我的一個(gè)小愿望作文

　　我要當(dāng)紀(jì)律班長(zhǎng)，這是我一直的愿望！首先說(shuō)說(shuō)我的優(yōu)缺點(diǎn)。缺點(diǎn)聲音小，體形單薄，讓大家感覺(jué)我比較柔弱，其實(shí)這也正是我的優(yōu)點(diǎn)，我認(rèn)為管理班級(jí)不在于聲音高低，體形大小，而在于一個(gè)“理”字，我不會(huì)在工作時(shí)對(duì)同學(xué)同學(xué)吵吵嚷嚷，也不會(huì)輕意去記同學(xué)的名字，這會(huì)讓同學(xué)很沒(méi)面子。但是在應(yīng)該的時(shí)候也會(huì)和一些紀(jì)律不好的同學(xué)好好談?wù)劇?/p>

　　我也會(huì)虛心接受同學(xué)對(duì)我提出的意見(jiàn)和 建議。如果我當(dāng)上了紀(jì)律班長(zhǎng)， 我有個(gè)設(shè)想， 我會(huì)設(shè)計(jì)出三張表：個(gè)人紀(jì)律情況評(píng)比表、師徒紀(jì)律情況評(píng)比表、小組紀(jì)律情況評(píng)比表。評(píng)比表的內(nèi)容分：課上、課下、教室內(nèi)、教室外、其它。只要每個(gè)人在這幾方面表現(xiàn)好，我會(huì)線路她們畫朵鮮花，否則畫小草。這是個(gè)人紀(jì)律情況評(píng)比表。師徒紀(jì)律情況評(píng)比表中，如果徒弟在師傅的幫助下較以前有很大的進(jìn)步，我會(huì)給他們畫一個(gè)笑臉，否則畫哭臉。小組紀(jì)律情況評(píng)比表，如果這個(gè)組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，共同遵守紀(jì)律，我會(huì)給這個(gè)小組畫上閃亮的五角星，否則畫烤糊的大餅。

　　每周五我會(huì)把這三個(gè)表匯總，評(píng)出優(yōu)秀個(gè)人，優(yōu)秀師徒和優(yōu)秀小組。月末，我會(huì)在這四周基礎(chǔ)上，評(píng)出紀(jì)律星個(gè)人、紀(jì)律星師徒、和紀(jì)律星小組。我會(huì)請(qǐng)老師以發(fā)短信的形式，告知你們的家長(zhǎng)，我也將有禮物送給表現(xiàn)好的同學(xué)，以感謝同學(xué)們對(duì)我工作的支持。班級(jí)的紀(jì)律是我們大家共同維護(hù)的，我只是起督促的作用。當(dāng)你忘記遵守紀(jì)律的時(shí)候，我會(huì)走到你的身邊，希望你能夠理解和支持我，當(dāng)我忽視了你的優(yōu)秀表現(xiàn)時(shí)，歡迎你們告訴我，我會(huì)給你畫上一朵鮮花或一笑臉。

　　同學(xué)們， 一個(gè)集體的好壞，紀(jì)律是先行保障。只有紀(jì)律好了，其它才能優(yōu)秀。我們已經(jīng)五年級(jí)下學(xué)期了，算一算，在實(shí)驗(yàn)的時(shí)間也僅僅有十二個(gè)月了。讓我們珍惜這寶貴的時(shí)間，共同展翅、共同奮飛。各個(gè)成為五六中隊(duì)的領(lǐng)頭雁。各個(gè)都是我們自己、班級(jí)、老師、家長(zhǎng)、二實(shí)驗(yàn)的光彩名片。