神奇的魔術(shù)作文
神奇的魔術(shù)作文1
你看過(guò)魔術(shù)嗎？是不是覺(jué)得魔術(shù)很厲害，很神奇？
昨天晚上，我去溫州大劇院看《不能說(shuō)的秘密》的表演，覺(jué)得他們表演的魔術(shù)很神奇。
第一位魔術(shù)師是一位盲人，他表演撲克牌，他將撲克牌表演得出神入化。他左手一張紅桃K，右手一張黑桃A，我看他手并沒(méi)有動(dòng)，但是兩張牌卻交換了位置，真是讓人不可思議，驚嘆不已。
讓我印象最深刻的是假手變真手的表演，超有趣！魔術(shù)師把一只假手放在斗篷里，然后掀開(kāi)斗篷，假手卻不見(jiàn)了，假手跑到了他的衣服上，他想抓住假手，但是假手又鉆進(jìn)他西裝里面去了，不僅給他繞癢癢，還抓住他的褲子不放，逗得我們哈哈大笑，超有趣！
我在思考，假手怎么會(huì)跑呢？這里面有什么秘密呢？是不是在假手里裝了遙控器，工作人員在臺(tái)后控制著假手呢？
最讓我不可思議的平板電腦出真臉。魔術(shù)師先拿出平板電腦，里面顯示的是他老婆的照片，但是他把平板電腦往自己臉上一貼，屏幕上就出現(xiàn)了在自己的臉，他給屏幕上的嘴巴吸煙，臉上還冒煙了。我都看呆了，這是怎么回事呢？
其他的魔術(shù)也很神奇，有通過(guò)耳朵吹氣球，有用魔法棒變出電話手表……
魔術(shù)表演中有很多說(shuō)不出的秘密，魔術(shù)真神奇呀！
神奇的魔術(shù)作文2
我的爺爺奶奶住在一個(gè)偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，很少有人去看望他們，他們寂寞極了。我多想讓他們快樂(lè)起來(lái)��！
這不，有機(jī)會(huì)了。早上，爸爸說(shuō)：“我們?nèi)タ纯礌敔斈棠贪��！蔽腋吲d極了，可是，帶什么給他們作禮物呢？我想了想，還是為他們表演魔術(shù)吧。我把這個(gè)主意告訴了爸爸。爸爸欣喜地說(shuō)： “很好，不過(guò)你表演什么魔術(shù)呢？”我神秘地說(shuō)： “你放心吧，我在電視里看過(guò)一個(gè)魔術(shù)，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了。
來(lái)到爺爺奶奶家，節(jié)節(jié)奶奶正寂寞地坐在墻角看電視。爺爺看見(jiàn)我和爸爸回來(lái)了，又驚又喜，馬上拿來(lái)小凳子給我們坐。奶奶也忙著給我們切了一個(gè)又大又圓的西瓜。
剛吃完中飯，我就迫不及待地對(duì)爺爺奶奶說(shuō)： “今天我給你們表演一個(gè)魔術(shù)，下面我要到廚房里準(zhǔn)備準(zhǔn)備，你們不可以偷看呀！”說(shuō)完我和爸爸來(lái)到廚房。我們先拿了一根干凈的筷子，然后把早就準(zhǔn)備好的紙放進(jìn)水里浸了一下，再把紙揉成小團(tuán)夾在耳根后。
表演開(kāi)始了，我忠實(shí)的“觀眾”——爺爺奶奶學(xué)著“粉絲”的樣子為我熱烈地歡呼著。我不慌不忙地說(shuō)： “各位觀眾，下面我給大家表演一個(gè)魔術(shù)，它的名字叫‘魔法水龍頭’。我的手上有一根普通的筷子，可是我會(huì)把它變成一個(gè)神奇的水龍頭，水是從哪里來(lái)的呢（7就是從我的肘關(guān)節(jié)�！蔽覄偘褷敔斈棠痰淖⒁饬σ轿业闹怅P(guān)節(jié)，準(zhǔn)備趁機(jī)把藏在耳根后的濕紙團(tuán)拿到手心，一不小心，紙團(tuán)掉在了地上。我想：這下可糟啦，露餡啦，怎么辦呢甲我急中生智，趕緊用腳輕輕地踩在紙團(tuán)上。爸爸看見(jiàn)了，連忙說(shuō)： “觀眾朋友們，請(qǐng)別走開(kāi)，現(xiàn)在是廣告時(shí)間�！庇谑俏也戎垐F(tuán)到了廚房，爸爸又重新為我藏好一個(gè)紙團(tuán)。
第二次表演開(kāi)始了，由于紙團(tuán)浸水太多，我剛說(shuō)完開(kāi)場(chǎng)白，水便順著我的耳根流到了臉上。爸爸見(jiàn)了，假裝說(shuō)： “不要緊張，你看，你的‘汗’都流出來(lái)了！”說(shuō)著就拿起毛巾來(lái)給我擦“汗”。爺爺奶奶這時(shí)好像發(fā)現(xiàn)了什么，抬頭仔細(xì)看了看，哈哈大笑起來(lái)。我生氣地說(shuō)： “哼！你們都知道我的秘密了，我不表演了！”奶奶瞇著眼睛說(shuō)： “我們什么也沒(méi)看見(jiàn)，什么也不知道，表演繼續(xù)！”爺爺也在一旁附和�！笆菃�？”我將信將疑地問(wèn)道�！笆堑�，他們根本就不知道什么秘密！”爸爸也在旁邊勸我，并眨著眼睛輕輕地說(shuō)， “不要讓爺爺奶奶不開(kāi)心��！”
于是，我開(kāi)始了第三次表演。我邊說(shuō)臺(tái)詞邊偷偷地把紙團(tuán)握在手心，然后提起肘關(guān)節(jié)的皮膚，輕輕地?cái)Q了擰，假裝是在擰“水龍頭”，再把手心里的紙團(tuán)慢慢地握緊一些，里面的水就順著筷子“滴答滴答”地流了出來(lái)，就好像真的是從肘關(guān)節(jié)流過(guò)來(lái)的一樣。爺爺奶奶高興地拍著手說(shuō)： “好，太好了，我的孫子真能干，會(huì)表演魔術(shù)啦！”我想：爺爺奶奶也許早就知道我的秘密了，只不過(guò)不想破壞這開(kāi)開(kāi)心心的氣氛�？吹轿葑永镅笠缰鴼g樂(lè)的笑聲，我也哈哈大笑起來(lái)，跳著說(shuō)： “Yeah！表演成功！”
在回家的路上，我想：如果我有一支神奇的魔術(shù)棒，我要天天用它為爺爺奶奶表演魔術(shù)，讓他們不再寂寞！
神奇的魔術(shù)作文3
每當(dāng)看到著名的魔術(shù)大師——?jiǎng)⒅t在表演魔術(shù)時(shí)，我就會(huì)想：劉謙難道會(huì)魔法嗎？為什么他表演的魔術(shù)總是令人不可思議？當(dāng)那句“下面就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)候”在我耳邊響起，我就靜靜地等待著奇跡的發(fā)生……我常常想：如果哪一天我也能變魔術(shù)，那該多好哇！
一天，爸爸從外面回來(lái)，神秘兮兮地對(duì)我說(shuō)：“萌萌，你在心里想4個(gè)連續(xù)的自然數(shù)，比如說(shuō)1、2、3、4；20、21、22、23……然后用其中兩個(gè)較大的數(shù)相乘的積減去兩個(gè)較小數(shù)的.乘積。只要你把差告訴我，我就可以很快猜出你心里想的是哪4個(gè)連續(xù)的自然數(shù)。”“什么什么��？”我瞪大眼看著爸爸說(shuō)：“太復(fù)雜了！”爸爸又很耐心地解釋給我聽(tīng)�！芭�！我懂了。嗯……46！”我想了想大聲說(shuō)道。爸爸故作神秘的眨了眨眼皮，又轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，立刻對(duì)我說(shuō)：“你心中想的是10、11、12、13，對(duì)嗎？”我一聽(tīng)驚訝地說(shuō)：“好厲害哦！你猜對(duì)了！”
“難道爸爸有心靈感應(yīng)的本領(lǐng)嗎？莫非他也學(xué)會(huì)魔術(shù)啦！……”一連串的疑問(wèn)在我在我腦中閃現(xiàn)。爸爸看著我滿臉的疑惑，露出了滿意的笑容，他試探著問(wèn)我：“想知道我是怎么猜出你想的是哪4個(gè)數(shù)的嗎？” “當(dāng)然想知道，快點(diǎn)說(shuō)，快點(diǎn)說(shuō)嘛！”我急切地說(shuō)。爸爸不緊不慢地說(shuō)：“我是用你告訴我的數(shù)先減去6，再除以4，就知道了最小數(shù)�！薄翱墒牵@又是為什么呢？”我疑惑道。爸爸又頓了頓說(shuō)：“其實(shí)，4個(gè)連續(xù)的自然數(shù)，最大兩個(gè)數(shù)的乘積減去最小兩個(gè)數(shù)的乘積所得的差就是這4個(gè)數(shù)的和，知道了和再根據(jù)求平均數(shù)的方法就可以求出最小數(shù)了�！�
“原來(lái)這么簡(jiǎn)單呀！我懂啦！我懂啦！”我高興地叫起來(lái)。爸爸見(jiàn)我興致很高，便對(duì)我說(shuō)：“我現(xiàn)在考你幾個(gè)。50！”我想了想，大聲地說(shuō)：“11—12—13—14�！卑职窒蛭邑Q起了大拇指，眼睛一眨，又說(shuō)道：“22”我一下子就脫口而出：“5，6，7，8！”爸爸開(kāi)心地說(shuō)：“真棒！你現(xiàn)在也成了小魔術(shù)師啦！”我那高興的勁兒，就別提了。
“下面就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)候！”這句話再次在我耳邊響起，我卻感到自己仿佛也成了“小劉謙”。數(shù)學(xué)世界真是奇妙，其中還藏著魔術(shù)呢！我想：今后，我還要努力探索更多的數(shù)學(xué)奧秘！
神奇的魔術(shù)作文4
我愛(ài)"春晚",因?yàn)椤按和怼弊屛叶冗^(guò)了一個(gè)愉快的除夕夜。今年"春晚"，最令我驚嘆的節(jié)目是神奇的魔術(shù)。
下面該到表演魔術(shù)的時(shí)間了。咦，主角劉謙呢？這時(shí)攝像機(jī)轉(zhuǎn)向觀眾席。哦，劉謙坐在觀眾之中。他拿出兩根皮筋，一根套在自己的大拇指和食指上，另一根則穿過(guò)第一根套在另一只手的大拇指和食指上，現(xiàn)在這兩根皮筋怎么也拉不開(kāi)了。下面會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢？我心想。他請(qǐng)一位觀眾對(duì)準(zhǔn)皮筋吹了口氣。呀，不知怎的，剛才兩根皮筋還緊緊相連，現(xiàn)在卻已經(jīng)完全分來(lái)開(kāi)了。
這只是一個(gè)"熱身",更加神奇的還在后頭呢!
劉謙被主持人董卿請(qǐng)上了舞臺(tái)，舞臺(tái)一旁的桌子上放著道具——透明的玻璃杯、硬幣、雞蛋。他會(huì)拿這些道具表演什么呢？劉謙拿出一枚硬幣，請(qǐng)主持人在上面簽名。于是董卿在上面簽了一個(gè)"董"字，這枚硬幣現(xiàn)在成為了世界上獨(dú)一無(wú)二的硬幣。他將一只小杯子放在桌子上，又拿出一只較大的玻璃杯倒扣在小杯子上。原來(lái)他要把硬幣變到小杯子里去！對(duì)一般人來(lái)說(shuō)把硬幣放在里邊的小杯子里就必須將扣在上面的大杯子拿開(kāi)。只見(jiàn)劉謙將獨(dú)一無(wú)二的硬幣緊握在手心，只聽(tīng)"哐啷"一聲，硬幣竟然掉進(jìn)了里邊的小杯子中！
哎，最后一個(gè)魔術(shù)才真不可思議呢！你瞧：劉謙笑著對(duì)主持人董卿說(shuō)：“主持人，這個(gè)魔術(shù)需要與你借道具�！薄拔疑砩嫌惺裁礀|西呀？”“你的戒指�！眲⒅t指了指董卿的手說(shuō)。董卿除下手上的戒指說(shuō)：“你可不要給我變沒(méi)了，這可是我的傳家之寶呀！”他要干什么？要把這枚戒指變到哪兒去？我暗自猜測(cè)。劉謙自信地對(duì)臺(tái)下的觀眾說(shuō)：“現(xiàn)在我要把這枚戒指變到雞蛋里�！彼婺馨堰@枚戒指變到雞蛋里去嗎？我的心中滿是疑惑。
劉謙先在雞蛋的外面扣了一個(gè)杯子。然后將戒指放在手心并且把手握了起來(lái)，當(dāng)他把手打開(kāi)時(shí)，戒指不見(jiàn)了，咦，難道戒指真的到了雞蛋里？我正在琢磨的時(shí)候，主持人董卿敲開(kāi)了雞蛋,奇跡出現(xiàn)了——她的戒指真在雞蛋里！這個(gè)節(jié)目令觀眾嘆為觀止，晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，我也情不自禁地鼓起掌來(lái)。
劉謙的魔術(shù)真神奇，我想如果沒(méi)有“春晚”這個(gè)舞臺(tái)，哪來(lái)如此精彩的魔術(shù)呢？
神奇的魔術(shù)作文5
“咚咚!咚咚!”誰(shuí)在敲門(mén)呢?我疑惑地打開(kāi)了門(mén)，驚奇的發(fā)現(xiàn)門(mén)口有一個(gè)精致而又漂亮的小木盒，我小心地把它拾起來(lái)，放在了桌子上，然后打開(kāi)盒子，只見(jiàn)里面有張紙條，寫(xiě)著： “快來(lái)吧!比利亞”
我輕輕地念著這句話，忽然奇跡出現(xiàn)了，我面前出現(xiàn)了一個(gè)小精靈，它告訴我說(shuō)：“這個(gè)盒子是一個(gè)神奇的魔術(shù)盒，誰(shuí)拾到它，幸運(yùn)就會(huì)降臨到誰(shuí)的頭上，因?yàn)檫@個(gè)魔術(shù)盒可以讓你實(shí)現(xiàn)四個(gè)愿望。”說(shuō)完之后，精靈比利亞突然消失了。
我想：實(shí)現(xiàn)四個(gè)什么愿望呢?對(duì)了。我的第一個(gè)愿望就是擁有許許多多的漂亮的衣裙;第二個(gè)愿望讓落后貧困的地區(qū)的小孩能夠健康的成長(zhǎng)、快樂(lè)的上學(xué);第三個(gè)愿望就是把天上的星星摘下來(lái)，送給盲童當(dāng)眼睛，使他們得到光明;第四個(gè)愿望就是讓和平永駐人間，讓全世界兒童沐浴著和平的陽(yáng)光幸福成長(zhǎng)。
我正想呼喚比利亞精靈，幫我實(shí)現(xiàn)這些愿望時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)“嘀噠、嘀噠……”的鬧鐘響聲把我驚醒。咦!我的魔術(shù)盒呢?原來(lái)我做了一個(gè)美麗的夢(mèng)，我真希望這個(gè)夢(mèng)能成為現(xiàn)實(shí)。啊!時(shí)鐘已指向了六點(diǎn)，我該起床了。
神奇的魔術(shù)作文6
教完了《快手劉》，唐老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“今天，我來(lái)給你們變一個(gè)魔術(shù)，怎么樣？”我們異口同聲地答道：“好！”唐老師拿出一塊阿爾卑斯奶糖，問(wèn)我們這是什么，我們齊聲答道：“糖�！�
我心想：唐老師葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥？我在唐老師班上這是第三年了，從來(lái)還不知道唐老師會(huì)變魔術(shù)。更何況就這快再普通不過(guò)的糖怎么變�。刻评蠋�，我們就等著看你的好戲呢！
老師讓我們安靜下來(lái)，只見(jiàn)他拿起糖，放進(jìn)嘴里，瞪著眼，直著脖子，做出一副咽下去的樣子，還用手摸了摸肚子，好像已經(jīng)把糖咽下去似的。我看見(jiàn)唐老師拿糖的那只手緊緊握著，心想：糖肯定在手里。唐老師好像知道我的心思，便把手張開(kāi)。咦？怎么會(huì)沒(méi)有呢？我明明看見(jiàn)的呀？唐老師把手伸到脖子后面，居然把咽下去的糖給拿了出來(lái)。我連忙鼓掌。
我心想：唐老師，你可真絕了！不僅八仙在幫你，連如來(lái)佛祖、西王母都在幫你呀！你已經(jīng)可以稱得上是“快手唐”了，今后，我可要好好地向魔術(shù)師唐老師學(xué)習(xí)。
“沒(méi)有看清楚吧，那我在表演一遍�！蔽疫@次瞪大了眼睛，生怕漏掉一個(gè)細(xì)節(jié)。只見(jiàn)唐老師把那快糖送進(jìn)嘴里，還用力嚼著，嚼了一會(huì)兒，就江糖咽下去了。嘿嘿！唐老師，現(xiàn)在糖被嚼碎了，看你現(xiàn)在怎么能把它變成整快的。唐老師舉起左手：“天靈靈！”再把右手指向地面：“地靈靈！”然后雙手合十：“各路神仙快顯靈！”他眼睛閉著，嘴里還念念有詞。嘿！還真像個(gè)魔術(shù)師，我看他一點(diǎn)也不比大衛(wèi)科波菲爾遜色！唐老師慢慢地把手伸向后腦勺，學(xué)著“快手劉”喝了聲：“來(lái)！”居然又拿出一塊糖來(lái)。教室里傳出熱烈的掌聲，我對(duì)唐老師的敬佩之情不由得油然而生。
唐老師變的魔術(shù)真是神氣無(wú)比呀！
神奇的魔術(shù)作文7
語(yǔ)文課上，隨著清脆的鈴聲，陳老師快步走進(jìn)教室。只見(jiàn)她像變戲法般地拿出一個(gè)通明玻璃杯給我們看。我覺(jué)得很奇怪：語(yǔ)文課讓我們看玻璃杯干什么呢？再說(shuō)課文上也沒(méi)有關(guān)于玻璃杯的任何事呀！陳老師這葫蘆里賣(mài)的到底是什么藥呢？
接著，陳老師又拿出一枚一元硬幣給我們看，還用硬幣敲擊著玻璃杯，發(fā)出“咚咚”的聲音。陳老師莫非要叫我們打擊樂(lè)？
正當(dāng)我胡思亂想之際，陳老師微笑著對(duì)我們說(shuō)：“今天，陳老師要給大家變個(gè)超級(jí)魔術(shù)！”一聽(tīng)到“魔術(shù)”兩個(gè)字，班里像炸開(kāi)的鍋。同學(xué)們有的笑著拍手，有的和同學(xué)們興奮地說(shuō)些什么，還有的同學(xué)索性站了起來(lái)看著杯子。我想：“不會(huì)吧！陳老師也會(huì)魔術(shù)？”
陳老師做了個(gè)安靜的手勢(shì)，接著告訴我們：“這個(gè)魔術(shù)有一定的難度。我要讓這枚硬幣從杯底穿過(guò)，鉆進(jìn)杯中。等一會(huì)需要同學(xué)們的配合，到時(shí)請(qǐng)大家齊聲數(shù)‘一、二、三’。聲音整齊的話，也許魔術(shù)就會(huì)成功，不然的話不靈也有可能的哦！”��？太神奇了！我期盼著早點(diǎn)看到這有趣的魔術(shù)，看看陳老師是怎么變進(jìn)去的。
我們的眼光齊刷刷地投向陳老師手中的杯子和硬幣。我睜大眼睛，不敢眨眼，生怕一眨眼就漏過(guò)了精彩的環(huán)節(jié)。只見(jiàn)陳老師左手拿著杯子，右手心托著硬幣，在杯子底下敲著。我們大聲地?cái)?shù)著：“一……二……”只剩最后一下關(guān)鍵的時(shí)刻了！此時(shí)，陳老師神情非常嚴(yán)肅，她雙眼盯著杯子，嘴巴緊閉著。只見(jiàn)她用力地把硬幣敲向杯子，“啪”的一聲，硬幣鉆進(jìn)了杯子里面！它在里面轉(zhuǎn)悠了幾圈，然后靜靜地躺在杯底。
太神奇！硬幣真的從陳老師的手心穿過(guò)杯壁，進(jìn)入杯中！同學(xué)們紛紛地站起來(lái)鼓掌。陳老師則像個(gè)魔術(shù)師一樣微笑著和大家致意！��！神奇的魔術(shù)，我也好想變�。￡惱蠋�，你能教教我們嗎？
神奇的魔術(shù)作文8
“哇——這——不可能！”是誰(shuí)在大叫，原來(lái)是我們啊，是怎么回事，“謎底”現(xiàn)在揭曉。
原來(lái)，是老師在給我們變魔術(shù)啊！老師要表演魔術(shù)，同學(xué)們的心情非常驚訝，有一些人說(shuō)：“老師不可能表演，魔術(shù)這種東西，是絕對(duì)不可能存在的�！边�有人說(shuō)“老師，你是不是吃錯(cuò)藥了，腦袋短路、糊涂了？”還有人說(shuō)“好期待啊，不知道老師會(huì)什么？變出一朵嗎，是不是一只白鴿，難道是一只小兔子？
老師拿出魔術(shù)要用的工具，對(duì)我們說(shuō)：”大家看好，魔術(shù)現(xiàn)在馬上要開(kāi)始咯！“
老師給我演示了一次，成功了。接著叫一位同學(xué)上去表演一下子魔術(shù)，可是，那位同學(xué)失敗了，這時(shí)，我心里想：哎，不要?dú)怵H，古人們都說(shuō)失敗乃是成功之母，我相信，只要多練習(xí)就可以成功了。”老師這樣子做了似乎8次，我們才清楚，原來(lái)這是有小竅門(mén)的。想知道答案嗎？自己親身去找吧！哈哈哈……
神奇的魔術(shù)作文9
“鑫鑫，快來(lái)，我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)�！�
我樂(lè)呵呵地跑過(guò)去。
只見(jiàn)爸爸手中拿著八個(gè)象棋子，對(duì)我說(shuō)：“鑫鑫，把它們豎著摞好，要在一條線上，不要歪了�！�
“好，保證完成任務(wù)�！蔽译m然照做了，但是心里充滿疑惑：爸爸這葫蘆里賣(mài)得什么藥�。�
我麻利地?cái)[好棋子，只見(jiàn)爸爸拿起另一顆棋子，用手指迅速一彈，直指那摞棋子，“爸爸，你干什么啊，你要把我剛擺好的棋子打翻嗎？”看著爸爸的動(dòng)作，我吃驚地叫道。還沒(méi)等我楞過(guò)神，只聽(tīng)“啪”的一聲，最下面的那顆棋子就被爸爸手中彈出的棋子打飛了出去，而那一摞棋子穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)倪�站立在那里，紋絲不動(dòng)，像一隊(duì)訓(xùn)練有素的小士兵。
真是神奇啊。我和表弟一邊喝彩，一邊異口同聲地發(fā)問(wèn)：“你是怎么做到的？我們可以嗎？”
“當(dāng)然可以，只要你彈棋子的速度足夠快，這里的秘密就是重力和摩擦力在發(fā)揮作用。因?yàn)檫@一摞棋子原來(lái)都處于靜止?fàn)顟B(tài)，要想改變它們的靜止?fàn)顟B(tài)，就要有水平方向的力作用在它們身上。當(dāng)我們用其它棋子快速去擊打最下面那個(gè)棋子時(shí)，因?yàn)樗俣忍欤援a(chǎn)生的水平方向上的摩擦力可以忽略不計(jì)，不足以改變棋子的靜止?fàn)顟B(tài)，而這一摞棋子的重力作用卻使它們直接下落，這就是我們看到的那一幕，最下面的棋子飛了出去，上面的棋子穩(wěn)如泰山地落了下來(lái)。
接下來(lái)，我和表弟一人摞了一摞棋子，開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，一開(kāi)始棋子總是“呼啦”以下坍塌下來(lái)，慢慢地，我們就找到了竅門(mén)，越彈速度越快，能將一摞棋子一個(gè)個(gè)打飛，直到只剩一個(gè)棋子，有趣極了。
生活之中到處都是科學(xué)，需要我們好好學(xué)習(xí)，勇于探索，長(zhǎng)大才能實(shí)現(xiàn)理想、報(bào)效祖國(guó)。
神奇的魔術(shù)作文10
今天，老師拿出了一個(gè)鐵環(huán)和鐵鏈，要給我們表演一個(gè)魔術(shù)，令我們驚喜萬(wàn)分。這個(gè)魔術(shù)是這樣的：一個(gè)鐵環(huán)在一瞬間神不知鬼不覺(jué)地套在了鐵環(huán)上。要把鐵鏈套在鐵環(huán)上容易，可老師沒(méi)有用鐵鏈在上面打個(gè)結(jié)再把鐵環(huán)套上去，而是把鐵鏈拿著，讓鐵鏈在鐵圈里，然后手拿鐵環(huán)的手一松，鐵環(huán)便套了上去。這使我們感到很奇怪，而且很想試一試。
我試的時(shí)候?qū)W著老師的樣子去做，生怕做不成功，想起有人已經(jīng)成功了，我便大膽地去做。可是，鐵環(huán)還是“啪”地一聲掉在了桌子上，失敗了，這使我很納悶：為什么別人做成功了，我卻不能？也使我很不甘心。我又開(kāi)始回想做成功的那個(gè)同學(xué)是怎樣做的：也就是把鐵環(huán)稍微斜了一下啊，我也那樣做了，但就是不行，這又是為什么？我又開(kāi)始了種種猜測(cè)，難道真的有什么魔力嗎？直著松開(kāi)不行，斜著松開(kāi)不行，到底是怎么做的呀？
到最后，老師講出了其中的秘密：原來(lái)，老師以非常快的速度把鐵環(huán)翻轉(zhuǎn)了一下，鐵環(huán)就自然地套在了上面。哦，怪不得我不行，原來(lái)鐵環(huán)需要翻轉(zhuǎn)啊！我終于知道了其中的奧妙，終于能夠如愿以償?shù)谋硌葸@個(gè)魔術(shù)了。
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