成功從小事做起作文（通用8篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的成功從小事做起作文（通用8篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成功從小事做起作文1
天下大事，必作于細;天下難事，必作于易。要做事就要從小事做起，小事做不好怎能做好大事，列寧曾說過成就一件大事必須從小事做起。
一個不愿意把小事做好的人，大事也很難成功。
傳說有一對撿破爛的兄弟天天祈禱上天能發(fā)大財，上天就決定給他們一個發(fā)財?shù)臋C會，他們還是像往常一樣去撿破爛，今天這條街剛好被清潔工大掃除了�？墒菦]一個道路旁有一寸長的鐵釘，老大說：“有一點是一點。”老兒心想就這么點還那么重，說不好還會把我們的袋子給扎破，老大弄了滿滿一整大袋的鐵釘，當老二后悔的時候，便回去撿拾�？墒嵌急焕洗蠼o撿光了，老二想，反正就這點，也賣不了多少錢，恰好有一個公司是鐵釘回收站，一個鐵釘一元錢，就這樣老大拿了一大筆錢，老二非常的慚愧。同樣的經(jīng)歷，不同的結果。只是有些人從小事做起，而有些人對小事不屑一顧。
成功是有許許多多的小細節(jié)組成的，小的事做不好成功也就無法實現(xiàn)，小事做多了也會成為大事。
有一個叫福特的人，到了一家公司里面試，當天有許多年輕人來面試的時候把自己夸得就像是神仙一樣，可是面試官都搖頭。只有福特這個人看到地上的一些紙便撿起來，又看到桌子有點歪就扶正了。后來福特就被這家公司錄取了。福特問面試官:”為什么選我前面的幾個人都比我優(yōu)秀?他們回答：“只有你發(fā)現(xiàn)這些細節(jié)，其他人都只會發(fā)現(xiàn)大事，而你的眼里有小事，后來并把公司命名“福特公司”。
把每一件簡單的事做好，卻不簡單，把每一件平凡的事做好，卻不平凡。
成功從小事做起作文2
拿破侖曾說：“不以小事為輕，而后可以成大事�！比松腿缫粋�大舞臺，我們每個人都是一個演員，從跑龍?zhí)鬃銎穑缪莺米约旱慕巧�，才可能有輝煌耀眼的成就。
做好小事是成功的基石。
東漢時有一少年，獨居一室而庭院齷齪不堪。他父親的朋友去看他見狀說：“孺子何不灑掃待客?”他回答說：“大丈夫處世，當掃除天下，安事一屋?”朋友立即反問道：“一屋不掃，何以掃天下�！边@位少年從此從小事做起，志在四方的他終于成了殺敵良將——陳蕃。
只有將小事做好，將偉大理想埋在心中，才有可能成功。試想，連居屋之地都懶得掃，談何一掃天下乎?
再偉大的事業(yè)都要從平凡的小事開始。
克洛克家境并不富裕，他下課就到一家快餐店打工。起初老師讓他擦桌子，可他毫無干勁，當天就溜回家。回家后，他父親叫他如何擦好桌子，克洛克用心地在快餐店里依次用五條毛巾擦每一張桌子，最終得到老板賞識。之后，努力工作的他繼承了這家快餐店，并將它發(fā)展成了赫赫有名的麥當勞。
如今，麥當勞已經(jīng)風靡全球，你可曾想過它是如何打造成功并與肯德基并駕齊驅的呢?你可曾想過克洛克是憑借什么繼承并發(fā)展它的呢?是啊!他擁有從小事做起的精神，從而締造了自己的輝煌。正是因為他首先擦亮了桌子，所以他擦亮了自己的坦蕩前途!
不積跬步，無以至千里;積累小事，才能做好大事。
美國鋼鐵大王卡耐基成名后，對新聞記者表達過成功的原因。他說：“我事無大小，都認真做，我12歲紡過紗，后來當了郵差，我盡量把小事做好，下次便有人把大事交托給我�！�
千里之堤，壘于無數(shù)土合。大凡在小事上讓人放心的人，在大事上也必將靠得住。只要用心將小事做好，那么做好多個小事就是一件
成功從小事做起作文3
達·芬奇是意大利著名畫家，他多才多藝，學識淵博，但就是這位杰出的畫家卻是從畫雞蛋開始的。
達·芬奇從小酷愛畫畫，被送往畫師家學畫。畫師教他的第一堂課就是畫雞蛋，不久達芬奇不耐煩了，便不想畫了。老師告訴了他從小事做起的重要性，使他受到了啟發(fā)，經(jīng)過不斷的努力終于成為遠近聞名的大畫家。
畫師真是用心良苦啊�？此飘嬰u蛋是個無足輕重的小事，但它是學畫的基本功。通過畫雞蛋，能訓練眼睛的形象觀察，能訓練手的靈活和控制，只有把這兩項結合起來，才能真正畫出好畫。達芬奇的優(yōu)秀才能起源于他一絲不茍的畫雞蛋基礎功，所以要想有所成就，就要從小事做起。
發(fā)明大王、世界首富、藝術天才都不是天生的天才，他們都是通過做好每一個實驗、做好每一筆財務預算、做好每一個雕刻的小事才積累了豐富的經(jīng)驗，從而有了輝煌的成就。相反，如果只有遠大的理想，卻連小事都不想做、都做不好，那只會是永遠不能實現(xiàn)的理想。語文中一個字的筆畫、英語中一個單詞中的字母、數(shù)學中一個微不足道的小數(shù)點都是我們學習中不可忽視的基礎知識，只有把這些學習中的小事學好了，才能掌握更多的、有用的知識。
如果把成就比喻成大廈，那么生活中的每一件小事就是一塊塊磚，只有砌好了每一塊磚，這座大廈才會更扎實。讓我們從小事做起，建好自己堅不可摧的成功大廈吧。
成功從小事做起作文4
古語有云：不積小流，無以成江海;不積跬步，無以至千里。從中我們明白到，成功源于小事的積累，小事不小，需要我們高度重視。
做好小事是獲得成功的基礎。人不可以一步登天，再高的大廈，也是由一塊塊小磚頭累砌而成。再大的偉業(yè)也從一點一滴的小事做起的，只有把小事做好了，才有可能做大事。劉翔，代表一個速度的名字。他的成功，無疑也是靠平日堅持做好小事。天天練習，不斷重復跨越這個動作，每跨越一個，就是一個積累，每練習一天，也是一個積累。日復一日、年復一年，小事的不斷積累，最終成就了冠軍的誕生。要是劉翔不是每天堅持把要做的小事做好，一心只想著一步登天，天天躺在體育場睡覺，他能揚威國際體壇嗎?毫無疑問，不僅是劉翔，任何人也不能做到。所以說，做好小事，最終能成就大業(yè)。
做好小事是獲得成功的基礎。做的好小事往往體現(xiàn)著一絲不茍的嚴謹工作作風，而這正是成功的必備條件。海爾總裁張瑞敏先生曾說：把每一件簡單的事做好就是不簡單;把每一件平凡的事做好就是不平凡。海爾集團“嚴、細、實、恒”的管理風格，把細和實提到了重要的層次上，以追求工作的零缺陷、高靈敏度為目標，把管理問題控制解決在最短時間、最小范圍，使經(jīng)濟損失降到最低，逐步實現(xiàn)了管理的精細化，消除了企業(yè)管理的所有死角，大大降低了成本材料的消耗，使管理達到了及時、全面、有效的狀況，每一個環(huán)節(jié)都能透出一絲不茍的嚴謹，真正做到了環(huán)環(huán)相扣、疏而不漏;而近些年不少公司的大起大落也在于，雖其規(guī)章制度不可謂不細、不嚴、不實，但往往說在口上，定在紙上，訂在墻上，就是落實不到行動上。真所謂成為細節(jié)，敗也細節(jié)，一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻了無蹤影;甘于平淡，認真做好每個細節(jié)，偉大卻不期而至。
做好小事是獲得成功的基礎。小事不小，往往蘊涵著成功的契機，成功的機遇。一屋不掃，何以掃天下。說的就是連自己的房子也不打掃，怎能去打掃天下。上山被葉子割了是小事，但魯班卻由此發(fā)現(xiàn)了鋸;蘋果落在地上是小事，但牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了“萬有引力定律”。凡事皆是由小至大，小事不愿做，大事就會成空想。名人之所以成為名人，其實沒有什么特別的原因，僅僅是比普通人多注重一些細節(jié)問題而已。智者善于以小見大，從平淡無奇的瑣事中參悟深邃的哲理。
浩瀚的大海也是由一滴滴雨水積成;廣闊的沙漠也是由一粒粒的小沙聚成。故要成大事，先從小事做起。
成功從小事做起作文5
我先給大家講一個故事：法國有一位歌唱家，叫卡卡琳娜，一個記者曾經(jīng)問她成功的密訣.她說：我成功的原因就在于我堅持每天都把小事情做好，比如早上起來的時候，我都會堅持喝下一大杯白開水，然后晨練一小時，別看這些微不足道的事情，但是要每天堅持做下去可是不容易的!做好每一件小事，比做好一件大事還難.
"堅持每天都把小事情做好”說的多好呀，那一天，我來到爸爸媽媽的房間，一屁股坐了下去。爸爸看見了，說“別坐!站起來!拉開被子再坐，你不是一直想當一個素質(zhì)高的女孩子嗎?不能一下子坐到別人的床上，這些雖然是小的禮節(jié)，但你這點小禮節(jié)都不會，你就不是一個優(yōu)秀的孩子.
上二年級的時候，我的夢想就是當一名畫家，可當時我還小，只會畫飛機小草什么的，其它什么都不會畫.于是，爸爸就要求我畫還不太訓練的汽車，才七天，我就煩了，大膽地對爸爸說："爸爸，我不想學畫汽車了，我想畫大老虎!"爸爸語重心長地對我說："你不會畫汽車，就畫不了老虎，做什么事情都要從小事做起，知道了嗎?"我似懂非懂地點了點頭.
我們都是國家未來的棟梁，要讓它變成現(xiàn)實，不妨讓我們先從小事做起，共同創(chuàng)建祖國的明天.
成功從小事做起作文6
成功是從一件件小事開始的，只有小事做好，才能成就一番大事業(yè)。這篇文章寫的是作者小時候的一件事，大概內(nèi)容是：作者在7歲時，他的父親給了他一個儲蓄罐，讓他每天攢錢用，誰知，他竟然將錢全部花掉了。他的弟弟也七歲了，但在兩年后，弟弟的錢罐里竟有七百多元錢。一天，父親告訴作者，弟弟所有的錢都沒有花。他頓時醒悟了，原來父親叫他們每天攢錢是在考驗他們的毅力。
對于這樣的事，我也有親身體驗。不知從何時起，我懂事了，突然有一天，媽媽對我說：“孩子，從今天起，你每個月可以從媽媽這里拿到20元的零用錢�！蔽曳浅５亻_心，差點樂出聲來：我可以買我喜歡的棒棒糖和肥皂泡泡了，正在我心花怒放時，媽媽又說了，“你每次用錢時都要跟媽媽說一聲，然后自己做個筆記。自己的學習用品和課外書等可以自己作主了，此外，還要做些有益的事，比如捐款或救助等。”我似懂非懂的點了點頭。從此，我每個月都能準時拿到20元的零用錢，我有錢了，挺興奮，把錢東藏藏，西藏藏，感覺有點不知所措，幸好有媽媽的提醒，我用零用錢新添了儲錢罐，攢了三個月的零用錢一下子就沒了。但看著新添的錢罐我很開心，我終于有了屬于我自己的“私人藏品”。漸漸地，我的零用錢越攢越多了，有時我看到同學身邊有漂亮的彈子、風一樣旋轉的陀螺，我真想松開攥著零錢的手去擁有它們，但最終我還是將零錢送回到錢罐，或者是去買我需要的學習用品和書籍。
記得汶川地震、玉樹地震時，看到有很多跟我一樣年齡的小朋友需要幫助時，于是我自作主張地捐了一百元錢。當被消息靈通的媽媽知道了后，媽媽非常地開心，并且還告訴我，要做一個有愛心的人，去幫助需要幫助的人，但必須從現(xiàn)在起，就要努力學習，用自己學到的知識去做更多更有益的事。
成功從小事做起作文7
老子曾說：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細”，它精辟地指出把每一件簡單的事做好就是不簡單；把每一件平凡的事做好就是不平凡！
有一個人，在應聘時隨手撿起地上那與自己無關的廢紙，他就是福特公司的創(chuàng)始人福特；有一個人，在外出時隨身帶著一個材料積累袋，他就是“詩鬼”李賀；有一個人，在被小小的蘋果砸到腦袋后，卻頓悟出了萬有引力的奧妙，他就是牛頓； 有一個人，總會隨手關上自己身后開著的門，他就是美國總統(tǒng)羅斯福。注重細節(jié)，這就是名人的魅力所在；注重細節(jié)，是開啟成功之門的鑰匙。
而我們對于細節(jié)又做得如何呢？面對著一張廢紙，難道能從容而過嗎？面對著嘩嘩流水的水籠頭，難道能不伸手擰緊嗎？面對著迎面而來的老師，難道能低頭而過嗎？面對著一塊綠色的草坪，難道能任意賤踏嗎？在我們校園內(nèi)，總有一些人對小事、瑣事不屑一顧：紙團隨手就扔，桌面拿筆就涂，墻壁抬腳就踹；遇到老師，漠然地擦身而過；學校大門外的衛(wèi)生，那小小的.花壇，幾乎成了個別同學的圾垃存放箱……
我們學生每天的學習看似簡單：預習、上課、作業(yè)、復習。但是每個環(huán)節(jié)要把它做細、做精并不容易�？梢哉f我們現(xiàn)在學習的競爭，就是細節(jié)的競爭。一個成績優(yōu)異的同學不在于他有多高的智商，而是。是否具有良好學習品質(zhì)，如上課是否認真聽講、做到“眼到（認真看）、耳到（認真聽）、手到（認真記）、心到（認真思考），還是開小差、講廢話。請大家一定要多留心你身邊的細節(jié)，關注細節(jié)，做好細節(jié)，那么你就會發(fā)現(xiàn)你比別人多了一點機會，多了一點成功的可能與希望。
如果說人生真有生命線的話，那么這條線是由無數(shù)的點組成的，每一個點就是一個小小的細節(jié)。細節(jié)決定命運，細節(jié)決定成敗，細節(jié)導航人生的方向。
同學們，細節(jié)，是一種動力，一種精神，一種創(chuàng)造。注重細節(jié)，體現(xiàn)了一個人的高深修養(yǎng)；善于做小事，體現(xiàn)了一個人的思想內(nèi)涵；把細節(jié)做好，更能體現(xiàn)一個民族強大的競爭力。
同學們，細節(jié)影響品質(zhì)，細節(jié)體現(xiàn)品位，細節(jié)顯示差異，細節(jié)決定成敗！讓我們從身邊的小事做起，把細節(jié)做亮！
成功從小事做起作文8
“一屋不掃，何以掃天下?”是的，小事都做不好，又談何去做什么大事。
我曾經(jīng)不止一次地用這樣的道理講給班上的學生聽，也正因為要堅持去做好每一件小事，的確是那樣的不容易，所以，我用這樣的道理去教育屢屢犯錯的學生，也成了家常便飯。
培養(yǎng)學生良好的學習習慣以及生活習慣，真的是一件苦差事。在校一天，無論是常規(guī)管理，還是教學，只要在校一天，我們就要將小事進行到底。所謂“精致管理”，也就是從小事上進行管理，細到了每一個小節(jié)，故其美其名曰“精致管理”。不管是學生的行為常規(guī)，還是一天的教學常規(guī)，能堅持將每件小事做好，不管是老師，還是學生，這樣的一天是勞累的，也是充實的。我們更多的，是要讓每天做的小事能堅持下去，使之成為學生的一種習慣，也抑或是成為老師教育的一種規(guī)則，這才是我們的根本目的。
一日常規(guī)中，每人自覺地做到佩戴紅領巾，每個負責人能認真地打掃好每個包干區(qū)，每個學生保證教室衛(wèi)生，這些成了日常規(guī)范中的焦點。我班現(xiàn)在的學生當中有十幾人是我從四年級一路帶過來的學生，六年的小學生活，他們與我打交道，就有了三年。應該說，這些學生，我是親眼目睹了他們的成長，他們也能非常的了解我才對。然而，成長的歷程是那樣的艱辛。就拿不隨意亂扔垃圾來說，剛剛四年級時，小玲和小雨的位置周圍幾乎每天都有臟的東西，要么是廢棄的膠帶，要么是廢棄的面紙，要么就是吃剩的果殼，可以說她們就是每天不講衛(wèi)生的典型。經(jīng)過三年的督促，經(jīng)過三年的成長，現(xiàn)在她們的抽屜里儼然干凈、整潔了，而位置上，也沒有出現(xiàn)過上述之類的東西。也許她們還算成長得較快的學生。相比較而言，就像常人所說的“江山易改，本性難移”，要改變一個學生，僅靠老師的個人力量真的是太微弱了。
再說說教學常規(guī)。有制度，這種制度再加以實踐，久而久之，就成為一種習慣。訂正作業(yè)，總有幾個學生會漏交，這個問題也許讓許多老師感到頭疼過。在我班上，卻不會出現(xiàn)這種問題。每次的測驗本只要發(fā)下去，學生們會立即訂正好，主動、自覺地交到前面講臺前，隨時等待我的過關。要說這樣良好的學習習慣在開始養(yǎng)成之初，也確實遇到過一些麻煩。每次的測驗要是全部發(fā)下去，那么就會有漏網(wǎng)之魚，尤其是那些錯得較多的同學偏偏不訂正，因為老師在批改訂正作業(yè)的同時，也就不知道有哪些同學需要訂正了。為此，每次的測驗我只將要訂正的同學的作業(yè)本發(fā)下去，待其全部訂正完畢，我總會核對本數(shù)。這樣長此以往的堅持，學生也摸透了我的個性，因此，他們也只能非常老實地訂正好每一次作業(yè)。
“千里之行，始于足下”。學生每一步成長的環(huán)節(jié)都是由小事構成。作為“傳道、授業(yè)、解惑”的教育者，我認為，首先應該嚴格要求自己，激勵自己做好每一件小事。不管是常規(guī)方面，還是教學方面，都應該從細節(jié)做起，方是走向成功的第一步。
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