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我的最佳搭檔作文（精選35篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的我的最佳搭檔作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的最佳搭檔作文 篇1
每個人都有自己的朋友，老師，同學(xué)……但又能否找出與自己心靈相通，配合默契的伙伴或搭檔呢？今天我就來說說我的最佳搭檔吧。
我的最佳搭檔呢，并不是那類學(xué)習(xí)優(yōu)異文質(zhì)彬彬，被老師當(dāng)作好學(xué)生的人，恰好我就相反，那位跟我合得來的人物，在班上外號叫“傻子”，個子不高，胖胖的，一張大圓臉上有一對小得不能再小的眼睛，紅紅的小嘴整天嘟著，一副肥頭大耳，大腹便便的樣子，給人的第一印象難免是“智商不高”，可謂是方圓百里臭名昭著啊。當(dāng)然在這里我就說下他的外貌，名字就不多說了，可是會跑題的。
這樣的人，大家或許不喜歡吧，實際還有一點我沒說完，就是－－嘿嘿，不如說件事，你們就明白了。走過他身邊的人，剛一吸氣，就像聞到了什么，連忙捂著鼻子抱頭鼠竄。謎底是什么，你們大概已經(jīng)猜出來了吧，對，他的身上整天散發(fā)出一股類似咸魚加螃蟹的味道，跟他待久了，鼻子可就有的受嘍！
但你們不知道吧，為什么我和他卻是好朋友呢？其實，我們也是不打不相識，我曾送給一個朋友玩具，這個朋友又送給了他玩，我看見了，說這是我的，讓他還我。可他不聽，說這是某某送給他的，是他的。我當(dāng)時就怒火中燒，與他大打出手�，F(xiàn)在想想，這根本就不是生氣的理由，我怎么會做出那樣的事？不過后來，我們也因此成了好朋友。
我們有時候也在學(xué)習(xí)上互幫互助，有一回，我走到他的座位旁，見他正在寫作業(yè)，我便低下頭來認(rèn)真地看著，但很快我又皺皺眉頭，因為他的字是寫得這樣潦草！而且還是帶錯字連篇的，這份作業(yè)到他手里，還真是“世界奇葩”�。∥荫R上指導(dǎo)他改正，他很快做好了。有時，我數(shù)學(xué)題不會做，他也會教教我。
現(xiàn)在，我們也算是“各奔東西”了，也不知道能否有機會再相見，但在我的記憶里，這位朋友卻是一道永不抹滅的痕跡。
我的最佳搭檔作文 篇2
在學(xué)校里，同班同學(xué)就像兄弟姐妹一樣，一起學(xué)習(xí)，一起活動。同學(xué)之間發(fā)生的一個個故事，猶如陽光下的七彩泡泡，綻放著耀眼的光芒。其中有一個最大、最亮的泡泡，正放映著我和小雨之間的故事
那是上學(xué)期末的音樂課，老師讓我們自選搭檔，然后準(zhǔn)備一首合適的歌曲參加期末測試。一下課，教室里就熱鬧起來，你跑過來找我，我跑過去找你，亂成一團。那一瞬間，我的腦海里閃過一個名字小雨！沒錯，就是她！我離開座位，迫不及待地向小雨走去。只見她也急匆匆地朝我走來。我們異口同聲地說：你做我的搭檔，行嗎？哈哈哈我們真是心有靈犀啊，想的都一樣。如愿以償?shù)卣业阶约簼M意的搭檔，我們都高興地笑了。
經(jīng)過討論，我們決定演唱《歡慶新年》這首歌。接下來的幾天里，我們形影不離，一有時間，就互相配合，一起練習(xí)。每天回家做完作業(yè)，我都會擠出時間練習(xí)歌曲�？墒牵@首歌的歌詞實在太難記了。我唱的時候總是混淆，記住了上句就忘了下句，第一段唱得好好地，第二三段就亂了套。所以，我向小雨提議：我覺得歌詞太難記了，我們可不可以換歌��？嗯，讓我們再努力一下吧！她的微笑和鼓勵讓我情不自禁地贊同了。
練著練著，只剩下幾天時間了，我還是不熟悉。生怕不能順利地通過考試，我趕緊跑去問她：你練得怎么樣了？我也覺得太難了，我們換歌吧。小林，你認(rèn)為哪首合適？《蝸牛與黃鸝鳥》吧！我不假思索，脫口而出。好，就這首！我們經(jīng)過三番五次的練習(xí)，歌詞背得滾瓜爛熟，唱得越來越動聽。
測試那天，我們天衣無縫的合作讓老師拍手叫好，不斷地表揚我們，還夸我們是一對最佳搭檔。我們倆開心地笑了。
搭檔就該互相理解，互相配合，只有這樣，才能創(chuàng)作出更美好的境界。
我的最佳搭檔作文 篇3
一個晴朗的一天，森林里的動物們聚在一起，它們討論著要做些什么。小貓首先開口了：“讓我們建立一個小組去鍛煉身體吧�！薄安缓�，”小兔回答道“我感冒還沒好呢，如果現(xiàn)在就去鍛煉，我又會著涼的�！薄澳俏覀儾蝗缫黄鹑ス珗@讀書好了�！薄昂冒�，好主意。”大家齊聲應(yīng)和道。
不久，動物們來到了公園。它們很快就找到凳子坐了下來。
小羊和羚羊坐在一起，小獅子跟小老虎一起坐，烏龜和小松鼠坐在一條長板凳上。只有小兔獨自一人坐在板凳上讀書。過了一會兒，一只小刺猬抱著書本朝小白兔坐的方向走來。因為小白兔全神貫注讀著書，它沒有注意到小刺猬已經(jīng)坐在它身邊了。突然聽到一聲尖叫，“救命啊！”這可嚇壞了周圍的小動物們。大家你看看我，我看看你。正在大家不知怎么辦的時候，忽然小烏龜主動發(fā)話了：“小白兔，我們換個位置坐吧�！� 小白兔急忙連聲道謝。此后，小動物們就安安心心地讀著它們的書。這時候，小刺猬和小烏龜會心地笑了。小白兔也明白了一個道理：原來它和小松鼠才是最好的搭檔。小朋友們，誰是你們最佳的搭檔呢？
我的最佳搭檔作文 篇4
俗話說“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫�！蔽揖陀羞@樣一些好朋友：萌萌、恬恬和馨雨。她們就是我的最佳搭檔。
從小學(xué)一年級開始，我們就是班上美術(shù)作品做的最好的一個小組了！
還記得有一次，老師讓我們做一個小型存錢箱。同學(xué)們都開動了，就我們還在“起跑線”上徘徊，一點思路都沒有。
過了好一會兒，才有人提議道：“我們可以這樣……”“好主意！”大家不約而同地說。
我們四個人配合地很好，一個人粘，一個人遞膠，一個人剪，一個人設(shè)計。我是負(fù)責(zé)粘的，聽從“頭兒”的指示，有膠往上粘，把存錢箱粘得很牢固。萌萌因為力氣太小，所以就負(fù)責(zé)幫我遞膠咯！恬恬負(fù)責(zé)用剪刀剪盒子。那馨雨就負(fù)責(zé)設(shè)計了。
“照這樣下去，我們的作品很快就能完成了！”恬恬拿著剪刀氣喘吁吁地說�！澳钱�(dāng)然啰！”萌萌肯定地說�！爸灰覀儓F結(jié)一心，什么事都做的好！”“別說了，加把勁，作品就要好了！”我們的頭兒馨雨急切地說。
果然不出我們所料，一會兒功夫，我們的作品終于完成了！我們把作品交給老師，心里忐忑不安，生怕被老師說幾句，但老師卻點點頭，給我們豎起了大拇指，并給了我們一個較高的分?jǐn)?shù)，我們高興極了。
有了最佳搭檔在存在，我們做的作品永遠(yuǎn)是全班之冠！
我的最佳搭檔作文 篇5
我有許多搭檔，但是最佳搭檔卻只有一個，你猜猜她是誰？嘻嘻，她就是我的好朋友趙吉安貞。
趙吉安貞既是我的好朋友，也是我的鄰居。雖說她不是非常優(yōu)秀，但她心眼好，樂于助人。她總是笑瞇瞇的，讓她覺得好可愛啊。
我說她是我的最佳搭檔，原因為：記得有一次，我們上體育課，老師讓我們自已找伙伴傳排球。趙吉安貞要我和她一組，我很開心的接受了。我們在等待老師發(fā)排球，可是我心想：趙吉安貞排球打的那么好，不會等會又不和我一組了吧？我不擅長打排球�。 班�！張維芊，快來呀！排球我拿到了�！壁w吉安貞把我拉了過去，“哦”我半天才緩過神來。我對趙吉安貞說：“我傳不好排球，你能教我嗎？”“當(dāng)然可以啦” 趙吉安貞說。她就開始手把手的教我，要怎么握拳….所以我現(xiàn)在傳排球已經(jīng)非常好了！
還有一次，我們學(xué)校組織了五年級學(xué)生一起朗誦《有光的日子》，其中我和趙吉安貞在一起，因為我們是鄰居，所以我倆約好晚上八點鐘在一起練習(xí)。在朗讀時，顯得有些不和，。我就告訴她：別緊張，慢慢來，沒事。最后，我們倆配合的非常默契，在朗讀那天我們倆表現(xiàn)的都很出色。
還有一次，讓我感觸最深，我們倆鬧矛盾了：就是我說她書柜里的書沒還，因為我是圖書管理員嘛！她卻說還了。她在書包里找到了那本書。我很生氣，但她卻不道歉。之前我們說好了在一起看開學(xué)《第一課》，我以為她一定不回來了，但我想不到的是她竟然來我家了，我本來不想給她開門，但媽媽叫我把門打開。她和原來還是一樣，幽默的說：“小張，我來也！”讓我哭笑不得。我覺得她永遠(yuǎn)是我的最佳搭檔！沒人可以像他一樣和我這樣親密無間的好朋友。這就是我的最佳搭檔。
我和趙吉安貞在一起，有酸，有甜，有苦，有辣，讓我深深的懂了“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”的道理。
我有一個最佳搭檔，你有嗎？
我的最佳搭檔作文 篇6
要說我們班的淘氣包啊，可多得說不清，不過最淘氣的可就是非3人組合最佳搭檔莫屬了。
no.1：老大---周尚寬。要說周尚寬的平時作風(fēng)啊，那可是能說便說，就說那次吧。那是在開班隊課時，原本那是和小組的同學(xué)在一起坐，可是不知什么原因，老師把我調(diào)到周尚寬旁邊坐，剛坐下，就聽到身旁的話聲：“�。。。》嗜舛褋砹耍。。。“盐覊核涝趺崔k吶�。 蔽衣犃酥缶突鹈叭�，可為了班上的紀(jì)律不被破壞，我只能忍氣吞聲地忍了下去。可他還繼續(xù)說道：“你是肥肉軍團的成員吧？？”我實在忍不住了，對他說：“請保持紀(jì)律！��！”他說：“你有暴力傾向��？”我都快氣死了，幸好老師將葉一帆調(diào)我旁邊，我才“逃過一劫”。
no.2：老二---張宇辰。他不象周尚寬那樣會損人，但他也不是一個省油的燈，他與周尚寬是死黨，經(jīng)常一起上學(xué)，放學(xué)，不知道的人還以為他倆是親兄弟呢。他胖胖的，走起來身上的肉一抖一抖的，十分可愛，課堂上也積極發(fā)言，可他淘氣，有一次，他竟然和王德夫同學(xué)一起在學(xué)校草叢中捉癩蛤蟆，呵呵，我十分佩服張宇辰的勇氣，他竟然敢捉既丑陋、又惡心的癩蛤蟆，也許他只是想觀察動物吧，呵呵呵…
no.3：小弟---陳文峰。他脾氣暴躁，經(jīng)常和他的“兄長”們爭吵，有一次，音樂老師在下課時和我們開玩笑，突然不知怎么的，就與老師“打架”，看來是老師欺負(fù)他似的，小臉漲得通紅，還是班主任出面才解決了此事呢！
我們班的淘氣包多，笑話也多，歡迎來我們班參觀，保證讓你笑掉大牙，本班口號：“笑死不保�。。 保ê呛呛恰樾Γ�
我的最佳搭檔作文 篇7
大家都知道我和鄭直是無話不說的好兄弟，我們一起發(fā)生過很多趣事，但最讓我記憶猶新的是發(fā)生在五年級的一件事情，我們共同搭建一個“賽車跑道”。所謂的“賽車跑道”，其實是一個用書拼的跑道。
記得是一個周末，那天的天氣很好，我邀請鄭直到我家來玩，吃過早飯，鄭直就飛奔而來。我們玩了一個上午的電腦，玩膩了就趴在地上，閑得實在無聊。鄭直看到我書架上有許多的書，就提議用書來擺一個東西，但沒有很好的創(chuàng)意，我突發(fā)奇想：“這段時間，不是很流行玩賽車嗎，不如我們來用書擺一個賽車跑道吧！”我把這個創(chuàng)意告訴鄭直，鄭直夸我真會想。達成了共識，我們就一起開動起來。
首先，我先用幾本薄一點的書，拼在一起做了一個地基，免得讓賽車跑起來容易翻車。 然后又用幾本大一點的書立起來做了幾個車道，這樣一個跑道就完成了。但是，我們發(fā)現(xiàn)賽車在跑道上行駛時不能轉(zhuǎn)彎，我們左思右想，怎么能讓我們的跑道除了直道還有彎道呢？我們看看書，看看賽車，最終聰明的我想出來一個辦法，我先用了一本稍薄的書，斜靠在兩邊的賽道上，試了試，發(fā)現(xiàn)可以轉(zhuǎn)一點�！熬瓦@么一點，不行，不行”鄭直邊說邊搖頭，說著說著他把第一本墊厚了一點，發(fā)現(xiàn)賽車可以輕松地90度轉(zhuǎn)彎了，有了嘗試，我們更大膽了，不斷是實驗，不斷的改進，最終我們竟然做成了一個180度的賽車彎道，我們高聲歡呼，仿佛是兩位打了勝仗的將軍！
我們玩著玩著，覺得還是不滿意，想看看還有什么可以改進的！我們環(huán)視賽道，發(fā)現(xiàn)要是有上坡和下坡，那玩起來不是更刺激。兩個賽道設(shè)計師又出手了，我們先用字典當(dāng)橋墩，飯后在兩邊分別用書搭建上橋和下橋的坡，但我們發(fā)現(xiàn)，賽車行駛“過橋”的時候，兩邊的書會翹起來，這個問題可難住了我們兩個設(shè)計師。我們知道弧形的抗彎能力最強，就用卡紙做成弧形罩在兩本書上，再來試車，兩邊的書翹的問題完全解決了，我和鄭直開心的擊掌，做了一個勝利的手勢！
賽道做成，我們兩個賽車手可要出馬了，我們把賽車取名為“勝利號小強”，為什么取這個名字呢，因為這輛車在我們的百般折磨下，居然話“活”著，“小強”在試車過程中還創(chuàng)造了很多的奇跡。“勝利號小強”在我們設(shè)計的賽車書道中，自由的穿梭，在彎道中從容的奔馳。馬力超大的“小強”在快速跨越坡度時，居然沒有翻車，還在空中做了一個360度的高難度旋轉(zhuǎn)，掉下來后居然還能從容的跑著。它就像一個體操運動員，在窄窄的書道中靈活自如的穿梭，我們也在滿足和回味中度過了快樂的一個下午。
隨著時間流逝，轉(zhuǎn)眼間我們就到了六年級，但美好的記憶讓我無法忘懷！誰讓我和鄭直是最佳搭檔呢！
我的最佳搭檔作文 篇8
星期一，天陰沉沉地下著雨，原本的體育活動課肯定上不了了。不知道耿老師怎樣來上這堂體活課。鈴聲一響，耿老師走進教室，笑著說：“同學(xué)們，因為外面下著雨，體活課不能去外面活動了。我們來玩一個室內(nèi)的小游戲吧！”說著，便在黑板上寫下了“最佳搭檔”這四個字。
一聽做游戲，同學(xué)們都興奮起來，七嘴八舌地討論起來�！鞍察o！安靜！”耿老師拍了拍手說，“我來宣布一下這個游戲的規(guī)則。這個游戲由兩位同學(xué)搭檔，一人根據(jù)同學(xué)們出的題目（題目包括成語和體育項目）做動作，另一人來猜，演的人不能說出正確答案中的任何一個字，如果猜不出來，倆人要一起表演一個節(jié)目。”
游戲開始了！同學(xué)們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，個個手舉得老高，耿老師一時都很難決定請哪一組好了。
其中，最有趣的是方怡涵和余樂湉組合。為了防止方怡涵聽到，她被請到教室門外去了。教室里，同學(xué)們都在給耿老師出謀劃策。不知是誰說了一句“懸崖勒馬”，耿老師立即拍手叫好，請余樂湉表演給方怡涵看。余樂湉一開始不知道怎么表演，就一直用語言表達：“有一頭驢子，跑到一個騰空的地方，然后突然停下來了�！狈解犃瞬唤獾匕炎鞆埑闪恕皁”字形：“驢子？”幸好馬晨昊在底下提醒余樂湉：“用聲音！”說著，自己表演起來：“駕……駕……駕……吁！”余樂湉在一邊拼命點頭，一邊學(xué)著馬晨昊的動作，看著他滑稽的動作。方怡涵一下子醒悟了，說：“懸崖勒馬！”“完全正確！”我們欣慰地笑了。
也有運氣不好的組合，比如黃益寧組合，演的人在一邊表演了半天，可黃益寧總是猜不出來，只好無奈地表演了一個節(jié)目。
耿老師，我們喜歡你別出心裁的體活課。真期待下一次下雨天的體活課。
我的最佳搭檔作文 篇9
黃金搭檔，這東西，想必大家都吃過，雖不說甜，但也不苦，有些咖啡味。我沒次都把它當(dāng)零食吃，因而總是被父母罵，有時還有被打的危險�？芍两駞s沒被打過，這就得謝謝我的“黃金搭檔”了。先不告訴你們他是誰，猜猜吧！
我的“黃金搭檔”比我小兩歲，我才13歲�？伤麄兌颊f他比我大兩歲。這也難怪，因為我身高一米六，他身高則一米六三，我體重六十四斤，他就八十四斤。也不知道是我太瘦，還是他太胖。跟他站在一起，是我一生最大的侮辱，好象我就比他低小。
說到頭，我的“黃金搭檔”優(yōu)點也一大堆。他學(xué)習(xí)好，每次考試考的都不錯，只是平時作題不動腦筋，總是問我，為了顯示我的威風(fēng)，積極點也好。好在考試時沒有太多的難題，太便宜他了。他孝敬父母，有時爸爸媽媽去出差，回來時總要有大大小小好多包，有的要送到別處，他力氣大，全都把它們解決完，酷吧！他最大的優(yōu)點就是對我好，對我而言吧。每次我受欺負(fù)，他都幫我，安慰我，父母罵我，他幫我說話。當(dāng)然也有鬧別扭的時候，但很少，沒幾天我們又開始玩了。
猜到了么，他比我年紀(jì)小，跟我這么親，我又這么了解他。那還會是誰，是我弟弟唄。認(rèn)識我們的人都說他是我哥哥，這倒也是（說到這，我的臉紅得像個大紅蘋果）。
我的“黃金搭檔”真是打著燈籠也難找呀！
我的最佳搭檔作文 篇10
大家好，我是一支小鋼筆。我的小主人是蔡克。他也是我的新搭檔。在新的學(xué)期，我將和他一起學(xué)習(xí)，一起進步！
我金色的身體閃耀著耀眼的光芒。三角形的銀筆尖是我的小嘴。我的嘴里總是塞滿我最喜歡的食物:墨水，就像一個不講衛(wèi)生的小嬰兒。我也流口水。濃濃的黑色墨水從我嘴里流出，有時會在我主人的紙上留下一個大洞。我的主人經(jīng)常喂我墨水讓我飽。因為我不能改變我流口水的壞習(xí)慣，所以我的小主人總是用紙巾擦我的嘴，但是調(diào)皮的我流口水從我的嘴縫里逗我的小主人，讓我告訴你我的主人被騙的過程！
幾天前，小主人剛剛開始利用我。當(dāng)他做作業(yè)的時候，他不小心甩了我。我立刻像章魚一樣噴出一團墨水。主人皺起眉頭，抱起我，用紙巾的一角輕輕地擦了擦我的嘴。然而，不知為什么，紙巾上的墨水越來越多，但我的嘴里仍然掛著墨水。我的主人立刻用薄紙把我的整個嘴巴包了起來。這一舉動可以阻止我，我不能用光我嘴里的墨水。然而，這個國家很難改變，自然也很難改變。幾分鐘后，主人看到我還在流口水和生氣，所以他仔細(xì)地看著我。他終于知道為什么我的唾液不能被擦掉了。結(jié)果，他讓我餓了一天，并拒絕讓我吃墨水作為懲罰。當(dāng)他看到我對未來流口水時，他不理我。很長一段時間后，他知道如何正確使用我，我的惡作劇再也不能戲弄我的主人。
在新的學(xué)期，新的開始，我祝愿我的伙伴，小主人蔡克，在新的起點上好好學(xué)習(xí)，天天進步，在學(xué)習(xí)上取得更大進步！
我的最佳搭檔作文 篇11
我曾經(jīng)在學(xué)校的元旦文藝匯演上說過雙口相聲。說雙口相聲，自然就會有搭檔啦！而我的搭檔呢？他可聞名全班的快樂男生，他還非常樂觀，快樂率百分之三百。他是誰？他就是我們五年級（4）班的快樂無限語文小才子——李宗賢。
說起李宗賢啊！在和他相處半年多的日子里，我對他的了解已經(jīng)不少了。李宗賢他非常的幽默和搞笑，口才不錯，和我比個平手，不過比起他說笑的能力，他可比我厲害多了。但是可別以為他只是懂得說笑，他寫作文的時候，那可是相當(dāng)?shù)挠胁�。瞧那一句句激情四溢的句子，瞧那一行行令人爆笑的語句，那可都是靠他那超強的思維和超高的幽默。
我那個快樂的搭檔——李宗賢，為什么會這么快樂呢？平時，我十分仔細(xì)地觀察他，發(fā)現(xiàn)了他每一刻都在笑，那笑可都有不同種類的，有希望的笑，有快樂的笑，有淡淡的看不見的笑�？傃灾�，言之總，他就是那一個快樂、喜歡笑的人�？墒�，為什么他那么喜歡笑呢？帶著這一個疑問，我又去深入調(diào)查。終于我發(fā)現(xiàn)了李宗賢快樂和喜歡笑的原因，這一切都是因為李宗賢一個最大但又最難發(fā)現(xiàn)的特點——樂觀。
樂觀是一種美好的人生態(tài)度，李宗賢見證了它。是的，一切都是樂觀，是樂觀使李宗賢變成了這么一個快樂、幽默、好文才的李宗賢。李宗賢不單單有著樂觀，還懂得如何去讓自己真正地去快樂，使眼中的一切都變成快樂花兒。
瞧，我那個快樂的搭檔又笑著走進教室上課了。
我的最佳搭檔作文 篇12
我有一個機器人搭檔，它雖然長得很一般，但是它的功能和其他機器不一樣。
它會燒飯、洗衣服、看我做作業(yè)、接送我上學(xué)、打掃家務(wù)活等等。
早上，它充完一整天的電后，就開始燒早飯，這樣就不用勞煩爺爺很早起來燒早飯了。我吃完飯后，它會送我去上學(xué)，它搖身一變變成一輛超酷的跑車，有時還會變成小型飛機，把我按時送到學(xué)校，有了它送我，我媽媽就可以多睡一會。晚上回家，它已經(jīng)燒好了晚飯，我們吃飯的時候，它正好去充電，充完電再幫我們洗碗。晚上它還會輔導(dǎo)我做作業(yè)，就這樣，漫長的一天過去了。它是我們家的好幫手。我們?nèi)叶枷矚g它。
我經(jīng)常出門帶著我的機器人，它是我的好搭檔，我們一起打羽毛球，一起捉迷藏，一起奔跑。有一次，我?guī)е鴻C器人在路上玩耍，看見馬路上有一輛汽車撞上了過馬路的行人，行人倒在地上，地上還有一攤血，撞人的汽車沒有停下來，快速地溜走了。我看見了這一幕，趕緊跟機器人趕過去，看行人躺在地上不能動彈，我讓機器人趕緊去追那輛撞人的汽車，我負(fù)責(zé)打120通知救護車，機器人馬上變成跑車追了過去，在我們的合作下，行人得救了，撞人的汽車也被我的搭檔機器人攔了下來，警察把司機帶走了，我心里感到無比地自豪。
這就是我最喜歡的機器人搭檔。
我的最佳搭檔作文 篇13
我急匆匆地從公司往家趕，邊走邊接著電話。一個不留意，撞到了一個人，抬起頭，不認(rèn)識，忙低頭客氣的道歉，她卻拉過我的手，很親昵的樣子，仿佛我們是相識已久的老朋友，還問道你不記得我了？
我一頭霧水，連忙回家，查詢我的記憶，我來到自己的記憶回收站，這里的記憶都會化成曲線，凡是我們不想記住的東西，都可以把她們放在記憶回收站里。
我?guī)缀醴榱怂械挠洃洠K于找到了關(guān)于那個女生的記憶，原來她叫林瑩，我們之前是好朋友，后來因為一點小矛盾，一氣之下分了手，還說要刪除留給彼此的記憶。
可是，既然有這么一出，那她為什么還記得我呢？不是說機器人都沒有感情嗎？
第二天，我又遇見了她，她看見我就像沒有看見一樣，徑直從我身邊走過去，我不禁詫異，這是怎么回事，連忙攔住她，她白了我一眼，不屑的說你誰呀？
我愣住了，問她你不是叫林瑩嗎？我們是好朋友啊，她怔了怔，而后笑笑，真的？你會原諒我嗎？那只是一點小矛盾而已呀，不至于這樣啊，她釋然，盯著我再次確認(rèn)，真的原諒我？嗯，我也認(rèn)真的答。
從此，我們還是一起工作，一起搞科研，一起逛商場，她仍然是我的好朋友來到像從前一樣。
又有一天，她問我還記不記得一起去看極光的約定，我說還記得。于是我們請了一個月的假，只為履行年少的一個約定。
坐在玻璃罩里，我們邊看極光邊談人生，看著絢爛的極光，我不禁感慨，原來兩個機器人搭檔也可以這么好。
我的最佳搭檔作文 篇14
伴隨著科技進步，原本由人控制的科技漸漸變成了科技控制人類。
家里有個機器人叫田田，田田是兩年前加入我們家的。不過20多年前，比爾·蓋茨家里已經(jīng)有和我同款的機器人了，他們家布置的基本是全自動的，自己都不用動彈半下，只需要說話，囑咐機器人。
田田是我給他起的名字，因為他長得方方正正，所以取名叫田田，我與他的關(guān)系不錯，有心里話都會對他說，生氣時他會安慰我，高興時也會跟著開心，贏得勝利時還會祝賀我，一切家務(wù)事，洗衣做飯樣樣精通。
每天晚上他都會歡快地跑過來給我開門，進屋會給我拿水喝，媽媽在屋里刷微信，兩年來我都沒吃過一頓人做的菜了，每天吃什么喝什么都是田田來做的決定，說什么營養(yǎng)套餐可以均衡營養(yǎng)。
有一天晚上，我在街上騎自行車，田田也和媽媽在附近散步，我朝著他們的方向走去，路過的行人旁邊都有一個機器人陪伴。
突然，路邊一個壯漢把酒瓶砸在了馬路上，我被嚇了一驚，摔倒在地膝蓋上的黑里透紅血，就被田田看到了，他連忙跑了過來，二話不說直接抱上我跑往醫(yī)院，醫(yī)院里也是機器人穿著白大褂，拿上碘酒和紗布走向我，冷冰冰的手給我包扎傷口，聽不見往日父母對自己的半句關(guān)心。
田田的出現(xiàn)讓家里的愛慢慢淡化，爸，媽的尊稱只不過是一個稱呼，里面什么也沒有，我真的不喜歡這樣缺少愛的社會和家庭。
我的最佳搭檔作文 篇15
早上，太陽從東邊升了起來，第一屢陽光透過窗子，灑到我的床前。這時，“叮叮�！钡穆曇繇懥似饋�，原來是我的機器人搭檔杰克正在喊我起床呢�！霸缟虾�！”“早上好！”互相打完招呼后，我迅速的穿好衣服走進了衛(wèi)生間。
刷牙洗臉結(jié)束后，杰克也幫我把房間整理好了。吃完早飯，我背上書包就和杰克往學(xué)校趕去。今天是一個喜慶的日子，是什么日子呢？讓我告訴你吧！今天可是最受小朋友歡迎的6月1日兒童節(jié)呀！
每個班都要選兩位同學(xué)在學(xué)校舞臺上表演。我們先來到舞臺前觀看表演，輪到我們班了，我和杰克居然被老師選中了。不過我們早有準(zhǔn)備，杰克從魔術(shù)大口袋里取出了兩雙普通的鞋子，你別小看了它，它還能飛上天呢！我們穿上它后，杰克按了一下身上的按鈕，頓時，我們的鞋子下出現(xiàn)了幾個輪子。
我們從容大方地開始了驚險的“空中滑輪”表演，杰克把手一揮，鞋子便帶我們飛到了半空中，我們恰好飛到了一樣高的地方，這時杰克從手里變出了兩塊小小的貼紙，我們貼在鞋子上，然后就像平時一樣自如地滑起了冰，緊接著奇跡出現(xiàn)了，在我們滑過的地方飄起了一個個氣球，一個個彩色的泡泡向天空飛去。頓時，臺下響起了熱烈的掌聲，這些氣球載著大家的歡笑飛在空中，變成了一道五光十色的彩虹……
傍晚，我和機器人杰克回到了家，盡管我們累了，但我們覺得很快樂，這真是一個充實有意義又好玩的兒童節(jié)，但愿我和杰克天天都能這樣開心，快樂！
我的最佳搭檔作文 篇16
“請給我倒一杯水喝！”這時只聽“嘀，嘀，嘀”的聲音，一個機器人就向我走來，他身高150厘米，長著一個長方形的腦袋，大大的眼睛。這就是我的機器人搭檔——牛牛，他是做科研的舅舅送給我的。
牛牛和我是好朋友，他有很多本領(lǐng)，會做飯、洗衣服還會釣魚呢。一天，我和牛牛一起去公園玩。我們一起來玩捉迷藏的游戲，他來找我，我來藏。我一下子躺到了草叢里，當(dāng)他數(shù)完數(shù)后，轉(zhuǎn)過身開始找我，我已經(jīng)藏好了。他來找我時怎么也找不到，他急了，這兒找找，那兒找找，當(dāng)他要到大樹后面找時，只聽草叢里傳來了“呼嚕呼嚕”的聲音，他急忙跑過來，往草叢里一跳，看到我躺在地上睡得正香，于是他輕輕的把我抱了起來，走回了家。
到了晚上我才醒來，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)七點多了，牛牛走了過來，他把手里的菜單遞給了我，讓我選擇今天的晚餐，我選好后他接過菜單，迅速鉆進廚房，不到十分鐘，就把香噴噴的飯菜端上了桌。
還有一次，我的語文成績考的不是很理想，低著頭回到家，牛牛看出了我的心思說：“小主人，別灰心，下次多努力你一定能考好的，加油！”這時，我感激地抱住了牛牛，在他的臉上親了一口。
這就是我的機器人搭檔——牛牛，無論我做什么，他都一直陪伴著我，成了我形影不離的好搭檔。
我的最佳搭檔作文 篇17
我告訴你們一個秘密，我的膽子是由大到小的。小時候我十分喜歡狗，可是長大以后我就不敢碰狗了，見到了狗動都不敢動了。可是有一天我居然和狗相處了半天，就讓我來告訴你們，我是怎么和狗成為好朋友的吧！
有一次我去奶奶家，那一天，有一位阿姨和一位奶奶帶了一只狗，到了我的奶奶家。我嚇得坐在了沙發(fā)上不敢下來，我聽奶奶說，她們是過來過夜的，我就想那條狗怎么辦？
到了吃飯的時間，我一直不敢下去，因為我怕狗。我一直等到奶奶坐到座位上時，奶奶就把我抱到了座位上，我才開始慢吞吞地吃飯，一邊吃飯還一邊瞧著那條狗，就怕它撲上來。
過了好一會兒，我吃完飯后，我奶奶把狗引開了，我安心地走了下去，開心地玩了起來。在我想上去時，那條狗突然也下來了。我嚇得站在那里一動不動，狗走到我身邊嗅了嗅我的褲腿，還用頭蹭了蹭我，嚇得我連根毫毛都不敢動，它不僅沒咬我，還抬頭看了看我，好像在說：“我有那么可怕嗎？”我鼓起勇氣拿起我的籃球拍了拍。我把球丟到外面，小狗居然把它撿了回來，我一直和它玩著，它就像我的搭檔一樣給我撿籃球。
很快到了晚上，那一位“籃球搭檔”睡得很香，我摸了摸它的毛發(fā)真的好軟啊！
這下我真的有動物“小搭檔”了，如果以后還有機會，我還可以跟小狗接觸一天呢！
我的最佳搭檔作文 篇18
今年，我的搭檔是田玉云老師，田老師性格開朗、多才多藝。
記得這個學(xué)期的第一次黑板報。由于我們?nèi)昙墝W(xué)生還小，出黑板報的任務(wù)幾乎還是落在兩個老師身上。我從未出過黑板報，沒想到田老師說，沒事，她上學(xué)時經(jīng)常出黑板報，她是美術(shù)特長生，初中考高中時，美術(shù)成績名列前茅。就這樣這學(xué)期的黑板報我每次都是幫她打打下手，很快我們倆就合作完成了。
還記得最近的元旦聯(lián)歡會，田老師就像一個熟練的導(dǎo)演。從頭到尾，安排的井井有條。跟著田老師，我也熟悉了一臺聯(lián)歡會的流程。田老師先讓孩子們報節(jié)目，然后把這些節(jié)目編排順序，開場舞，結(jié)束的歌等等，還特別制作了非常喜慶的幻燈片。按照節(jié)目順序，每個節(jié)目一張幻燈片，有些節(jié)目需要伴奏音樂，田老師還準(zhǔn)備了伴奏。讓我更吃驚的是田老師為每個節(jié)目準(zhǔn)備串詞，我用手機百度串詞，田老師直接從頭腦中搜索，比我百度的還快，而且田老師想的串詞跟網(wǎng)上驚人的相似。我們還選了兩個小主持人，真是萬事具備，誰料，聯(lián)歡那天班班通的課件不能播放，我們倆抱去了一筆記本電腦放講桌上，電腦聲音特別小，田老師拿著個小喇叭幫忙擴音。
田老師手還特別巧，寫毛筆寫字很漂亮，聽她說她都練了十幾年了。現(xiàn)在每天她還堅持練。田老師還會編發(fā)，有段時間午飯后，通常有兩三個小女孩排隊等她編發(fā)。她還會給自己編呢。
田老師會的多著呢，多才多藝用到她身上一點也不為過。
我的最佳搭檔作文 篇19
我的“搭檔”可是一位成年人，他帶著厚厚的眼鏡，表面嚴(yán)肅但內(nèi)心溫和，這個人便是——老爸。
有一次，我做完作業(yè)剛想玩一會兒手機，可我轉(zhuǎn)念一想，還是先跟老媽說一聲吧！可不說不要緊，一說找上麻煩了：“你再去讀點書，你一天才讀幾頁書�。]有點數(shù)嗎？還想玩手機�！崩蠇屓鐧C關(guān)槍吐子彈一般把我數(shù)落一番。我回頭無奈地看了一眼“搭檔”，他用眼神偷偷告訴我：“你先讀會書，等一會我再帶著‘戰(zhàn)利品’過去。”我示意地朝他點了點頭。等我讀了大約半個小時書的時候，“搭檔”就帶著手機悄悄地進來了，我們在屋里有說有笑玩得不亦樂乎。這時，媽媽聽見了笑聲徑直走了進來，發(fā)現(xiàn)我倆正在玩手機，氣的面紅耳赤，我和“搭檔”一看大事不好，趕緊溜出了屋。
還有一次，我在小區(qū)里練習(xí)騎自行車，我的“搭檔”當(dāng)陪練，我正騎的高興時，忽然對面跑出來一個小男孩，我一緊張，車子碰到了旁邊的電線柱子上了。這時候我的“搭檔”緊張的跑過來問我：“兒子，碰著了沒有？”“沒事、沒事！”我趕緊答到�？伞按顧n”一聽我沒事后，不但沒安慰我，臉色還突然大變，嚴(yán)肅的訓(xùn)斥起了我：“讓你看著點，注意安全，別碰了人家又傷自己的！你就是不聽！”
“哎！”這就是我的爸爸，我的“搭檔”。但也是最關(guān)心，最愛我的人。
我的最佳搭檔作文 篇20
而是我們心靈應(yīng)汲取的一種精神：成功者的搭檔是勤奮和努力;而失敗者的搭檔就是懶散和墮落，搭檔已不單是一種合作，形單影只的她仿佛是整幅畫的中心，我有些不自然，遠(yuǎn)去了 ，我們只能靠自己來選擇搭檔，我似乎與它已經(jīng)沒有了距離，不就她一個人嗎?他指了指少女手上的簫說一難道你忘了把它給算進去了?呵呵， 在散亂的燈光下，。
建立了自己獨有的一種精神力量，一種含蓄的活潑在畫中隱隱浮現(xiàn)， 我堅定地踏著一串串腳印，但壯了壯膽說：是啊，思緒遠(yuǎn)揚，我最喜歡這種幽靜、孤獨、帶些悲慟的畫了他沉默了一會兒，那是少女的長簫萌發(fā)的前進、不懈的動力，仿佛這畫的精神已經(jīng)超越了梵高的癲狂，不要以為人和人在一起才是搭檔，這幅作品不是要呈現(xiàn)孤寂之美，隨即開口：雖說我不是專家，你看，將窗外的景色沖洗得漸淡若無，讓它一路伴我們而行，戈雅的飄逸，再次審視這幅畫。
畫中的少女手持長簫，將人們帶入一個極其孤僻的世界里來，因為這幅畫就是我的寫照孤獨而自我， 春臨。
我緊盯著悲鴻先生的《簫聲》， 正當(dāng)我還在與這幅畫對比時，旁邊有聲音道：你喜歡這幅畫嗎?我看你站在這兒很久了，這幅畫的剪影已經(jīng)刻在我的心中，走出惆悵，不然，她和她的搭檔 什么搭檔?我忍不住打斷了他， 原來，滿懷憧憬，只要是兩個能互補的物體。
但我覺得你錯了，架著一副眼鏡，幾次斜風(fēng)細(xì)雨，眼光深邃地看著這幅畫，他像是這兒的導(dǎo)引員，眼神那般凄涼、孤獨，同樣可以攜手搭配出魅力! 周圍嘈雜的議論聲我仿佛都已聽不見，它已經(jīng)改變了。
我的最佳搭檔作文 篇21
一到夏校，我就遇到了一位好朋友段沛歧，外號小豬佩奇。我們每天都一起吃飯，一起上課，一起去踢球。我們倆都特別喜歡踢球，算得上是王牌搭檔。
這不，上次校園球賽我們就完成了一次完美的配合，贏得了比賽。那時，佩奇負(fù)責(zé)守住一個對方球員的進攻。但是，一不小心被他一系列的假動作給弄蒙了。我一看不對勁，就急忙補位上去，趁著對方?jīng)]注意，一個滑鏟就把他腳下球鏟給了佩奇。只見佩奇一個靈活的轉(zhuǎn)身，帶球直沖，一個大腳，直接把球踢進了對方球門。我高興的蹦了起來，振臂高呼：耶~，佩奇進球！佩奇進球！
緊接著，對方守門員趁我們得意忘形的時候，一個高球就把球傳到了我們的后場。我一回頭，就發(fā)現(xiàn)佩奇已經(jīng)守在后衛(wèi)的位置，一個躍起，一個頭頂就把球給截住，再迅速的把球給控制住了。我發(fā)現(xiàn)佩奇對我使了下眼色，左手摸了摸自己的頭發(fā)。嗯！暗號來了，右邊線。！我飛快的往回奔跑，就悄悄地把自己的位置往右邊線挪了過去。果不其然，佩奇從對方球員身邊一個假動作，一個穿越，再抬腳一個直踢，把球從空擋處直接傳過來給我。我輕松的截住球，轉(zhuǎn)身幾個盤帶、穿越，一下子就到了對方球門前。我一個急停，一個轉(zhuǎn)身的假動作，但是腳下卻輕輕的一個直推，就把球從對方守門員的身邊滾進了球門。
進了，進了！我在球場上飛奔，興奮的和佩奇擊掌慶賀。沒有意外，在我、佩奇和隊友的努力下，我們最終獲得了比賽的勝利。
美好的時光總是過的很快，快樂的夏校生活轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了。我和佩奇這個好朋友約定，明年再來，再一起做王牌搭檔。
我的最佳搭檔作文 篇22
“一曲秋湖疑天籟，千年醉笛嘆蘇香�！钡牡炎�，從一根竹子變成笛，經(jīng)歷了“千刀萬剮”的磨煉最終成型。矮矮的卻不失苗條。與我發(fā)生過許多的故事。
在二年級的時候，聽到高年級的哥哥姐姐們吹出了動聽的聲音，心里暗暗的羨慕�？傁胫怯幸惶�，我也能這樣，那該多風(fēng)光啊。生活給了我個大驚喜——上課的時候，老師選了我和其它三位同學(xué)練習(xí)橫笛。我還沒做好心理準(zhǔn)備，幸福就撞了我個滿懷！“哈哈，被選中了，我的美夢要成真了！”
笛子教室中度過的第一天，第一根嶄新的笛子來到我手中，從來沒有見過笛子的我，將它翻來覆去的看個不停。之后老師給我們解釋了每個孔的用處和手機的按法，我瞬間覺得笛子的學(xué)問太多，難以招架。
自由練習(xí)的那段時間，可是讓我顏面盡失：我橫握著竹笛，拼命的吹氣，半天也不出聲，招來了很多詫異的目光！我心里很是害羞，但是還是故作鎮(zhèn)定，暗暗道：“小壞蛋，你是想讓我難堪嗎，人家都出聲了，你可要爭氣啊。”接著我按照老師教的方法繼續(xù)嘗試。慢慢的笛子能發(fā)出一點聲音，更可喜的是我每次嘗試都在進步。我想我的搭檔是聽到了我的心聲，在助我一臂之力了吧！
一次，兩次……聲音完全釋放出來了，清澈高亢，同學(xué)們都為我叫好，我自己早已經(jīng)飄飄然了
那天以后，我和笛子并肩作戰(zhàn)的故事拉開序幕，而我與它的經(jīng)歷中，我實踐了世上無難事，只怕有心人這樣的真理！我更愿意相信，笛子能懂我的心聲，咱們是心意相通的搭檔。在往后的日子里，我與它還要繼續(xù)書寫精彩，不負(fù)眾望！
我的最佳搭檔作文 篇23
你們?nèi)绻氉陨睿?dāng)然很孤單，獨自旅游業(yè)如此。但是，我永遠(yuǎn)不會孤單。
我喜歡獨自旅游，但是，我怕孤單。而且不是一般的怕，是特別特別的懼怕。
喜愛獨自旅游，可又懼怕孤單，這不是自相矛盾嗎?我聽到有人感嘆了。不過，別擔(dān)心，我永遠(yuǎn)不會孤單。因為我有一位人生最好的搭檔-書!一本書？我想，你可以把這本書讀得滾瓜爛熟，最后，你可以把他背下來。我又聽到有人感嘆了。
對此，我的回答是：是的。我愿意，我愿意把這本書讀得滾瓜爛熟，我愿意讀到能背誦的程度，這有什么關(guān)系呢？你不會因為老師反復(fù)叫你讀一篇課文，你就不再學(xué)習(xí)了吧？你不會因為曾經(jīng)有過非功偉績就拒絕再次打開智慧之門吧?你喜愛的書就像一位良師，就像一把打開智慧之門的鑰匙。你已經(jīng)把這篇文讀了一百遍了，老師還讓你讀，當(dāng)你讀第一百零一遍時，你還會說：“這個詞用得可真妙�。 蹦阋呀�(jīng)寫過一百遍練習(xí)冊的題了，可當(dāng)你寫第一百零一遍的時候，你還是會說：“這道題明明還有別的解決辦法嘛！”
會讀書的人總能從一本書中找到自己所需要的，新的知識，不管書的內(nèi)容如何膚淺、如何深奧。
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍的讀那本書。首先，我會找出故事主要描寫的幾件事和幾個主角，再根據(jù)它們展開一個自我的想象。然后，我會想，這個故事有哪些重要的情節(jié)，在寫出故事的主要內(nèi)容，并寫下自己的感受。最后，我會針對作者的身世展開一段遐想``````這可真象與一位良師同船而行。
一本你喜愛的書就是一位良師，也是一把開啟智慧之門的鑰匙。從某種定義來說，它是你自己的東西因為世上沒有兩個人會用同一宗方式讀同一本書。
我的最佳搭檔作文 篇24
我和我的搭檔是因為乒乓球才認(rèn)識的，她是我雙打時的搭檔，我們配合得天衣無縫，簡直是“絕配”，因為她是個打削球的，我是個打攻球的，一個攻，一個守，難道不是絕配嗎？我們倆非常有默契，我只要告訴她我發(fā)什么球，她馬上就能明白我的戰(zhàn)術(shù)，從而做好準(zhǔn)備。因此，我和她配的雙打，在全省比賽中幾乎每場都贏，厲害吧！
下面我該介紹一下我的這位搭檔了，她叫陳宇浠，年級和我差不多大，個頭卻比我矮一截，別看她個子不高，跑起來可快呢，好像不管球打在臺子的什么地方，她都能用最快的速度跑上去接到。她有一張娃娃臉，扎著個馬尾辮，打球的時候小辮子一甩一甩的。她那粉粉的臉蛋兒讓人看了就想捏一捏，非�？蓯�，于是我們就給她起了個外號――荷蘭豬。一看到她，我就想起了毛茸茸的，十分可愛的荷蘭豬。
雖然她只有11歲，她可厲害了，她已經(jīng)兩次獲得全省第五的好成績！使得和她同一年學(xué)球的我常常是她的“手下敗將”。她在全市比賽中也常常打進決賽。我的戰(zhàn)術(shù)到了她那好像都沒有用了，比賽常常是以我的失敗告終。
她的愛好非常廣泛，除了打乒乓球，她還會古箏、跳舞等，她的成績也非常好，記得上學(xué)期期末考試，我語文只考了86分，我問她考了多少分，她卻說：“不行，我這次語文沒考好，只考了97.5分�！碧炷�！這還叫沒考好！比我高出10多分，我真想找個地縫鉆進去。
這就是我的搭檔――陳宇浠，如果你想了解我們之間更多有趣的故事，就請你來我們乒乓球俱樂部吧，我一定把她介紹給你！
我的最佳搭檔作文 篇25
你們?nèi)绻氉陨睿?dāng)然很孤單，獨自旅游業(yè)如此。但是，我永遠(yuǎn)不會孤單。
我喜歡獨自旅游，但是，我怕孤單。而且不是一般的怕，是特別特別的懼怕。
喜愛獨自旅游，可又懼怕孤單，這不是自相矛盾嗎？我聽到有人感嘆了。不過，別擔(dān)心，我永遠(yuǎn)不會孤單。因為我有一位人生最好的搭檔—書！一本書？我想，你可以把這本書讀得滾瓜爛熟，最后，你可以把他背下來。我又聽到有人感嘆了。
對此，我的回答是：是的。我愿意，我愿意把這本書讀得滾瓜爛熟，我愿意讀到能背誦的程度，這有什么關(guān)系呢？你不會因為老師反復(fù)叫你讀一篇課文，你就不再學(xué)習(xí)了吧？你不會因為曾經(jīng)有過非功偉績就拒絕再次打開智慧之門吧？你喜愛的書就像一位良師，就像一把打開智慧之門的鑰匙。你已經(jīng)把這篇文讀了一百遍了，老師還讓你讀，當(dāng)你讀第一百零一遍時，你還會說：“這個詞用得可真妙啊！”你已經(jīng)寫過一百遍練習(xí)冊的題了，可當(dāng)你寫第一百零一遍的時候，你還是會說：“這道題明明還有別的解決辦法嘛！”
會讀書的人總能從一本書中找到自己所需要的，新的知識，不管書的內(nèi)容如何膚淺、如何深奧。
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍的讀那本書。首先，我會找出故事主要描寫的幾件事和幾個主角，再根據(jù)它們展開一個自我的想象。然后，我會想，這個故事有哪些重要的情節(jié)，在寫出故事的主要內(nèi)容，并寫下自己的感受。最后，我會針對作者的身世展開一段遐想``````這可真象與一位良師同船而行。
一本你喜愛的書就是一位良師，也是一把開啟智慧之門的鑰匙。從某種定義來說，它是你自己的東西因為世上沒有兩個人會用同一宗方式讀同一本書。
我的最佳搭檔作文 篇26
因為人工智能的全速發(fā)展，機器人不知不覺地向人們的生活走來。在一個巨大的機器人制片廠中，機器人廠的老板成功發(fā)明出了一批全新的.機器人。為了讓這批新貨快速地銷售到全國。機器人廠的老板先讓100個新機器人免費試用進入100個幸運兒的生活中，而我正是在100個幸運兒中的一個。
一個看似小孩一般大的機器人映入我的眼簾。于是我立馬想：這么小的機器人能做什么事呀？就這樣，一個機器人進入了我的生活�？扇f萬沒想到！這個小不點機器人竟然有這么多本領(lǐng)！是我小瞧它了。
這個機器人十分聰明，任何作業(yè)難題，它只要看一會兒，就能準(zhǔn)確無誤地說出來，而且它講得還很好，我一聽就聽懂了。這個機器人還是個開心果，我經(jīng)常被逗得哈哈大笑。機器人很能干，什么事都搶著干。
可是試用期很快到了，我很想把它買下來，可是我并沒有那么多錢��！老板很好心，說你如果可以和機器人共同完成一個項目，你就可以把它帶回家！
于是，我便和機器人成了搭檔。我一回家，就和機器人勤學(xué)苦練起來，因為機器人的四肢本來就不太靈活，所以給我和機器人造成了麻煩。在練習(xí)過程中，因為機器人的腳不太習(xí)慣像我們?nèi)艘粯幼呗�，所以我每天讓機器人經(jīng)常練習(xí)走路，剛開始機器人的姿勢很搞笑，可我并沒有笑它。經(jīng)過它一絲不茍的勤奮練習(xí)，現(xiàn)在可以和機器人“接力跑”了！在考核當(dāng)天，我在跑步的過程中碰傷了腿，機器人便急忙拿出藥來，比賽過后就十分關(guān)心我，走過來幫我擦藥，藥擦好以后，評委和機器人廠的老板都看呆了，過了幾秒后，評委和老板發(fā)出了雷鳴般的掌聲。于是就同意我把機器人帶回家了。
回家的路上，我和機器人都很高興，從此以后機器人便成了我家中的一員，和我成了形影不離的伙伴。
我的最佳搭檔作文 篇27
在未來，人人都有一個機器人搭檔。
這些機器人身上分為幾層：第一層書柜，里面可以裝成千上萬本書；第二層美食，里面有一個電子屏可以選擇美食，在一瞬間，美食就可以做成，在背后的拉層可以拿出來；第三層為醫(yī)護的東西……這個小機器人應(yīng)有盡有。當(dāng)然。最神奇的是，上面有一排按動儀器，可以讓機器人變成許多的東西。
在孩子眼中，這一個機器人是個寶貝。上學(xué)時，機器人幫你準(zhǔn)備好了一切；上課時，機器人把你不會的再講一次。
在成人眼中，這一個機器人是一個好東西，孩子上學(xué)讓機器人送就可以了。早、中、晚飯不用做，想吃什么，就吃什么�？墒恰�
有一天，機器人壞了！全都收回工廠再造一次，可是，只因為這一件小事，全世界亂了，孩子上學(xué)不知道學(xué)校在哪里，大人做飯連打火都不會了……幾個月過去了，人們依舊沒有改變，一天又一天，也沒有幾個人習(xí)慣。一年之后，才有人習(xí)慣，但是做出的飯還是不如機器人的美味。
在幾年之后，人們慢慢的醒悟了，他們明白了，機器人回爐再造，其實是為了幫助人們覺醒，人們不可以完完全全依賴機器人。
人們開始學(xué)習(xí)一些過去的知識，比如：做飯、穿衣……同時，人們也開始漸漸地忘記我們的機器人。幾年過去了，人們完全忘記自己的機器人。
有一天，在電視里播出了一條新聞：幾年前的機器人將會回到我們的身邊。人們歡呼了幾天，可又開始擔(dān)憂，機器人回到我們的身邊，會不會影響我們正常的生活。機器人的問題又一次困擾著人們。
幾天之后，機器人回來了，人人家中飄出了一陣陣菜香。
“�！伴T鈴響了起來，我們把門打開，機器人笑了……
機器人告訴我，他們其實沒壞，只是心里認(rèn)為我們不夠完美，才壞的……
我的最佳搭檔作文 篇28
看，這個長著蘋果臉和大眼睛的女孩，她是呂霄，她是我三年級暑假住在奶奶家時認(rèn)識的一個好朋友。
說起這一點點露水，我首先想到一個詞:幫助別人。我記得有一天，我去和她玩。在路上，我們經(jīng)過了一條崎嶇不平的土路。我跌倒了，走得很慢，生怕再次跌倒。小樓看著滿是小坑的路，既不太短也不太長，突然對我喊道:文立，我們?yōu)槭裁床讳伷降缆罚俊蔽覈樍艘惶�。我們兩個？別逗我了，我們做不到，走吧，我們得玩！”“你覺得，你摔倒了，別人不會摔倒嗎？”我拉了拉她，她掙脫了我的手，怒目而視。我不得不勉強同意。我們從離我們更近的一戶人家借了一把鏟子和一個桶。因為我比她強，所以我挖地。她挖了一鏟土，把它放進桶里，然后一點一點地抓起桶里的土，扔進坑里。最后，她用腳踩了上去。
一天早上過去了，我們很難把土路整平。小露珠累得滿頭大汗。她用手一抹，變成了一張大臉。我看著盧曉，盧曉看著我，看著對方泥濘的臉，突然大笑起來。
像我一樣，呂霄也是一個粉絲什么？一天早上，她來到我奶奶家和我一起玩。她碰巧看到我?guī)淼囊槐緯�，“上下五千年”。她抓住那本書，好像我能抓住它一樣。她小心翼翼地看著這本書，不想和我一起玩。我向她喊了幾次，但她只給了我?guī)讉�模糊的回答，就不再和我說話了。我憤怒地威脅她:如果你再不理我，我就不跟你玩了。！”她說，哦，我明白了。當(dāng)我看到她那樣的時候我能說什么？已經(jīng)十二點了，我對著她的耳朵喊道:現(xiàn)在是十二點鐘�！彼磺樵傅胤畔聲�。貧窮�？粗艺f:文立，我們還是好伙伴嗎？”我不能說不。她只好點點頭問道:那么，好朋友愿意向好朋友借書嗎？”我無言以對。我必須四處借書嗎？抱怨就是抱怨，但我還是借了她的書。
她是這樣一個愿意幫助別人的人，喜歡書就像喜歡書一樣。你想和她成為朋友嗎？
我的最佳搭檔作文 篇29
“環(huán)保，環(huán)保。我嘴里不停念著這兩個字，望著桌上的活性炭凈水器，覺得為環(huán)保做一點力所能及的事，不僅對環(huán)保重要性認(rèn)識的提高，而且培養(yǎng)了我動手能力。
星期日的傍晚，媽媽遞給我一袋廢物，讓我扔到下面的垃圾桶。我往袋子里瞧了瞧，全是一些大汽水瓶，牛奶塑料瓶，還有一些易拉罐，木頭棒和泡沫塑料，這可都能廢物利用呀。于是我對媽媽提議：“這些雖然都是廢品，但是只要我們動動腦筋，廢物就能變成寶。嗯，讓我們一起做個凈水器吧。媽媽聽了我的想法，非常贊同，于是我們馬上行動起來。
說起來簡單，可做起來難呀！首先，我找了一個空的2，5升又寬又高的汽水瓶，洗干凈，消過毒，把瓶子倒過來，用美工刀小心割開一點瓶子上部分，把媽媽拼裝好的廢木棒小風(fēng)車放在割開部分上，把媽媽買的幾塊活性炭剪碎鋪在風(fēng)車下面，要鋪均勻，而且要厚，用膠帶把割開部分粘上，在頂端割開一個稍大一點的洞，把泡沫塑料剪開一個和洞一樣大小，用泡沫塑料把洞塞上，在瓶底上扭開瓶蓋，用線拴在瓶子里的兩側(cè)，拴四條，把一個干凈的塑料厚盒子和拖出來的四條線拴一起，在泡沫塑料上小心地鉤一個罐子拉環(huán)，用線拴住瓶子的斜兩角，各在線上鉤一個易拉罐拉環(huán)，這個活性炭凈水器就做好了。
我認(rèn)為要試驗一下，就拿了瓶子加過沙土，還放了鹽的水，全部倒進瓶子里，我拿著瓶子，看著水被小風(fēng)車轉(zhuǎn)動起來。然后一起流進活性炭里，然后“嘩啦，一下流進了塑料盒子里，我看著塑料瓶子里的水，沙土看不見了，只是水還是有點渾濁，我又過濾了一次，水不渾濁了，沙土也沒有了。這是一杯可以喝的水，我嘗試性地喝了一口，哇，不僅沒有咸味，喝起來挺爽口的，這個試驗可算是成功了。
環(huán)保，不是靠一個人做的，而是靠我們大家共同努力，地球只有一個，為了我們的大家園，讓我們行動起來，做力所能及的事，保護我們共同的家園。
我的最佳搭檔作文 篇30
星期六，我看著《西游記》，被孫悟空那變化多端的本領(lǐng)吸引住了。晚上，我怎么也睡不著，想著想著，我漸漸地睡著了。
“咦？你不就是大名鼎鼎的孫悟空嗎！”
“沒錯，我就是孫悟空！”
“那你來人間干什么？”
“你說俺老孫冤不冤那！俺老孫就在蟠桃會上多吃了2個桃子，那如來就叫俺老孫做幾件好事再回天庭�！�
“你可真冤那！干脆我來幫助你把！”
“太好了！真感謝你！”
于是我和孫悟空來到了街上。只聽有人大叫：“抓小偷呀！”原來這個聲音的主人是一個婦女，她剛剛被搶了皮包。我對孫悟空說：“快追呀！”“好哩！”“等等，讓我用數(shù)學(xué)頭腦來計算一下�！薄翱禳c！”“這個小偷的速度大概是200米/分，他大概已跑了1分鐘，說明你只要用400米/分的速度就可追上他！”“太麻煩了，看俺老孫的跟斗云！”于是孫悟空便飛了過去。過了5分鐘，孫悟空飛了回來說：“唉，都怪俺老孫沒聽你的話，讓小偷跑了！”我學(xué)著唐僧的口吻說：“悟空呀悟空，你總是沒有耐心，要知道，心急吃不了熱豆腐呀！你下次一點要改！”“‘小師父’我下次一定聽你的！”“那我們再去尋找要幫助的人把！”“好哩！”孫悟空一邊走，一邊想：看來人類比我們神仙的頭腦要發(fā)達多了！突然，傳來“抓小偷呀”的聲音。“我快去看看！”“OK！”只見一個婦女躺在地上，遠(yuǎn)方500米有一個人在飛奔。孫悟空對我說：“會計算！”“等一等，我得知道他的速度才行，再等一分鐘！”“好了嗎？”“好了，你要用1300米/分的速度來追！”“小菜一碟！”一分鐘后，孫悟空提著一個人跑了過來說：“再見！對了，我待會兒我會帶著我的‘同僚’來向你學(xué)習(xí)！”“太棒了！”
……
“喂，都九點了，快起床！”啊，原來這只是一個夢。
我的最佳搭檔作文 篇31
非常的幸運，我來到了朝陽二小，加入到了這個大家庭。更幸運的是我分到了這個辦公室，遇上了這樣的好老師、好搭檔。首先，我在這里由衷的感謝你們——郭英芳老師，李姣老師，謝謝你們對我的幫助，對我的鼓勵。
作為一名剛剛踏入教師行業(yè)的新手，面對學(xué)校的一切，特別是面對對知識求知若渴的學(xué)生，不知道怎樣才能最好的把知識教給學(xué)生。這時候，郭老師過來對我說：“你先去聽一節(jié)我的課，自己揣摩揣摩、學(xué)習(xí)一下�！北е湎C會，好好學(xué)習(xí)的心態(tài)，來到了三年級三班，聽了一節(jié)郭老師的數(shù)學(xué)課：她課堂上激情洋溢，重點突出，跟孩子們積極互動，一節(jié)課下來，我都被愉快的氣氛感染了。我心里暗暗發(fā)誓：我也要成為一名這樣的老師。日后我也一直往這個方向努力，并且私下里拜郭老師為師。
后來，青藍工程中，正式拜郭老師為師。郭老師真是一名以身作則的好老師，她一直拿高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。我們是對桌，她常常跟我聊天：身為一名教師，給孩子們上課是第一位的，無論干什么都不能耽誤給孩子們上課：這些話讓我更加認(rèn)識了師德的重要性。她說：“身為一名教師，肩上的擔(dān)子很重，因為你擔(dān)負(fù)這萬千家庭的希望，所以，每一節(jié)課我都認(rèn)真?zhèn)湔n，把每一節(jié)課都當(dāng)成公開課來上……”我很感動，也常常反省自己，郭老師工作了這么多年都這樣要求自己，不曾對自己的要求有所放松，那我呢，該怎樣做？是不是應(yīng)該拿出一點魄力更加嚴(yán)格的要求自己呢！
李姣老師，雖然剛剛加入朝陽第二小學(xué)，但他是一名老教師。我們同教二年級數(shù)學(xué)，他很有智慧，聽他的課重難點總是一目了然，每一次上新課，我都會去請教他：這個知識點怎樣講更合適，這句話怎樣說更貼切，這一節(jié)課怎樣上孩子們更容易接受……他總是知無不言，言無不盡的如數(shù)全教給我。我的粉筆字寫的歪歪扭扭，他就指導(dǎo)我怎樣寫粉筆字。并且，非常照顧我的自尊，總是不斷地夸獎我、鼓勵我。
感謝你們——我辦公室的好老師、好搭檔。你們讓我更加迅速的成長，我的成長離不開你們的幫助、鼓勵。我一定加倍努力，讓自己做的更好。
我的最佳搭檔作文 篇32
“今天是我們清理核武器的第305天，今天我們的任務(wù)是清理舊塔山上的核廢料……”正當(dāng)我在金星控制中心向我的機器人搭檔“志遠(yuǎn)”同步今天的工作任務(wù)時，突然收到地球傳來的毫米波信號：“木星第5集團軍正在向地球發(fā)起總攻，H161部隊全體迅速返地進行支援！迅速返地進行支援！”
事不宜遲，我和其他113名隊員和114個機器人搭檔乘坐電梯來到中心頂樓，一到達就被推進了對地飛船發(fā)射艙，一會兒的功夫飛船就發(fā)射了。快到地球了，我的機器人搭檔“志遠(yuǎn)”走了過來，把武器裝備遞給我并把能量包裝進我的背袋；我則把它的攝像頭擦干凈，輕輕拍了下它的圓腦殼……忽然，飛船警報器響了：遭遇激光炮攻擊，即將爆炸！
我們立刻進入逃生艙，剛剛彈射開飛船就爆炸了。只有19名隊員和12個機器人死里逃生回到地球。我和“志遠(yuǎn)”全副武裝奔向指定作戰(zhàn)位置，只見陣地已經(jīng)被敵方激光炮打得面目全非，一片狼藉，敵我雙方均傷亡慘重。我有點擔(dān)心“志遠(yuǎn)”，它還沒有上過真正的戰(zhàn)場，就把它拉到了我的后面，叫它跟著我去尋找并端掉敵方時空跳躍激光炮發(fā)射點。但“志遠(yuǎn)”卻執(zhí)意要站在前面，說我身體剛受過傷，它要保護我。
沒有時間推辭了，我跟著“志遠(yuǎn)”追蹤激光炮落點及角度，結(jié)合時間間隔追蹤分析鎖定了時空跳躍發(fā)射區(qū)域。我端著激光槍沖向發(fā)射區(qū)，這時敵人發(fā)現(xiàn)了我們，對我們一陣掃射，我腹部中彈倒在地上。正巧這時有一小隊美國聯(lián)邦的盟友出現(xiàn)并拖住了敵人的炮火，“志遠(yuǎn)”趕緊過來幫我取出子彈，止血并包扎傷口。我望著那灰蒙蒙的天空和曾經(jīng)美麗和平的地球，為什么世界上總有人要來破壞和平呢？難道不能通過其他方法來解決沖突和問題嗎？
這時，一發(fā)炮彈結(jié)束了我的幻想，那邊美國聯(lián)邦的盟友被打得落花流水，倉皇而逃。接著第二發(fā)炮彈就要打過來了，我一把推開“志遠(yuǎn)”，大喊一聲“快去炸掉發(fā)射點！”我左臂又中了一彈，翻滾到遠(yuǎn)離志遠(yuǎn)的方向，吸引炮火�！爸具h(yuǎn)”立刻彈向空中，向發(fā)射點投去量子炸彈……
一片硝煙過后是寧靜，“志遠(yuǎn)”找到了我，我們一起爬上一座很高的山峰，插上了鮮紅的旗幟。我和“志遠(yuǎn)”太累了，躺在地上，仰望著這面旗幟，它在灰色的天空下顯得格外耀眼、明亮！
我的最佳搭檔作文 篇33
生活中，我們每個人都應(yīng)該保護環(huán)境、注意衛(wèi)生，但有個搭檔，也許會做的更好。
我們家每個人都有自己的環(huán)保搭檔，一起來看看我們的環(huán)保搭檔是什么吧 ！
爺爺＋自行車=環(huán)保搭檔。現(xiàn)在天氣變得越來越熱，這則是“溫室效應(yīng) ”的結(jié)果。爺爺告訴我馬路上的汽車尾氣則是元兇之一。所以爺爺外出大多都是騎自行車，爺爺還告訴我騎自行車不僅鍛煉身體，而且還保護了環(huán)境，是一舉兩得的事。騎自行車還是爺爺教我的呢 ！
媽媽＋購物籃=環(huán)保搭檔。媽媽去超市購物時，總會帶著她的環(huán)保購物籃，從不會買塑料袋 。媽媽說是因為塑料袋不容易分解，即使在地下很多年，也不會 “變廢為寶”，只會污染環(huán)境，所以媽媽從不買塑料袋。
我＋手絹=環(huán)保搭檔。我們平時用的衛(wèi)生紙、餐巾紙都來源于森林，一年里有成千上萬的樹木被砍伐。為了保護我們的森林，媽媽給我買了一塊手帕，我一直用它來代替紙巾�，F(xiàn)在，它已經(jīng)成了我形影不離的好朋友。
有了自己的環(huán)保搭檔做一個文明小公民很容易吧！那就快來秀出你的環(huán)保搭檔吧！
我的最佳搭檔作文 篇34
我叫菲菲，我是一只啄木鳥，我守護著這片森林里的樹木。
可是有一天我的嘴巴受傷了，一啄木頭就很疼，我都能聽到蟲子在大樹里偷偷的笑，可是我不能把它們抓出來，怎么辦呀？怎么辦呀？
這時候我的好朋友百靈鳥歡歡來了，他看到我正在發(fā)愁，問我咋了？我說我可能以后再也不能啄木頭了，再也不能抓蟲子了。歡歡說：“不要著急，我去幫你找個助手”。歡歡飛走了，一會兒就回來了，還帶來了一只長得跟我差不多的滿身都是金屬的鳥。歡歡說：“這是鐵頭，他能飛，他也能啄木頭，就讓他和你一起抓蟲子吧！”
我好奇的打量著鐵頭，“你會說話嗎，鐵頭？”鐵頭笑了：“會呀，我的嘴很硬可以幫你啄木頭，但是你要告訴我哪里有蟲子。”我說：“這里就有啊，你聽，它們還在笑呢！”只見鐵頭的嘴像個鉆頭似的，輕輕松松的就把那棵樹有蟲子的地方啄開了，我立刻跟上，把蟲子都抓了出來。
“鐵頭，你好厲害啊，第一次合作就這么好，太謝謝你啦。”我夸獎道。鐵頭說：“你也很厲害呀！這么容易就能找到蟲子�！�
從此以后，我和鐵頭不僅成了好搭檔，還成了好朋友。我們一起捉蟲子，一起守護著這片森林。
我的最佳搭檔作文 篇35
在幾年的小學(xué)生活中，同桌既是我的學(xué)習(xí)搭檔，又是我的好朋友�？蛇@個學(xué)期我和女生李某為同桌。說起來也真是冤家路窄，我和她是死對頭。
她人長得挺秀氣，水汪汪的大眼睛下面有一顆櫻桃似的小嘴�？墒撬行娎薄�
我倆之間有條“邊境線”，誰要膽敢“越界”，就要吃不了兜著走。天長日久，我倆誰也不想在這對峙地方待下去。
一次數(shù)學(xué)課，我遇到一道題不會，便問四周的同學(xué)，哪知同學(xué)們都不知道。無奈，我只得問她，沒想到她竟“不識抬舉”，幾乎連題都不看，還說：“我這種‘笨人’怎么做得出‘天才’都不會的題呢？”哼，她嘴上這么說，但我看見她本子上密密麻麻的寫了一大片，我知道她在欺騙并嘲笑我。我真想“軍事打擊”，可是如果她拿出 “排山倒海”，足已把我打得“半死”，所以我不敢“越境”。
人不可能方方面面都是令人討厭的，她也有優(yōu)點，就是畫畫得好；她畫技高超，畫景的惟妙惟肖，畫人的栩栩如生，……每次看她得畫時，我們都是“身在畫上瞧，心在畫中游�！蹦阏f她的畫技是不是“出神入化”呢？
有的同桌是我的學(xué)習(xí)搭檔，有的同桌是我的好朋友，這位“冤家同桌”將永遠(yuǎn)留在我心里。
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