蝶，牽動(dòng)我的思情作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的蝶，牽動(dòng)我的思情作文，希望對(duì)大家有所幫助。
蝶，是美的象征。暗黑的翅膀，金色的花邊，紫色的斑點(diǎn)。無(wú)處不讓人覺(jué)得她很美。
暑假的一天，我在花園里捉到了一只翅膀是黑色的，有著紅色花邊的蝴蝶。我拿了一個(gè)玻璃杯，在里面撒了一大堆花瓣。想給蝴蝶安置一個(gè)花香縈繞的“家”，然后我將蝴蝶放進(jìn)了這個(gè)“家”，只見(jiàn)他撲扇著翅膀想要將玻璃撞開(kāi)，我沒(méi)理睬她，任憑她再瓶?jī)?nèi)掙扎。
次日那只蝴蝶趴在玻璃杯的底部。我高興極了，想著她終于知道安靜下來(lái)，我頓時(shí)驚了，他像個(gè)受傷的`孩子一樣在那里抽搐著，估計(jì)是因?yàn)榻钇Ａ肓耍苍S是已經(jīng)知道再怎樣折騰也無(wú)濟(jì)于事，她只是一直趴著，就那樣趴，著像個(gè)無(wú)助的孩子……
晚上一家人吃飯的時(shí)候，媽媽對(duì)我用命令的口氣告訴我：“我給你報(bào)了一個(gè)暑假培訓(xùn)班，從下周起你要有個(gè)心理準(zhǔn)備！”
聽(tīng)著突如其來(lái)的不可消息，望著媽媽那張嚴(yán)肅而又驕傲的面容，我想說(shuō)有不敢說(shuō)。
“我……我可不可以……”
“我是為了你好！”我話還沒(méi)有說(shuō)完就被媽媽狠心的打斷了，“你馬上就要上六年級(jí)了，現(xiàn)在學(xué)。1511習(xí)競(jìng)爭(zhēng)那么激烈，好多學(xué)生都在補(bǔ)課，我們也不能落后！”媽媽用一副理直氣壯的姿態(tài)壓的我不能話可說(shuō)。
“可是……”我支支吾吾也不敢出口。我多么希望暑假了放松一下，多么希望媽媽能聽(tīng)一聽(tīng)我的意見(jiàn)。他總是一副做一切都是為了我好的樣子，殊不知我的心里其實(shí)有多抗拒。
忽然我想起了那只蝴蝶，那只我以為我給她想要的“家”的蝴蝶。
我立刻跑進(jìn)我的房間，那只蝴蝶還是安安靜靜的趴在盆底。一動(dòng)不動(dòng)，我忽然感受到了他那種無(wú)助，我輕輕地將瓶塞拔開(kāi)，然后把蝴蝶導(dǎo)入手中。隨著那些華麗的花瓣落下，它顯得那么脆弱。那樣一蔞靡不振，我打開(kāi)窗戶將手伸出窗外直接飛一會(huì)兒他的身體。抽出了一下，然后緩緩的活動(dòng)起來(lái)翅膀。它像看到了水的魚(yú)一樣，忽然她雙翅齊拍一下子躍上了天空，在陽(yáng)光下翩翩起舞，像一個(gè)找到了家的孩子。
我感到欣喜，她終于得到了她的自由�？墒俏业淖杂梢螘r(shí)能來(lái)呢？
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