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我的恩師作文（精選34篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的我的恩師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的恩師作文 1
“叮鈴鈴……”“同學(xué)們，再講五分鐘就放學(xué)。”
唔，這個(gè)呢，自然就是我偉大的班主任——楊老師！她呢，有一頭美麗的卷發(fā)，不算濃密的眉毛下有一雙銳利的眼睛，她的眼睛可厲害了，一點(diǎn)也不近視，誰(shuí)要是想在她的眼皮底下搞小動(dòng)作，開小差，那就等著老師請(qǐng)到辦公室喝茶咯。等等，外貌還沒介紹完呢，鼻梁下一張忒能說的嘴巴，上數(shù)學(xué)課的'時(shí)候，我們的知識(shí)就是來自這里的啦！
咦，我的這個(gè)班主任呢，可不好惹，她可不是什么和藹之人，雖說平時(shí)她對(duì)大家兇巴巴的，還老愛拖堂，同學(xué)們也總是在背地里說老師壞話，可誰(shuí)知那嚴(yán)厲的背后盡是老師對(duì)同學(xué)滿滿的愛呢？
那次！對(duì)！就是春游那一次，師生們一起拍了好多照片，洗的錢都是老師出的呢。
想早戀？沒門！老師會(huì)給你上思想課的，哎，上思想課的時(shí)候那才叫一個(gè)滔滔不絕呢！
唔，如今我已小學(xué)畢業(yè)，再也不能聽老師的課了，到了中學(xué)，我的腦子里就會(huì)植入新面孔的同學(xué)和老師，但班主任的模樣已在我的腦子里深深扎根，永遠(yuǎn)不會(huì)拔去……
我的恩師作文 2
是您，十月懷胎生下了我；是您辛辛苦苦哺育了我；是您教我怎樣做人；是您永遠(yuǎn)對(duì)我有十足的信心；是您教會(huì)了我生活的本領(lǐng)。感謝您——我的“恩師”媽媽�！}記
是您，教會(huì)了我：要善待周圍的人，哪怕是你的敵人。于是，在我憎恨那些可惡至極人的時(shí)候，我會(huì)想起你的諄諄教誨，試著原諒別人。媽媽，這時(shí)我會(huì)特別想念您。
是您，喜歡放慢腳步，靜靜旁觀這個(gè)美麗的世界。于是，我每次來到郊外，就會(huì)停下匆匆的腳步，靜靜地觀察周圍的萬(wàn)事萬(wàn)物。每當(dāng)我沉默不語(yǔ)觀察時(shí)，我會(huì)想起您。
是您，用事實(shí)告訴我：面對(duì)困難絕不要低頭，因?yàn)槟闳跛蛷?qiáng)，你強(qiáng)它就弱。于是，每次遇到挫折，灰心喪氣時(shí)，我就不由自主的想起您。
是您，告訴我：要微笑著面對(duì)生活，因?yàn)槿耸篱g處處充滿愛。于是，每當(dāng)我微笑著面對(duì)生活時(shí)，我會(huì)想起您。
是您，告訴我：世界上還是好人多，要獻(xiàn)出自己的微薄之力，去關(guān)愛、幫助他人。于是，當(dāng)我?guī)椭硕冗^困境時(shí)，我會(huì)想起您。
是您，用您的親身經(jīng)歷告訴我：不要笑話別人、取笑別人。您經(jīng)常說：“人這一輩子長(zhǎng)著呢，誰(shuí)能一把荊棘擼到頭呀？”于是，在我看見別人身處困境時(shí)，我不會(huì)忙著發(fā)笑，會(huì)盡自己的.微綿之力，傾囊相助。每當(dāng)這時(shí)，我會(huì)想起您——我親愛的媽媽。
是您，對(duì)我說：“人無(wú)完人”，誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)，要學(xué)會(huì)原諒別人。還要學(xué)會(huì)勇敢地指出朋友的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，并幫助其改正�！泵慨�(dāng)我在堅(jiān)持己見，對(duì)朋友說“不”，擁有真摯的友誼時(shí)，我會(huì)想起您。
是您，告訴我：從小要養(yǎng)成勤奮好學(xué)的習(xí)慣，對(duì)于自己不懂的事，要敢于挑戰(zhàn)、實(shí)踐。每當(dāng)我遇到困惑，認(rèn)真思考時(shí)，我會(huì)想起您。
是您，告訴我：細(xì)節(jié)決定成敗，要注意事物的每一個(gè)細(xì)節(jié)。于是，每當(dāng)我認(rèn)真對(duì)待，并做好每一個(gè)細(xì)節(jié)時(shí)，我會(huì)想起您。
是您，告訴我：做人一定要誠(chéng)實(shí)、本分。于是，在我面對(duì)您的打罵時(shí)，仍然不說假話，堅(jiān)持己見，絕不屈服于棍棒之下，養(yǎng)成了誠(chéng)實(shí)做人、踏實(shí)做人的好習(xí)慣。每當(dāng)我在享受朋友、家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)我的信任的時(shí)候，我會(huì)想起您。
是您，告訴我：人活一口氣，樹活一張皮。每當(dāng)我做事隨便,敷衍了事時(shí)，我會(huì)想起您。
是您，告訴我，要簡(jiǎn)單做自己。于是，每當(dāng)我按自己的方式出牌，按自己的方式生活時(shí)，我會(huì)想起您。
是您，告訴我：生命只有一次，要珍惜生命，過好每一天。于是，無(wú)論遇到什么艱難險(xiǎn)阻，我都會(huì)寬慰自己，告訴自己無(wú)所謂，事情總會(huì)過去的，一切都會(huì)好起來的。每當(dāng)這時(shí)我會(huì)想起您。
因?yàn)橛心�，我何懼陰霾；因�(yàn)橛心�，我永不言��；因�(yàn)橛心�，我的生命更加精彩；因�(yàn)橛心�，倒下的生活可以重新站起來；因�(yàn)橛心�，讓我的心中充滿了愛。
后記：
今天,無(wú)意中走進(jìn)了“五月繽紛”的博客，看了他的一篇博文《只是朱顏改》，寫的是失去外婆后的傷心、悲痛之情，這讓我——一個(gè)學(xué)生們老師，一個(gè)兒子的媽媽，一個(gè)媽媽的女兒，在“教師節(jié)”這個(gè)特別的節(jié)日里，想起了我那生活在天堂里的媽媽，不由得痛哭流涕、聲淚俱下、以淚洗面、仰天長(zhǎng)嘯，傷心之痛溢于言表......
于是，提筆寫下了，一篇感謝"恩師"——媽媽，的小文章，希望天堂里的媽媽，能夠生活的幸福，能夠收到女兒對(duì)您的無(wú)限思念，對(duì)你老人家的感恩，對(duì)您的......
我愿：下輩子還做您的孩子！
我的恩師作文 3
唉！真是的，這道題應(yīng)該怎么做？在我深陷一道難題無(wú)法自拔的時(shí)候，突然想到了小學(xué)時(shí)的數(shù)學(xué)老師以及那時(shí)的許多趣事。
當(dāng)時(shí)的數(shù)學(xué)老師是一小最嚴(yán)厲的老師，所以他所教班級(jí)的成績(jī)也是最好的。一到四年級(jí)我的數(shù)學(xué)成績(jī)總是不及格，當(dāng)我得知將要被分到他教的`班級(jí)時(shí)，卻又心生恐懼了：這下不就跳入火坑了嗎？
剛到他的班，這位“黑旋風(fēng)”就給我們來了一個(gè)下馬威，因?yàn)橛性S多同學(xué)鬧著要調(diào)班，所以他便板起臉義正言辭地宣布：“誰(shuí)要想調(diào)班，必須經(jīng)過我的同意才行�！甭犓@么一說，嚇得我們一個(gè)個(gè)大氣不敢出，以免招來他的“佛山無(wú)影腳”。
我因?yàn)閿?shù)學(xué)不好，自然免不了要被他調(diào)教一番。記得那是一個(gè)早上，他身穿一件藍(lán)襯衫，手拿著一把大圓規(guī)，無(wú)比瀟灑地長(zhǎng)在講臺(tái)上，表情嚴(yán)肅地進(jìn)行提問。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，便是同學(xué)們最為揪心的時(shí)候，一個(gè)個(gè)將頭深埋在臂彎里，生怕自己的目光不小心與老師對(duì)視，而得到老師特殊的“關(guān)愛”。可即使我將頭低到最低，也未能逃脫被點(diǎn)名的厄運(yùn)，我緊張地站起來，目光散亂，雙手似乎也無(wú)處安放，支支吾吾半天也答不上來，于是他就狠狠揪住了我那可憐的耳朵，隨后，抬起那粗壯有勁兒的胳膊，掄起了大圓規(guī)，照著我的屁股就是一下。之后，我便恨起了他，一度恨的牙根都癢癢。
記得那堂課上，他提問了一個(gè)比較難的問題，叫到了我，我又不會(huì)回答，可他卻破天荒地沒有擰耳朵，這讓我甚感奇怪。下課后，他不怕耽擱自己寶貴的時(shí)間，無(wú)償給我補(bǔ)習(xí)，使我看到了無(wú)限希望。從此，我便改變了對(duì)他的看法，由先前的恨之入骨變成了感激不勁。他雖然嚴(yán)厲，但是，對(duì)我們這些數(shù)學(xué)差生卻從不放棄。
如今我已小學(xué)畢業(yè)，可我還是對(duì)他念念不忘。因?yàn)樗且晃涣钗易鹁吹睦蠋煟撬o了希望和信心，我一輩子也忘不了他。
我的恩師作文 4
“為什么不交作業(yè)？”她如一頭暴怒的獅子，兩個(gè)眼睛瞪得如銅鈴般大，透過一層厚厚的鏡片都能感受到她眼里噴出來的火。我仿佛已經(jīng)感受到那灼人的溫度。嘴角的肌肉抽動(dòng)著，像是鍋爐沸騰時(shí)的溫度氣到了極點(diǎn)。
“轟隆”一聲雷響，天竟有了要下雨的趨勢(shì)。我緊張的咽了一口唾沫。那修長(zhǎng)的手仿佛一雙利爪，她張牙舞爪著，這頭暴怒的獅子已經(jīng)準(zhǔn)備開始捕食，就差那最后的一撲�！斑青辍卑橹宦暻宕嗟睦坐Q，傾盆大雨瞬間落下。她終究是一腳踹上來了，緊接著是一聲怒吼：“給我站一節(jié)課！”此時(shí)，我也就如在暴風(fēng)雨中被兇狠的老虎追趕的小鹿那樣的凄涼，悲慘。
這次挨揍后，我再也不敢輕視數(shù)學(xué)，頻頻到老師辦公室去問題。她輕輕地?fù)崦业念^“又來問題啦？”她笑了起來，像是一個(gè)在冬日里溫暖的太陽(yáng)，給人一種舒服的感覺。我的心也被曬得暖暖的。她拍了拍板凳，示意我坐下，一絲不茍的拿出中性筆、鉛筆和紅筆，仔細(xì)地用她那鈴般清脆的'聲音給我講著
“你看這道題，它是用什么公式來著？嗯，對(duì)呀……”隨著她透徹的講解，我心中的種種疑惑一個(gè)一個(gè)被知識(shí)的鑰匙打開。此時(shí)的她，宛如一位偉大的母親在哺育自己剛出生的孩子般，教會(huì)我以后在社會(huì)上立足的知識(shí)�！皶�(huì)了嗎？”她又如陽(yáng)光般微笑起來。“嗯，老師，我都會(huì)了�！彼僖淮屋p輕撫摸了幾下我的頭�！澳俏覀�?cè)谧鲆唤M練習(xí)吧，加油！”她溫柔地給予我鼓勵(lì)。我用力點(diǎn)了點(diǎn)頭“好！”
這天，我伴著輕撫著我和萬(wàn)物的微風(fēng)，伴著曬在身上暖暖的日暮，滿懷喜悅地往家走去。
我們，就猶如那正含苞待放的的花朵。而您，何嘗不是那辛勤培育我們的園丁呢？啊，您就是我們成長(zhǎng)道路上的指路人，無(wú)論您對(duì)我們嚴(yán)厲還是慈祥，都是為我們和我們的未來著想��！
我的恩師作文 5
她，沒有光鮮華麗的外表，但樸素大方；她，沒有轟轟烈烈的驚人壯舉，但桃李滿天下；她，有著和藹可親的面容，但在學(xué)習(xí)上對(duì)我們卻是非常嚴(yán)格……她就是我小學(xué)五年來的恩師——羅秀珍老師。羅老師年近五十，她把畢生的心血全部?jī)A注在了學(xué)生身上，一年又一年，送走了學(xué)生一批又一批，而老師的年華也漸漸的流逝，歲月在老師的臉上已留下痕跡，她的.長(zhǎng)發(fā)里夾雜著幾絲白發(fā)，皺紋也悄悄地爬上她的臉龐。
羅老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，她總是能把枯燥的數(shù)學(xué)課講的生動(dòng)活潑，讓我們聽得津津有味。羅老師雖然很親切，卻也不失嚴(yán)厲，記得有一次期末考試，我因?yàn)轳R虎而做錯(cuò)了一道老師再三強(qiáng)調(diào)要仔細(xì)做的題，過后，老師狠狠地批評(píng)了我，并用她那嚴(yán)厲的目光告誡我，以后這樣的錯(cuò)誤不能再犯，現(xiàn)在我已經(jīng)養(yǎng)成了仔細(xì)認(rèn)真的好習(xí)慣。
羅老師也有陽(yáng)光活潑的一面，有一次下課后，我們正在操場(chǎng)踢毽子，羅老師來了，她也加入到我們中來，別看羅老師年齡大了，可是她踢毽子的本領(lǐng)依然很高，我們沒想到老師踢得那么好，我們紛紛為羅老師歡呼、喝彩，等到毽子落地時(shí)，羅老師和我們都笑了。9月10日是教師節(jié)，在這里我獻(xiàn)上我最真誠(chéng)的祝�！蠋熌量嗔耍Ｄ肋h(yuǎn)健康快樂！
我的恩師作文 6
恩師如一場(chǎng)春雨滋潤(rùn)我的心田；恩師如春燭默默地燃燒照亮了我的心；恩師如黑夜中的啟明星點(diǎn)亮了我的道路。
我的恩師是我小學(xué)時(shí)的班主任謝老師。她的臉上有著一對(duì)淺淺的小酒窩；有著烏黑的長(zhǎng)發(fā)；做起是風(fēng)風(fēng)火火的，一絲不茍。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”聽，那是謝老師在高亢朗誦�？�，那是謝老師在黑板上娟秀的字跡。聞，是滿教室的濃墨書香味。
中外燦爛的文化，班主任知道的可真不少呀！從孔子到阿基米德，從牛頓到高爾基，從長(zhǎng)城到埃及金字塔。她都能侃侃而談，頭頭是道。甚至瓊瑤、金庸的小說她也能侃侃而談。更別說古典小說、名著。還積極與我們談?wù)�，讓我們比朋友還親切。
班主任還不僅比一般人能說，她的'教學(xué)方法更獨(dú)特。
剛升三年級(jí)，我們都剛剛學(xué)習(xí)寫作文。都寫不出來。這不，班主任想出一個(gè)法子。班主任描出一張表格，讓幾個(gè)人組成一小組，每個(gè)小組進(jìn)行評(píng)比，收集好詞好句。每個(gè)星期一個(gè)總結(jié)，讓最后一名罰抄幾篇課文。
從此以后，教室的課間氣氛就開花了。左拿一本作文書，右拿一本名著，互相取經(jīng)，把好詞好句好段摘寫在一個(gè)本子上。不必說，這個(gè)辦法真好，此后大家的作文水平都像芝麻開花節(jié)節(jié)高啦！
但好景不長(zhǎng)，班主任謝老師反教了我一學(xué)期，就走了。我無(wú)比惋惜、遺憾，更不必感嘆。只能在閑暇時(shí)，在回憶里細(xì)細(xì)的品嘗她了。
現(xiàn)在回想起謝老師的淳淳教導(dǎo)，品味其謝老師的與眾不同、獨(dú)特。謝老師，是我的恩師！
我的恩師作文 7
每當(dāng)我的筆尖去講述每一個(gè)三角形的證明時(shí)，總會(huì)想起喬老師。
他總是說著一口蹩腳的普通話，但仄凹的字音中洋溢著一股無(wú)法掩飾的熱忱。
他總是捧著一打笨重的資料與習(xí)題，密密匝匝的字里行間，流露著一片無(wú)限的厚望。
他有些矮，略白，一副玳瑁眼睛，講話仿佛藤野先生一般，抑揚(yáng)頓挫的，精神抖擻，讓人想起臨近正午的驕陽(yáng)。記得一次上課，我們聽他教的小數(shù)乘除法，專注的他正用簌簌落屑的粉筆寫著公式，下課鈴響了，但沒有一個(gè)人說話他仍然在寫，一不小心“嗙”的一聲粉筆折斷，他不假思索的折掉斷枝，“同學(xué)們抄下來�！币恍行邪咨囶}好像奔跑一般在黑板上呈現(xiàn)。上課鈴好像聽若無(wú)聞一般，英語(yǔ)老師在門外驚訝的看著，好久才把書放上講桌，他搓搓手上的白沫，回頭一看，尷尬的笑笑出去了�？墒沁�沒有完，正當(dāng)我們翻開英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)，他退回門檻，”同學(xué)們下個(gè)課間務(wù)必抄完啊！“
他很喜歡幫助同學(xué)講解問題。第一次去問題，我怯怯的`帶著書進(jìn)來，他正在寫教案，看到我馬上擱筆，很高興的抑揚(yáng)著聲音，”問題嗎？“他仔細(xì)的為我講解了習(xí)題的來龍去脈，每一步的格式，我湊近去看，無(wú)意間看到他額上細(xì)密的汗珠和一旁厚厚的教案還有待批的作業(yè)，便有些感動(dòng)了。離開時(shí)，他還特意捎給我一張關(guān)于問題的卷子。以后我便常常去問，他亦欣然講釋，給我一些習(xí)題，有兩三日我未去問題，他竟去問我原因了，還把我遺忘在那里的題帶來，上面滿是紅筆的記號(hào)和解析，右下角還住寫著“努力”二字。
他很欣賞我對(duì)難題的見解。有一次我講關(guān)于解三角形內(nèi)角的題，我自己講的有些繞口，加上幾個(gè)同學(xué)在下面插科大渾，有些講不下去了“閉嘴，你們都不會(huì)做還不聽別人怎么做的！”課間他又叫我去，用抑揚(yáng)的聲調(diào)和我討論幾句關(guān)與解的思維方式，便很高興地和同屋的數(shù)學(xué)老師夸贊我“這孩子的想法真不錯(cuò)，回來到三班去說說，”我很是不好意思。
然而他也有生氣的時(shí)候，一次考試中馬馬虎虎得了114分，雖慚為班里最高分，但也不是什么值得驕人的分?jǐn)?shù)，”老師讓你去辦公室“我憟的一驚，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地推開門，”來了他一樣的聲音中帶著低沉的嚴(yán)肅，我的心里惴惴不安，低著頭不敢看他，”你這孩子，明明算對(duì)了，卻還吧小數(shù)點(diǎn)提前了一位，還有�！彼麖谋澈蟪槌鲂′摮摺鞍咽稚斐鰜怼迸镜囊宦暎业氖中那哆M(jìn)了一道紅色的長(zhǎng)方形——額，好疼，記住了嗎？不需再錯(cuò)這類題了，向前幾次一樣考120啊！“我點(diǎn)了點(diǎn)頭‘搓著手正要出去，”等一下，”他找來一張卷子“上面的題很類似做做有好處，“我看著他的眼睛，嚴(yán)肅又不失平易的眼神在告訴我，他對(duì)于我鵬程萬(wàn)里的厚望。
每當(dāng)我的筆尖去講述每一個(gè)三角形的證明時(shí)，演繹勾股定理的燦爛生命力時(shí)，詮釋歌德巴赫猜想那種讓人執(zhí)著的美好時(shí)，總會(huì)想起喬老師——讓我終身難忘的恩師啊。
我的恩師作文 8
剛上學(xué)的時(shí)候，對(duì)什么都不熟悉，只得小心翼翼的探來探去，生怕惹了誰(shuí)，這是一位穿著皮鞋的老師就出現(xiàn)在了我們面前。
一個(gè)較高的鼻子，黃色的皮膚，柔順的頭發(fā)上還帶著白頭發(fā)，最引人矚目便是那炯炯有神的雙眼，能把你嚇得冷汗直流。他的裝束從來都是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，一件普通的襯衫，一個(gè)布鞋，然而從來都是瀟瀟灑灑的，每天來上課時(shí)都帶著一杯茶來，多淡定。
老蔡的特點(diǎn)便是幽默，第一節(jié)上課，就鬧的班上直翻。老蔡是潮州人，操著一口潮州口音，常常是把‘你好說成捏好，把茶說成擦，讓我們這些新生第一次開懷大笑。
他不緊不慢地說：大家好，我的.名字叫老蔡。說著，還用手將頭發(fā)一甩，又引起我們的一陣大笑。
老蔡對(duì)著我們笑了幾下，又故將嚴(yán)肅的在講臺(tái)上踱步，說：想請(qǐng)一些同學(xué)上臺(tái)寫一些植物。
哦，同學(xué)們一下子涌了上去，接著黑板上變成了同學(xué)胡鬧的地盤。有同學(xué)寫了棉花，還有同學(xué)寫了仙人掌，還有人寫了植物兩個(gè)字。下面的同學(xué)一下子沸騰起來，一同切切私語(yǔ)起來，場(chǎng)面好不熱鬧。
老蔡一只在瞇著眼看著我們的杰作，竟還點(diǎn)點(diǎn)頭微笑，然后便走上臺(tái)去點(diǎn)評(píng)我們的杰作。
他指著一個(gè)草字說道：看，這個(gè)同學(xué)寫得多好，大家別笑啊，這個(gè)字雖然簡(jiǎn)單，但卻包含著多少植物啊!
又踱來踱去：還有這個(gè)‘爆米花’寫的也不錯(cuò)，至少是大家都喜歡的吧。說著菜老又像吟詩(shī)般的重重一點(diǎn)頭，但樹(是)，這不是植物吧!
這重重一點(diǎn)頭的經(jīng)典動(dòng)作自然又成了大家吐槽的對(duì)象。
菜老還沒完，又笑吟吟的當(dāng)起一位書法老師來了，他指了一個(gè)潦草如草書的作品給我們看：這幅作品連我都自嘆不如啊~~~~說著又長(zhǎng)嘆一聲。
別以為他是在諷刺，后來證明，菜老品味確實(shí)如此。
此后，他就成了我們親切的菜老了。而菜老的課成為一段佳話流傳。
這就是我們的老蔡，一個(gè)與眾不同的菜老。他的課，成了一天沉悶的校園課堂中最值得期待的亮點(diǎn)。
我的恩師作文 9
在我們小小的心靈里，除了父母，最了不起的就是老師。我在這無(wú)聲的文字里要感謝一位老師——李老師。
李老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，她留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，平日穿著簡(jiǎn)單而大方，從不刻意打扮，但我覺得她很漂亮。平日上課她嚴(yán)格要求我們，下課后卻很可親。
當(dāng)我剛剛踏入五（2）班學(xué)習(xí)時(shí)，我的成績(jī)立刻跌入谷底，從四年級(jí)99分一直下到79分，我覺得自己和以前簡(jiǎn)直就是兩個(gè)人。
這一切李老師都看在眼里。一天，李老師把我叫到辦公室。我來到李老師的辦公桌旁問：“李老師，您找我有什么事？”“我看過你的檔案，你以前的成績(jī)?cè)诎嗌蠑?shù)一數(shù)二，可是你現(xiàn)在的.成績(jī)卻那么差，是不是上了五年級(jí)不習(xí)慣了�！薄笆堑�，老師�！蔽覒M愧地低下了頭�！袄蠋熛嘈拍悖龌匾粋�(gè)自信的學(xué)生，好嗎？”“好的，老師�！薄敖裉斓恼n程懂嗎？”“還有些不懂�！薄笆裁床欢�，你不懂的可以來找我，不要害怕，就當(dāng)我是你的好朋友�！崩蠋煱醽硪粡堃巫樱屛易�。
天漸漸暗了，老師寫的公式依然那么清晰，沒有絲毫的急躁。李老師怕我回家不安全，一同送我回家�！坝浀枚嘧鲆恍┝�(xí)題�！蓖罾蠋熌沁h(yuǎn)去的背影，我不禁滿心感動(dòng)，我一定要以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答李老師。
在下一次的考試?yán)�，我認(rèn)真地完成題目，認(rèn)真審題。最后，我得了100分。李老師走到我身旁，豎起大拇指說：“你真棒，繼續(xù)加油！”
感謝您，我的恩師，您的幫助我永遠(yuǎn)銘記在心！
我的恩師作文 10
路過學(xué)校的公告欄，上面貼出了教管中心新近評(píng)出的“學(xué)科帶頭教師”名單，在其中，我驚訝地看到了我初中時(shí)的趙老師和張老師的名字！
趙老師教了我兩年的.語(yǔ)文，印象里，她總是溫和平靜，偶爾幽默一下，從不大發(fā)雷霆，很讓我佩服她的修養(yǎng)。還記得我曾經(jīng)問她：“學(xué)文言文有什么用？”她也不惱，只是慢條斯理的給我講道理。呵呵，她一定沒想到現(xiàn)在我也要給我的學(xué)生講文言文了，只是還沒有學(xué)生向我質(zhì)疑文言文的用途。
張老師，更令我感到親切——她教了我四年的英語(yǔ)，同時(shí)又是我的班主任。那時(shí)的張老師初出校門，朝氣蓬勃，上課也特別活潑，經(jīng)常把英文對(duì)話編成歌曲，也常常讓同學(xué)領(lǐng)讀單詞，現(xiàn)場(chǎng)表演，還時(shí)不時(shí)搞個(gè)單詞接龍比賽，當(dāng)然，對(duì)待背單詞也抓得很嚴(yán)，雙管齊下，我們班的英語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn)，平均分位居整個(gè)油田教育前列。而當(dāng)時(shí)班里的同學(xué)沒少制造麻煩，自習(xí)課多有嘈雜聲，還發(fā)生過嚴(yán)重違紀(jì)事件，回想起來，她這班主任也是歷經(jīng)考驗(yàn)啊！她那時(shí)常常被氣得火冒三丈，面色大變，現(xiàn)在我當(dāng)了班主任，越發(fā)可以理解她那時(shí)的心情。
今天看到兩位恩師的喜訊，真替她們高興！她們奉獻(xiàn)了這么久，成績(jī)?cè)缫驯徽J(rèn)可，新教師早已變成了中年教師，這稱號(hào)似乎來得有些晚了。雖然，她們的付出全然不是為了這些榮譽(yù)。
什么時(shí)候，可以回到母校，恭敬的向我尊敬的老師們問好�。磕銈�?cè)?jīng)的得意弟子已經(jīng)走上了你們的道路，未來一定會(huì)像你們一樣優(yōu)秀！
我的恩師作文 11
有些人說：老師是像媽媽一樣。也有人說：老師是大家的第二爸爸媽媽。我覺得這種形容，用在老師的身上是實(shí)至名歸的。我與老師也產(chǎn)生過很多事，都令我終生難忘。
時(shí)間飛快消逝，一眨眼，就來到小學(xué)五年級(jí)，可我仍忘不掉一年級(jí)的一件小事。還記得有一次：下課了，我還在課室門口訓(xùn)練慢跑。忽然，一個(gè)踉蹌，我險(xiǎn)些摔倒了。原先，我穿的`籃球鞋鞋帶散了，這可如何是好呢？平常在家里，全是媽媽幫我系的，可母親又沒有身旁，我內(nèi)心直嘟囔，假如叫老師，老師一定會(huì)說：自身的事兒自己做！但是我自己又不容易，怎么辦呢？我怯生生地來到老師旁邊，說：張老師，我的鞋帶散了，可我還不容易系。響聲低得基本上我自己都聽不到，繁忙中的張老師彎彎腰，和藹可親地說：好啊，
我教你系，系鞋帶先要那樣做老師一遍又一遍，不辭勞苦地教我系好啦，又解除教我重系，直至我系會(huì)已經(jīng)。就是這樣，在老師一步一步地底，我懂得了系鞋帶。從今以后，體育課程鞋帶散了，我自己會(huì)系，無(wú)需再叫張老師了。
我眼中的自己與張老師中間的小故事中的一件。可能在他人眼中，這僅僅一些普普通通的瑣事，可我卻從這普普通通的瑣事讀取了老師的非凡。我與張老師中間的小故事可能再次演譯下來。我想把老師幫我的昨天伸縮成記憶力的小帆船，讓它飄揚(yáng)在我感激的心湖里。
我的恩師作文 12
爸爸知道他的啟蒙的老師，也就是他經(jīng)常跟媽媽提起的“恩師”現(xiàn)在在惠州她兒子家里，春節(jié)的時(shí)候，我們一家人特地去看望她老人家。
爸爸的恩師，是他的小學(xué)班主任，是他的第一任語(yǔ)文老師，也是他的啟蒙老師。爸爸說，他有今天這么好的工作，都是他的啟蒙老師幫他打好了基礎(chǔ)，教會(huì)他怎樣做人。就像我們的李老師一樣，也是我的啟蒙老師，除了教會(huì)我很多知識(shí)，還教會(huì)我怎樣做一個(gè)善良誠(chéng)實(shí)有愛心的人。爸爸還說，他一生都很感激他的恩師。所以一聽到他恩師在惠州，過年一放假，就想立馬去探望她。
到了惠州以后，我看見了爸爸的.恩師。爸爸的恩師長(zhǎng)得很像奶奶，但比奶奶大幾歲。她姓范，她身體挺好的，看起來和藹可親，很慈祥，很像李老師，但就是沒有李老師年輕漂亮。我覺得“恩師”這個(gè)人非常好，我第一眼看到她的時(shí)候，我就斷定，她人肯定很好。爸爸和媽媽就跟恩師聊天，我就跟哥哥玩PSP，那個(gè)哥哥是爸爸恩師的孫子。
漸漸的，到了中午了，爸爸請(qǐng)“恩師”去吃飯，我們來到了一個(gè)叫“裕園酒家”的酒樓，我們就上了去，留下叔叔在下面點(diǎn)菜，因?yàn)槭迨逭f，他不愿意跑來跑去。菜很快上來了，味道很好，我吃得狼吞虎咽。我看到一有新菜來，爸爸就把新菜轉(zhuǎn)到恩師的跟前，夾給恩師吃，我覺得很感動(dòng)。
這次爸爸探望他的恩師，我覺得很感動(dòng)，被爸爸的心給打動(dòng)了，我以后一定要像爸爸這樣尊敬啟蒙老師。
我的恩師作文 13
呂老師是我們梅李中心小學(xué)的教導(dǎo)主任，同時(shí)也是我們二年級(jí)的語(yǔ)文老師。因?yàn)閰卫蠋熓墙虒?dǎo)主任，所以格外忙，好幾次上課的時(shí)候眼睛里布滿了血絲，但也是那樣的炯炯有神，對(duì)工作一絲不茍，和別的老師一樣，都有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神。
呂老師經(jīng)常要調(diào)課，要去別的學(xué)校里面聽課，做調(diào)查等一些事情。有一次，呂老師提前告訴我們明天要去別的學(xué)校開會(huì)，所以跟科學(xué)老師調(diào)了課。第二天呂老師果然沒來上課，是陳老師的.課。下午又是呂老師的課，我們不知道他會(huì)不會(huì)來上課，等上課鈴一響，呂老師走進(jìn)了教室，樣子看上去很疲憊，。心想應(yīng)該是他昨天晚上備課和今天聽課太累了吧。雖然這樣，但還是認(rèn)真地講課，教我們學(xué)習(xí)。
有一次，呂老師給我們上的第七課要?jiǎng)e的老師來聽課，因?yàn)槟菚?huì)他比較忙，給耽擱了一下。慢慢地快到期中考試了，也沒時(shí)間完成第七課，就這樣一拖再拖，過了期中考試幾周，呂老師才把那篇聽課的課文給講完。從這體現(xiàn)了呂老師對(duì)工作的負(fù)責(zé)，同時(shí)又沒耽誤我們的課文學(xué)習(xí)。
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感謝天空，因?yàn)樘炜兆屗w翔;高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我們要感謝很多很多人尤其感謝我的老師，“謝謝您，呂老師。您辛苦了�！�
我的恩師作文 14
在家，有父母；而在學(xué)校，有老師。老師就像我們的父母，對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷；老師像溫暖的春風(fēng)，撫摸著我們。雖然我的求學(xué)生涯僅有六年，但我最難忘的.是小學(xué)時(shí)的陳老師。
胖而幽默
陳老師，身高一米六左右。胖胖的啤酒肚，讓我們感覺他特情切。戴著一副黑框眼鏡，上身經(jīng)常穿著白色的T恤，下身經(jīng)常穿著黑褲。他姓陳，我們都戲稱他老陳。
陳老師很幽默，他剛轉(zhuǎn)入我們學(xué)校不久，就給我們當(dāng)起了班主任。當(dāng)他邁著沉重的腳步走進(jìn)我們的教室時(shí)，我們轟然大笑，見我們笑，他也笑。等我們笑完了，他對(duì)我們說：“你們笑吧！我雖然有那么一點(diǎn)胖，但是還是挺帥的嘛！”說完又向我們扮了個(gè)鬼臉。老師在課上也很幽默，他總是給我們講一些笑話。他不同于其他老師，他經(jīng)常使班上的氣氛很輕松，歡樂！
共守的秘密
老師不愛喝酒，但是偶爾吸煙。他從不在我們面前吸煙。為了給我們樹立好榜樣，他幾乎是戒煙了。由于我是老師最得力的學(xué)生，與老師接觸最多，所以我發(fā)現(xiàn)了老師吸煙的秘密，我是秘而不宣，成為我倆共守的秘密。
難忘的離別
在畢業(yè)典禮結(jié)束后，老師給了我許多塊西瓜，含著淚笑著對(duì)我說：“多吃點(diǎn)，”我拼命忍住快要掉出的淚。
我回頭望了望母校，和站在門口與我們招手告別的陳老師，我再也忍不住了，淚像斷了線的珠子一樣掉了下來，我們都哭了。
現(xiàn)在陳老師雖然已經(jīng)不再教我，但他永遠(yuǎn)是我最難忘的的老師。
我的恩師作文 15
樹木難忘大地地滋養(yǎng)，才會(huì)奏出落葉飛揚(yáng)的樂譜；白云難忘藍(lán)天的哺育，才會(huì)浮現(xiàn)絲縷飄揚(yáng)的晴空；學(xué)生難忘老師的教誨，才能成就莘莘學(xué)子的成功。恩師，怎能忘懷？
這是陪伴了我五年的老師——楊老師。
如今我已離她而去，來到了一個(gè)嶄新的班級(jí)。但她的樣子在我腦海中仍然那樣清晰……楊老師平常對(duì)我們非常嚴(yán)厲，只要犯了錯(cuò)誤就絕不留情。我不恨老師對(duì)我的嚴(yán)厲，因?yàn)槔蠋熢?jīng)跟我們說過一句話：落后就要挨打。而正因?yàn)檫@樣的嚴(yán)厲教育，讓我懂得了做人的道理，人生的味道，生存的意義……
楊老師可以算得上是一名全職教師，她不但語(yǔ)文教得好，在到運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候訓(xùn)練我們的水平也是頂呱呱！所以，我各項(xiàng)優(yōu)異的體育成績(jī)不是體育老師訓(xùn)練出的，而是語(yǔ)文老師訓(xùn)練出的。我非常感謝她。
楊老師不但使我明白了是非，更讓我明白了生命的.真諦，人生的亮點(diǎn)。有一次考試我因?yàn)榘l(fā)揮失常而在心中留下黑暗，楊老師知道后告訴了我一句詩(shī)：‘黑色給了我黑暗的眼睛，我卻用它尋找光明�！模易叱隽诵闹械暮诎�，迎接外面的光明。
老師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷您費(fèi)盡了心思；您是海面上的燈塔，為我們指明方向；您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們……老師，雖然我已離你而去，但您對(duì)我的深刻教誨，我仍牢記在心。
我的恩師作文 16
一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，一雙嵌在臉頰上能看透心靈的大眼睛，配上眼旁的魚尾紋，在我看來就像一朵美麗的菊花。多么和藹可親，多么親切溫柔，她，就是我的劍橋英語(yǔ)預(yù)備級(jí)老師Misszhang。
記得那時(shí)我才9歲，讀小學(xué)2年級(jí)，媽媽領(lǐng)著我去讀劍橋英語(yǔ)預(yù)備級(jí)。剛走進(jìn)教室，一張張陌生的面孔就出現(xiàn)在我眼前，他(她)們都是3、4年級(jí)的學(xué)生，只有我一個(gè)是2年級(jí)學(xué)生，他(她)們會(huì)不會(huì)……巨大的恐懼籠罩著我，讓我不感往下想。就在這時(shí)，一位媽媽級(jí)的女老師邁著輕盈的步伐走了出來，她蹲下身子，像看透了我的'心似地親切地對(duì)我說：“小朋友，不要害怕，這些哥哥姐姐不會(huì)欺負(fù)你，你要快快樂樂地在這里學(xué)習(xí)，好嗎?”老師的這句話深深印在了我的心坎上，我興高采烈地點(diǎn)了點(diǎn)頭，大聲回答：“好!”往后的日子里，老師幾乎每節(jié)課都要為我“開小灶”。聽著她悉心的講解，我熱淚盈眶;看著她端正的楷體，我萬(wàn)分感動(dòng)。就是因?yàn)檫@位和藹可親的老師給予我的理解和幫助，才使我順利通過了劍橋英語(yǔ)預(yù)備級(jí)的考試，更使我愛上了這門學(xué)科;就是因?yàn)槔蠋熢诶щy時(shí)給了我關(guān)懷和鼓勵(lì)，才使我趕超上了那些優(yōu)秀的學(xué)生，更使我成為了班級(jí)第一……
敬愛的老師啊，您給了我無(wú)微不至的關(guān)愛，在這里我要深深地感謝您：“老師，您辛苦了!”
我的恩師作文 17
十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。在踏上求學(xué)路的那一刻，在走進(jìn)學(xué)堂的那一刻在你第一次教我識(shí)字，第一次對(duì)我抿嘴一笑的那一刻，我們之間的師生情就已經(jīng)比天高，比海深。
是誰(shuí)傳授于你學(xué)識(shí)，老師的諄諄教誨使你聽讀出一個(gè)個(gè)方塊字，使你握起筆流暢地讓一句句優(yōu)美的語(yǔ)言在筆尖傾瀉而出時(shí)，你洪亮又流利地讀完一篇篇文章，使你在一張張滿是題目的卷子上書寫出平日與老師共同努力的智慧結(jié)晶，也是你第一次翻開字典，在字的海洋里盡情遨游。
是誰(shuí)教你做人？老師讓傳統(tǒng)美德，把我們充實(shí)起來，讓我們做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，在無(wú)意中撿到錢時(shí)，老師會(huì)教我們拾金不昧，在考試成績(jī)優(yōu)秀的`時(shí)候，叫我們虛心求教，在我們集體行動(dòng)時(shí)，告訴我們團(tuán)結(jié)就是力量，在遇到不如意時(shí)，困難時(shí)，教我們迎難而上。老師傳授于我們的是書本上也沒有的，使我們每個(gè)人都終身受益。
你是否還記得老師的那句溫暖的鼓勵(lì)，你是否還記得課堂上風(fēng)趣的笑話，你是否還記得悲傷痛苦時(shí)老師遞來的那張紙巾，你是否還記得無(wú)助是時(shí)老師耐心的勸慰？
我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記他的模樣，忘不了他在我們童稚的心靈中灑下的知識(shí)，還有待人處事的方式還有那一絲關(guān)懷，你是勇敢，一絲溫暖，一次歡笑，其中的力量不曾減弱。
過去的點(diǎn)滴在我心頭蕩漾，老師不辭勞苦地批改作業(yè)的身影，老師不顧炎炎堅(jiān)持講課，老是溫柔的，為同學(xué)輔導(dǎo)，多年以后，曾經(jīng)的日子也不會(huì)因?yàn)闀r(shí)光的流逝而被淡忘，那顆赤子之心，也不會(huì)涼薄。
我的恩師作文 18
人生中教過我的老師很多，但是我還能記起幼兒園的楊老師，那秀發(fā)飛揚(yáng)的背影！
這位老師姓楊，中等個(gè)子，披著一頭烏黑彎曲的秀發(fā)。在我第一次見到楊老師時(shí)，她右眼下方有一顆綠豆大的黑痣，就烙在我的腦海里。在我的記憶中，她是一個(gè)溫柔、細(xì)心、體貼的人。
我在班級(jí)里，是最弱的一個(gè)，不喜歡和小朋友們玩。每當(dāng)我獨(dú)自坐在小凳子上的時(shí)候，楊老師總會(huì)給我?guī)硪庀氩坏降捏@喜，不讓我孤獨(dú)。一塊巧克力糖、一只玩具掛鏈、或許……，也就是在這時(shí)，我會(huì)高興的看著老師，奶聲奶氣地說聲“謝謝老師！”
夏天，午睡醒后炎熱難忍，小朋友們都大把大把的.搶吃鮮紅的草莓，而我只拿到了兩個(gè)。楊老師這時(shí)候走過來，蹲下身子對(duì)我說：“怎么不多吃一些呢？”沒等我開口，她就拿來了幾個(gè)草莓，溫柔的說：“看別人吃的多好呀！你也要和他們一樣才行！”“恩！我要和她們一樣！”
放學(xué)了，小朋友們都被爸爸媽媽接走了，而我的父母還沒來，幼小的我哭了起來。“沒事！沒事！老師的父母這不也沒來嗎？一會(huì)兒我們一起回家！別哭了�。 睏罾蠋熂�(xì)心地哄著我，終于我搭楊老師的“追風(fēng)鳥”自行車回了家。
把我送到家，我看到楊老師獨(dú)自拖著疲憊的身子走了。望著她那在風(fēng)兒輕柔吹拂下飄逸的秀發(fā)，在汽車喧鬧的喇叭聲中漸漸走遠(yuǎn)了……
我的恩師作文 19
在我小學(xué)四年的快樂學(xué)習(xí)時(shí)光里，我的語(yǔ)文老師蔣太霞一直是我學(xué)習(xí)路上的明燈，照亮我前進(jìn)的腳步。
蔣老師一頭金色的頭發(fā)，柳葉眉下一雙溫柔似水的眼睛。眼角的淡淡魚尾紋仍然遮擋不住她的秀麗端莊，用“腹有詩(shī)書氣自華”來形容她一點(diǎn)不為過。
三年級(jí)開學(xué)沒幾天，有一天寫字課，蔣老師突然喊“袁雨菲是誰(shuí)？站起來？”我心里害怕極了，大氣不敢出，心想砰砰砰直跳跳。完了，完了，不會(huì)作業(yè)少寫了，還是犯錯(cuò)了，臉漲的通紅，頭也不敢抬，慢吞吞站起來。誰(shuí)知老師竟然說：“字寫的不錯(cuò)，坐下�！蔽伊ⅠR松了一口氣，心里比吃了蜜還要甜哩。
蔣老師持之以恒的讓我們每天堅(jiān)持寫微，整整兩年時(shí)間下來，我的寫作水平有了明顯的提高。從開始的枯燥無(wú)味無(wú)語(yǔ)可寫，到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能寫出一篇。離不開老師鼓勵(lì)，贊許。以前寫出再好的媽媽只會(huì)說沒有深度，不優(yōu)美。當(dāng)本的'優(yōu)加雙星越來越多時(shí)，我感到滿滿成就感，離開媽媽我也能獨(dú)立完成，信心倍增。我以將二十本本上優(yōu)加雙星的謄抄在一本筆記本上，作為以后寫作上的參考，這將是我學(xué)習(xí)上寶貴經(jīng)驗(yàn)。這一切都要感謝有你，蔣老師。是你給我信心，給我希望。一步一步向成功邁進(jìn)。
我們每個(gè)人都在尋找好老師，然后才去發(fā)掘自己的潛能。一生之中能遇到好老師是多么重要？老師就是航標(biāo)，帶領(lǐng)著我們走出迷宮，走向自己的藍(lán)天！
我的恩師作文 20
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩(shī)形象生動(dòng)地說明了老師那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。是啊，夜間，是誰(shuí)在燈光下批改作業(yè)？白天，是誰(shuí)即使是感冒了卻仍然堅(jiān)持工作？老師每時(shí)每刻都在燃燒著自己，是老師為我們這些年幼的孩子撐起了一片蔚藍(lán)的天空啊！
我們從無(wú)知少年一步步長(zhǎng)大，這是誰(shuí)的功勞？我們從呀呀學(xué)語(yǔ)到滿口的詩(shī)詞華章，這又是誰(shuí)的功勞？是的，還是老師。他讓我們從懵懂無(wú)知到知識(shí)充實(shí)，最后讓我們成功地邁出了校園，踏上了自己的人生旅途。
還記得5.12大地震嗎？有多少學(xué)生是被老師護(hù)住才保全生命的！人民教師譚千秋用自己的血肉之軀守護(hù)住了身下的四名學(xué)生，這是多么感人的一幕�。�
老師，把光明留給了我們，把一生都奉獻(xiàn)給了我們，而自己的青春年華卻如粉筆一樣漸漸消失，直到干完自己應(yīng)干的工作，才驀然的.離開。他們除了白天，什么也沒有帶走，卻留下了一地的知識(shí)。
當(dāng)我們?yōu)槲覀兊母改付松弦槐钑r(shí)，我們應(yīng)該也想到其實(shí)我們也應(yīng)該給我們親愛的老師獻(xiàn)上一杯茶��！是的，我們不要忘了，我們身后還有為我們默默奉獻(xiàn)著恩師��！
一顆感恩的心，一份真誠(chéng)的心，一些實(shí)在的行動(dòng)，都是我們應(yīng)該為感恩老師而去做的。讓我們行動(dòng)起來，以自己的優(yōu)異成績(jī)來感恩老師吧！
我的恩師作文 21
早晨。大地蒙著一層薄薄的紗衣，到處?kù)o悄悄。一顆顆晶瑩剔透的露珠在葉子上滾動(dòng)著，陽(yáng)光下仿佛一個(gè)個(gè)金燦燦的小太陽(yáng)。樹木貪婪地吮吸著甘甜的乳汁，空氣仿佛過濾了似的，使人心曠神怡。
凌起了個(gè)大早，一切梳洗完畢后，她高興地出門了。她知道，今天是一個(gè)特別的.日子，是她報(bào)答恩師的日子——9月10日。來到她每天上學(xué)都要經(jīng)過的山坡，只見各種艷麗的花兒競(jìng)相開放，美不勝收。微風(fēng)輕輕地拂過，花兒都朝她點(diǎn)頭哈腰呢！伴著淡淡的花香，凌哼器了小調(diào)：“老師老師你真好，辛勤培育好苗苗……”凌情不自禁地伸手摘花。一枝，兩枝，三枝……她把花分成兩大束，就興高采烈地去上學(xué)了。
來到學(xué)校，她徑直朝王老師的辦事走去，怕耽誤了時(shí)間。她輕輕地推開虛掩著的窗戶，哦，老師不在——昨天晚上刮臺(tái)風(fēng)，教室的玻璃窗碎了，他肯定到班上收拾殘局了！淚水模糊了凌的眼睛，她越來越體會(huì)到她是多么地幸運(yùn)——她有一個(gè)既嚴(yán)厲又處處為別人著想的班主任。
瞧！辦公桌上還擺著備課的書籍呢，老花鏡尚未合攏，想必老師昨天備課一定備到很晚了。日歷在不知不覺中已經(jīng)翻到了9月10日。書桌上還擺著一個(gè)嶄新的地球儀、破舊的筆筒和一盒不知老師用了多久的墨水。
凌看了看手表，噢，已經(jīng)7點(diǎn)10分了。她趕緊把一束五彩繽紛的野菊插入老師的筆筒——她還要把另一束野菊送給辛勤的園丁李老師呢！
她快步向前走去，因?yàn)樗o無(wú)私奉獻(xiàn)的老師一個(gè)驚喜……
我的恩師作文 22
師恩是一截跳躍的蠟燭，我悄悄地望，您默默第燃，那光焰驅(qū)走黑暗，溫暖我心；師恩是一支不朽的歌，時(shí)時(shí)回蕩在我耳邊，它用那激昂的奮進(jìn)的曲調(diào)，激勵(lì)著我勇往直前；師恩是一種永恒，回首青春歲月時(shí)，記憶的年輪總會(huì)存留著當(dāng)年老師諄諄的教誨。
師恩難忘，老師不僅教給我們知識(shí)，教會(huì)我們做人，有時(shí)，甚至為了我們付出更大的代價(jià)。
她姓田，是一位年輕的姑娘，她身材高挑，溫柔善良，所以她的.學(xué)生都很喜歡她。由于學(xué)生們的家和學(xué)校有一條小河相隔著，每天中午放學(xué)后，她總會(huì)領(lǐng)著他們一一過河，把他們安全送回家。
有一次，暴雨下了兩天兩夜，小河吼聲如雷，水急浪高，原本可以用來過河的橋不見了，她只能把繩子系在兩岸的大樹上，依靠繩子，把學(xué)生們一個(gè)個(gè)攙扶著送過河。她剛把最后一個(gè)女生送到河心，由于一個(gè)意外，女生掉入了河中，田老師不顧一切地向她游去，過了好一會(huì)兒才把學(xué)生抓住，再拼盡最后一絲力氣，把她推到了岸邊�？墒翘锢蠋焻s永遠(yuǎn)也回不來了。
田老師是柔弱的，可是在災(zāi)難面前她卻表現(xiàn)出超人的堅(jiān)強(qiáng)，毫不猶豫地把生的機(jī)會(huì)給了心愛的學(xué)生，他的學(xué)生永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她。
我們的師生情也許不會(huì)像文中的那樣轟轟烈烈，而是一種很平凡的感覺，一種也許我們每天都能感受到和體會(huì)到的溫暖。正是因?yàn)檫@樣平凡，讓我們體會(huì)到了真。有一句歌詞：“平平淡淡才是真�！睂W(xué)子們，用心去體會(huì)老師的用心良苦吧！
我的恩師作文 23
春蠶到死絲方盡，蠟炬塵灰淚始干。
——題記
鮮花說，我開放的年齡千枝秀；月亮說，我綻放的光輝照萬(wàn)家；海燕說，我搭建的房屋留萬(wàn)家；恩師說，我燃燒的青春照亮千萬(wàn)家。
當(dāng)我人生第一次遇到挫折時(shí)，我感受到了黑暗的來臨，她用自卑與懦弱包裹了我的心，我好像掉進(jìn)了無(wú)底的深淵，好黑，好黑，我第一次感受到這個(gè)世界真的無(wú)助……
或許噩夢(mèng)已經(jīng)到了盡頭。終于，新生的第一縷陽(yáng)光射穿了那無(wú)盡的深淵。躲在黑暗的角落里，我人生的第一位導(dǎo)師——《鋼鐵是怎樣煉成的》解救了我。在與恩師郊游的過程中，我經(jīng)歷了第一次世界大戰(zhàn)、十月革命、國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)等無(wú)數(shù)戰(zhàn)火的洗禮，度過了國(guó)民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期嚴(yán)峻苦難的生活，奮力擺脫了病魔的糾纏，挫折與磨難塑造了我鋼鐵般的意志，使我變成了一位追求生命平等、靈魂自由的人。當(dāng)我回憶起往事的時(shí)候，有過疼痛，有過心傷，但更多的卻是激情與喜悅。
風(fēng)雨過后，在我生命的重要位置留下了畢生的精華，那就是“人最寶貴的.東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次，一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過，當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧——這樣在臨死的時(shí)候，他能夠說：我整個(gè)的生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給人類最偉大的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)”。
當(dāng)恩師的最后一絲生命火焰燃燒盡，東方的地平線上升起了新生的第一縷曙光的時(shí)候，夢(mèng)醒了，但恩師刻骨銘心的教誨卻深深的印在我的心間。
我的恩師作文 24
繁星忘不了夜的陪襯，江河忘不了源頭的奉獻(xiàn)，花兒忘不了風(fēng)雨的洗禮，我忘不了老師你無(wú)私的師恩：恩師難忘！
那天，白雪皚皚，寒風(fēng)刺骨。您正在為班級(jí)的升旗校會(huì)而苦惱，是您在65個(gè)同學(xué)里選我做主持人。您讓我寫稿，可我寫作水平不咋地，只能拿小學(xué)的稿件生搬硬套把稿子寫完。第二天您看了稿子，剛開始只是用筆指導(dǎo)我修改，可到后來您就幫我寫稿子。當(dāng)我要上臺(tái)時(shí)，老師您不斷地幫我練習(xí)，聽主持詞，手把手教我，朗讀時(shí)要抑揚(yáng)頓挫。上臺(tái)時(shí)，我的.膝蓋不停地抖動(dòng)。這時(shí)畢竟只有兩個(gè)人主持全校的升旗校會(huì)，下面一千雙眼睛看著我們兩張嘴，那真的是超級(jí)緊張�？晌艺娴氖浅０l(fā)揮，下臺(tái)以后很多人都夸贊我，那感覺真的是太爽了。
每次下課，我們給你鞠躬，你禮貌性地也彎下了腰，不管你有多著急的事，你依舊那么做。靜靜的深夜，群星在閃耀，你還在全神貫注細(xì)心批改著全班同學(xué)的語(yǔ)文作業(yè)。當(dāng)有同學(xué)出錯(cuò)時(shí)，你會(huì)用紅筆把錯(cuò)誤圈出，讓大多數(shù)同學(xué)一目了然。當(dāng)我們厭倦讀書時(shí)，您會(huì)讓我們上體活課，我們覺得你是天下最好的老師。
老師，您的笑是我們看見過最甜美的笑。您的眼睛炯炯有神。
老師，您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一樣甜美。您的愛比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。在這一年里我不僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的是您教會(huì)我怎樣面對(duì)人生挫折，怎樣盡到屬于自己的責(zé)任……
我的恩師作文 25
清晨，秋陽(yáng)剛剛升起，朝陽(yáng)的光輝如一層黃色的薄紗籠罩著大地，也籠罩著郊外這一片野菊花。這兒靜極了，似乎聽得見露珠在花瓣上滾動(dòng)的聲音；這兒美極了，各種顏色的野菊花，有淡紅的、淡紫的、淡黃的'、金黃的。秋陽(yáng)給野菊花鍍上了一層金黃的花邊，那花邊還一閃一閃的，在綠葉襯托下，那一朵朵的野菊花更美了。
這時(shí)，一個(gè)嬌小的身影出現(xiàn)在花叢里。只見她背著書包，穿著一件白襯衫，脖子上系著紅領(lǐng)巾，兩個(gè)小辮子扎著粉紅色的蝴蝶結(jié)，襯托著她圓圓的臉蛋，顯得特別可愛。她在花叢里精選了兩大把花兒，匆匆向?qū)W校趕去。她是誰(shuí)呢？她就是六（2）班的曾小可。
曾小可站在辦公室外面，輕輕地推開了虛掩的窗，窗下便是數(shù)學(xué)老師的辦公桌，辦公桌上的一切，她太熟悉了——老花眼鏡、褪了色的筆筒、地球儀、紅墨水、日歷，還有那本沒有合上的數(shù)學(xué)參考書�？粗@些，曾小可仿佛看到了下課鈴不知響過多久，老師還戴著老花鏡在認(rèn)真地輔導(dǎo)著學(xué)生；曾小可似乎又看到了老師廢寢忘食地給同學(xué)們批改作業(yè)，拖著疲憊的身子倒向床的情景……曾小可把花插進(jìn)了老師的筆筒里。這時(shí)，太陽(yáng)升得更高了，秋陽(yáng)也更明媚了。太陽(yáng)光照在朵朵鮮花上，鮮花上的露珠閃閃發(fā)亮，晶瑩明澈。
望著筆筒里的鮮花，想著老師到來時(shí)的情景，曾小可心里默默祝愿著：“老師，節(jié)日快樂�！�
我的恩師作文 26
我現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生了。在我的記憶中，我永遠(yuǎn)也忘不了恩師們對(duì)我的教育和指導(dǎo)。我和她們的感情很深厚。
卜老師是我一年級(jí)的班主任，她對(duì)我們班的同學(xué)恩重如山，苦心如海。她的教學(xué)很嚴(yán)謹(jǐn)，每次放學(xué)她總會(huì)延長(zhǎng)半小時(shí)輔導(dǎo)后進(jìn)的'同學(xué)，給他們額外解說課堂的內(nèi)容。她和我們心心相連。遺憾的是因?yàn)橐恍┰�，她又接了別的班級(jí)。這讓我感覺很痛心，糾結(jié)了好長(zhǎng)時(shí)間。
喬老師是我二年級(jí)的班主任，她對(duì)我們很溫柔，她從來不會(huì)對(duì)我們真的生氣，也不會(huì)對(duì)我們橫加指責(zé)。這讓我們感覺很溫馨。她就像一個(gè)溫柔的大姐姐，耐心傾聽著我們的心聲，快樂著我們的快樂，悲傷著我們的悲傷，她和我們一起風(fēng)雨同舟，共同經(jīng)歷著學(xué)習(xí)中的快樂與苦惱。
李老師是我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師，她是我媽媽的高中同學(xué)。她對(duì)我很照顧。我能從課堂上感受到她對(duì)我的特殊感情。她的微笑總是出現(xiàn)在課堂上，我很喜歡她。她的教學(xué)循序漸進(jìn)，也很會(huì)處理教學(xué)內(nèi)容，我很佩服她，也很喜歡這位數(shù)學(xué)老師。
我的英語(yǔ)老師很風(fēng)趣。英語(yǔ)課是我們今年新開的課程，她很會(huì)調(diào)動(dòng)我們的積極性，課堂很活躍。雖然我們有些笨，但我們卻在默默無(wú)聞地進(jìn)步著。
這些老師都是我的授業(yè)恩師，我對(duì)她們都有著深厚的感情。
我愛我的老師們！
我的恩師作文 27
老師，大家都說你培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說：您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐著我們一代的脊梁，您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字形容，燃燒，不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗，讓我看到一個(gè)斑斕的新世界。
�。∮辛四�，花園才這般美麗，大地才充滿春意！老師快推開窗看吧！這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻放那么多美好的靈魂之花？
啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福，老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，沒得播種者，是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦；您為花的盛開、果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的.果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬！
老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘。
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子，敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
老師您的愛像太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜，您的愛比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔！
老師您的愛是天下最偉大，最高潔的！
我的恩師作文 28
每當(dāng)想起“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜！”這句詩(shī)，我的腦海里，便浮現(xiàn)出他的身影。一雙明亮的大眼睛，一對(duì)彎彎的柳葉眉，高高的頭發(fā)讓人感到精神而又帥氣。這就是我的啟蒙恩師——宋老師。
宋老師不但長(zhǎng)的帥氣，而且還特別關(guān)心每一位同學(xué)。記得有一次，要選一位檢查記作業(yè)的小組長(zhǎng)，我并沒有像其他同學(xué)那樣高高地舉起手，而是在一旁靜靜地坐著，而讓人出乎意料的是，您竟然選到了我，性格內(nèi)向的我，一時(shí)不知道應(yīng)該興奮好還是難過好，只是微微的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
老師，您看懂了我的心，下課后您輕輕地走到我身邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“老師相信你一定可以，你一定是老師的好幫手！”我終于不緊張了，笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“老師，我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望！”從此以后，我認(rèn)真做好我的職務(wù)，檢查每個(gè)同學(xué)的作業(yè)記錄情況，只要有同學(xué)沒有記好作業(yè)，我都會(huì)嚴(yán)厲的督促他們快點(diǎn)做完，我多次受到老師的表?yè)P(yáng)，心里甜滋滋的，對(duì)自己的信心也越來越大了！
您雖不是建筑家，但您手中的思維導(dǎo)圖卻是蓋樓，打地基的.基礎(chǔ)；您雖不是畫家，但您握在手中的粉筆寫出的字卻比畫更生動(dòng)，靈感；您雖不是音樂家，但您聲聲演奏著美妙動(dòng)聽的神韻……
在這里我要感謝您，我的啟蒙恩師——宋老師！
我的恩師作文 29
提起我最尊敬的老師，那就是我的班主任——陳老師，要問我為什么尊敬她，因?yàn)樗龑?duì)我十分關(guān)心。
陳老師長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，中等身材，臉上總是掛著微笑，顯得是那么慈祥。
記得那是一次語(yǔ)文小測(cè)驗(yàn)，我只考了80分，心里十分難過。放學(xué)后，我心里像十五個(gè)吊瓶打水——七上八下，不安地準(zhǔn)備回家了。正在這時(shí)，陳老師把我叫到辦公室，溫柔又帶著幾分斥責(zé)地問我：“安楠，你平時(shí)成績(jī)一向不錯(cuò)，這次怎么……”說著眉頭皺了起來，一聲不響地地看著我。我頓時(shí)覺得一陣羞愧，臉頰燙的似乎要燃燒，不好意思地說：“我前幾天發(fā)高燒，所以……”“噢，老師錯(cuò)怪你了。”還沒等我說完，陳老師就搶著說：“那么，我們來分析一下考試卷�！蔽业哪樃t了，心中又慚愧又感動(dòng)。我為自己尋找客觀的理由推卸責(zé)任而羞愧，為陳老師寬宏大量而感動(dòng)。陳老師那精深的`分析，如同涓涓細(xì)水一樣注如我干渴的心田。窗外知了不停地鳴叫，叫人煩躁，窗內(nèi)陳老師講的汗如雨下。我看著陳老師，心里內(nèi)疚了好久，我真想化做一滴甘露去滋潤(rùn)老師的喉嚨，真想化做一塊手帕去擦掉老師頭上的汗珠真想化做一股涼風(fēng)帶走老師的炎熱。
老師講完了，她終于松了口氣，她望了望我，說：“聽明白了嗎？以后可得認(rèn)真學(xué)習(xí)��！
從此以后，我刻苦學(xué)習(xí)，不恥下問，成績(jī)也有了提高。到了學(xué)期期末，我更是認(rèn)真復(fù)習(xí)，終于取得了好成績(jī)。
��！陳老師，我永遠(yuǎn)也忘不了您！
我的恩師作文 30
是紅燭，照亮別人卻燃燒了自己；
是園丁，培育桃李遍布天涯海角；
是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；
是石級(jí)，承受了學(xué)生永攀高峰時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的腳印。
你用語(yǔ)言播種、用粉筆耕耘、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)、用愛播種在一年四季。
寫到這里，忽然想起一件事，今天還是個(gè)特別的節(jié)日，全國(guó)老師的節(jié)日——教師節(jié)！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。每個(gè)人心中都有一位值得特別感謝的老師，我也有，是一位男老師，姓蘇，個(gè)子高高的，皮膚黝黑的，聲如宏鐘。不過他已經(jīng)不在我們學(xué)校了，還怪想他的呢。
三年級(jí)時(shí)，他是我的班主任，待人和善。但教書上課時(shí)，卻總是很嚴(yán)厲，常�？吹剿脟�(yán)肅的目光“掃描”我們。
有一次，我上課走神被發(fā)現(xiàn)了，被罰站起來回答問題，我不會(huì)。他就兇巴巴地看著我，叫我下課到辦公室找他。我以為他要收拾我，所以很害怕，沒敢去。誰(shuí)知，他把我叫到辦公室以后，把他在課堂上講的又給我單獨(dú)講了一遍，比在課堂上還要詳細(xì)，我聽得津津有味。他都已經(jīng)講完了，我還在意猶未盡。接著，蘇老師對(duì)我進(jìn)行了一次拉家常式的`思想教育，使我內(nèi)心有了深刻感悟，老師的話真正的發(fā)人深省。
從此，我上課再也不走神了，有不會(huì)的，立即請(qǐng)教，不知不覺間，我的學(xué)習(xí)有了很大進(jìn)步。
教師是世界上最偉大的職業(yè)，人世間最光輝的職業(yè)。在此，我祝普天下的辛勤工作的老師們——教師節(jié)快樂！蘇老師，您更要快樂呦………我們更思念你。
我的恩師作文 31
我的老師，從幼兒園到現(xiàn)在，屈指算來，大概也有五六位吧，但給我印象最深的，當(dāng)然還是我的語(yǔ)文老師—章老師。
40多歲的她，溫和優(yōu)雅，嗓子特別好，普通話字正腔圓，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫。班上學(xué)生多，而她又力求每個(gè)同學(xué)都能清清楚楚地聽到每個(gè)字。日子久了，聲帶出現(xiàn)了問題，發(fā)不出音，講不出話來。為了不耽誤同學(xué)們的學(xué)習(xí)，她硬是不請(qǐng)假，堅(jiān)持上課。她把要說的話全部寫在了黑板上，那個(gè)星期，我們“聽”得特別認(rèn)真。
章老師的課上得很好。在課堂上，她和我們互相交流，天文地理、古今中外，無(wú)所不談。上《虎門銷煙》時(shí)，她慷慨激昂，領(lǐng)著我們感受虎門銷煙這一偉大壯舉，仿佛我們就在現(xiàn)場(chǎng)，目睹了那激動(dòng)人心的時(shí)刻。而給我們上《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》時(shí)，她常常哽咽，使我們從內(nèi)心深切地懷念葉欣。
我印象最深的還是那次選班長(zhǎng)。
那天，我們班競(jìng)選班長(zhǎng)，我名落孫山，為此，我難過得哭了一整晚。章老師得知了此事，她將我叫到辦公室，給我上了一堂“人生之課”�！笆〔⒉豢膳�，可怕的`是自己不能戰(zhàn)勝它，要找到失敗的原因，在哪里跌倒就要在哪里爬起來!”我聽后，豁然開朗。章老師笑著撫摸著我的頭說：“孩子，去吧，上課去吧!”
章老師的話，如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤(rùn)著我。雖然這件事已過去幾年了，我卻依然記憶猶新。
我不知道用怎樣的言語(yǔ)來形容我的老師，只知道，是她擦亮了我朦朧的雙眼，是她引導(dǎo)我放飛心中的夢(mèng)想。
我的恩師作文 32
在漫長(zhǎng)的童年記憶中，有很多刻骨銘心的事情，但對(duì)我來說最刻骨銘心的是傾注了張老師心血和期望的評(píng)語(yǔ)。
有些刻骨銘心的評(píng)論嚴(yán)肅幽默開朗，平易近人，但更值得回味。評(píng)論，不管是批評(píng)還是表?yè)P(yáng)，對(duì)我來說都是極大的鞭策和激勵(lì)。
“數(shù)學(xué)公式一定要懂，應(yīng)用不能馬虎。期待你下一個(gè)好結(jié)果！”
這是張老師對(duì)我的一篇數(shù)學(xué)論文的評(píng)論�？记埃赡苁且�?yàn)樯洗慰荚嚦煽?jī)好，沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，也可能是考前幾天晚上沉迷于看動(dòng)畫片�？荚囌n結(jié)束后，我和同學(xué)檢查答案，知道我的成績(jī)不會(huì)讓老師滿意。因?yàn)楹ε吕蠋燑c(diǎn)名批評(píng)，沒有時(shí)間滿足考試，急于發(fā)試卷，甚至不敢看試卷。我知道我沒有通過老師的指導(dǎo)，但是試卷還是發(fā)了出來。我清楚地看到發(fā)論文的同學(xué)朝我做鬼臉，嘲笑我。我沒有馬上打開試卷，忐忑的心安慰自己：連老師嚴(yán)厲的'批評(píng)都是自作自受。過了一會(huì)兒，我終于鼓起勇氣看了看試卷。首先要注意的是錯(cuò)題，然后看到老師的評(píng)論，沒有責(zé)備，而是鼓勵(lì)和期待。
老師并沒有因?yàn)槲业氖《梢曃�。老師還是相信我，期待我。
“聰明勤奮一定會(huì)取得可喜的成績(jī)�！�
“犯一次錯(cuò)可能是草率的，犯第二次錯(cuò)也不嚴(yán)重�！�
……
張老師的表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、批評(píng)和告誡激勵(lì)著我不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)……
我的恩師作文 33
來到新華書店，琳瑯滿目的圖書鱗次櫛比地放在書架上，但當(dāng)我的眼珠看到《草房子》這本書時(shí)就轉(zhuǎn)不動(dòng)了，馬上就捧回了家，目不轉(zhuǎn)睛地看了起來。
這是一部講究品位的少年長(zhǎng)篇小說。主要寫了男孩桑�？坦倾懶�、終身難望的六年中，他親眼目睹了、直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事。這一切，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。當(dāng)我看到溫幼菊老師無(wú)微不至地照顧生病的桑桑時(shí)，想起了小學(xué)六年中我的老師對(duì)我的教育和關(guān)懷。從一、二年級(jí)的班主任鄭健波老師，到三、四年級(jí)由吳森軍老師，至五、六年級(jí)的顧紅飛老師。
我們生長(zhǎng)在幸福的年代，在愛的.沐浴中成長(zhǎng)，正如冰心奶奶寫的：愛在左，同情在右，走在生命樹的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫。去年夏天，南邊的窗簾壞了，猛烈的陽(yáng)光射進(jìn)教室。這下可苦了坐在窗邊的同學(xué)，顧老師見了急忙找來報(bào)紙來貼，可是沒用太陽(yáng)光仍然透進(jìn)來。顧老師又把窗簾掛在門框上，太陽(yáng)光射不進(jìn)來了！坐窗邊的同學(xué)終于可以專心學(xué)習(xí)。雖然這是一件小事，但卻能看出顧老師關(guān)心同學(xué)的好品質(zhì)。
多少贊美老師的詩(shī)，多么歌頌老師的曲子，讀了《草房子》才體會(huì)到老師對(duì)我們的愛，才懂得老師教我們的不僅僅是知識(shí)，感謝《草房子》對(duì)我的啟示，感謝幸勤培育我們的園丁們。
我的恩師作文 34
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師的愛，就像紅燭，燃起了學(xué)生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰；老師的愛，就像園丁，養(yǎng)育著我們這一株株花朵，卻辛苦了自己，直到體力耗盡。
快過年了，老師為了給我們準(zhǔn)備新年禮物，花費(fèi)了不少精力，經(jīng)常熬到深夜。終于等到這一天了，老師風(fēng)塵仆仆的趕到學(xué)校，全班都沸騰起來了。
“邊潤(rùn)華！”只見，邊潤(rùn)華滿臉自豪地走上講臺(tái)，領(lǐng)取他的禮物。我的心像被兔子撓過一番，癢癢的。也不知道過了多久，終于到我了。隨著一聲響亮的喊聲：“劉雨童！”我在大家的'注視之下興奮地走上講臺(tái)，領(lǐng)取用老師心血換來的禮物�；氐阶簧�，我看著這特殊的禮物，心里有種奇怪的感覺。一學(xué)期下來，老師為我們下了多少功夫，每天都為我們批作業(yè)、上課。老師為我們做了那么多，卻不求回報(bào)，還為我們準(zhǔn)備了這么多禮物……想到這里，鼻子不知怎么的酸酸的。
下課了，我問我的朋友楊紫怡：“戴老師的禮物好嗎？”楊紫怡說：“好！因?yàn)槔蠋熁四敲创笮乃冀o我們準(zhǔn)備，這本身就是最好的禮物！”聽了這話，我很感動(dòng)，熱淚盈眶。
老師，您辛苦了！您為我們付出了那么多，卻默默無(wú)聞，不求回報(bào)。是我們，在您的臉上留下了永恒的印記。您的愛，我將永遠(yuǎn)銘記在心！
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