關(guān)于與你同行作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的關(guān)于與你同行作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于與你同行作文1
從我們哇哇落地到現(xiàn)在認(rèn)識(shí)世界，我們相攜許多同伴的雙手，忘不了單純的感動(dòng)，忘不了多彩的眼淚。因?yàn)槲覀兪乔啻旱南喟檎�。站在凹凸不平的路回頭瞻望，我們已經(jīng)經(jīng)過(guò)了小風(fēng)小雨，然而一直一路相伴我們的是含辛茹苦的父母、慷慨無(wú)私的朋友、循循善誘的老師……
當(dāng)我們“哇哇”大哭的那一聲起，父母就要陪伴我們長(zhǎng)大，看著我們漸漸踏上學(xué)校，接觸社會(huì)。在我們上學(xué)期間，父母總是關(guān)心我們學(xué)習(xí)累不累，睡眠好不好，只要我們些許不舒服，父母就會(huì)急切的慰問(wèn)我們。父母罵過(guò)多少，啰嗦過(guò)多少，都是四個(gè)字-“對(duì)我們好”。這就是含辛茹苦養(yǎng)我們長(zhǎng)大成人的父母。
當(dāng)我們走進(jìn)校園的那一刻起，我們開(kāi)始了解對(duì)方，與對(duì)方成為知心朋友。當(dāng)我們需要幫助的時(shí)候，默默的幫助著我們，當(dāng)我們生病不舒服的時(shí)候，朋友會(huì)來(lái)到我們身邊詢(xún)問(wèn)。這就是與我們攜手相伴、慷慨無(wú)私的朋友。
每個(gè)人的心中都會(huì)有一個(gè)令自己敬佩的老師，每當(dāng)聽(tīng)到老師的那不對(duì)，這不對(duì)的話語(yǔ)時(shí)，真的有些不耐煩，但仔細(xì)想想老師說(shuō)的話語(yǔ)時(shí)，并不是沒(méi)有道理而是有我們?nèi)ド钏际鞈]的思考，老師說(shuō)的每一句話都是雨后的彩虹，能夠徹底綻放我們心中的陽(yáng)光，這就是一心為學(xué)生好的老師。
我們是青春的同路人，我們?cè)谇啻荷蠟⒚摚诨貞浿畜@嘆，我們輕輕敲擊青春的樂(lè)曲，哼著清脆的旋律，為我們的青春演繹一首動(dòng)人的歌曲。讓一切愛(ài)護(hù)我們的人，感受我們真誠(chéng)的祝福，跟著我們?nèi)矠⑸忻篮玫幕ǘ�。與你我同行，共創(chuàng)美好的明天。
關(guān)于與你同行作文2
寂寞時(shí)，我們才會(huì)想起朋友。她們便是陪自己度過(guò)難關(guān)的旅伴；她們，便是與自己同享快樂(lè)的友人；她們，便是一直鼓勵(lì)，支持自己的知己。
我今年上六年級(jí)了，在讀五年級(jí)的時(shí)候，我有三個(gè)最好的朋友，她們是婷、彤、雅。我現(xiàn)在總是回想著我們以前的快樂(lè)時(shí)光，以前，只要一有時(shí)間，我們就會(huì)聚在一起述說(shuō)許多 發(fā)生在自己身邊的新鮮事。有時(shí)候一想到自己 要六年級(jí)了，就既歡喜有傷心。歡喜的是自己 馬上就要完成小學(xué)學(xué)業(yè)了，傷心的是要告別與自己同窗苦讀了幾年的同學(xué)，很舍不得。
然而正是因?yàn)檫@舍不得的提前到來(lái)而創(chuàng)造了傷痛。
正當(dāng)我們拿著暑假作業(yè)高高興興的去學(xué)校報(bào)名時(shí)，噩耗傳來(lái)了，學(xué)校說(shuō)六年級(jí)要分班，什么？這簡(jiǎn)直不可思議，最后一年，難道就不可以讓我們?cè)谶@最后一年里，好好相處，僅剩一年，可老天偏愛(ài)捉弄人，最后，還是分班了。
分班了久了，跟新同學(xué)和新老師都相處的還不錯(cuò)，可我們依然不忘有時(shí)間的時(shí)候在一起聊聊天，可是，當(dāng)三個(gè)班的老 師知道三個(gè)班的人總是在一起玩是，麻煩又找上門(mén)來(lái)了，三個(gè)班的老師在班上跟學(xué)生說(shuō)，不準(zhǔn)跟六年級(jí)其他班學(xué)生玩，盡管老師這樣說(shuō)，我們也當(dāng)作沒(méi)聽(tīng)到，依然在一起玩，那段時(shí)間，我很懷戀，也很快樂(lè)。
愿我們一起走過(guò)這難忘的日子！
回首我們一起走過(guò)的日子，這部小說(shuō)便 有了與以往不同之處：作者是我們自己，創(chuàng)作 的時(shí)候不懂得珍惜與推敲，寫(xiě)完了再?gòu)念^到尾 看一遍，覺(jué)得過(guò)去好美，是自己不懂珍惜過(guò)去 在一起的快樂(lè)時(shí)光。
過(guò)去教育了我：在一起的時(shí)候要懂得珍惜，等到分開(kāi)時(shí)才回想起來(lái)，那只不過(guò)是回憶而已，到時(shí)候在后悔，就來(lái)不及了。
關(guān)于與你同行作文3
從我們剛剛降臨的時(shí)候，我們就來(lái)到了這個(gè)炫彩的世界，在這里體驗(yàn)多彩的奇妙旅行。而你是否想過(guò)，當(dāng)你盡情的玩耍的時(shí)候，也還有人沒(méi)有辦法體驗(yàn)人生的多姿多彩，他們是在社會(huì)上常常出現(xiàn)的人物——?dú)埣踩恕?/p>
說(shuō)到人殘疾人，我的腦海中不緊有現(xiàn)出了海倫?凱勒這個(gè)嬌小但精神不一般的女子，她在沒(méi)有光、沒(méi)有聲、沒(méi)有語(yǔ)言的世界里度過(guò)了88個(gè)春秋，她的意志是都么頑強(qiáng)啊！
而在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，在許多人眼里，殘疾人是社會(huì)上的渣子。所以，社會(huì)上的許多人都看不起殘疾人，更別說(shuō)是去幫助殘疾人了，而在我來(lái)認(rèn)為殘疾人雖然和我們健康了有所不同，但是殘疾人也有自己的生活方式，他們也可以在這個(gè)世界里安然的活著，哪怕是在一個(gè)安然的角落里。
在我的生活中，我也看到過(guò)很多殘疾人，從在路邊逃犯的殘疾人到是普通市民的殘疾人，我都看到過(guò)好多好多，那我記憶最深刻的來(lái)說(shuō)吧！一次，我和朋友一起去宋城玩，走了一半路，我們不知道到到哪個(gè)方向去了，有些迷茫，看見(jiàn)路邊的花壇上坐著一個(gè)老奶奶，就跑過(guò)去問(wèn)她“奶奶，問(wèn)一下，往宋城怎么走？”那個(gè)奶奶好像沒(méi)有聽(tīng)到，我就把聲音放高了幾倍，搜之還碰了碰那個(gè)老奶奶，她抬起頭來(lái)，指了指耳朵又揮揮手，意思就是她聽(tīng)不見(jiàn)，我有些點(diǎn)不好意思，就跑開(kāi)了。
只要生命在于我們身邊的每一個(gè)人的身上，我們就一個(gè)去幫助他，即使他是殘疾人，同學(xué)們讓我們一去關(guān)愛(ài)身邊的殘疾人吧！
關(guān)于與你同行作文4
在我一來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，我就被愛(ài)所包圍著。這種愛(ài)讓我幸福，讓我變得自信。
可那些殘疾人讓我產(chǎn)生憐憫。
讓得那天在小區(qū)門(mén)口，十幾人自建的殘疾人樂(lè)隊(duì)吸引了我的注意。悅耳的'歌聲在耳畔響起，越來(lái)越多的過(guò)往路人也停下了腳步。雙目失明的一位大哥哥，駝背的樂(lè)手，失去雙腿的吉他手，調(diào)音師，鼓手......個(gè)個(gè)都配合的完美無(wú)暇，個(gè)個(gè)都認(rèn)真動(dòng)容的扮演著自已的角色，掌聲在人群中一次次響起。不時(shí)有人往紙箱里放錢(qián)，人越擠越多，更多的有愛(ài)心的人們獻(xiàn)出的不僅是錢(qián)財(cái)，而是一份社會(huì)對(duì)他們的愛(ài)。這一幕讓我感動(dòng)，而那幾個(gè)殘疾人的身影時(shí)刻縈繞著我的腦海。
當(dāng)我用眼睛看這個(gè)多彩的世界時(shí)，當(dāng)我用耳聆聽(tīng)這個(gè)美妙世界時(shí)，當(dāng)我用嘴繪聲繪色描述身旁所發(fā)生的每一件故事時(shí)，當(dāng)我用雙腿行走于大千世界時(shí)，當(dāng)我用雙手勾勒美好河山時(shí)......
那些殘疾人呢?更多需要大家行動(dòng)起來(lái),用愛(ài)心包圍他們,用寬容,用理解來(lái)幫助他們,愛(ài)于你同行,相信世界會(huì)越來(lái)越美好。
關(guān)于與你同行作文5
歲月的滄桑，時(shí)間的變遷，是否有誰(shuí)曾與你并肩同行，是像園丁一樣無(wú)私栽培我們的老師們？還是上課陪我們吸取知識(shí)，放學(xué)陪我們?cè)谙﹃?yáng)下奔跑的朋友們？呵！不管怎樣，與我同行的，一定是我那嚴(yán)厲而不失關(guān)愛(ài)的父親。
父親有著雙濃厚的眉毛，一雙炯炯有神的雙眸總是閃著嚴(yán)厲的光，可能因歲月的洗禮，他的臉上留下了道道滄桑。
記憶中，小時(shí)候的我總喜歡在父親空閑的時(shí)候用小手牽著父親的大手，吵著要去玩，而父親也像個(gè)孩子一樣去陪我。
上了小學(xué)，父親總是替我背著書(shū)包，和我無(wú)論刮風(fēng)下雨都騎車(chē)去學(xué)校，因?yàn)槲蚁矚g美術(shù)，他又給我報(bào)了個(gè)美術(shù)班，讓我更好的接受知識(shí)。
記得那次，美術(shù)班開(kāi)課，父親騎著他的自行車(chē)帶我去上課，我就坐在后座上，邊說(shuō)話邊拍著手唱幾句，晶瑩的小雪花仿佛也在細(xì)細(xì)體會(huì)這父子倆融洽的氣氛，在風(fēng)中不禁挑起了華爾茲，然而沒(méi)人能想到在這美麗的冰雪世界后，災(zāi)難正慢慢襲來(lái)。
天上的雪越下越大，把地面堆積的厚厚的，父親的車(chē)子在雪中越騎越慢，從家到學(xué)校短短的路程一下子艱難了許多，眼看著不遠(yuǎn)的學(xué)校在雪中像一座飄渺的仙山閣樓，遙不可及，這是，父親做出了個(gè)偉大的決定——棄車(chē)背我去上學(xué)，他整理了下衣服，抖了抖沾滿雪的帽子，給我圍上了圍脖，便背著我邁出了堅(jiān)定的步伐，無(wú)情的狂風(fēng)像刀子一樣劃著父親的臉，父親咬緊牙關(guān)，而我在父親還有體溫的背上幸福的睡著了，也許是因?yàn)檫@偉大的父愛(ài)感動(dòng)了上蒼，我不但沒(méi)遲到，父親的自行車(chē)也在那安然無(wú)恙。
獨(dú)自走在歲月的倒影里，驀然回首，想起與我同行，與我歷經(jīng)風(fēng)霜雨打的老爸，我無(wú)比自豪。
關(guān)于與你同行作文6
站在現(xiàn)在的位置，回頭望望，我們已走過(guò)不少路程了，經(jīng)歷了不少風(fēng)雨了，然而與此同時(shí)一路相伴我們左右有含辛茹苦的父母、慷慨無(wú)私的朋友、循循善誘的老師
含辛茹苦的父母
當(dāng)我們“哇哇”大哭的那一聲起，父母就注定了要陪伴我們左右，看著我們漸漸成長(zhǎng)直到上小學(xué)、中學(xué)、高中甚至是大學(xué)，在我們上學(xué)期間，父母總是關(guān)心我們學(xué)習(xí)累不累，睡眠好不好，只要我們那里不舒服，父母就像是發(fā)了瘋似的問(wèn)“哪里不舒服、我們要不要去醫(yī)院”···這些話語(yǔ)，目的就是不讓我們耽誤學(xué)習(xí)，讓我們考上一所好的學(xué)校，將來(lái)用自己那微不足道的力量同億萬(wàn)人民的力量匯集在一起，回報(bào)祖國(guó)、回報(bào)社會(huì)，這就是含辛茹苦養(yǎng)我們長(zhǎng)大成人的父母。
慷慨無(wú)私的朋友
當(dāng)我們走進(jìn)校園的那一刻起，我們每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)慷慨無(wú)私的朋友，當(dāng)我們需要幫助的時(shí)候，默默的幫助著我們，當(dāng)我們生病不舒服的時(shí)候，朋友會(huì)來(lái)到我們身邊詢(xún)問(wèn)今天的病情有沒(méi)有好，并將老師今天所講的課程講解給我聽(tīng)，這就是與我們攜手相伴、慷慨無(wú)私的朋友。
循循善誘的老師
每個(gè)人的心中都會(huì)有一個(gè)令自己敬佩的恩師，作為21世紀(jì)的一名中學(xué)生，每當(dāng)聽(tīng)到老師的循循善誘的話語(yǔ)時(shí)，真的有些不耐煩，但聽(tīng)后仔細(xì)想想老師說(shuō)的話語(yǔ)時(shí)，并不是沒(méi)有道理而是有很大的道理等待著我們?nèi)ド钏际鞈]的思考，老師說(shuō)的每一句話都是一副良藥，能夠徹底治除我們心中的雜草，這就是一心為學(xué)生好而循循善誘的老師。
父母、朋友、老師謝謝你們一路陪伴我，有你們同行，我的心里踏實(shí)多了，暑假過(guò)后，我就是一名初三的學(xué)生了我希望你們能夠繼續(xù)陪伴我。
與你同行，我很開(kāi)心。
與你同行，我很快樂(lè)。
關(guān)于與你同行作文7
冥冥之中，注定與你同行。
——題記
小時(shí)候，常到大姨家玩，看到哥哥端坐在書(shū)桌前拿著筆桿揮灑自如的樣子，那動(dòng)作就像是可愛(ài)的音符在跳動(dòng)。雖然我不懂哥哥在寫(xiě)什么，但我知道我已經(jīng)對(duì)他筆下的東西深深的迷住了，所以我也就不去打擾哥哥寫(xiě)東西，只是坐在椅子上，托著腮幫子，呆呆地傻看，聽(tīng)著哥哥讀著、背著那些我聽(tīng)不懂的句子，雖然我不懂，但我對(duì)那些莫名其妙的、咒語(yǔ)似的句子，我癡迷了、陶醉了，我知道我已經(jīng)愛(ài)上那些筆下的“精靈”，嘴里的“咒語(yǔ)”。
可能就是由于我對(duì)你的專(zhuān)注、癡迷，上了學(xué)之后我倆很快便達(dá)成了“互利共生”，你也從沒(méi)有讓我失望過(guò)。因?yàn)槟�，我受了無(wú)數(shù)老師的表?yè)P(yáng)、同學(xué)的愛(ài)戴；因?yàn)榕c你同行，我從會(huì)寫(xiě)自己的名字到寫(xiě)長(zhǎng)長(zhǎng)的文章，能力得到了升華；也因?yàn)榕c你同行，讓我博覽群書(shū)，與世界上很多偉大的人物進(jìn)行心靈的交流，學(xué)習(xí)他們身上的閃光點(diǎn)，“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”。
在你的幫助下，我讀了第一篇童話故事——《灰姑娘》，讀了一半時(shí)，我為灰姑娘受到不公平待遇義憤填膺，而此時(shí)我也開(kāi)始幻想起來(lái)，我真想變成巫師，把灰姑娘的兩個(gè)姐姐和繼母變成一只只丑陋無(wú)比的癩蛤蟆。緊蹙眉頭，憤怒之火在心中熊熊燃燒。但讀到后文，灰姑娘從小鳥(niǎo)那里得到光彩奪目、金燦燦的衣服，又與英俊的王子共舞時(shí)，我的羨慕之情又油然而生。
讀完后，在我心里你已經(jīng)充滿了神秘之感，跟著你，我又讀完了第二篇、第三篇……
忘不了，忘不了十多年來(lái)你伴我漫游“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”的暖春；步入“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的盛夏；走進(jìn)“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的金秋；度過(guò)“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”的隆冬。
忘不了，忘不了十多年來(lái)你伴隨我的分分秒秒。因?yàn)槟�，我�?shù)立了“天生我材必有用”的自信；因?yàn)槟�，我懂得了“少壯不努力，老大徒傷悲”的珍惜；因�(yàn)槟�，我領(lǐng)悟了“紙上得到終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的哲理。
我的生活因你而精彩，我的人生因你而豐富，世界因你而絢爛！
語(yǔ)文，我今生的最終！與你同行，我將永不孤獨(dú)！
關(guān)于與你同行作文8
與一本好書(shū)同行，于是，我看到了一瞬間的永恒。
——題記
書(shū)籍，尋的是一份人生與智慧。跟隨三毛，我踏上了走向絲綢之路的旅途，去看那盛開(kāi)了千年的文明之花；踏著魯賓遜的腳印，我來(lái)到荒蕪人煙的孤島，和他掌握求生的技能；撐著余光中的船，我遙望南海一灣淺淺的海峽蕩漾著一種思念叫鄉(xiāng)愁。
在書(shū)的世界里，我如魚(yú)得水，滿眼的妙文，滿心的收獲，滿歲的厚重。
書(shū)籍，使我從小愛(ài)戀上了它。小時(shí)候，媽媽便抱著一大疊的故事書(shū)給我講故事，我便進(jìn)入那一個(gè)個(gè)令人心馳的世界：有白雪公主的善良；有嫦娥奔月的神秘；也有牛郎與織女的幸福和美滿。那些故事，在我眼中，是那么的美麗，那么的美好，那么的誘人。
上學(xué)了，我愛(ài)上了詩(shī)歌詞。去把范仲淹的‘不以物喜，不以己悲’當(dāng)作自己的座右銘；去把李白的‘人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟’的快樂(lè)當(dāng)作自己的快樂(lè)；去把杜甫的‘會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小’的豪情化成自己的雄心壯志；去把李清照的‘爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺’的驚喜幻化成心中屬于自己的一份回憶……
書(shū)，就好像一位年過(guò)半百的淵博學(xué)者，在無(wú)形之中與我融為一體，大腦在這期間日漸完善，它教會(huì)我什么叫做游戲人生。
上初中，我迷上了看名著。讀《紅與黑》，讓我佩服于連身上那份固執(zhí)的可愛(ài)和對(duì)愛(ài)情的勇往直前；讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》，使我折服簡(jiǎn)·愛(ài)身上那份女性的堅(jiān)韌與頑強(qiáng)；讀《圍城》，使我更驚異于圍城內(nèi)外的人心迥異與那‘圍城外的人追尋圍城內(nèi)燈紅酒綠的世界和圍城內(nèi)的人追求圍城外自由的氛圍’。
感恩書(shū)香，它使我收獲了一瓣馨香，愿它隨我一同行走，走完剩下的人生道路…
關(guān)于與你同行作文9
從剛出生起，父母便拿著你，坐在搖籃邊，為我讀各種各樣的童話故事，讓我對(duì)這個(gè)世界充滿了美好的向往。
漸漸長(zhǎng)大，我上小學(xué)了。你又讓我明白了許多知識(shí)。你告訴我：“三人行，必有我?guī)熝��！薄總�(gè)人都有讓我取長(zhǎng)補(bǔ)短的地方；你讓我懂得如何運(yùn)用“加減乘除法”，讓我歡快地遨游在數(shù)學(xué)的天空；你讓我知道了“ABCD”也是一種奇妙的語(yǔ)言，讓我歡快地游走在字母的王國(guó)……
課余時(shí)間，我輕輕翻開(kāi)你，又是一次眼前一亮——你讓我領(lǐng)悟到了自然界中的千山萬(wàn)水：連綿不絕的長(zhǎng)江、高聳入云的珠穆朗瑪、歷史悠久的萬(wàn)里長(zhǎng)城……
夜晚，浩瀚的星空下。你讓我知道了地球外還有大到無(wú)邊無(wú)際的宇宙和還有小到看不見(jiàn)的、成千上萬(wàn)的微生物……所有的一切，你都知道，并且毫不保留地給了我們。我發(fā)現(xiàn)，我漸漸喜歡上你了，并從“閱讀”升級(jí)到了“悅讀”。
與你同行，真好。你總是耐心地告訴年幼的我，一些人生的哲理和世間萬(wàn)物的規(guī)律。懵懂無(wú)知的我明白了——東西會(huì)往下掉，是因有牛頓發(fā)現(xiàn)的“萬(wàn)有引力定律”；東西在水中或沉或浮，是因有阿基米德發(fā)現(xiàn)的“浮沉定律”……
當(dāng)然，也不缺乏一些可貴的人生哲理：就如普希金所說(shuō)的“假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱！陰郁的日子里要心平氣和。相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)到！”此話讓我深刻地明白——我們要微笑著面對(duì)生活，一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解……
與你同行的路上，我愈發(fā)覺(jué)得離不開(kāi)你了。感謝你——書(shū)。我承認(rèn)，我十分崇拜你那淵博的學(xué)識(shí)。你讓我終身受益：是你，讓我收獲知識(shí)、開(kāi)闊視野、提高自我的層次。我相信，我們永不分開(kāi)，會(huì)一直一直同行下去。
與書(shū)同行，真好。
關(guān)于與你同行作文10
習(xí)慣了失落時(shí)有你的相伴，習(xí)慣了傷心時(shí)有你的安慰，習(xí)慣了和你在一起的日子。李美時(shí)，與你相伴的日子我真的很快樂(lè)。
還記得三年級(jí)的時(shí)候嗎?有一次英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)，一貫考滿分的我竟然只考了83.5分!望著畫(huà)滿紅叉叉的試卷，我的眼淚奪眶而出，此刻，你悄悄來(lái)到我身邊，挨著我坐下了，你輕聲說(shuō)到：“嘉嘉，別太傷心了。一個(gè)人難免會(huì)有失敗的時(shí)候，鼓起信心，爭(zhēng)取下一次考好，我相信你!”短短的幾句話，讓我重拾信心。李美時(shí)，與你相伴真的很好。
還記得五年級(jí)的時(shí)候嗎?那時(shí)候，你每天都會(huì)繞遠(yuǎn)路和我一起走。路上，我們一邊說(shuō)著悄悄話一邊走。有時(shí) ，你會(huì)為我講笑話;有時(shí)，我則為你講鬼故事。以前，覺(jué)得回家的路途是那么遙遠(yuǎn);然而有你相伴，路仿佛短了許多。李美時(shí)，有你相伴真得很快樂(lè)。
與你相伴的時(shí)光總是那么愉快：我們一起去爬山，一起去滑冰，一起去公園玩，一起學(xué)習(xí)......
李美時(shí)，忘不了與你在一起的時(shí)光，你總是給我?guī)?lái)歡樂(lè)，讓我忘記煩惱。跌倒時(shí)，你第一個(gè)向我伸出援助之手;傷心時(shí)，你最先來(lái)安慰我;失敗時(shí)，你也總是來(lái)鼓勵(lì)我......與你相伴，快樂(lè)無(wú)比。