一起走過的日子初一作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的一起走過的日子初一作文，希望對大家有所幫助。
一起走過的日子初一作文1
須臾之際，六年的光陰匆匆流逝，我們笑過、哭過、瘋過、鬧過。然而，我們只能回首觀望，又何曾能回頭走呢？就像剛剛嘗過糖果后，那一種留戀、回味吧：回味那酸酸甜甜的一起走過的日子。
還清楚地記得，四年級時，班主任施老師陪我們一起走過的日子。施老師個子不高，厚厚的鏡片后面，有一雙總是瞇著的慈祥的眼睛。別看她上課時總是一副嚴厲的樣子，課余時光里，施老師也是一個童真童趣的小孩呢。
施老師總是在體育活動課上隔三差五地帶我們做游戲，高考拋雞蛋、吹雞毛、拷貝不走樣……一切的一切，都已成為我心中最寶貴的回憶。但最揮之不去的，是體育活動課上跳皮筋的情景。
啊，又是一個秋高氣爽的下午，施老師照例領著我們這群按捺不住的小鳥們，來到了操場上。不知從什么時候開始，因為施老師的影響，我們女生也愛上了跳皮筋。一下樓就立刻沖去體育器材室借皮筋。還記得總是有兩個人自告奮勇來撐皮筋，然后施老師每節(jié)課總是教我們不同的跳法。只見她的雙腳和身體輕盈地在皮筋上翩然翻飛，像一只翩翩的蝴蝶。不時還念起朗朗上口的歌謠，發(fā)絲在空中飛揚著，臉上洋溢出仿佛像少年一般燦爛的笑容�？偸怯袝r候，我忽然誤以為施老師是一個和我們一樣大的孩子。
不一會兒，施老師笑著說：“你們也來試試吧！”大家都迫不及待地一個接著一個地跳著，翻、勾、躍，忽然感覺身子也有了風一般的輕盈，腳輕輕地，有點飄飄然。偶爾也有幾個人不小心絆到了皮筋，有點踉踉蹌蹌，施老師總是連忙上前，輕輕扶住她，笑著說：“再試一次吧！”
也許是注入的感情太深了，睹物思人。六年級一個偶然的機會，我們隨著音樂老師去排練，左拐右轉，突然一個熟悉的拐角映入眼簾：貼著白色瓷磚缺了一角的側墻，一條延伸到拐角曾經引起我遐想的走廊，一扇散發(fā)著銀光的鐵門……這不是我們四（10）班的教室嗎？一切都還沒變，教室的最后還是一扇墨綠的小門，甚至連黑板報都還沒變，只不過是改成了音樂教室。就像分別多年的老朋友，同行的伙伴不禁感慨道：“好懷念施老師當班主任的時候啊！”“是呀！”
的確，施老師陪我們一起走過的日子，那段最快樂的時光，早已深深鐫刻在我的心頭。不管走過了多久，走出了多遠，永遠都不會忘記！
一起走過的日子初一作文2
4歲那年，父母外出打工掙錢，把我交給了奶奶。那段日子，奶奶無微不至的照顧我，關心我。她愛我勝過愛她自己,真的!
爺爺去世得早奶奶是長年一個人住在那破舊的小屋里，很是寂寞，但自從有了我，那間小屋變得充滿了生氣。
記得爸爸媽媽剛走的'時候，我每晚都是嚎啕大哭，接連幾天，哭得嗓子都啞了，奶奶這時變成了小丑，變著法的哄我，可我就是不聽。等我哭累了，便仰頭大睡，半夜里仿佛聽見了奶奶的聲音，像喘息又似哭泣，心想大概是我哭久了，奶奶心疼我了吧!
奶奶是個典型的農民，白天總有許多農活要干，但都因為我，奶奶只能種種菜什么的，每次都會把我?guī)砩磉�。每到這時，奶奶的菜園便是我的樂園，奶奶在一旁“工作”，我便在旁邊玩起了“游戲”——看小螞蟻搬家、捉蚱蜢、捕蝴蝶。還有奶奶告訴我的一些稀奇古怪的植物游戲。深刻的記得有一種植物叫雀麥，看起來有點像細長的麥粒，不過它還長有胡須。在胡須上抹些水，那翹起的“胡須”便會旋轉起來，就像在舞蹈似的。每到這時我就會手舞足蹈起來，奶奶笑了。大概是笑我的姿態(tài)吧!這時，我便會嘟起小嘴，奶奶笑得跟厲害了。
還記得那時的我，很調皮，總不愛吃飯，奶奶便會以各種她顯幻的人無起來“恐嚇”我，后來，我總是形影不離的跟在奶奶后面，活像條小尾巴!
有時調皮過分了,奶奶總是找出一條竹絲來“打”“我”，很輕。但她“打”過后卻還是給我一些安慰，其實那時的我真的沒感覺，卻假裝哭泣，為的是讓奶奶自責，以發(fā)泄心中的不快�，F在想起來那時真是太聰明了!
農村人喜歡熱鬧，每個傍晚，大家總是聚在一起嘮叨家常。這時，奶奶一邊和他們嘮叨家常，一邊又用扇子給我驅蚊蟲，殊不知，奶奶的身上已被蚊蟲多次進攻了。
后來，媽媽回來了，因為我要上幼兒園了，我離開了奶奶，不知為什么，鼻子酸酸的，淚水止不住的往下流，也接連哭了幾天。
如今想起來,那段一起與奶奶一起走過的日子，雖然不是大魚大肉，但對于就饑俄的人來說，粗茶淡發(fā)也是一種幸福，一種享受。
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