我的另一片天地作文
我的另一片天地作文1
我喜歡駕著一葉扁舟，在潺潺流水中漂游；在江南美景中，體味酥酥春雨的柔情，當(dāng)然這些并不是我心中的另一片天和地，我的另一片天地是書(shū)的海洋。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)記是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，小時(shí)候媽媽常給我講《365》中的故事。這些故事讓我懂得更多的知識(shí)。上學(xué)后，我整天鉆在書(shū)堆里，當(dāng)然“書(shū)呆子”的稱(chēng)號(hào)自然就落在我身上了。
在大家眼中我的年齡最小，所以‘腦容量’也小，但是一件事是他們改變了他們對(duì)我的看法。那天，家里親戚在一齊聚餐，飯后大家坐在一齊說(shuō)說(shuō)笑笑，一陣蒙蒙細(xì)雨打斷了我們。無(wú)意中我和嬸嬸家的哥哥看到了屋檐下的幾串鮮花，這使我萌生了一個(gè)念頭，何不讓我和哥哥來(lái)賽一場(chǎng)，那句是夸花，哥哥也不吝賜教。
“這話(huà)色彩艷麗，紅中還帶有淡淡的白，花瓣的花蕊被紅色的瓣包著，透出清新，淡雅，如同花仙子一般�！备绺缈渫炅耍掖笳股硎值臅r(shí)候到了�！皨赡鄣幕ò曛袔е咨�，叢中陪襯遮羞多嫩綠的葉子，花瓣上珍珠般的水珠晶瑩剔透，真是‘飛花入檐數(shù)枝香，朱唇玉膚纖裙綠�！健备绺缥⑽⒁惑@，看得出他沒(méi)有料到我的這番夸贊，其實(shí)這都是愛(ài)看書(shū)的好處。親戚們都說(shuō)好，在他們眼里，以前我是無(wú)知、幼稚，此刻還真有點(diǎn)“一鳴驚人”呢！讀書(shū)不僅僅給我?guī)?lái)許多文學(xué)常識(shí)，還讓我懂得了做人的道理。
記得有一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，由于算錯(cuò)了兩道計(jì)算題，這讓我做什么都沒(méi)勁，坐在座位上發(fā)呆。正巧班主任讓我到辦公室批卷。我?guī)狭斯P，見(jiàn)班主任不在，邊認(rèn)真的批起卷來(lái)，當(dāng)批到自我的試卷時(shí)，心砰砰亂跳，到底是批對(duì)還是錯(cuò)？這是我看到老手桌子上有一本名為《誠(chéng)信大于天》的書(shū)，我最?lèi)?ài)看書(shū)了，于是津津有味的讀了起來(lái)，再回過(guò)頭來(lái)看看自我的試卷，毫不猶豫的批錯(cuò)了計(jì)算題，我簡(jiǎn)單了許多，真正懂得了是么是誠(chéng)實(shí)，多虧了這書(shū)呀！
在我的世界中，每一天是上學(xué)學(xué)習(xí)，放學(xué)看書(shū)，書(shū)也成為了我生活的一部分，天空及大地養(yǎng)育了我的生命，而書(shū)的天地養(yǎng)育了我的靈魂！
我的另一片天地作文2
讀書(shū)似乎是初中生的當(dāng)務(wù)之急，可是，在忙碌之余，我依然會(huì)請(qǐng)出我的好朋友——毛筆，來(lái)驅(qū)趕讀書(shū)的煩躁和苦悶。
我喜歡墨香，喜歡蒼勁的筆法，更喜歡筆尖在紙上行云流水的感覺(jué)。這一切的一切，使得已成為中學(xué)生的我在忙碌之余，能夠拿起毛筆，用稚嫩的筆法在宣紙上留下痕跡。
但也許是我一下子太癡迷與書(shū)法，也許是我不能夠三心二意這么多的也許使得我的成績(jī)直線下滑。
當(dāng)家人、老師、同學(xué)都在為我擔(dān)心，為我著急時(shí)，我不得不決定以學(xué)習(xí)為主，暫時(shí)放棄書(shū)法這一門(mén)愛(ài)好，縱然我有千般不愿，萬(wàn)般不愿，但沉重的學(xué)習(xí)壓力壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，我只能一心撲在學(xué)習(xí)上，把喜愛(ài)書(shū)法的那股熱情全放在學(xué)習(xí)上。
夜半時(shí)分，帶著些許疲憊，走到曾經(jīng)癡迷著的文房四寶前，它們?cè)谠鹿獾你逶∠拢@得更加迷人，我多想再次擁有那種行云流水的感受�？墒遣恍�，現(xiàn)在不行，但我相信，在不久的將來(lái)，我一定能夠再次擁有這種感覺(jué)。
總算，經(jīng)過(guò)我不懈的努力，終于，成績(jī)有了進(jìn)步，有了改善。
我非常喜悅，懷著激動(dòng)的心情，走進(jìn)書(shū)房�？墒�，當(dāng)我用指尖碰觸到那些久違的毛筆，宣紙和硯臺(tái)時(shí)，我感覺(jué)自己觸摸到了灰塵，卻沒(méi)有碰觸到指尖的驚喜。
我遲疑了，迷茫了，甚至還有些失望，我不明白自己原先的那種癡迷從何而來(lái)。我擦掉灰塵，重新拿起文房四寶，剎那間，我覺(jué)得筆尖在紙上行云流水的感覺(jué)又回來(lái)了。
我覺(jué)得，書(shū)法應(yīng)該是我心中的那一片天地。沒(méi)有它，我想念它；有它，我癡迷于它。它已經(jīng)在我心中占據(jù)了一片天地。
我的另一片天地作文3
我有兩片天地，一片生活，一片寫(xiě)作。
生活中的我，呆訥、脆弱、不善于交流；而寫(xiě)作時(shí)的我，卻是如魚(yú)得水，安靜、放松。截然不同，卻都是我。
在自己的寫(xiě)作的天地里，我甚至可以比生活中的還好。這片天地，是完全屬于我的，是我所歡喜、所依賴(lài)的。我寧愿在這片天地里沉醉，因?yàn)檫@片天地、寫(xiě)作，是我喜歡的。
手臂輕輕撐起，托住頭，任由右手在桌上的紙上隨意寫(xiě)著些什么，沒(méi)有生活中的壓抑，沒(méi)有命題的限制，沒(méi)有學(xué)習(xí)上的`爭(zhēng)分奪秒，沒(méi)有寫(xiě)作姿勢(shì)的不好，沒(méi)有條條框框的束縛。沒(méi)有，什么都沒(méi)有。只有手由自己的感覺(jué)寫(xiě)下一筆一畫(huà)、一詞一句。用手為自己圈出一個(gè)小小的天地，隔開(kāi)喧鬧，安靜地活成自己，用筆寫(xiě)下壓力，寫(xiě)下不滿(mǎn)，寫(xiě)下煩惱，寫(xiě)下內(nèi)心真實(shí)所想，寫(xiě)下錯(cuò)誤，寫(xiě)下嘆息，寫(xiě)下憂(yōu)慮。直到自己真的放松了，才放下筆，揉揉因用力過(guò)度而酸軟的手腕，調(diào)整好心態(tài)，換個(gè)更好的姿勢(shì)來(lái)迎接生活。
父母也曾說(shuō)過(guò)我的作文時(shí)好時(shí)壞，沒(méi)有規(guī)律。想來(lái)，也確是如此，不置可否。寫(xiě)作由心，要是題目對(duì)我胃口，我便能把它寫(xiě)得不錯(cuò)，可若是有什么命題、體裁、字?jǐn)?shù)、內(nèi)容的限制，我便無(wú)能為力，要求太高，滿(mǎn)足不了，寫(xiě)出來(lái)枯燥無(wú)味。我更喜歡自由地選材，有感覺(jué)的文章，真情實(shí)感，不若更好？
喜歡在一個(gè)陽(yáng)光舒適的午后，捧一杯奶茶關(guān)上門(mén)，戴上耳機(jī)，提筆寫(xiě)作，與世隔絕，多好。聽(tīng)著筆和紙的摩擦，看著一排又一排字的寫(xiě)出，雖然不像書(shū)中那樣能聞到紙墨香，也是不錯(cuò)，畢竟道行尚淺。有時(shí)這樣寫(xiě)完，時(shí)間過(guò)去大半，抬頭看人都有些愣，不大真實(shí)。
我的生活確實(shí)少不了寫(xiě)作，筆和紙是我最忠誠(chéng)的伴侶，若是有一天，這片天地不在了，我的苦悶又何處安放？不可或缺。
我的另一片天地作文4
讀書(shū)似乎是初中生的當(dāng)務(wù)之急，可是，在忙碌之余，我依然會(huì)請(qǐng)出我的好朋友———毛筆，來(lái)驅(qū)趕讀書(shū)的煩躁和苦悶。
我喜歡墨香，喜歡蒼勁的筆法，更喜歡筆尖在紙上行云流水的感覺(jué)。這一切的一切，使得已成為中學(xué)生的我在忙碌之余，能夠拿起毛筆，用稚嫩的筆法在宣紙上留下痕跡。
但也許是我一下子太癡迷與書(shū)法，也許是我不能夠三心二意，這么多的也許使得我的成績(jī)直線下滑。
當(dāng)家人、老師、同學(xué)都在為我擔(dān)心，為我著急時(shí)，我不得不決定以學(xué)習(xí)為主，暫時(shí)放棄書(shū)法這一門(mén)愛(ài)好，縱然我有千般不愿，萬(wàn)般不愿，但沉重的學(xué)習(xí)壓力壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，我只能一心撲在學(xué)習(xí)上，把喜愛(ài)書(shū)法的那股熱情全放在學(xué)習(xí)上。
夜半時(shí)分，帶著些許疲憊，走到曾經(jīng)癡迷著的文房四寶前，它們?cè)谠鹿獾你逶∠�，顯得更加迷人，我多想再次擁有那種行云流水的感受�？墒遣恍�，現(xiàn)在不行，但我相信，在不久的將來(lái)，我一定能夠再次擁有這種感覺(jué)。
總算，經(jīng)過(guò)我不懈的努力，終于，成績(jī)有了進(jìn)步，有了改善。
我非常喜悅，懷著激動(dòng)的心情，走進(jìn)書(shū)房�？墒�，當(dāng)我用指尖碰觸到那些久違的毛筆，宣紙和硯臺(tái)時(shí)，我感覺(jué)自己觸摸到了灰塵，卻沒(méi)有碰觸到指尖的驚喜。
我遲疑了，迷茫了，甚至還有些失望，我不明白自己原先的那種癡迷從何而來(lái)。我擦掉灰塵，重新拿起文房四寶，剎那間，我覺(jué)得筆尖在紙上行云流水的感覺(jué)又回來(lái)了。
我覺(jué)得，書(shū)法應(yīng)該是我心中的那一片天地。沒(méi)有它，我想念它；有它，我癡迷于它。它已經(jīng)在我心中占據(jù)了一片天地。
我的另一片天地作文5
這里——晴朗的天空，流動(dòng)的云彩，掌心嫩綠的楓樹(shù)，蔥蘢的草地，嘩嘩流淌的小河，高貴的白天鵝，“牟牟”飲水的黃牛，活潑的野花，遠(yuǎn)處若隱若現(xiàn)的小山莊……一幅油畫(huà)而已，但卻讓我神往不已。沒(méi)有別的只感覺(jué)有別樣的輕松、閑適——靠在躺椅上，房間里漫著茶香，看著畫(huà)…開(kāi)始，幻想……
沿著小河跳躍，任野花、水滴沾上我的衣裙。這里到處充滿(mǎn)綠色，綠的翠，綠得濃，濃的化不開(kāi)。提著籃子在草叢間流連，時(shí)而與黃鸝對(duì)歌，時(shí)而與河中的魚(yú)兒嬉戲，時(shí)而又向天鵝媽媽問(wèn)好……忽然，“唉，小姑娘”誰(shuí)在說(shuō)話(huà)？是在叫我嗎？可這附近沒(méi)有人��！我鼓足勇氣問(wèn)：“你是誰(shuí)？是在叫我嗎？”“對(duì)，對(duì)，對(duì)我是在叫你。”那聲音又出現(xiàn)了。我回過(guò)頭一看，嚇了我一大跳。原來(lái)是一棵好大好大的槐樹(shù)在對(duì)我說(shuō)話(huà)。“您好，槐樹(shù)奶奶�！薄拔也�110歲，還很年輕呢！”“哦，槐樹(shù)小姐，您需要我?guī)兔�？”“是的，謝謝你�！薄澳悄阋�?guī)湍阕鍪裁词履�？”“是這樣的……很久以前，喔，大概是100年前有一大群小鳥(niǎo)在我的樹(shù)冠里住著，他們每天給我唱歌，飛著跳舞給我看。那時(shí)候我們都很快樂(lè)�？墒怯幸惶欤麄兺蝗话嶙吡司驮僖矝](méi)有回來(lái)。整整一百年了，我很孤獨(dú)，我需要朋友。你能幫我找到他們或者他們的后代來(lái)居住嗎？”說(shuō)著槐樹(shù)流下了眼淚。“好，我一定會(huì)幫助你。那你先把我變成小鳥(niǎo)吧�！敝蠡睒�(shù)小姐就念了一大串咒語(yǔ)，我一看我變成了一只金色的黃鸝。我拍拍翅膀一跳就飛上了藍(lán)天去尋找槐樹(shù)的小鳥(niǎo)朋友們，再見(jiàn)，槐樹(shù)小姐！等我的好消息……
兩天過(guò)去，“槐樹(shù)小姐…槐樹(shù)小姐…我把你的朋友們帶來(lái)了…”我老遠(yuǎn)就向槐樹(shù)叫喊著“老朋友，我們又回來(lái)了…”那群小鳥(niǎo)也叫了起來(lái)。“我的朋友們啊，歡迎回來(lái)”槐樹(shù)小姐激動(dòng)的喊著�！靶」媚铮量嗄懔恕薄皼](méi)事的，現(xiàn)在你的朋友們都回來(lái)了不會(huì)在搬走了。我費(fèi)了好大的勁找到他們說(shuō)明了你對(duì)他們的思念，他們會(huì)和你一直住下去的，我該走了再見(jiàn)！”槐樹(shù)小姐又把我變成了原樣，我們就告別了。我又沿著小河跳躍，任野花、水滴沾上我的衣裙……
“啪—啪—”風(fēng)兒吹打紗窗的聲音將我從夢(mèng)幻帶回現(xiàn)實(shí)，微微坐起，手邊的茶已經(jīng)涼了，望著眼前的畫(huà)不禁嘆到“多美啊…”
我的另一片天地作文6
每天早晨，我起床、穿衣、吃早飯，然后上學(xué)，在學(xué)校學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。下午放學(xué)后，我回到家中，寫(xiě)作業(yè)、吃晚飯，然后睡覺(jué)。這是我一天所做的事情。我從周一到周五都在重復(fù)這個(gè)過(guò)程。這是我的一片天地。但是，人生活在這個(gè)社會(huì)上，僅有這些學(xué)校中學(xué)的知識(shí)是不夠的，還需要補(bǔ)充許多其它知識(shí)。上了五天學(xué)，腦子也需要調(diào)濟(jì)一下，所以我還有另一片天地。這片天地便是我書(shū)架上的那些書(shū)。
星期五回家之后，是我一周中最放松的時(shí)候，我將那沉甸甸的書(shū)包放在一旁，頓覺(jué)有飄升之意，飄到了我的另一片天地之中。
我拿出《西游記》，接著上周的內(nèi)容往下讀：唐僧師徒三人已經(jīng)到了流沙河，忽見(jiàn)水中竄出個(gè)妖怪，那怪便是后來(lái)的沙和尚。八戒與那怪苦斗數(shù)十合，只戰(zhàn)得個(gè)平手，孫悟空不識(shí)水性，只得干著急。大戰(zhàn)了兩天，長(zhǎng)老仍過(guò)不去河，孫悟空將木吒請(qǐng)來(lái)。沙和尚得知是取經(jīng)人來(lái)了，唐僧一行才過(guò)得河去。
有時(shí)，我一邊讀著，一邊就睡著了，做夢(mèng)便夢(mèng)見(jiàn)《西游記》中的情節(jié)。睡了一會(huì)兒后醒來(lái)吃晚飯，吃完飯繼續(xù)讀，這真是太快活了。
周日早晨，我通常會(huì)背些古詩(shī)。上周我背的是曹植的《白馬篇》，詩(shī)中描繪了一個(gè)視死如歸的英雄形象，我的心也隨之飄到了古戰(zhàn)場(chǎng)上，仿佛看到了那位英雄正奮勇殺敵。周日上午，我讀一本介紹人類(lèi)歷史的書(shū)，書(shū)名叫The Story of Mankind。這時(shí)，出現(xiàn)在我腦海里的便是希臘文明與小亞細(xì)亞文明的沖突，剛才的那位“仰手接飛猱，俯身散馬蹄”的中國(guó)英雄也忽然換了身盔甲，從馬背上跳將下來(lái)，手持盾牌、短劍，去攀登特洛伊城的城墻了。
書(shū)中的世界便是我的另一片天地，這片天地的范圍極其廣闊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出學(xué)校的圍墻。我在這片天地里飛來(lái)飛去，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、開(kāi)眼界。亞歷山大大帝在攻打印度時(shí)，曾抓到十位印度智者，他問(wèn)其中一位：世界上最快的東西是什么？對(duì)方答道：是思維。讀書(shū)可以啟發(fā)思維，讓它跑遍宇宙的所有角落。
我的另一片天地作文7
讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù)。當(dāng)你枯燥煩悶時(shí)，讀書(shū)能使你心情愉悅；當(dāng)你迷茫惆悵時(shí)，讀書(shū)能平靜你的心，讓你看清前路。
在我的家里有一個(gè)干凈明亮的書(shū)房，里面有好幾個(gè)高大的書(shū)架，書(shū)架上放滿(mǎn)了我喜愛(ài)的書(shū)籍，這里不僅僅是我學(xué)習(xí)的地方，還是我的另一個(gè)新天地，到處都是小說(shuō)書(shū)、科普書(shū)、和歷史書(shū)，它們?cè)跁?shū)架上等著我去一本本品味。讀散文集就如同在田園鄉(xiāng)徑中散步；讀科普書(shū)就如同在知識(shí)的海洋中遨游；讀歷史書(shū)就如同在歷史的長(zhǎng)廊中漫步。所以，每天我一做完作業(yè)，都會(huì)在書(shū)房里捧著書(shū)細(xì)細(xì)品味，不論是晨風(fēng)習(xí)習(xí)的清晨，還是月明星稀的夜晚，我都在這片另一個(gè)新天地里探索。
我讀法布爾的《昆蟲(chóng)記》，從書(shū)中得知了螳螂、螢火蟲(chóng)、知了、蜘蛛等20種不同昆蟲(chóng)的生命周期和它們由一個(gè)小卵最后變成一只大蟲(chóng)子的成長(zhǎng)過(guò)程。從中懂得了一個(gè)道理，在生活中我們要仔細(xì)認(rèn)真地觀察，法布爾從小就有這個(gè)良好的習(xí)慣，這個(gè)習(xí)慣使他成為法國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家和文學(xué)家。我讀柯南?道兒的《福爾摩斯》時(shí)，懂得了破案時(shí)，推理和仔細(xì)尋找線索的重要性；在短篇武俠小說(shuō)《劍蝶》中，我懂得了人不經(jīng)過(guò)磨練，就不會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)，勇敢……
這就是我自己的一片新天地，在這片天地里任隨我遨游。
我的另一片天地作文8
冬日的陽(yáng)光從窗外透了過(guò)來(lái)，暖洋洋的。我合上書(shū)、蓋上筆，合上了“有理數(shù)”，蓋上了“a、b、c”，關(guān)閉了一個(gè)世界。慢慢移步鋼琴，撫摸著她優(yōu)美的曲線，打開(kāi)琴蓋，指落聲起，似彈珠滾動(dòng)、似流水潺潺、似雨打瓦礫、似春風(fēng)拂面，我的另一片天地就此打開(kāi)。
最初只為了考級(jí)而學(xué)琴。拜厄、巴赫、車(chē)爾尼的那些毫無(wú)美感的符號(hào)，在我一日日手指的跳躍旋轉(zhuǎn)之間，變成了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律。
一首《致愛(ài)麗絲》在指尖流淌。她技巧簡(jiǎn)單，卻短小精致、旋律清新流暢、柔美動(dòng)人，一位天真和純潔的少女——特蕾莎﹒瑪爾法蒂仿佛就立在眼前。她曲調(diào)往復(fù)回旋，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，中間卻突然激昂酣暢，高潮迭起，把少女內(nèi)心的渴望表現(xiàn)的淋漓盡致，一曲罷了，勞累盡消。
情緒低落時(shí)，來(lái)一首的沈傳薪的《放馬曲》。此曲目跨度大、節(jié)奏明快，打開(kāi)琴譜，任雙手在這一排黑白琴鍵之間頻繁移動(dòng)，肆意飛舞。手指在琴鍵上跳躍、奔跑的瞬間，心中的所有煩惱隨著雙手的舞動(dòng)，伴著高亢的琴聲向空中升騰，飄散。手指用力擊打著琴鍵，將所有的情緒都宣泄在琴鍵之上。手之快速，快得仿佛帶出了手的影子，低落的情緒隨著曲目中的“兵荒馬亂”在飛揚(yáng)，心也跟著怦怦地跳著，全身的肌肉都緊繃著，所有的力量一股腦地向琴鍵泄去。一曲終了，酣暢淋漓，怒意全無(wú)。
每當(dāng)此時(shí)，媽媽總是抱怨我彈得太快，都要把她的“心臟病”給嚇出來(lái)了，她擔(dān)心我是不是“瘋”了。是，在鋼琴世界里，我的確是一個(gè)瘋子，我瘋的忘乎所以，瘋的淋漓盡致，我卻很享受這種瘋狂，我很快樂(lè)，它是我樂(lè)而忘返的另一片天地。
我的另一片天地作文9
我的另一片新天地？有嗎？哦！我知道了，那不就是故鄉(xiāng)嗎？
說(shuō)起故鄉(xiāng)，我還真有點(diǎn)懷念！我已很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)去了。我留戀那兒的花，那兒的草，留戀那兒的伙伴留，戀那兒的長(zhǎng)輩！
我的那片新天地有著我的足跡，有著我的愉快，那里可以聞到花香，草香；可以看見(jiàn)竹子林，還可以聽(tīng)見(jiàn)那里的鳥(niǎo)叫，那里的天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，那里的云朵雪白雪白的，那里的小草綠得逼你的眼，那里的大樹(shù)綠的發(fā)亮，那里的太陽(yáng)柔和的望著我們，那里的風(fēng)兒輕輕的撫摸著萬(wàn)物……
突然一陣風(fēng)吹來(lái)，花兒向你點(diǎn)頭，樹(shù)葉向你招手，風(fēng)力還帶著點(diǎn)新翻的泥土味兒，還帶著點(diǎn)花的芬芳，小鳥(niǎo)是不是落到樹(shù)上婉轉(zhuǎn)歌唱！動(dòng)人的歌聲是不是在你頭頂串過(guò)！看！那兒有只小刺猬，只有巴掌那么大，多么可愛(ài)！看！那里有幾只小雞爪印，多么細(xì)膩！
雖說(shuō)鄉(xiāng)下沒(méi)電視看但是無(wú)論白天黑夜都讓你精神倍增，讓你擁有使不完的勁，時(shí)刻保持最佳狀態(tài)�。�！
你看這就是我的新天地，這就是我美麗的新天地�。�！
我的另一片天地作文10
多樣的作業(yè)是我積累的天地，那炭黑的墨水、五彩的顏色是我藝術(shù)的天地，這木雕聲此起彼伏，木屑飛揚(yáng)的房間也是我的天地，沒(méi)錯(cuò)，它是我的另一片天地！
轉(zhuǎn)眼間，我不再是個(gè)小娃娃了，變成了一個(gè)高年級(jí)的學(xué)生。功課似乎如年齡一樣，在不停地增多。作業(yè)幾乎將我壓得抬不起頭來(lái)。但盡管如此，我卻還有著那另外一片天地。
“啊，終于做完了�！蔽疑炝藗�(gè)懶腰，把自己的全部家當(dāng)搬了出來(lái)，木頭、木片、木屑……
由于樓下住了位老木匠，成天做這做那，做完后，余下了很多的邊角料。每當(dāng)這時(shí)，我總要去問(wèn)他要一點(diǎn)。
每天做完作業(yè)，我總要將它拿上來(lái)刻上兩刀，沉浸在我的這片天地中。“沙沙”的削木聲，成了那美妙的伴奏。那飛揚(yáng)的木屑，變成空中的一個(gè)個(gè)小精靈，跳著歡快的華爾茲，伴著音樂(lè)為我跳舞，一切又是多么的美好。我早已陶醉在這動(dòng)人的天地當(dāng)中去了。
一塊木頭，一把刻刀。寥寥幾刀刻出了貓的相貌輪廓。手腕有節(jié)奏地彎曲著，另一只手嫻熟地將木頭轉(zhuǎn)著。有時(shí)停下來(lái)，瞅瞅它的形象；有時(shí)用木屑混上白膠，把那殘缺的地方補(bǔ)上；又有時(shí)瞪大眼睛，用小刀小心翼翼地雕著它的細(xì)節(jié)部分。經(jīng)過(guò)了十余天的努力，一只歪斜著頭，舔著爪子，嘴角浮現(xiàn)出詭異的笑的小貓誕生了。不敢說(shuō)刻得有多好，但它畢竟也是自己的一份心血。這種雕刻的過(guò)程，給予了我極大的快樂(lè)。這塊天地雖說(shuō)只是不到30平方米的小房間，但它所給我的樂(lè)趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這小小的30平方米。我是多么愛(ài)這片天地呀。
其實(shí)，這塊天地并不像它表面一樣，普普通通，一切事物布置得井井有條。在東邊的一個(gè)小壁櫥里，有一個(gè)箱子，有著小刀、刻刀等許多雕刻工具。在它的下方，更是有不計(jì)其數(shù)的木塊。然而在壁櫥的上方，衣架的背后，還有著許多的雕刻作品，人、羊、馬、船……栩栩如生，更是能讓你看得眼都花了。我便在這塊天地中日復(fù)一日地成長(zhǎng)著、快樂(lè)著。
多樣的作業(yè)是我積累的天地，那炭黑的墨水、五彩的顏色是我藝術(shù)的天地，這木雕聲此起彼伏，木屑飛揚(yáng)的房間也是我的天地，沒(méi)錯(cuò)，它是我的另一片天地！
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