關(guān)于身邊的藝術(shù)作文
關(guān)于身邊的藝術(shù)作文1
今天上午，我們學(xué)校舉行了對(duì)外開(kāi)放的藝術(shù)成果展示演出。只見(jiàn)操場(chǎng)上的椅子像出征的隊(duì)伍一樣整齊，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)正在“瘋狂”地播放著，操場(chǎng)熱鬧非凡，呈現(xiàn)出一股喜氣洋洋的“張燈結(jié)彩”的節(jié)日氣氛。這時(shí)，外校教師都來(lái)了，紛紛坐在座位上，使這次演出的氣氛變得更加隆重。
演出開(kāi)始了，首先映入我眼簾的是《樂(lè)器合奏》，只見(jiàn)電子琴手和鋼琴手彈奏的《保衛(wèi)黃河》和《卡門(mén)序曲》，音調(diào)時(shí)高時(shí)低，時(shí)快時(shí)慢，像是動(dòng)畫(huà)片的主題曲。由古箏手伴奏的《春江花月夜》開(kāi)始了，只見(jiàn)古箏手帶著假指甲，輕而緩地彈起，曲調(diào)如同輕飄在天邊的云朵被風(fēng)吹的“呼呼”聲，時(shí)而高亢，時(shí)而低沉;時(shí)而清脆，時(shí)而雄渾。一個(gè)個(gè)優(yōu)美的音符從每個(gè)人的耳朵穿過(guò)，使每個(gè)人心平氣和。最后是小提琴演奏《梁�！�，小提琴手拉的曲調(diào)有時(shí)輕而緩，有時(shí)重而快，使人想到歡快開(kāi)心的場(chǎng)景……
還有小同學(xué)演出《彩虹塔》，一個(gè)個(gè)小同學(xué)穿著火紅的衣服隨著熱烈音樂(lè)有節(jié)奏地跳來(lái)跳去，像天上一個(gè)個(gè)自由的紅色精靈翩翩起舞，讓觀眾想到自由活潑的場(chǎng)景。
這次文藝演出很豐富，選手們都很出色，各各都是訓(xùn)練有素的，才使外校教師感到優(yōu)美，選手們真是為我們西小爭(zhēng)光呀!
關(guān)于身邊的藝術(shù)作文2
我從七歲開(kāi)始，就在美術(shù)班學(xué)習(xí)繪畫(huà)，至今已經(jīng)堅(jiān)持4年了，現(xiàn)在，繪畫(huà)已成了我學(xué)習(xí)和生活中難以割舍的一部分。從油畫(huà)、油水分離畫(huà)、線描畫(huà)、黑白畫(huà)、紙版畫(huà)、水粉畫(huà)、素描畫(huà)、靜物畫(huà)到現(xiàn)在我學(xué)的國(guó)畫(huà)，我都非常喜歡，學(xué)習(xí)當(dāng)中，還有不少的趣事呢。
有一次，老師教我們水墨畫(huà)——荷塘月色。老師給了我們每人一張宣紙，然后帶領(lǐng)我們一起來(lái)畫(huà)這幅畫(huà)，首先，老師把毛筆上的水甩掉，沾些草綠色，再在筆尖上沾點(diǎn)墨汁，在宣紙上慢慢的畫(huà)起荷葉來(lái)：“在畫(huà)荷葉時(shí)，要用筆慢慢的醞，”老師在宣紙上畫(huà)了一筆，幾乎是一瞬間，墨汁慢慢散開(kāi)了。同學(xué)們也拿起筆，學(xué)著老師的樣子畫(huà)了起來(lái)，我像老師那樣，先沾草綠色，再沾點(diǎn)墨汁。哎呀!一不小心，我居然把墨汁全沾在筆上了，為了不讓老師批評(píng)我，我迅速地又用毛筆在草綠色顏料里一沾，總算恢復(fù)綠色了，再繼續(xù)……啊?!怎么回事?草綠色瞬時(shí)間被墨汁的黑色給占領(lǐng)了!我狂暈!還有兩片荷葉沒(méi)有畫(huà)，我的顏料就被我毀成了什么，怎么辦?混過(guò)去!就這樣畫(huà)吧，老師要罵我就罵吧，呀!我的手!天吶!因?yàn)槲夷妹P拿的太下，手都被“感染”了，汗珠從我臉上滑下，我忙用手去抹掉。“借下墨汁好嗎?我的墨汁沒(méi)有了，”我抬起頭，原來(lái)是我前面的一位同學(xué)啊�！岸鳌边�沒(méi)等我說(shuō)話，他就搶先一步：“啊!你在干什么啊!臉怎么那么花?”“啊啊啊，怎么會(huì)?”我跑到鏡子前一照，反而還把我自己嚇了一跳：左臉蛋一團(tuán)黑，右臉蛋一團(tuán)綠，鼻尖一點(diǎn)綠，嘴邊一點(diǎn)黑。好多同學(xué)都過(guò)來(lái)看熱鬧似的把我緊緊包圍住，發(fā)出陣陣歡笑，最后，我也笑了，老師也不例外，笑得像個(gè)孩子似的。
繪畫(huà)已經(jīng)成為我的一項(xiàng)愛(ài)好。當(dāng)我高興的時(shí)候，我會(huì)想起畫(huà)畫(huà);當(dāng)我累了，我就會(huì)畫(huà)畫(huà);當(dāng)我煩悶的時(shí)候，畫(huà)畫(huà)會(huì)使我忘掉煩惱;當(dāng)我遇到難以用言語(yǔ)表述的時(shí)候，我就會(huì)拿起畫(huà)筆……。繪畫(huà)帶給我的，是輕松、是喜悅、更是充實(shí)和智慧。
關(guān)于身邊的藝術(shù)作文3
星期五上午的語(yǔ)文課我們舉行了藝術(shù)就在我們身邊第八單元課文朗誦欣賞會(huì)。上場(chǎng)表演的有四個(gè)小組，分別是第二小組、第四小組、第五小組和的六小組。
首先上場(chǎng)的是我們第四小組，我們表演的是第25課《伯牙絕弦》。伯牙有陳正東飾，鐘子期由魏子淳飾，道具由黎杰君負(fù)責(zé)，旁白由王宇君做。因?yàn)橥跤罹收b得很有感情，所以我認(rèn)為旁白做的最好。我們的動(dòng)作、神態(tài)表演地維妙維肖，老師、同學(xué)都對(duì)此贊不絕口。伯牙與鐘子期之間的友誼，是多么深啊!他們互相了解，是真正的知音。而在現(xiàn)在，又有多少人可以做到呢?看著看著，我不禁陷入了故事的情節(jié)之中。
接下來(lái)上場(chǎng)的是第五小組，他們表演的是第26課《月光曲》。皮鞋匠由馬炤康飾，盲姑娘由呂齊齊飾，貝多芬由蔡志航飾，旁白由林穎做。因?yàn)榱址f朗誦得很有感情，所以我認(rèn)為旁白做得最好。他們的動(dòng)作、神態(tài)同樣表演得惟妙惟肖，但是卻比我們略勝一籌。動(dòng)聽(tīng)的鋼琴聲、清幽的月光、微波粼粼的海面、波濤洶涌的大海我陶醉了，陶醉在了旁白那極富感情的.聲音中。我想：貝多芬與盲姑娘何嘗又不是一對(duì)知音呢?
最后上場(chǎng)的是第二小組和第六小組，他們分別表演了第27課《蒙娜麗莎之約》和第28課《我的舞臺(tái)》。雖然他們的表演都比較好，但是卻使我哭笑不得。因?yàn)樗麄兪羌磁d表演，所以大部分都是朗誦。在他們表演的同時(shí)，我認(rèn)識(shí)了藝術(shù)的另一種美，這種美就是朗誦的美。
是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，藝術(shù)一定是一場(chǎng)高雅的音樂(lè)會(huì)、一幅昂貴的世界名畫(huà)呢?我認(rèn)為，一句幽默的話語(yǔ)、一片短小的笑話，它們都是藝術(shù)，藝術(shù)就在我們身邊!
關(guān)于身邊的藝術(shù)作文4
在這金秋之季，沙雕文化藝術(shù)節(jié)馬上就要開(kāi)幕了，沙雕作品那是必不可少的，我們就在為這次的沙雕比賽做著準(zhǔn)備呢!
你可不要已為沙雕就是玩沙子，堆沙子，還很好玩呢!其實(shí)啊!沙雕這門(mén)藝術(shù)，可難著呢!要在松軟的沙子上雕出立體的圖形、花紋，不讓它塌下來(lái)，那可是需要一番工夫的。要把沙子堆結(jié)實(shí)，很小心地雕，一定要雕出立體感。為了能雕好，我們每天早出晚歸，每天弄得一身沙子。我們可沒(méi)抱怨，因?yàn)槲覀冎乐挥形覀兏冻隽耍艜?huì)有收獲。
當(dāng)我們看到沙雕老師拿著工具熟練地把一堆沙子雕成了一個(gè)栩栩如生的龍王時(shí)，我們都驚呆了。沙子在老師的手里真聽(tīng)話啊!可在我們的手里，沙子就是那么調(diào)皮、搗蛋，好像存心跟我們作對(duì)。這也讓我們知道了，自己跟老師的水平相差多少�？粗蠋熃裹S、粗糙、還長(zhǎng)著繭的雙手，我明白了，老師熟練的背后是多少艱辛……還有一個(gè)星期就要比賽了，我們都在抓緊時(shí)間訓(xùn)練，改正著自己的不足，要雕地更熟練、更完美。而我做為組長(zhǎng)，更要努力。老師為我們做的，我們要雙倍還上。我們一定會(huì)像上次一樣，得個(gè)一等獎(jiǎng)的!
關(guān)于身邊的藝術(shù)作文5
有人說(shuō)，藝術(shù)是一首歌，悅耳動(dòng)聽(tīng)，美妙的歌;也有人說(shuō)，藝術(shù)是一幅畫(huà)，畫(huà)筆均勻，淡雅著色;還有人說(shuō)，藝術(shù)離我們很遙遠(yuǎn)，因而我們對(duì)它一無(wú)所知;而我想說(shuō)，藝術(shù)就在我們身邊，所以我們都能感受到它的存在。
藝術(shù)就在我們身邊。聽(tīng)啊，聽(tīng)!“嘀嗒嘀嗒——”，小鬧鐘一刻不停的聲音，難道是不藝術(shù)嗎?“嘟嘟嘟嘟——”，小轎車(chē)發(fā)出的鳴笛聲，難道不是藝術(shù)嗎?還有那些神秘的音樂(lè)符號(hào)，經(jīng)過(guò)不同的排列所奏出的優(yōu)美樂(lè)曲，難道不是藝術(shù)嗎?
藝術(shù)就在我們身邊�？窗�，看!這幅《松鶴圖》，紙上那只栩栩如生的仙鶴、翠綠的青松，還有那緩緩流淌的小溪、圓圓的礁石，以及金燦燦的太陽(yáng)，這難道不是藝術(shù)嗎?九龍壁上那生龍活虎的雕刻，難道不是藝術(shù)嗎?那窗戶(hù)上五顏六色的花剪紙，難道不是藝術(shù)嗎?還有那皎皎明月光，清清石上泉，不都是藝術(shù)嗎?
藝術(shù)就在我們身邊。瞧啊，瞧!那桌上古色古香的茶具，難道不是藝術(shù)嗎?那柜里陳列著的金銀首飾，是那樣金光閃閃、光彩照人。即使是一個(gè)棱角，一個(gè)小裝飾也都那么精致，這難道不是藝術(shù)嗎?那花瓶，上面涂畫(huà)的每一根線條都那么柔美，每一種顏色都那么純正，每一個(gè)人物都刻畫(huà)的那樣別出心裁，每一種景物都恰到好處，這難道不是藝術(shù)嗎?
藝術(shù)就在我們身邊。藝術(shù)就像星空，仰仰頭就能望見(jiàn);藝術(shù)就像大海，踮踮腳就能看見(jiàn);藝術(shù)就像小花，彎彎腰就能摸見(jiàn);藝術(shù)就像終點(diǎn)線，跑一跑就能瞧見(jiàn);藝術(shù)就像果實(shí)，伸伸手就能摘見(jiàn)。藝術(shù)無(wú)處不在，它，就在我們身邊······
關(guān)于身邊的藝術(shù)作文6
道路是彎曲坎坷的。我們的藝術(shù)人生也不會(huì)一路順風(fēng)，其中總會(huì)有挫折。但當(dāng)我們克服了困難，我們就到達(dá)了成功的被岸。
我的古箏技巧一直都受到老師的好評(píng)。這使我頗為得意。五年級(jí)的抽測(cè)，使我掉進(jìn)試卷的陣營(yíng)，整日我都在卷海中游蕩。漸漸地，我練琴的時(shí)間變少了�！笆罴�，要考八級(jí)的，你現(xiàn)在不好好練。怎么考的過(guò)呀�！崩蠋煱欀碱^嚴(yán)厲地批評(píng)我。
我如同一顆被暴風(fēng)雨打垮的小草，從前那挺直的脊背被雨雪壓彎、打倒。放棄嗎？我不舍。堅(jiān)持吧！我害怕再一次被老師批評(píng)。我在心中默默沉思。不行�。∥乙欢ㄒ獔�(jiān)持。以前的努力不能白付出，以前學(xué)到的點(diǎn)滴技巧不能被荒廢。在哪里摔倒，就要在哪里站起來(lái)。今年暑假，我一定要認(rèn)真練琴，彈好那一音一弦。暑假中，我每天抽出2個(gè)小時(shí)練琴，汗水浸染著我的十個(gè)指尖。手上的膠布被汗水浸濕。當(dāng)我揭開(kāi)手指上纏指甲的一圈圈膠布時(shí)，揭下了的不僅僅是膠布，還有我手指尖上的一層層表皮，鮮紅的肉層露了出來(lái)。十指連心呀！伴隨著陣陣鉆心的疼痛，我的眼淚忍不住流淌下來(lái)。媽媽看了，心痛地說(shuō)：“寶貝，別練了，養(yǎng)好傷再練。”我倔強(qiáng)地說(shuō)：“上六年級(jí)后，學(xué)習(xí)可能更緊張，只有暑假時(shí)我才有充足的時(shí)間練琴，可以靜下心來(lái)提高古箏彈奏技巧，不然，上六年級(jí)后我就沒(méi)有時(shí)間再練琴了。我還可以再堅(jiān)持，別擔(dān)心�！睘榱耸故种副M快恢復(fù)，我發(fā)明了一種練琴的方法，我腳下踩著曲子的節(jié)拍，手在腿上撥出古箏琴弦的準(zhǔn)確位置，打、勾、抹、托、掃、搖，我都加以感情地練習(xí)。隨著曲子熟練程度的增長(zhǎng)，我的手指也漸漸愈合。但從此我落下一個(gè)習(xí)慣，我空閑的時(shí)間，就連走路時(shí)，我的手指也會(huì)不由自主做出撥動(dòng)琴弦的動(dòng)作。當(dāng)我想放棄時(shí)，就會(huì)想到以前老師的諄諄教導(dǎo)，伙伴的聲聲鼓勵(lì)以及自己的刻苦訓(xùn)練，我真的無(wú)法忍心放棄。多少個(gè)日日夜夜是我與那架古香古色的古箏共同度過(guò)。多少次的鼓勵(lì)與贊美是因?yàn)槟羌芄殴~帶到我身邊。多少種情感，是我與它的配合而展現(xiàn)在人們面前。
當(dāng)我又一次與古箏親密接觸時(shí)，手指與琴弦相碰的一瞬，琴弦間跳出美妙的音符，老師的笑容再一次對(duì)我綻放。經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的刻苦訓(xùn)練，我順利獲得古箏八級(jí)證書(shū)，我的藝術(shù)生活又邁上一個(gè)新臺(tái)階。
我的藝術(shù)生活，不僅帶給了我無(wú)窮的藝術(shù)享受，還讓我懂得了堅(jiān)持，鍛煉了我堅(jiān)毅的性格。
關(guān)于身邊的藝術(shù)作文7
我似乎從小就和小提琴結(jié)下了不解之緣。第一次看到小提琴時(shí)，我就已被它那美妙的琴聲所折服了。之后更是專(zhuān)門(mén)去學(xué)習(xí)它。
沒(méi)有哪一條藝術(shù)之路是一帆風(fēng)順的，我自然也不例外。小提琴最重要就是手性一定要固定好，不然拉出來(lái)的音準(zhǔn)就會(huì)差多了。記得當(dāng)我開(kāi)始練小提琴時(shí)：
我架起小提琴，剛拉了幾分鐘，手就已經(jīng)不知不覺(jué)地垂下來(lái)了，音也變調(diào)了。聽(tīng)到我的琴聲，老師不滿(mǎn)的皺起來(lái)眉，他不滿(mǎn)的說(shuō)：“馬哲，手性不能變，一變整首曲子就亂了�！蔽也缓靡馑嫉�?fù)蠐项^。很多人都不知道，我雖然身材很高，但我的手臂卻沒(méi)有力，每次拉琴都堅(jiān)持不了多久。
在老師的建議小，我開(kāi)始去學(xué)習(xí)打羽毛球增強(qiáng)手臂的力量。而且堅(jiān)持做基本動(dòng)作練習(xí)，雖然很辛苦，但我還是堅(jiān)持下來(lái)了，一天一天過(guò)去，我堅(jiān)持的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)。
現(xiàn)在我已經(jīng)取得了小提琴二級(jí)證書(shū)。我不奢望自己能成為小提琴家，也不奢望能取得很高的成就，我只想去認(rèn)真的練習(xí)，鍛煉我的耐心，也希望我以后的生活有小提琴的聲音陪伴。
關(guān)于身邊的藝術(shù)作文8
中國(guó)的傳統(tǒng)文化可多了!我一下子還說(shuō)不完，今天我就給大家介紹中國(guó)的陶瓷藝術(shù)吧!
中國(guó)傳統(tǒng)陶瓷藝術(shù)，尤見(jiàn)裝飾匠心。中國(guó)傳統(tǒng)陶瓷裝飾形式，大體上有刻鏤、堆貼、模印、釉色、化妝土、彩繪六類(lèi)型。圖案紋樣裝飾于陶器早在新石器時(shí)代的仰韶文化中的彩陶上就已出現(xiàn)。先民們感受生活的自然現(xiàn)象創(chuàng)造出波拆紋、圓形紋、編織紋等圖案，以二方連裝飾形式呈現(xiàn)在陶瓷器物上，在西安半坡遺址出土一件繪有精美的人面和魚(yú)紋的彩陶盆是新石器時(shí)代彩陶中的精品。
商、周時(shí)代是以青銅器為時(shí)代標(biāo)志的歷史階段，這一時(shí)期的陶瓷紋飾和青銅器飾相似，刻紋白陶的燒制成功是制陶工藝上的一個(gè)重要的里程碑。它用高嶺土制坯，燒成的溫度達(dá)1000多攝度，素潔可愛(ài)的造型與優(yōu)美的紋飾相結(jié)合，逗人喜愛(ài)。追溯中國(guó)歷史各個(gè)時(shí)期的陶瓷產(chǎn)品，陶瓷裝飾有兩大特點(diǎn)：一類(lèi)是以適合陶瓷器皿上進(jìn)行工藝轉(zhuǎn)換表現(xiàn)形式;另一類(lèi)是以中國(guó)繪畫(huà)形式在陶瓷器皿上進(jìn)行工藝轉(zhuǎn)換表現(xiàn)形式。
中國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù)——陶瓷的故事是多么有趣啊!陶瓷還是我國(guó)最為大的創(chuàng)造呢!
關(guān)于身邊的藝術(shù)作文9
生活中處處有藝術(shù)，比如音樂(lè)、舞蹈、剪紙、手工編織等。藝術(shù)離我們并不遙遠(yuǎn)，它就在我們身邊。他可以是一首歌、一幅畫(huà)，也可以是一件不起眼的小工藝品。
我也可以創(chuàng)造藝術(shù)。星期天，我的媽媽帶我去姥姥家玩，吃完午飯，作業(yè)寫(xiě)完了。閑的無(wú)聊便拿起一本做手工的書(shū)來(lái)看�？匆�(jiàn)了“泥塑”腦子里一下子就有了靈感——做泥人。
我開(kāi)開(kāi)心心的跑到院子里拿了一杯水，導(dǎo)入泥潭，心靈手巧的我左一捏、又一捏，一個(gè)泥五角星做好了，我不敢有一絲毫的馬虎，小心翼翼的托起五角星放在涼臺(tái)上晾干，心想這一個(gè)也太小了。于是，我把爸爸以前教我畫(huà)的七個(gè)小矮人給像模像樣的捏出來(lái)了。也放在涼臺(tái)上晾干。我站在一旁得意洋洋的欣賞著我親手做出來(lái)的泥人。
回到家，看到媽媽買(mǎi)了一個(gè)“百財(cái)歸來(lái)”的藝術(shù)品，這個(gè)名字可有意思啦!它的樣子是：一個(gè)烏龜背上有一顆晶瑩綠色的大白菜，特別特別的精美。用手觸摸它時(shí)他會(huì)變的更加綠，并且還會(huì)發(fā)出音樂(lè)“我是一顆大白菜，會(huì)給你們帶來(lái)平安和財(cái)富”。
我們身邊處處有藝術(shù)，只要你微微一動(dòng)手，藝術(shù)就創(chuàng)造出來(lái)了，美妙的樂(lè)曲，令人回味無(wú)窮;杰出的畫(huà)作，讓人百看不厭，我喜歡我的泥塑，我更喜歡身邊的藝術(shù)。
關(guān)于身邊的藝術(shù)作文10
“藝術(shù)”這個(gè)詞，乍一聽(tīng)起來(lái)好象離我們很遠(yuǎn)。總以為它是屬于藝術(shù)家們的，是高雅者的研究對(duì)象，很難與我們這些尋常百姓套上近乎�？墒牵绻阏娴牧粢庖幌律�，那些藝術(shù)，其實(shí)無(wú)處不在地存在于我們周?chē)?/p>
如果你是位愛(ài)美的女士，每天出門(mén)前總要對(duì)著鏡子修飾一番：臉部的化妝，發(fā)型的變化，再到衣服款式和色彩的搭配，這些都是藝術(shù)。不是有句俗話說(shuō)：“愛(ài)美之心，人皆有之“嗎，這美，便是我們眼中的藝術(shù)。
如果你是喜歡泡咖啡店或吃餐館的人，那么你一定會(huì)對(duì)某家或某幾家的店面和室內(nèi)裝飾情有獨(dú)鐘，成為那里的老客戶(hù)。隨著人們生活水平的提高，我們已不僅僅滿(mǎn)足于到飯館填飽肚子，而更注重于進(jìn)餐時(shí)的精神享受：新穎獨(dú)特的室內(nèi)設(shè)計(jì)，一首美的曲子或一幅別致的圖畫(huà)可能都會(huì)收到意想不到的效果。此時(shí)的你也身兼“兩職“——消費(fèi)者和藝術(shù)欣賞者。
如果你是注重細(xì)節(jié)的人，會(huì)把手機(jī)套上精致的手機(jī)套，掛上叮咚作響的手機(jī)掛鏈；把電腦外表加上一個(gè)可愛(ài)的小熊保護(hù)罩；把房間布置的格外溫暖；在書(shū)包上貼上一個(gè)卡哇伊的貼畫(huà)······
往往一些小細(xì)節(jié)不被我們重視，其實(shí)說(shuō)白了，這些都是藝術(shù)。不過(guò)不是知名畫(huà)家手中的藝術(shù)，不是著名歌唱家唱出來(lái)的藝術(shù)，也不是設(shè)計(jì)師腦袋中的藝術(shù)。這種藝術(shù)是專(zhuān)屬于生活的，是普通人的藝術(shù)。正是這樣的藝術(shù)，才讓我們的生活繽紛多彩，充滿(mǎn)快樂(lè)和平實(shí)。
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