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我的作品作文
我的作品作文1
小的時候，媽媽給我報了兒童畫課程，期末時老師總會把作品編成一個合集，媽媽就如獲至寶般將它們一一收藏。
現(xiàn)如今長大了，偶然在柜中發(fā)現(xiàn)了它——這童年的足跡。撫摸著微微泛黃的舊紙，輕輕拂去上面的灰塵，翻開畫冊，宛如降臨童話世界，奇妙而又童趣：在太空發(fā)的高鐵，會飛的房屋，還有華麗的宮殿屋宇，畫面充滿了稚氣，生氣的人只用三角眼來表示，開心的人只用笑臉來顯現(xiàn)，我不由自主也跟著笑了，不知是笑自己年幼畫技太差還是興味盎然，畢竟，這是我的創(chuàng)意！畫的顏色艷麗、豐富，意思的表達簡單而明了，人物的.表情夸張中略顯單調(diào)，若是把這些畫置在畫展的展廳中，便是遭人嫌棄的。
我想合上，卻不知怎的充滿不舍，從我打開它的一剎那，腦海深處被塵封的記憶之門也隨之打開了，童年的記憶如清泉一般涌出，老師的鼓勵，同學(xué)的歡笑，我的成長，一切似乎歷歷在目。
合上本子，我對這些曾經(jīng)的作品更加珍惜了……
我的作品作文2
今天，我上樂高課了。老師先讓我們把分揀機做好，然后再讓我們把清掃車做好，最后老師讓我們編程然后一個老師過來幫我們檢查看做得怎么樣，然后老師說：“分揀機不堅固，得改一改�！�
老師先把我們的支架固定穩(wěn)，然后再把電機固定到上面。我們的課下了以后，我就和弟弟、爸爸、媽媽一塊高高興興的.回家了。
我的作品作文3
20xx年的夏天，一個不算炎熱的七月，我拿到了一張通知單，上面寫著“書法報—第六屆全國(江蘇賽區(qū))少年兒童現(xiàn)場書法大賽報名表”。我一看嚇了一跳，這比賽是全省的而且還是現(xiàn)場寫作品的“大賽”啊!全省參賽的人有多少啊!我就是一個小學(xué)生，書法也沒有練習(xí)不久，能行嗎？現(xiàn)場寫!還是不參加算了!輔導(dǎo)老師葛老師鼓勵我們應(yīng)該勇敢的參加這個活動，并告訴我們參加這種活動可以鍛煉我們。下課時發(fā)現(xiàn)有好多小朋友的家長都給孩子報了名，其中還有一個三年級的學(xué)生也報了名。我想他們可以，我也能行!于是也讓爸爸給我報名了。
我回家才看了比賽的賽程安排，一看嚇了一跳是下星期天，只有一周時間準(zhǔn)備了!可以前考級的時候都可以準(zhǔn)備好幾個月呢!吃了晚飯把字帖翻了起來，最后選定了一幅顏體五言對聯(lián)的上聯(lián)“桂香浮半月”。第一幅字幾分鐘后寫好了，看看不滿意，細細一看，“月”字大小與上文不對。繼續(xù)寫，幾分鐘過去又寫好一幅，這回字的大小較好了，可是“香”又和“桂”沒有對整齊，整幅字看起來很不舒服。第三張寫好了正文又不在中間······每一幅字都有不理想的地方，怎么辦？郁悶啊!我看我是沒有希望了!
幾天過去了，字還是沒有幾張符合我希望要的，字的.筆畫結(jié)構(gòu)總是不好。我都想放棄了!我完了!可是名已經(jīng)報了，沒有退路了。爸爸鼓勵我：每發(fā)現(xiàn)一處問題就是收獲，每解決一個問題就是進步!而且和剛開始寫的字比已經(jīng)有了很大進步。
一周很快就過去了，現(xiàn)場比賽的日子到了。懷著忐忑的心情參加了比賽，爸爸和媽媽一路上鼓勵我，讓我不要緊張正常發(fā)揮就行了，比賽時已經(jīng)不再考慮能不能獲獎了。
九月毛筆書法班開學(xué)了，第一堂課上葛老師宣布：我們班這次暑期參加的書法比賽有兩名同學(xué)獲得了銀獎一名同學(xué)獲得了金獎，獲得金獎的是高雅婧同學(xué)。我高興極了!一點小遺憾-可惜不是最高獎：特別獎(哈哈!是不是有點貪心)。
看來只要我們勇于去嘗試，也許會有驚喜等著你哦!
我的作品作文4
“恭喜邱心怡同學(xué)的科幻畫《餐廳智能機器人》榮獲第二十屆鄭州市金水區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽科幻畫二等獎”， 老師在講臺上高興地向大家宣布，教室里響起了雷鳴般的掌聲，在大家羨慕與鼓勵的眼神中我接過了獎狀。老師和同學(xué)們紛紛向我祝賀，我高興極了。 回到家，我看著手中的獎狀，心里感慨萬分，這幾天的努力沒有白費�？偹泸炞C了那句話：有努力就會有收獲。
我的這副畫的主要內(nèi)容是通過智能機器人來減輕餐廳服務(wù)員的工作負擔(dān)。剛開始畫的時候，我比較擔(dān)心，不知道自己能不能畫好，擔(dān)心掌握不好角度和尺寸，擔(dān)心能不能把我心中所想的畫面準(zhǔn)確地表達出來。幸運的是，經(jīng)過老師的輔導(dǎo)和自己的努力，圓滿地完成了這副科幻畫。我的畫評上了二等獎,這其中有我努力的結(jié)果,但是,更少不了老師對我的指導(dǎo)、家長和同學(xué)們對我的鼓勵。所以，在這里我向我的.老師與父母和同學(xué)們表示感謝!從這次繪畫中我找到了自信，體會到了什么叫“有志者事竟成”，也體會到了要想畫出一副好的作品，必須要有一雙善于觀察的眼睛，豐富的生活體驗和豐富的想象力。我很喜歡畫畫，覺得畫畫非常有趣，看到喜歡的動畫人物、景色都想畫出來，不過我學(xué)繪畫的時間比較短，很多東西還畫不好，所以我以后會更加努力的！
我的作品作文5
我可以毫不謙虛地說，在我們班里，我的書法是最漂亮的�？墒堑姑沟煤埽谛ū荣愔�，在我精心書寫的作品快要“完工”時，我那討厭的同桌碰了一下我的右手腕，咳，我的大作立即被“毀容”了！
我十分生氣：“干嘛呀你！你看你看，我辛辛苦苦寫的字，被你這么碰了一下，就毀了！現(xiàn)在，書法比賽的結(jié)束時間馬上就要到了，如果拿不到好名次，你說吧，怎么辦？”同桌滿臉愧疚：“對不起，對不起，我不是故意的。要不，我把我寫的給你？”我斜了他一眼，哼了一聲說：“就你那破字，根本評不上獎，給我，我還不要呢！”正跟同桌生著氣呢，“叮叮�！钡拟徛曂蝗豁懥似饋怼獣ū荣惤Y(jié)束了！
監(jiān)考老師說：“請大家把參賽作品送到我這兒來！”沒辦法，我只好硬著頭皮把那份弄臟了的作品交給老師。就在遞給老師的那一瞬間，因為還是咽不下那口氣，我向老師抱怨同桌破壞了我的作品。心想，怎么著也要讓他被老師“呲”一頓。沒想到，老師不但沒有批評他，反而嚴厲地對我說：“你覺得你這樣做對嗎？你這樣一味地把責(zé)任推卸給別人，抱怨別人，卻沒有認真審視自己，更沒有去寬容別人的無心之舉。我一直看你在指責(zé)別人，而沒有用僅有的一點時間去把涂改的地方修改一下，你覺得自己處理得很好嗎？”
老師的.批評猶如一盆涼水，對著我當(dāng)頭澆下，我的囂張氣焰頓時灰飛煙滅，心中不由得產(chǎn)生了愧疚和悔恨。走回到座位的時候，我鼓起勇氣對那位同學(xué)說了聲“對不起”。
是的，雖然我的作品被毀了“容”，但老師的話語卻像是世上最好的清潔劑，把我的內(nèi)心擦拭得無比澄凈，澄凈如一面鏡子，時時映照著我內(nèi)在的容顏，不容污染，拒絕毀容……
我的作品作文6
星期四下午的美術(shù)課上，我做了一個立體紙貼畫，取名為“森林里的小意外”。
那天晚上寫完作業(yè)，我看著它，仿佛看見了藍天下的樹林里有一只小鳥在快樂地飛著，突然“砰”的一聲槍響，小鳥一頭栽倒在草叢中。一只蟬發(fā)現(xiàn)了小鳥，連忙叫來了兩只小蝸牛，想把小鳥抬去醫(yī)院，可是蝸牛和蟬太小，抬不動小鳥。于是，他們請來了青蛙醫(yī)生，青蛙又帶來了助手大蝸牛。它們仔細查看了小鳥的傷勢，用棉花蘸著消毒藥水把小鳥的.傷口上的污血處理干凈。接著，青蛙認真地給小鳥做手術(shù)，大蝸牛也在一旁打下手。做完手術(shù)，它們把小鳥的傷口包扎好,讓小鳥住院治療。
看著我的作品，我不由得想：過不久，小鳥痊愈了，又能在天空中自由飛翔了。
我的作品作文7
“疼死我了！疼死我了！不要再擠壓膿汁了！”弟弟狼哭鬼嚎。調(diào)皮的弟弟前幾天摔了一跤，左腳的小腿上受了傷，擦破皮，流了不少血。由于天氣炎熱，再加上傷口處理不當(dāng)，肌肉里生出了不少的膿汁，爸爸小心翼翼地幫弟弟擠壓膿汁，可弟弟就是疼得受不了。我和爸爸看了都很心疼。
怎樣才能既吸出膿汁，又能減輕弟弟的痛苦呢？電視上正在播放醫(yī)生在給患者抽血，采集血樣，看著患者的鮮血緩緩地流入注射器里。我靈機一動，假如我對注射器稍加改裝，那么，弟弟腿上的膿汁就可以抽出來，既減少了疼痛，也更加衛(wèi)生，避免再次造成細菌感染。
我把我的想法告訴了爸爸和媽媽，我的爸爸和媽媽對于我的想法給予了大力的支持和幫助，并提供了后勤保障，幫我購買了幾根注射器和注射管，找出家里的萬能膠供我使用，指導(dǎo)我如何安全有效地使用萬能膠，并幫我拔掉注射器上的針， 排除了安全隱患。
我把發(fā)明的拔吸器拿到學(xué)校，請老師加以指導(dǎo)。老師肯定了我的想法，并根據(jù)我的思路，協(xié)助選題，協(xié)助確定開題框架，對我精心輔導(dǎo)，提出了寶貴意見。老師建議我使用兩根注射器一根大，一根小，增強空氣壓力，可以提高吸膿汁的效果。老師還運用自己的'知識對這次制作進行了大量的補充：建議我增加拔吸器的使用范圍，還可以吸毒液，還可以對教具進行改造，當(dāng)做拔罐。在老師的幫助下，我改進設(shè)計方案，完善了模型。
我把小發(fā)明取名為“醫(yī)用外用拔吸器”，它具有以下優(yōu)點：避免手直接接觸傷口，再次造成細菌感染；只要輕輕拉動大號注射器的針柄，就能吸出膿汁或毒液；受力均勻，不會出現(xiàn)用手擠壓的疼痛；受風(fēng)了疲憊了，特別是現(xiàn)代人頸椎、肩周都不怎么好，拔上幾個罐真的很緩解；造型小巧輕便，易于攜帶并使用；
以廢棄用品作為材料，環(huán)保實惠；所用材料不易損壞，可長久循環(huán)使用；可以吸毒汁，吸膿汁，還可當(dāng)拔罐。
我的小發(fā)明被推送到市級科技創(chuàng)新比賽，終于得了二等獎啰！
我的作品作文8
星期天媽媽帶我去做陶藝了。
我選是白瓷泥，那里的老師說比陶瓷泥質(zhì)量好一些；首先要先和泥，邊加水邊用手掌和，就像和面一樣，要用很大力氣的；然后在一個轉(zhuǎn)盤上面放上一些和好的白瓷泥，左手邊轉(zhuǎn)，右手用一個平底木錘邊敲，右手不能抬太高，敲得要均勻，差不多厚度有6毫米，就可以用圓規(guī)（專用的`）畫出你所想要的底盤大小了，去掉 其他的泥，這時就要用手掌搓出好多細條，先在底盤周圍一圈涂上膠水（專用的），再把搓好的細條沿著周圍一圈沾好，就這樣一直沾到你想要得高度就可以了，一件成品就基本上完成了。
我一共做了3件，一個碗是我用的，碗底還寫了“祥森”兩字（媽媽寫的）；還有兩個茶杯，是給爸爸媽媽用的，帶手把的那種（手把是老師幫我做的），一個杯子的身上寫了日期：20071202；另一個被子身上我做了好多圖形，有心形、圓形、還有一個嘴的形狀。那里的老師說，先放兩天，等他們徹底干了，再給他們上釉，放在1000度的高溫下燒制，這個過程大約要3個星期，到時我就可以看到我親手制作的作品了。
今天我太高興了！
我的作品作文9
今天我們上了一節(jié)美術(shù)課，老師讓我們帶橡皮泥。爸爸昨天晚上給我買了三十色的橡皮泥，我非常高興。
上課的時候，李老師給我們說：“想做什么就做什么�！蔽易钕矚g漢堡和UFO（飛碟），我拿出了橙色的橡皮泥做了兩片面包，紅色的橡皮泥做了肉餅，綠色的橡皮泥做成蔬菜，你們知道白色的是什么嗎？哈哈，白色的當(dāng)然是沙拉啦。這個時候我突然想起了動畫片里的海綿寶寶，它跟海王神比賽制作蟹黃堡的時候，海王神一下子就做了一千個漢堡，很歷害吧�？墒呛＞d寶寶才做好了一個，裁判大喊一聲：“停止！”雙方都停下了，該到讓大家品嘗漢堡的時候了。海王神一下子就把所有的蟹黃堡都給震到大家的手里了。大家剛品嘗了一口，然后齊聲說：“好難吃啊好難吃�。 焙Ｍ跎裾f：“怎么可能，看看這個小家伙才做了一個小漢堡，我來品嘗一下�！焙Ｍ跎衲闷饋淼�.時候，看到漢堡上有一個笑臉，他感覺很有食欲，他馬上一口就吃完了。他剛吃完就眼睛一亮，說：“這怎么會這么好吃，我現(xiàn)在宣布，海綿寶寶獲勝！”所以我就在我的小漢堡也做了一個笑臉，希望給大家?guī)須g樂！接下來我又做了一個UFO，這個比較簡單，先用紅色的橡皮泥捏成兩個半圓，再用綠色的橡皮泥把兩個半圓合在一起，然后用藍色和白色的橡皮泥裝飾它，這樣一個可愛的UFO就做成啦，你們喜歡我的作品嗎？媽媽說我做的真棒！
晚上寫完作業(yè)，我又拿出了我的橡皮泥，制作了一串葡萄，同學(xué)們，你們看我的葡萄成熟了嗎？
我的作品作文10
火紅的太陽燒著大地，熱得小狗都吐著舌頭。我才不怕呢！因為窗外的小伙伴正在招呼我過去。
“耶！玩沙子去啦！”我像剛出籠的小鳥“飛”向沙堆，手里拿著工具笑咪咪的。
我問小明：“喂，小明，你們都怎么玩？”
“我在堆一個小島�！毙∶餍呛堑鼗卮鸬�。我見了，心里大喜：太好了，下一個小伙伴會做什么呢？
小剛大嘴都翹到耳朵根了：“我在堆一座城堡呢！”我也跟著他翹嘴巴。
“我在堆一群海鳥，你呢？”心靈手巧的小紅關(guān)切地問我的`心里打算。
小剛、小明也問：“是呀！你要做什么？”
“瞧！我的作品馬上就好！”我拿起鏟子把沙堆先挖出連綿起伏的線條。再把他們圍在沙圈里。得意洋洋。
“我堆了一座大山，山下有一個小島、一座城堡，有三個小孩養(yǎng)了一群海鳥，怎么樣？我聰明吧？”我自作聰明，但又信心滿滿地問。
“高，太高了�！毙傉酒饋韺ξ邑Q起了大拇指。
“你真聰明�！毙〖t用妹妹甜美的聲音贊揚我。
“師父，受徒兒一拜�！毙∶鲗ξ已萜鹆藨�。在朋友的贊揚下我有點飄飄而然了。心里對自已自戀起來：天才呀！天才呀！我真是天才呀！
白云姐姐正朝我微笑，風(fēng)兒阿姨正撫摸著我的臉夾，太陽公公收起了電熱毯。這一切似乎都在鼓勵我，表揚我。陽光漸漸地黯淡下來。在媽媽一而再，再而三的呼喚中，我才抹著汗水依依不舍地離開發(fā)小山、小島、城堡，一群海鳥和三個小伙伴們……在夕陽的余暉下，結(jié)束了這快樂、充實、美好的一天。我哼著小曲走在回家的路上，余暉送我到了家門前。
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