我的幸運(yùn)作文
我的幸運(yùn)作文1
我是個(gè)幸運(yùn)的孩子。我有好父母，也有好老師，家庭很溫馨，生活可以論得上美好，這可是非常幸運(yùn)才得到的啊！
我很幸運(yùn)，在一場(chǎng)事故中險(xiǎn)些被砸到。那次，是放學(xué)后，我背著書包在下教學(xué)樓的樓梯。這時(shí)，我身后傳來“砰”地一聲，一道黑影擦著我的書包落下。我嚇了一跳，連忙轉(zhuǎn)過身來，原來是一個(gè)黑色垃圾袋。我抬頭一看，一個(gè)同學(xué)在樓梯上向下望，我瞪了他一眼，便匆匆離去，心想：呼，幸好沒有被砸到，要是被砸到頭了，我的小命可能就保不住了。
我很幸運(yùn)，有個(gè)人性化的班主任。周末，妹妹偷偷溜進(jìn)我的房間，關(guān)上了門。我一看不對(duì)，大叫：“你在干什么？”她笑嘻嘻地跑了出來。我一個(gè)箭步?jīng)_到我的房間，妹妹居然把我的本子畫得亂七八糟！我有些不安，怕老師批評(píng)，便寫了一行小字：這是妹妹畫的！本子改好發(fā)下來時(shí)，只見老師在后面寫道：ok。啊，老師真好！
我的幸運(yùn)作文2
當(dāng)我站在山頂感受著你曾說過‘一覽眾山小’的豪情時(shí);當(dāng)我站在人群中看到那些熟悉而又陌生的背影時(shí);當(dāng)我的腦海里常放映出關(guān)于你的片段時(shí);我才發(fā)現(xiàn)，原來我們分別很長時(shí)間了。一年前，我們相識(shí)、相遇、相知，而現(xiàn)在我們分別兩地，但彼此的友情卻依然如故。我們是彼此青春的過客，只欣賞，卻不駐足。
初遇時(shí)，你像一位勇闖江湖的俠客從南向北踏雪而來。我們?cè)邬Z毛大雪中相遇，白色的雪落在你黑色的發(fā)上晶瑩剔透，仿佛向我走來的不是你，而是一位來自古代的貴公子，有著尊貴、高冷的氣質(zhì)。那是我們第一次相遇，轉(zhuǎn)眼的擦身而過，才匯成了之后的故事吧。
相識(shí)時(shí)，你像一位滿腹經(jīng)綸的文人，我們從詩詞歌賦談?wù)摰缴舷挛迩�，我們有這共同的興趣愛好。我曾問你：“你的目的地是哪兒?”你卻對(duì)我說：“目的地?沒有目的地。我的夢(mèng)想是詩和遠(yuǎn)方，我想看看這大千世界，看日本的櫻花;看巴黎的鐵塔;看北極的極光;看人世間的愛恨情仇。我要看世界每個(gè)角落，去發(fā)現(xiàn)那最美麗的風(fēng)景。”
熟識(shí)時(shí)，你像一位走南闖北的浪客，對(duì)我說：“我沒有家，我是一個(gè)四海為家的人。我只希望以后的日子，有酒喝、有歌唱、有平坦的大道可以走，這就夠了�！蔽矣浀卯�(dāng)初聽到你說過這句話時(shí)，我沉默了許久�，F(xiàn)在我想對(duì)你說：“你這位浪客有家，家在我這，會(huì)一直在�！�
分離時(shí)，你像一位清心寡欲的仙人，又恢復(fù)了你的高冷氣質(zhì)，一塵不染。你對(duì)我說“我本身便只是你人生中的過客，我很幸運(yùn)能認(rèn)識(shí)你。雖然以后可能不會(huì)見面了，但我還是希望還能夠成為無話不說的朋友�！蔽掖饝�(yīng)了，因?yàn)槲抑罌]有人能阻擋你繼續(xù)遠(yuǎn)方，而且雖然可能不會(huì)再相見，但我們還可以用網(wǎng)絡(luò)的方式聯(lián)系。
前幾天，你發(fā)給我?guī)讖埬阌螝v時(shí)的照片，并向我講述了你這幾個(gè)月的游歷經(jīng)過，看到了照片上你的笑臉，我也同你一樣高興。你在為你的夢(mèng)想繼續(xù)向遠(yuǎn)方前進(jìn)，而我還是依舊默默地陪伴在你左右。你要知道，無論以后會(huì)發(fā)生什么事，我永遠(yuǎn)是你最堅(jiān)硬的后盾。
遇見你是我最大的幸運(yùn)。是你陪我經(jīng)歷了青春最美好的時(shí)光，是你讓我相信不是看到希望而去堅(jiān)持，而是堅(jiān)持了才能看到希望。
人生苦短，遇見你便是幸運(yùn)。
我的幸運(yùn)作文3
我這人啊，天生倒霉，事事不順心！不過也有例外，每到星期五這天，一切都會(huì)變得特別順利，什么不好的事情都不會(huì)發(fā)生，所以我把這天定為“幸運(yùn)日”。
這不，“幸運(yùn)日”又來了！我想著明天就周末了，所以周五一大早就很高興，收拾好東西就出了家門去上學(xué)。讓我意外的是，路上我竟撿到了自己昨天丟了的自動(dòng)鉛筆！我想：哈哈！“幸運(yùn)日”就是“幸運(yùn)日”，連已經(jīng)丟了的東西都能自己回來！就這樣，我高高興興地來到了學(xué)校。
叮鈴鈴！預(yù)備鈴響了，“就要上語文課了，讓我先把語文書拿出來。”說著，我便在書包里掏起語文書來，語文書、語文書、語文書——怎么不見了？不對(duì)，讓我想想，嗯——哦！我昨天晚上睡前看了一會(huì)兒，糟了！語文書落到家里了！怎么辦�。坷蠋熞侵懒朔桥u(píng)我不可，那我的人可就丟大了，我該怎么辦呀？在我心里正盤算著該如何跟老師說的時(shí)候，上課鈴?fù)蝗豁懥�！我一下子愣住了，腦子里一片空白，心懸到了嗓子眼兒。我咽了口唾沫，努力使自己平靜下來。過了一會(huì)兒，老師來了，她走上講臺(tái)，對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天我們做第一單元測(cè)試卷，要獨(dú)立完成，任何人不能翻書！請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備�！蔽议L長地松了一口氣：哈哈，這下不會(huì)用到語文書啦！我按捺不住激動(dòng)的情緒，禁不住低喊了一聲：“不能翻書——太好了！”這時(shí)周圍的同學(xué)都齊刷刷地扭過頭來瞪著我，眼里滿是疑惑和憤怒。就這樣，我又躲過了一劫。更讓我興奮的是，這次考試我竟然得了98分，在全班名列前茅！
隨后的事情都很順利，而且由于我在數(shù)學(xué)課上積極發(fā)言，老師還表揚(yáng)了我！下午放學(xué)作業(yè)也很少。不過我今天最高興的還是自己能躲過語文課上那一劫，這多虧了我的“幸運(yùn)日”�。�
我太粗心了，竟能把語文書忘到家里，差點(diǎn)就被老師批評(píng)一頓，雖然今天僥幸脫險(xiǎn)，但我一定要改掉粗心大意這個(gè)壞習(xí)慣，讓這樣的“幸運(yùn)日”可有可無。
我的幸運(yùn)作文4
孤獨(dú)攀附月色，帶來久遠(yuǎn)的回憶，傾聽泣血的琵琶曲，遙望斷腸的古址，回首燈火處的闌珊，思念借助一雙鵝黃的雪翼，滑向那決痕的淚堤……
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)
幸運(yùn)遇見你�！按睬懊髟鹿�，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！钡谝淮斡鲆娔�，是在幼兒園的時(shí)候。在老師的書本里，在媽媽的手機(jī)里，在小朋友們的口中，你的名字總是那么熟悉，在你的筆墨下，我真切地感受到遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子那種深深地思鄉(xiāng)之情和懷念親人的情感，深深地打動(dòng)了我。遇見你，是我的幸運(yùn)。
我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西
幸運(yùn)認(rèn)識(shí)你。被后人稱為“浪漫主義詩人”的你，常常會(huì)把自己對(duì)朋友的情感以你的方式表達(dá)出來。通過你完美的表達(dá)，我深深地感受到唐代詩人對(duì)朋友的不舍和友愛，你把你的情感表達(dá)地淋漓盡致，使后人不由自主地為你和朋友的深厚友誼發(fā)出感嘆。認(rèn)識(shí)你，是我的幸運(yùn)。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天
幸運(yùn)愛上你。習(xí)慣陶醉在你優(yōu)美的詩句中，在那里，我仿佛感受到廬山瀑布的那種雄偉壯觀，氣勢(shì)磅礴的景象，看到藍(lán)天白云下的水流湍急的瀑布，聽到了嘩嘩的流水聲，聞到了流水和鮮花的味道。在天空與大地之間，竟還有如此壯觀之景。真是使我大開眼界！愛上你，是我的幸運(yùn)。
在彼岸花開的時(shí)節(jié)，在霜落烏啼的`暮夜，在紅櫻傷逝的瞬間，歷史在我心中，你們?cè)谖倚闹�，伴我笑看人生的真諦，伴隨思念的淚水決堤。
遇見你，我真幸運(yùn)！
我的幸運(yùn)作文5
這個(gè)周末，老師給我們布置了一個(gè)家庭小實(shí)驗(yàn)。這不，一回到家我就開始忙活起來了。
媽媽為我百度搜索到的實(shí)驗(yàn)名叫“我的幸運(yùn)數(shù)字”，在她的協(xié)助下，我做好了實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作：一張白紙、一個(gè)檸檬、一根棉簽、一個(gè)杯子、一根蠟燭和一個(gè)打火機(jī)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)到底有什么神奇之處呢？我好期待！
實(shí)驗(yàn)開始了！媽媽首先將檸檬對(duì)半切開，再用力地將檸檬汁擠在杯子里，擠了足足有半杯之多，湊近一聞，好香��！我禁不住猛喝了一口，“哇，好酸！”我齜牙咧嘴地叫著，惹得媽媽哈哈大笑：“你這個(gè)讒貓，趕緊實(shí)驗(yàn)吧，不然這檸檬汁要被你喝掉了！”
檸檬汁準(zhǔn)備妥當(dāng)之后，媽媽就拿出棉簽泡在檸檬汁里，問我：“你的幸運(yùn)數(shù)字是什么？”“2！”我脫口而出。“好！我們開始變魔法嘍！”媽媽一邊說著，一邊用那根“喝飽”檸檬汁的棉簽在白紙上輕輕地寫了個(gè)“2”。我心想：媽媽不會(huì)瘋了吧？用水寫字，一會(huì)兒不就干了嗎？字不就消失了嗎？果然，沒過一會(huì)兒，水干了，字沒了。這時(shí)，媽媽神秘地說：“信不信我可以把字變回來？”“不信�！蔽铱隙ǖ鼗卮稹！安恍�？那我就讓你見識(shí)見識(shí)奇跡一刻！”媽媽自信地說。
話音剛落，媽媽就用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃了，之后，再把那張用檸檬汁寫“2”的那張紙放在蠟燭上烤。沒過一會(huì)兒，奇跡真的出現(xiàn)了！消失的“2”再次重現(xiàn)“江湖”了，而且還是黃色的！我驚訝得張大嘴巴。媽媽看著目瞪口呆的我，得意地說：“這下你信了吧？”“信了！信了！真牛！”我激動(dòng)地說。
我覺得這太奇怪了，于是就問媽媽為什么。媽媽說：“檸檬汁中含有一種叫賽璐酚的成分，這個(gè)成分寫在紙上會(huì)降低紙的燃點(diǎn)，只要用火一烤，檸檬汁寫字的部分最先被烤焦，消失的字就會(huì)呈現(xiàn)出來，而且還是被烤焦的黃色！這種現(xiàn)象就叫碳化反應(yīng)�！�
哇，這也太深?yuàn)W了，太神奇了吧！看來我要更加好好學(xué)習(xí)，長大以后要做一個(gè)科學(xué)家，去發(fā)現(xiàn)更多有意思的科學(xué)奧秘！
我的幸運(yùn)作文6
20xx年時(shí)有幸去了一次上海市世博會(huì)。在游覽斯里蘭卡館時(shí)無意中相中一個(gè)很不起眼的徽章。
這個(gè)徽章呈半圓形，中間有一只金光閃閃的金獅子，正翹首遙望遠(yuǎn)方，好像在盼望未歸的家人趕快回家。獅子的周圍是一片蔚藍(lán)的天空，四周鑲嵌著精致的金邊，看到它的人都會(huì)被深深地吸引。
剛買來的時(shí)候，我天天戴在胸前，結(jié)果每天好運(yùn)接二連三地“飛”來，老師的表揚(yáng)，家長的鼓勵(lì)，我的日子可謂是滋潤上的滋潤！
年初，這枚徽章卻不翼而飛了。從此，我的生活變得空洞，老師很少表揚(yáng)我，測(cè)驗(yàn)成績常常不理想。我發(fā)瘋地一樣尋找這枚徽章，就在前幾天，我在一個(gè)很隱秘的角落找到了孤獨(dú)的它，我再一次地戴上了它，感到十分欣喜。“好運(yùn)女神”又陪伴在我的旁邊……
明天，又將有什么樣的好運(yùn)向我“飛”來呢？
我的幸運(yùn)作文7
當(dāng)我還在跟財(cái)神爺爺聊紅包是多少的時(shí)候，就被媽媽細(xì)小的聲音吵醒，說很多人都起來在拜祖先，燒鞭炮，而后她的聲音又像催眠曲似的催我入夢(mèng)鄉(xiāng)找財(cái)神爺拜年要紅包。
大概七點(diǎn)半左右，我那可愛又煩人的弟弟在樓下大聲叫喊著“姐姐”快點(diǎn)起來拜年，“姐姐”，讓我從夢(mèng)中醒來，睜開眼睛呆呆的望著天花板幾秒鐘，就起床換衣服，換平常我是會(huì)賴床半個(gè)多小時(shí)才會(huì)起床，但是今天不一樣，今天是大年初一，不能賴床不然沒有紅包拿。
過到祠堂拜了祖先，吃了手工制作的湯圓，爸爸媽媽爺爺奶奶他們每個(gè)人給了一個(gè)大大紅包給我和弟弟，我開心極了，心想過年真好。
大年初一，都是要出去走大運(yùn)的，我和我的小伙伴騎著小毛驢電動(dòng)車街上走大運(yùn)，從城東到城西一路上過了十幾個(gè)紅綠燈路口，每次剛達(dá)到路口，指示燈就亮了那可愛的顏色“綠色”，一路暢順，爽極了。
走完大運(yùn)后，我和小伙伴去了一家甜品店吃豆腐花，老板給了一份大碗豆腐花卻收了小份的錢，收銀姐姐忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)找錯(cuò)了錢給我，少收一塊錢，找回了吉利數(shù)字8，財(cái)源發(fā)發(fā)，好運(yùn)連連，今天大年初一真是我的幸運(yùn)日。
我的幸運(yùn)作文8
今天天氣好極了，陽光明媚，萬里無云。我走在上學(xué)的路上，愉快地哼著小曲。忘了跟你說，我的心情是跟著天氣走的：天氣晴，我也晴，天氣陰，我也陰。就像一首歌里唱的：月亮跟我走，月亮走，我也走，我走，月亮也走一樣。
到了學(xué)校，我放下書包，又愉快地收作業(yè)，我的潛意識(shí)告訴我，今天會(huì)很愉快。
果然，李老師宣讀了參加畫展的名單，里面居然有我！要知道，我自認(rèn)為我的畫畫水平一般般。但是既然名單里還有孫亦凡，我就不再謙虛了！我把畫塞進(jìn)書包，滿肚子興奮。等等，別走！幸運(yùn)的一天可沒這么快就過完了。
喜事緊跟著喜事。李老師又問我們：“你們的采蜜本上都有幾顆星呀？”我翻開本子往后數(shù)，起初，沒看到星，我自我安慰：沒關(guān)系，可能前面做作業(yè)時(shí)還沒進(jìn)入狀態(tài)，馬上就有星了。這一猜可真猜對(duì)了，其實(shí)有時(shí)候，我還真以為我是個(gè)預(yù)言家呢！前面的作業(yè)和后面的作業(yè)產(chǎn)生了鮮明的對(duì)比，后面的星星多得一串一串的，有四顆呢！老師又問：昨天讀書過關(guān)的有哪幾個(gè)。過關(guān)的人中當(dāng)然包括我，“唰”地一下站起來。于是，綜合星星數(shù)和讀書過關(guān)的表現(xiàn)，我和左子?jì)构鈽s勝出，周一早上晨會(huì)上，我倆將在全校師生面前講解中秋節(jié)的知識(shí)。我想，如果是《今天我是升旗手》里的肖曉當(dāng)選，他肯定很高興。可是我卻有點(diǎn)害羞，我昨天還以為只是在班里講，所以就糊里糊涂地報(bào)了名。不過，一想到在那么多人面前講話，心里還是有點(diǎn)小興奮的，回家后好好準(zhǔn)備吧！
“叮鈴鈴”，第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，劉老師大步流星地走進(jìn)來。“今天我們來講奧數(shù)卷，我要請(qǐng)一位小老師講�！蔽遗e起手，老師沒看到我。這題由朱彥南講。她講完后，只剩下9、10兩題，第9題我不會(huì)。當(dāng)只剩第10題時(shí)，我心中產(chǎn)生了一個(gè)念頭，我一定要講這一題。想到這兒，手已經(jīng)“唰”一下舉了起來。劉老師看到是我，很興奮，我平時(shí)不怎么發(fā)言。她二話不說選了我，我走上講臺(tái)的那一刻，不是興奮，而是……想好的話全都忘得一干二凈。我只好當(dāng)場(chǎng)發(fā)揮，可惜聲音小了點(diǎn)。我在黑板上畫了線段圖，并講解給大家聽。“呼”，終于講完了，老師表揚(yáng)了我，并獎(jiǎng)勵(lì)給我一把尺子。
今天真是我的“幸運(yùn)日”！在這一天即將過去的時(shí)候，我明白了——其實(shí)，幸運(yùn)是努力加勇氣創(chuàng)造的！
我的幸運(yùn)作文9
其實(shí)我有很多話想對(duì)你說,但話上喉頭,卻什么都說不出口了.可能是想說的實(shí)在太多了吧,而且我的語言組織能力依舊那么有限.
上次給你寫長篇大論還是去年的事了呢,算起來,今年是認(rèn)識(shí)你的第三年,其實(shí)我也忘記具體哪天認(rèn)識(shí)你,那便從20xx年初算起吧,那今年也算實(shí)實(shí)在在的第三年.
沒認(rèn)識(shí)你的時(shí)候,我總覺得生活在一片灰暗之中,是一個(gè)極其不幸的人.我早早便失去一顆可貴的童心,活在一片陰影之下,過往滿目蒼夷,擁有的是痛苦,不缺的是孤寂與黑暗.
但好在,三年前,我認(rèn)識(shí)了你.
三年,其實(shí)不長也不短,但是對(duì)我來說卻有別樣的意義.
三年,認(rèn)識(shí)你我開朗了許多,比以往愛笑了,也不那么沉默了,在無盡的黑暗中,終于愿意前進(jìn).
三年,近千個(gè)日夜,本是煎熬在痛苦中,幸而有你相伴,我不至于淪陷在那樣日復(fù)一日的煎熬里.
三年,從最初的打發(fā)時(shí)間到如今的在意與習(xí)慣.
三年,真的改變了許許多多.
我曾以為,這個(gè)世界對(duì)我還是很不公平的,所以我時(shí)常對(duì)它充滿惡意.但如今我覺得上帝還是對(duì)我手下留情的,他雖然關(guān)上了一道道門,將我與世隔絕,但幸好,他給我留了扇窗,讓你如陽光一般到來,驅(qū)走黑暗與寒冷,留得一方溫暖.
但仔細(xì)想想,我們是處在截然不同的兩個(gè)極端.
你樂觀開朗,擁有同齡人難以比擬的童心,雖早已成年,但青春永不衰老,
我是一個(gè)極為沉默的人,相較于同齡人,現(xiàn)實(shí)逼著我長大,早已失去童心,只能學(xué)著看透.
雖說我如今已在慢慢向你靠近,比以往開朗很多,可是我還能撐多久,我不知道.
而且,時(shí)間又是那么殘酷.它總在催著我成長,我知道,總有一天,我的生活會(huì)被擠得喘不過氣來,再?zèng)]有時(shí)間去留意,去在乎你.到那時(shí),時(shí)間自然會(huì)逼著我放下你,遺忘你.
這是我始終都要面對(duì)的,可是,
我不想放下,不想遺忘,不想到最后,連看著你快樂的資格都沒有了.
我曾是那么灰暗的人,而如今你是我心之所向的遠(yuǎn)方.
我不想長大,又渴望著長大.
因?yàn)殚L大了,我就可以離開這個(gè)我所厭惡的地方,我就可以去尋找你.
至少到你居住的城市,走過你走過的街道,認(rèn)真觀看那里的一草一木,站在你經(jīng)常站著的地方,流連你常去的商店,超市,餐館,最好還能在街上看到你.
其實(shí)我心中有一個(gè)桃花源.
那里沒有憂愁,充滿寧靜,雅致的氣息,是一個(gè)有陽光,有你存在的世界.
我知道,也早已準(zhǔn)備好孤獨(dú)一生.所以我從來都不敢有過多的奢求.以前是,現(xiàn)在是,未來也是.
今年,是認(rèn)識(shí)你的第三年.我僅僅只希望,你能以現(xiàn)在這樣的方式陪在我身邊.我也只想陪著你走過第四年,第五年,甚至第十年,直到你不再出現(xiàn)在我的生命里.
我一直在追求幸福,自由,以及一個(gè)心安之所.
我也希望你足夠幸�？鞓�,有那么一個(gè)相愛的人陪你度過漫漫余生,不用為世俗的一切憂愁,永遠(yuǎn)是個(gè)快樂的大男孩.
最后,有幾句話想對(duì)你說
可能你這一生都不會(huì)看到這篇文章,畢竟我在落筆的那一刻就沒想讓你看到.
你是我在意的那個(gè)人,是我生命中最耀眼的光芒.你所給予的陽光與快樂,我會(huì)好好珍惜.
而認(rèn)識(shí)你,在意你,陪伴你,是我青蔥歲月里,莫大的幸運(yùn).
我的幸運(yùn)作文10
我喜歡讀書。一日不讀書，心里就顯得空落落的，若有所失。書，是我的愛物，更是我的幸運(yùn)物。
喜歡讀書，是多年養(yǎng)成的習(xí)慣。大體上經(jīng)歷了“好奇——寄托——自律——自覺”這樣幾個(gè)階段。
父親雖然不是文化人，是個(gè)農(nóng)民，但喜歡看書，特別喜歡給人講古說故事，諸如《三國》、《水滸》、《三言二拍》之類。他記性強(qiáng)，口才好，講起古來真有點(diǎn)天花亂墜。我自然是他最忠實(shí)的聽眾。但是，他從不單獨(dú)地給我講故事，哪怕我苦苦地求他。他總是粗暴地訓(xùn)斥我：“不曉得自己看書！”
偶爾聽來的一鱗半爪的故事已經(jīng)使我入迷，我常常漫無邊際地想象，想象我是故事中的某個(gè)人物，想象不知道的情節(jié)。越想心里就越發(fā)癢癢的，就越是想知道故事是怎樣發(fā)展的，人物的命運(yùn)如何。父親的枕下有一部《三國》，豎版，繁體字。有時(shí)逞父親不在，偷偷地翻出來看，但讀不懂。
讀初中時(shí)，我讀了第一本用用白話寫的小說。書損壞得厲害，沒有頭尾，但我一下子就被迷住了。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，世界上還有用文字寫成的這么奇妙的東西。我被書中的故事震撼了，一會(huì)兒哭，一會(huì)兒笑，讀得昏天黑地。白天黑夜，滿腦子都是書中的人物，故事。后來才知道，那書叫《林海雪原》。用現(xiàn)在的眼光看，那實(shí)在算不得一本經(jīng)典，但于那時(shí)的我，卻有如醍醐灌頂。它，徹底地改變了我人生的走向，成為我人生的向?qū)А?/p>
后來不久，我又讀到了大半本安徒生童話，有精美的插圖。還相繼地讀了《紅巖》，讀了《野火春風(fēng)斗古城》，讀了全套的《水滸全傳》。當(dāng)時(shí)，有個(gè)什么運(yùn)動(dòng)，要批《水滸》。應(yīng)該說，書，為我打開了一個(gè)全新的無限神秘美麗的世界。
回眸自己的人生旅程，倏忽四十多年過去了。說不上長，也說不上短，但總的說來，我覺得我是幸運(yùn)的。而書，無疑是我的幸運(yùn)物。
進(jìn)入初二后，我忽然厭倦了讀書，在某一天的早晨，我斷然地宣布不讀書了。無論家里是嚴(yán)刑拷打，還是軟磨硬纏，堅(jiān)貞得就像那些被捕入獄的地下共產(chǎn)黨人。但大約過了一年多的時(shí)候，我又忽然想讀書了，因?yàn)橥g的孩子都在上學(xué)，在家里干活太苦了，我又實(shí)在太孤獨(dú)、太寂寞了。還是在某一天早晨，我鄭重地宣布，我打算現(xiàn)在就去讀書。父親氣憤憤地說，要讀自己去想辦法。我二話沒說，立馬就去找大隊(duì)書記。他挖苦了我一番，就開了個(gè)證明。我拿著證明找到校長，校長笑笑并收下了我。雖然我對(duì)那個(gè)大隊(duì)書記沒有多少好感，但在讀書的問題上，我永遠(yuǎn)感激他。至于那位校長，是我永遠(yuǎn)的恩師，我一輩子都不會(huì)忘了他。
我一進(jìn)學(xué)校，臭名昭著的“四人幫”就倒了臺(tái)，高考制度也隨之恢復(fù)。讀書有了指望，我順利地考進(jìn)縣里的一中。
上了高中以后，我讀的是理科。各種各樣的小說，逐漸多了起來。一次，一位同學(xué)帶來一本《第二次握手》，言明只借一天。借著電筒光看了一夜，仍沒讀完。為了讀完那本書，只好裝病請(qǐng)假。有時(shí)候，也把節(jié)約下來的生活費(fèi)，拿來買書。有一天，我正從書店買了一本外國小說，邊走邊津津有味地閱讀，碰到了我的語文老師，他姓毛，那時(shí)，他的名氣大得嚇人，我們都以他為榮。他看了看我手里的書，贊許地說：“要得！”這是我讀小說，第一次受到正面的肯定和鼓勵(lì)。高中期間，我讀了許多的小說。為什么而讀，我沒有想過，只是覺得讀小說比學(xué)習(xí)數(shù)理化更有意思。當(dāng)然，我為此付出了慘重的代價(jià)，那就是高考成績的不理想。
進(jìn)了師范后，因?yàn)槭亲鳛樾W(xué)教師培養(yǎng)的，課程比高中的要淺，基本上是一種低級(jí)的重復(fù)。我學(xué)起來，根本不需要費(fèi)力。心里一萬個(gè)不想當(dāng)老師，只是不得已而進(jìn)了師范，感到前途一片灰暗。那種痛苦，有如一條毒蛇，不時(shí)地撕咬，欲罷不能，欲說還休。只好一頭扎進(jìn)古今中外的文學(xué)作品里，用讀書來麻痹自己，使得漫長的讀書的日子好過一些。
參加工作后，偏偏又是教初中，一上來就是初三語文，簡直是“逼騾子上架”。沒辦法，只好臨時(shí)抱佛腳，要教什么就讀什么。為了讀有所得，讀有所用，每天都逼著自己讀書。主要是讀專業(yè)的書。相當(dāng)長的時(shí)期，伴著孤燈，邊讀書邊做筆記，讀得很苦，很苦。越讀，越發(fā)覺知識(shí)的不足，知識(shí)結(jié)構(gòu)的缺陷也越來越清晰，越感到更心虛。那時(shí)節(jié)，我讀書，就像高爾基說的那樣，“一頭撲在書上，就像一頭扎在面包上一樣�！庇萌琊囁瓶蕘硇稳荩稽c(diǎn)也不過分。這樣一路讀來，讀完�？�，讀完本科。
說實(shí)話，我是一個(gè)對(duì)什么都好奇的人，只要覺得什么有意思，就想學(xué)什么，干什么，愛好廣泛。下棋，打牌，吹拉彈唱……但人的精力卻是有限的。有一天，我想到人生，想到將來，我發(fā)現(xiàn)必須有所選擇。因?yàn)閻酆迷絾我�，興趣才會(huì)越濃厚，興趣也才會(huì)越持久，才可能有所收獲。選擇是痛苦的，更是艱難的。比較來，比較去，我選擇了讀書，讀自己想讀的書。這樣選擇，自然也有寫作的因素在里面，更主要的是我覺得讀書最適合我，它能使我充實(shí)，平靜，快樂，靈魂高貴。有了這樣的認(rèn)識(shí)，我像一只蜜蜂，愉快地、從容地吮吸古今中外優(yōu)秀文化的花粉，營養(yǎng)著自己，不斷釀造著甜美的生活。
小時(shí)候，我本來是一個(gè)人們眼中的壞孩子，遠(yuǎn)近聞名的“刺頭”，壞得出奇，壞得流膿，壞得無可救藥。我身上有一種極強(qiáng)的破壞欲，暴力傾向嚴(yán)重。說不得的偏說，做不得的偏做。鬼點(diǎn)子又特別多，層出不窮。別人越是認(rèn)為我壞，我越感到快樂。我曾經(jīng)把別人家正長著的瓜剖開，挖去瓤子，把大便拉在里面，然后把瓜合上。半夜時(shí)候，捏著嗓子，學(xué)某個(gè)男人的聲音，在男人不在家的女人窗下無恥地喊開門�？匆娖僚�，不管認(rèn)不認(rèn)識(shí)，都恬不知恥地要人家做老婆。哪家果子熟了，不先孝敬我，他自己連鮮都別想嘗一口。常常想辦法把山崖下的過路人喊答應(yīng)，再無緣無故地惡毒地咒罵，什么難聽，就罵什么，罵得崖下的人直跳腳卻莫可奈何。見誰不順眼，就打誰。出手狠毒，常把那些年齡比我大，個(gè)子比我強(qiáng)壯的，打得鬼哭狼嚎，服服帖帖。別人家碼得好好的稻草垛，蓬著的苞谷桿，一把火就給燒得精光。凡此種種，不勝枚舉。以至于很多人家都不讓他們家的孩子跟我玩，怕被我?guī)牧恕?/p>
我常常想，我這樣一個(gè)頑劣無比的鄉(xiāng)下孩子，最終變成一個(gè)心理健全的人，一個(gè)文明的好人，是書創(chuàng)造了奇跡。書消除了我心中的戾氣，塑造了我的性格，滋養(yǎng)了我的人格，改變了我的人生。
周國平說“書既是他的情人，又是他的妻子”。我想說，書是我的幸運(yùn)物。書就是我，我就是書。對(duì)我這本書而言，不是經(jīng)典，不是時(shí)尚，是一種隨處可見的小冊(cè)子，對(duì)人未必有益，但絕對(duì)無害。
【我的幸運(yùn)作文】相關(guān)文章：
幸運(yùn)的套鞋01-19
幸運(yùn)高三作文08-14
誰是最幸運(yùn)的01-19
幸運(yùn)的貝兒04-21
《你以為我有多幸運(yùn)，我就有多努力》勵(lì)志文章05-19
有關(guān)幸運(yùn)的反義詞05-23
安徒生童話《幸運(yùn)的套鞋》12-09
安徒生童話《誰是最幸運(yùn)的》12-12
安徒生童話故事幸運(yùn)的套鞋03-28