?yàn)橛⒄Z老師太有趣了。上一節(jié)英語課，我們傳遞紅領(lǐng)巾，老師一說停，紅領(lǐng)巾在誰的手上，那個(gè)人就和他的同桌站起來對(duì)話。這樣的話不僅增加了我們的.心理激動(dòng)欲，還讓我們和老師的距離拉近了不少。要知道，我們學(xué)生是學(xué)生，老師是老師，是不能聯(lián)系到一起的。不過這位老師卻保持這和我們一樣滿滿的童心。這堂課上，傳遞紅領(lǐng)巾只是一個(gè)小小的節(jié)落，更精彩的還在后頭，那就是點(diǎn)名起來讀英語句子，你可別把它想得太簡(jiǎn)單，站起來要是不會(huì)讀沒有關(guān)系，英語老師會(huì)教你，直到你會(huì)了為止。你要是會(huì)的話，就有獎(jiǎng)品哦！雖然是小貼紙，不過“禮輕情意重”嘛！而且得到是一種光榮。啊！忘了忘了英語老師的開場(chǎng)白了：“哈羅，大家好，我姓徐，名艷一個(gè)字！”這句話，你讀出來沒什么意思，但是換徐老師讀的話，就可有意思哩！我們上這一堂課的時(shí)候，老師和學(xué)生沒有差別，有的是無盡的歡樂。叮鈴鈴，下課了，同學(xué)們不像往日一樣一窩蜂似的跑出去，卻久久待在座位上不肯離去。在他們看來，這節(jié)課十分短暫，這節(jié)課讓人覺得精彩至極，難以忘懷。
這堂我喜歡的課一定會(huì)在我心中種下一粒種子！
我最喜歡的一堂課初中作文 19
人生有許多的課，有些令人枯燥范圍，有些讓人開懷大笑，有些讓人悟出了道理。我最喜歡的課雖然短暫，卻讓我記憶猶新。
記得，那時(shí)一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，也是我同學(xué)還書給我的日期，外面下著傾盆大雨，我第一個(gè)念頭就是覺得：她今天不會(huì)來了!正當(dāng)我想睡覺時(shí)，聽見了一陣急促的敲門聲，我打開門來一看呀!是我的那個(gè)同學(xué)，看看窗外，那大雨如潑，再看看同學(xué)，雖然撐著傘，但是衣服上還是沾了些水。只見那本書完好無損，而且書上沒有任何水，同學(xué)把書交給了我就走了。我站在門前，看著同學(xué)遠(yuǎn)去的身影，讓我想到了誠(chéng)信，誠(chéng)信可貴，我本以為她不會(huì)來了，但她還是來了。媽媽不知什么時(shí)候站在了我的身邊，張了張嘴說：“這個(gè)孩子可真守信呀!”
第二天一早，我問她：“昨天下著那么大的雨，你為什么要來?你本可以今天還我的呀!”她卻說：“媽媽曾經(jīng)對(duì)我說過‘誠(chéng)信比任何事都重要，只要你講誠(chéng)信，守誠(chéng)信，你的朋友會(huì)多起來的�！矣X得淋了點(diǎn)雨沒什么，但是誠(chéng)信比淋了雨更重要�！甭犃怂囊幌�，我愣住了，是啊!“誠(chéng)信”比任何東西都重要!
通過和她的`一席對(duì)話，仿佛讓我學(xué)到了課本上所沒有，卻很重要的知識(shí)，我覺得人生的道路上，只要按著“誠(chéng)信”走，不管遇到什么挫折、失敗，只要按著這條路走，就能交到許多朋友。
這一課雖然短暫，但又讓我懂得了“誠(chéng)信”這二字。
我最喜歡的一堂課初中作文 20
升上三年級(jí)多了一門科目—自然課，喜歡觀察東西和做實(shí)驗(yàn)的我，當(dāng)然就很喜歡這個(gè)學(xué)科啰！
還記得上學(xué)期第一次上自然課時(shí)，老師一進(jìn)教室，就開宗明義的在黑板上列出了幾項(xiàng)上課必須遵守的規(guī)定，可以想像自然老師一定是位教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。別看老師身材嬌小，她可是很兇的呢！只要是上她的課，全班同學(xué)都會(huì)很安靜專心聽講，若是上課搗蛋或不好好坐在椅子上的人，都會(huì)被叫起來罰站，至于上課愛講話，那就觸犯了老師的禁忌，是不會(huì)被允許的喲！
在課堂上，老師總是很有耐心的在黑板上寫下這個(gè)單元的重點(diǎn)整理，還會(huì)用畫圖形的方式，讓我們更加清楚明白。有時(shí)還會(huì)要我們?cè)谡n本上額外補(bǔ)充一些相關(guān)知識(shí)，到現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)認(rèn)識(shí)植物、神奇的磁力、百變的水、天氣的變化、等單元，這些都和我們的.日常生活息息相關(guān)呢！
在這些單元中，我最喜歡上認(rèn)識(shí)植物的課，因?yàn)榭梢詫W(xué)到各式各樣的花草樹木。更驚訝的是，原來在我們的生活周圍，一些常見的植物其實(shí)都具有毒性喔「」。像是杜鵑、黃金葛、圣誕紅、馬纓丹…等，但只要了解它們的特性，避免誤食或是觸摸汁液及細(xì)毛，有毒植物就不會(huì)對(duì)我們?cè)斐蓚α恕?/p>
上自然課可以探索大自然生態(tài)的奧秘，也可以對(duì)動(dòng)植物有更深一層的了解，就好像讀了一本自然百科，讓我學(xué)習(xí)到許多新奇的知識(shí)，也豐富了充滿好奇的心靈。
我最喜歡的一堂課初中作文 21
你最喜歡什么課？我最喜歡電腦課，因?yàn)槊看味伎梢允褂秒娔X做作品。每當(dāng)拿到自己的成品時(shí)，都讓我興奮不已。
讓我印象最深刻的一堂課是做課表，上課前，我們照常安靜的走到電腦教室前，等到老師開門時(shí)，我們就像閃電一樣迫不及待的沖進(jìn)去。老師先做出一份課表的范本給我們看，然后再讓我們自己試試看，我總是等不及老師講完，就按下開機(jī)鍵，開始制作屬于自己的課表。
一開始，我先開啟非常好色七的軟體，再打開“課表”這個(gè)檔案，開始依照老師教我們的步驟一一進(jìn)行，等做完交出去后，沒想到同學(xué)們被老師“退貨”的原因都一模一樣的字型都同一種，字體沒變換顏色，這讓我非常沮喪，因?yàn)槿绻呀?jīng)完成了，卻要一個(gè)個(gè)加上顏色，實(shí)在非常麻煩，但是為了做到盡善盡美，也只好硬著頭皮修改，最后好不容易重改好才順利“過關(guān)”！
回家后，我口沫橫飛的和爸爸媽媽訴說著今天在學(xué)校上電腦課的經(jīng)過，他們也不厭其煩的.聆聽，讓我非常開心。過幾天后，老師把我親手做的課表發(fā)還給我，更讓我雀躍不已，因?yàn)槭稚系某善凡辉傧竦湍昙?jí)時(shí)，老師幫我們印的黑白課表，而是印有小插圖的彩色課表。當(dāng)我拿回家和家人分享我的杰作時(shí)，他們也很開心看到我又多學(xué)會(huì)了一項(xiàng)技能，而我弟弟則是想要快快長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)制作課表的技巧。
我很慶幸自己可以在長(zhǎng)江小學(xué)上電腦課，也希望現(xiàn)在的打字課程結(jié)束后，能再做一些有價(jià)值的作品。
我最喜歡的一堂課初中作文 22
對(duì)于我們小學(xué)生來說，上課是司空見慣的事�？蓪�(duì)課程的感覺真是眾說紛紜：有人說美術(shù)課好，有人說音樂課好，而我卻鐘情于那一堂體育課。
記得，那一天寒風(fēng)刺骨，但依然抵擋不住我們要上體育課的熱情。
上課鈴一響，我們就像撒歡的小鹿一樣沖了出去。操場(chǎng)上頓時(shí)沸騰了，到處都是人聲，到處都是人影，胖的，瘦的`，高的，矮的，黑的，白的……大家各自占領(lǐng)著自我的“領(lǐng)地”，寸土不讓，玩得不亦樂乎。
然而高興之余也時(shí)有不快發(fā)生。當(dāng)時(shí)我們?cè)谕嬉环N“抓人”游戲，游戲規(guī)則是被抓者站在原地，等隊(duì)友來救援，反之，就是我們來抓別人。不幸的是，我被派到了跑的一方。當(dāng)時(shí)我被抓住了，心中萬分期盼會(huì)有人來“救”我。不可思議的是，有一個(gè)隊(duì)友就在我附近，莫名其妙的，他朝我揮了揮手，臉上露出無奈的神情，就是不來救援。直到最終也沒有一個(gè)人來救我。那時(shí)候可真體會(huì)到了一句話的含義：不怕神一樣的對(duì)手，就怕豬一樣的隊(duì)友。這句話來形容我當(dāng)時(shí)的處境再恰當(dāng)可是了。
隨著下課鈴聲響起，同學(xué)們的臉上露出意猶未盡的神情，好像在過得說時(shí)間太快了，就連一旁的樹木也沙沙作響，仿佛是不舍的讓我們離去。
體育課伴隨了我們幾年了。無論是在揮汗如雨的夏日，還是在寒風(fēng)刺骨的冬季，都無法把我們熱情的火苗熄滅。我想說：體育課，愛你沒商量！
我最喜歡的一堂課初中作文 23
在我的校園學(xué)習(xí)生活中，有許多老師教過我許多課程。其中我最喜歡的一堂課，是王老師給我們上的一堂妙趣橫生的數(shù)學(xué)課。
四年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)習(xí)混合簡(jiǎn)算。那天第一節(jié)是數(shù)學(xué)，王老師進(jìn)來后，在黑板上出了幾道題，然后讓我們分組展開競(jìng)賽，看看哪個(gè)小組率先做完。前幾道題，大家都是一路綠燈，因?yàn)轭}很簡(jiǎn)單。但是到了中間的一道題時(shí)，有的同學(xué)愣住了。這道題是這樣寫的：（25+12）×4。很多人都用二十五加十二，得數(shù)三十七直接乘以四。結(jié)果簡(jiǎn)算變成了復(fù)雜算，所以大家抓耳撓腮，急得像熱鍋上的螞蟻。
這時(shí)，王老師大概看出了我們的心思，于是說：“今天教你們一種方法。先告訴我，看到二十五想誰？”“想四！”，我們異口同聲的`回答�！斑@不就出來了嗎，既有二十五，又有四，就可以簡(jiǎn)算了。為了記憶方便，可以把四比作主人。二十五和十二都去他家玩兒，要分別和他握手。先讓好算的握手（乘），簡(jiǎn)算的訣竅就是湊十，湊百，湊千，這樣就可以了。我們可以把這種方法叫做握手法。”大家聽完恍然大悟，于是很快就輕松的算出了答案。
之后的幾道題，由于掌握了簡(jiǎn)算的竅門，大家不費(fèi)吹灰之力全做對(duì)了。這堂數(shù)學(xué)課我們每個(gè)小組都爭(zhēng)先恐后，最主要的是王老師教我們掌握了一個(gè)有趣的方法，讓我們領(lǐng)略到了數(shù)學(xué)課巧算的魅力。所以，我最喜歡這一堂課。
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