師生情誼作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的師生情誼作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

師生情誼作文1

　　自從我進(jìn)入了校園，在校園學(xué)習(xí)的時(shí)間里，老師對(duì)我們的安全教育更是關(guān)心的無(wú)微不至，告訴我們哪些是可以管，那些事不能。

　　樊老師，是我步入六年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師。樊老師體型有點(diǎn)胖，顯得十分和藹可親。說(shuō)話(huà)的時(shí)候，也十分的幽默。記得有一回，學(xué)校要舉行開(kāi)學(xué)典禮，要求全校師生穿校服。可是，學(xué)校的校服十分的難看。沒(méi)想到的是，樊老師居然對(duì)我們笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我也認(rèn)為學(xué)校的校服十分的難看。不過(guò)無(wú)所謂，反正大家一起穿，要難看也是大家一起難看，一群勺�！�

　　老師的一句話(huà)，讓我們哭笑不得。同時(shí)，也讓我們更加體會(huì)到老師的和藹可親。樊老師是我見(jiàn)過(guò)的最溫柔的一個(gè)老師，樊老師很有趣。愿意和我們這些小學(xué)生交朋友。老師說(shuō)：“她上課歸上課，下課了，就可以和我們做朋友了。如果我們有什么問(wèn)題，可以去問(wèn)老師，如果你認(rèn)為老師有什么做的不對(duì)的地方，可以大膽地提出來(lái)。如果說(shuō)的對(duì)，老師一定改。

　　樊老師上課的時(shí)候，有一種獨(dú)特的教學(xué)方案。上課時(shí)開(kāi)開(kāi)玩笑，讓我們沒(méi)在必要的時(shí)候放松下來(lái)，這樣對(duì)我們的學(xué)習(xí)多多少少會(huì)有一些幫助。老師有時(shí)候會(huì)十分的嚴(yán)肅，讓我們注意到這個(gè)知識(shí)點(diǎn)有多么的重要�？偠�言之，言而總之。老師的這種事兒幽默，時(shí)而嚴(yán)肅的`這種方法，對(duì)我們十分的有用。

　　樊老師還是一個(gè)獎(jiǎng)罰分明，有獎(jiǎng)有罰的好長(zhǎng)官。記得有一回，老師讓我們自己出兩道題，問(wèn)其他的組員，如果對(duì)方?jīng)]有回答出來(lái)。便要給我們一人一根棒棒糖。老師對(duì)我們很好，趁著這次好機(jī)會(huì)，好好的報(bào)答一下老師。總不能只讓我們高興，而讓老師失望呢。今天早晨，老師在主席臺(tái)上對(duì)我們說(shuō)：“今天是教師節(jié)，老師教育你們，讓你們的學(xué)習(xí)成績(jī)提高。是老師的職責(zé)，老師不要求你們送老師禮物之類(lèi)的。當(dāng)然了你要是想送，我們也不攔著。不過(guò)，老師希望，你們能在老師上課的時(shí)候?qū)Ｐ穆?tīng)講，老師就很欣慰了。

　　老師的這席話(huà)，讓我們知道了，樊老師是一個(gè)名副其實(shí)的好老師。

師生情誼作文2

　　斯大林曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師�！蔽业睦蠋熀螄L不是這樣的呢？他們個(gè)個(gè)都和藹可親，平易近人。其中，最突出的是我的語(yǔ)文老師—嚴(yán)老師。

　　嚴(yán)老師已經(jīng)教我們五年了，她身上附有著一種不尋常的美麗，不斷的吸引著我，鼓舞著我，讓我繼續(xù)在書(shū)海里自由翱翔，感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。正因?yàn)橛兄�這種不尋常的魅力，才讓我感到學(xué)習(xí)不再疲憊，即時(shí)犯了很?chē)?yán)重的錯(cuò)誤，嚴(yán)老師也不會(huì)罵我，只會(huì)用溫柔的目光告訴我該怎么辦？

　　星期五下午，是嚴(yán)老師的班隊(duì)課，按照常規(guī)，開(kāi)學(xué)第一節(jié)班隊(duì)課應(yīng)該談一談常規(guī)，老師讓張一超領(lǐng)讀常規(guī)中的放學(xué)路隊(duì)部分條聞，我心不在焉的跟讀著，時(shí)不時(shí)的'摳芤手指甲，欣賞欣賞我的芊芊玉手，為自己擁有這樣一雙手而感到“驕傲”,老師又抽背古詩(shī)，我還是老樣子，同桌到了到我，向我示意，告訴我老師一直在關(guān)注我�？晌液敛惑w會(huì)，一直認(rèn)為他只是在搗蛋，當(dāng)同學(xué)們背完古詩(shī)，老師說(shuō)：第四組有個(gè)同學(xué)心不在焉，引起我的注意，馬上請(qǐng)這位同學(xué)上講臺(tái)談一談放學(xué)路隊(duì)的看法�！币宦�(tīng)這話(huà)，我才回過(guò)神來(lái)，原來(lái)老師說(shuō)的是我，這才發(fā)現(xiàn)老師有一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛。我一小步一小步地走上講臺(tái)，因?yàn)槲倚睦镞B一個(gè)字都向不出來(lái)，生怕老師罵我，心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我一上講臺(tái)，便啞口無(wú)言了，老師讓我想一會(huì)兒，大概是害怕我說(shuō)不出來(lái)，還給予我一點(diǎn)提示，可后來(lái)還是只講了兩句，便又無(wú)話(huà)可說(shuō)了，我在同學(xué)面前丟盡了臉面，頓時(shí)面紅耳赤，真想找個(gè)地洞鉆先去，老師讓我放學(xué)后跟她交流交流。放學(xué)后，老師柔和的聲音使我抬不起頭來(lái)，老師對(duì)我說(shuō)：“我把你當(dāng)好學(xué)生看，你就要做個(gè)好學(xué)生，不然就學(xué)習(xí)上課規(guī)范和一篇作文，好鼓不用重鑼敲，你下個(gè)星期做個(gè)好同學(xué)的樣子給我看看�！蔽也桓铱蠢蠋煹难劬�，這才感到老師對(duì)我如母親對(duì)女兒一般深深的愛(ài)。

　　放假了，我是多么懷念老師，懷念老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)，真希望六年級(jí)嚴(yán)老師還會(huì)教我們！

師生情誼作文3

　　學(xué)校每一個(gè)月都要進(jìn)行一次地毯式的清潔，這次也不例外。我們班這次主要是因?yàn)榍鍧崊^(qū)換成了馬路，所以好多同學(xué)都抱怨這，抱怨那的。不過(guò)，再不想掃也要掃，不然會(huì)讓我們的班主任被校長(zhǎng)教訓(xùn)的。出于對(duì)老師的愛(ài)護(hù)，我們認(rèn)認(rèn)真真的掃起來(lái)了。

　　這是一條筆直的馬路，兩邊的白楊把中間的馬路襯托的非常整齊。樹(shù)坑里的幾棵冬青樹(shù)，就像是大樹(shù)媽媽的懷抱里的小樹(shù)，安然的生活。路上人來(lái)人往，車(chē)水馬龍。空氣中彌漫著汽車(chē)排放污氣的味兒。

　　看完了這里的地形后，我們也開(kāi)始七手八腳的分工了，我被分到馬路的最前端。這里可是最難掃的地方，學(xué)校一出來(lái)一個(gè)人，我們就要等那個(gè)人走后才能繼續(xù)掃地，進(jìn)度是最慢的地方。勞動(dòng)委員又突然說(shuō)，只剩下五分鐘了。我心急如焚，要是遲了的話(huà)，少不了被老師說(shuō)的。

　　可是我們畢竟不能往別人的身上掃呀，所以還和一開(kāi)始一樣，等別人過(guò)去之后再掃。時(shí)間也不能等，才掃了一小段，上課鈴就動(dòng)人心旋的響了起來(lái)。我們掃得更快了，也沒(méi)時(shí)間再等人了，只要注意不把土掃到別人身上就行了。

　　一位同學(xué)突然驚訝地叫道，老師來(lái)了。我們更是慌了手腳，班主任親自過(guò)來(lái)，一定是我們掃得太慢了。班主任平時(shí)待我們很好，從不輕易發(fā)火。這次，只見(jiàn)她怒氣沖沖地走過(guò)來(lái)。我們心知肚明，必然少不了一次教訓(xùn)，要知道，掃地掃不完，占用的可是上課時(shí)間。

　　不過(guò)，老師走過(guò)來(lái)后，在原地站了一會(huì)兒，語(yǔ)重心長(zhǎng)的嘆了一聲氣。突然又怒不可揭地說(shuō)，讓他們都過(guò)來(lái)，已經(jīng)上課了，不用再掃了。我自知情況不妙，一路小跑到了另一頭，把老師說(shuō)的話(huà)都重復(fù)了一遍，然后又和他們一起把掃地工具拿回去。

　　到了教室，其余同學(xué)看見(jiàn)我們垂頭喪氣的'，又瞧見(jiàn)老師怒目圓睜的向教室走來(lái)，便知曉了一二。老師到教室后，我們都屏氣凝神的注視著老師的一舉一動(dòng)，好像接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么天大的事一樣。

　　誰(shuí)知，什么也沒(méi)發(fā)生，老師仍一如既往的給我們講課，只不過(guò)語(yǔ)氣變得不同了，有一點(diǎn)憤怒，又有一點(diǎn)失望。

　　我們就這樣忐忑不安的過(guò)了一節(jié)又一節(jié)課。

　　直到晚上最后一節(jié)課，校長(zhǎng)突然說(shuō)要老師陪著學(xué)生一起吃飯。老師悶悶不樂(lè)的對(duì)我們說(shuō)，今天又要餓肚子了。班長(zhǎng)靈機(jī)一動(dòng)，笑著說(shuō)道；“ 老師，你不用餓肚子了，我們?nèi)��?3個(gè)人給你拿53個(gè)饅頭，包準(zhǔn)讓您吃到飽�！蔽覀兌颊鸷沉�。

　　老師笑了，笑的那么開(kāi)心，那么甜蜜。我們也笑了，心也放下了。

　　師生情誼，難道不寶貴嗎？老師與學(xué)生之間，總是需要一座橋梁來(lái)溝通，學(xué)生總要變被動(dòng)為主動(dòng)。只有這樣，才能不讓老師傷心，不讓老師難過(guò)。

師生情誼作文4

　　人人都說(shuō)“學(xué)校是我們另一個(gè)大家庭，其他同學(xué)的是我們的姐妹兄弟，老師也就是我們的另一位父母了”我們的老師何嘗不是這樣的呢？他們個(gè)個(gè)都和藹可親，平易近人，讓誰(shuí)都覺(jué)得是自己的父母。其中，我最?lèi)?ài)，最喜歡的“母親”就是我們的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛ｋm然劉老師只教了我們還不到兩年，但是在我的心里，劉老師是我記憶中唯一一個(gè)能和我們談天說(shuō)地，嘻嘻哈哈的人，讓我們感覺(jué)學(xué)習(xí)都很有趣、很有意思。其實(shí)以前的班主任也很好，但是沒(méi)有劉老師那么好相處，感覺(jué)很長(zhǎng)時(shí)間后，還是很陌生，沒(méi)有很多的快樂(lè)。讓我們感覺(jué)她一直是一名老師，而不是像一位“母親”一樣。而正是劉老師讓我們真真正正的理解到在學(xué)校里的另一位“母親” 是什么樣子的了。雖然劉老師有的時(shí)候很兇，但有趣起來(lái)非常有趣，而且我們?nèi)巳硕紣?ài)聽(tīng)劉老師講她身邊發(fā)生的`事情，每每逗得我們都哈哈大笑，連大牙都快笑掉了，別提多有趣了。不管什么時(shí)候想起來(lái)，自己就會(huì)忍不住笑起來(lái)。

　　但在樂(lè)趣的背后也有辛苦的勞動(dòng)。有的時(shí)候，我們就會(huì)親眼看到劉老師的辛苦。每次上課，劉老師都會(huì)站著，但只要一坐下，劉老師就會(huì)捶腿、捶腰，因?yàn)檎玖撕荛L(zhǎng)時(shí)間了。再說(shuō)了，劉老師要給兩個(gè)班上課，而且每天上午的課程幾乎都是滿(mǎn)著的，只有下了課才能坐一坐，歇一會(huì)，但還沒(méi)緩過(guò)勁來(lái)，接著就上課了，所以劉老師才會(huì)很累。其實(shí)不光劉老師，任何老師都是這樣，早出晚歸，有的時(shí)候忙得連午飯都顧不得吃、連午覺(jué)都顧不得睡，你說(shuō)哪個(gè)老師不辛苦？

　　每個(gè)家長(zhǎng)、每個(gè)人、每個(gè)工作者都這樣，一天到晚只有忙。所以不管對(duì)待什么人，不管對(duì)待老師還是家長(zhǎng)，都要尊重，因?yàn)樗齻兊男量嗄銈兪遣涣私獾摹?/p>

師生情誼作文5

　　沒(méi)上學(xué)前我跟爸爸媽媽接觸的最多，跟他們的關(guān)系也最好！

　　上學(xué)后和老師同學(xué)接觸的多了，我的生活變得越來(lái)越豐富。我從心里喜歡我的楊老師，她是那樣的無(wú)私，常常為學(xué)生著想。有時(shí)也會(huì)從她的工資中拿出一部分錢(qián)給我們買(mǎi)吃的`，常常和我們談心。這樣的好老師我們都喜歡，只想對(duì)老師說(shuō)聲：“老師，我們愛(ài)你�！�

師生情誼作文6

　　小學(xué)時(shí)我的語(yǔ)文作文不好，寫(xiě)作文就隨便寫(xiě)寫(xiě)。

　　但我的語(yǔ)文老師沒(méi)有放棄我，她提出每星期要給我補(bǔ)課，我聽(tīng)后猶豫了。因?yàn)槲抑�道補(bǔ)課是要給補(bǔ)課錢(qián)的，而我的`家庭環(huán)境不是很好，我不想讓父母的負(fù)擔(dān)更重，所以委婉拒絕了。老師知道我的家庭環(huán)境，就提出免費(fèi)幫我補(bǔ)習(xí)。看到老師這樣的付出，我心里很感動(dòng)，就答應(yīng)了。我心想一定要好好學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)老師。

　　老師謝謝你這樣的愛(ài)我！

師生情誼作文7

　　從小我最害怕老師，我覺(jué)得老師是那樣的嚴(yán)厲讓我感到害怕，很少說(shuō)話(huà)，所以我的性格就慢慢變得內(nèi)向了。

　　直到我遇到李老師，她是那樣的溫柔，和藹可親。經(jīng)常她會(huì)主動(dòng)和我聊天，在我的學(xué)習(xí)上也給了我很大的幫助。有一次下雨的時(shí)候，我沒(méi)有帶傘，媽媽也沒(méi)有來(lái)接我，李老師擔(dān)心我一個(gè)人回家不安全，就親自把我送回了家。我看到李老師的.衣服都濕了，讓我覺(jué)得很內(nèi)疚！

　　李老師，謝謝你，這件事一直印在我的心里！

師生情誼作文8

　　師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣�！绊n愈在《師說(shuō)》中是這樣定位老師這個(gè)職業(yè)的。現(xiàn)在社會(huì)總用”像園丁一樣勤勞“”像蠟燭一樣無(wú)私“來(lái)贊美老師。其實(shí)這些不足以形容老師的鞠躬盡瘁、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

　　時(shí)間匆匆而過(guò)，六年無(wú)拘無(wú)束、自由自在的小學(xué)生活已飛快地逝去，只留下一抹回憶在心頭縈繞。我在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候換了一位數(shù)學(xué)老師。她一頭便于打理的利索短發(fā)，一雙能穿透知識(shí)長(zhǎng)河的明澈眼睛，那張白皙的臉上時(shí)常掛著慈祥的微笑，但也隱隱透露出威嚴(yán)。沒(méi)想到的是她竟陪著我們走過(guò)四年風(fēng)風(fēng)雨雨。

　　他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，總是把事情做得最好。每堂課，她都帶領(lǐng)我們學(xué)好知識(shí)點(diǎn)后，一遍遍地練習(xí)。五、六年級(jí)的時(shí)候，一學(xué)期要測(cè)試四五十次，可想而知她的工作量有多大。同學(xué)們都被她的辛苦感動(dòng)了，和她一起努力。老師的辛勤付出，使我們班的'成績(jī)總是讓他人望塵莫及，但是他們可曾想過(guò)，當(dāng)他們?cè)阪覒驎r(shí)，我們和老師正一起揮汗如雨。

　　在教學(xué)上如此，在生活中亦是如此。下面我就截取生活中一段畫(huà)面：學(xué)校召開(kāi)夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)，各班都在如火如荼地準(zhǔn)備。我們的數(shù)學(xué)老師雖不是我們的正班主任，但她也親自帶隊(duì)上陣，鼓舞士氣。比賽開(kāi)始，老師領(lǐng)著我們上場(chǎng)。一聲哨響，激烈的比賽拉開(kāi)了序幕。烈日炎炎下，數(shù)學(xué)老師大喊”加油！“她用響亮的聲音為我們帶來(lái)了無(wú)盡的力量，最終使得我們以三比零告捷。這場(chǎng)捷戰(zhàn)，讓我們嘗到了學(xué)習(xí)之外做事成功的喜悅。

　　我們本想和這位敬愛(ài)的數(shù)學(xué)老師一直走下去，可”畢業(yè)“這兩個(gè)字卻不期而至。在老師帶領(lǐng)我們最后一次走出校門(mén)口時(shí)，許多同學(xué)都哭了，而我沒(méi)哭，因?yàn)槲覀兊牟椒ト匀荤H鏘有力的進(jìn)行著！

師生情誼作文9

　　我正在給學(xué)生上室內(nèi)乒乓球體育課，昔日的兩名學(xué)生王鳳玉和高宇欣前來(lái)看望孫相文老師和我。

　　下半年，我從增盛鎮(zhèn)中心校調(diào)回興和小學(xué)，和孫相文老師合報(bào)一個(gè)班級(jí)，相文報(bào)數(shù)學(xué)兼全校的英語(yǔ)，我報(bào)數(shù)學(xué)兼全校的體育。王鳳玉和高宇欣同學(xué)就在這個(gè)班級(jí)中，王鳳玉任班長(zhǎng)兼學(xué)習(xí)委員，她學(xué)習(xí)成績(jī)始終名列全班第一。她后來(lái)轉(zhuǎn)入增盛鎮(zhèn)中心校，繼而又轉(zhuǎn)入松原市讀書(shū)，學(xué)習(xí)成績(jī)也名列前茅。她小升初就讀于松原市第一中學(xué)，學(xué)習(xí)始終位列全班第一，全年組一千三百余人，占一百名左右，相當(dāng)于一百多名學(xué)生中的前十名。高宇欣同學(xué)在興和小學(xué)時(shí)體育籃球很好，學(xué)習(xí)成績(jī)中游偏上。她升入增盛鎮(zhèn)職業(yè)中學(xué)后，各科成績(jī)有明顯的提升，特別是語(yǔ)文成績(jī)很優(yōu)秀，對(duì)語(yǔ)文學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，作文非常出色，120分的試卷始終能得到一百一十分以上，理所當(dāng)然地成了班級(jí)的語(yǔ)文課代表。

　　王鳳玉和高宇欣同學(xué)剛剛參加完初升高的中考，自我感覺(jué)臨場(chǎng)發(fā)揮很好，把平時(shí)所學(xué)全部發(fā)揮出來(lái)了。她們不約而同地想到了兩個(gè)在小學(xué)給她們打基礎(chǔ)的小學(xué)老師，高宇欣給我和相文各買(mǎi)了一個(gè)哈密瓜，王鳳玉給我和相文各買(mǎi)了一件半袖衫。孫相文老師平時(shí)穿著比較休閑且年輕我十歲，給他買(mǎi)雞心領(lǐng)橫向?qū)捥擞腥�種顏色的；我年過(guò)知天命之年，她可能認(rèn)為我平時(shí)愛(ài)舞文弄墨寫(xiě)個(gè)詩(shī)寫(xiě)文等習(xí)作“腹有讀書(shū)氣自華”，給我買(mǎi)了香港大紅鷹集團(tuán)生產(chǎn)的桀鶩才子牌灰底白點(diǎn)中華小立領(lǐng)的比較紳士。我當(dāng)即將半袖衫換上，有肉不能埋在碗里，讓學(xué)生的心意淋漓盡致地表達(dá)完整。知師莫若生，師生分別已經(jīng)三年，學(xué)生還對(duì)老師十分了解，我們將衣服穿上，結(jié)果大小肥瘦特別合身。

　　有這樣不成文的規(guī)律，幼兒班的小朋友只認(rèn)得班主任，其他教學(xué)班老師甚至是校長(zhǎng)的話(huà)也不十分聽(tīng)。教學(xué)班的學(xué)生，和現(xiàn)任班主任親，淡化曾經(jīng)的班主任。升入初中，忘了小學(xué)老師；升入高中，忘了了初中老師；上了大學(xué)，忘了高中老師；沒(méi)有考大學(xué)，是老師沒(méi)有教好；考入大學(xué)，是自己腦袋聰明，與老師的培養(yǎng)和教育沒(méi)有太大關(guān)系。大多學(xué)生如此，但也有例外，比如王鳳玉和高宇欣同學(xué)就是。馬上就要上高中了，還沒(méi)有忘記小學(xué)的老師，相信她們也不會(huì)忘記初中的老師。她們能否順利地考入大學(xué)，現(xiàn)在下結(jié)論還為時(shí)尚早。但可以斷定，懂得感恩有人情味的學(xué)生，在做人方面永遠(yuǎn)錯(cuò)不了。

　　我是工薪階層經(jīng)濟(jì)狀況不好，但我就是不缺半袖衫。每年暑期鎮(zhèn)內(nèi)哪里舉辦籃球賽，絕大多數(shù)請(qǐng)我裁判，外鄉(xiāng)鎮(zhèn)邀請(qǐng)的有兩次。主辦方不約而同的紀(jì)念品都是半袖衫。如果每天換一件，可在一個(gè)月內(nèi)不重樣，畢竟當(dāng)了二十多年的裁判嘛，且每個(gè)暑期不止一個(gè)賽事。其中不乏“安踏”“李寧”“紅豆”“鯨魚(yú)”等品牌服飾。相比之下，還是學(xué)生的禮物份量重些，所以彌足珍貴。哈密瓜我不止一次吃過(guò)，還是學(xué)生送的更香甜，“千里送鵝毛，禮輕情意重。”

　　教書(shū)育人是教師的天職，只圖奉獻(xiàn)不求索取，這是常理。只要學(xué)生想到，在她們成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們是一階梯子，是一段鋪路的沙石，就心滿(mǎn)意足了。學(xué)生回母校致謝，說(shuō)明對(duì)我們工作的認(rèn)可和褒獎(jiǎng)，是我們莫大的榮耀。

　　我們共同安排王鳳玉和高宇欣（又約來(lái)姜帥同學(xué)）吃飯。利用午休時(shí)間，在金街內(nèi)的`飯店就餐。征求大家的意見(jiàn)吃中餐，點(diǎn)了熗土豆絲（相文老師吃素）、鯽魚(yú)燉鲇魚(yú)、拉皮大拌、鍋包肉和尖椒腸肚。

　　一遭為師，終身為師。無(wú)論學(xué)生升入哪一級(jí)學(xué)校，學(xué)生仍是老師不了的牽掛。相文老師在提酒時(shí)，又像當(dāng)年做班主任那樣來(lái)了工作語(yǔ)言：“你們中考結(jié)束了，預(yù)祝你們?nèi)〉煤贸煽?jī)。這只能說(shuō)明一個(gè)學(xué)段的結(jié)束，這是加油站不是終點(diǎn)站。升入高中后咬牙刻苦學(xué)習(xí)三年，爭(zhēng)取考入理想的大學(xué)。即便考入大學(xué)也不可松懈，“逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋�！眲e走彎路，一心只讀課本書(shū)。不但不能掛科，而且還要科科優(yōu)秀。有了好的成績(jī)，將來(lái)才能有勝任工作的保障。另外，哪一天經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)困難，書(shū)難以念下去了，千萬(wàn)千萬(wàn)來(lái)找老師，我會(huì)像對(duì)

　　待女兒一樣全力資助，只要肯念就行。”王鳳玉同學(xué)早年喪父，和母共同生活；高宇欣同學(xué)父母離異，和奶奶相依為命。相文老師針對(duì)這些，才有的放矢說(shuō)這番話(huà)的，絕非是客氣客氣作秀而是發(fā)自?xún)?nèi)心的承諾。我兒子在省城工作，買(mǎi)房買(mǎi)車(chē)，目前我的經(jīng)濟(jì)狀況不好。雖然我沒(méi)有許諾什么，但經(jīng)濟(jì)狀況好轉(zhuǎn)，學(xué)生用到我時(shí)，也會(huì)義不容辭，就沖著學(xué)生這樣重情重義，沒(méi)有別的選擇。再者，學(xué)生學(xué)業(yè)有成事業(yè)有成，是全體教師的共同夙愿。

　　酒足飯飽，我起身去結(jié)賬，本桌聚餐者我年長(zhǎng)，買(mǎi)單理所應(yīng)當(dāng)。結(jié)果被攔，相文老師和姜帥同學(xué)也爭(zhēng)著買(mǎi)單。相文講，他是班主任，班級(jí)的事由他說(shuō)了算必須由他做東，下次再輪流做東。我和姜帥爭(zhēng)他不過(guò)，只有恭敬不如從命了。相文還為王鳳玉同學(xué)買(mǎi)了回松原市的車(chē)票。

　　今日的道別，日后的約定。來(lái)日方長(zhǎng)，定能后會(huì)有期，因?yàn)閹熒�情誼濃，必定地久天長(zhǎng)。

師生情誼作文10

　　一年一度的教師節(jié)又到了，這天小紅穿著粉紅色的衣服，佩帶著紅領(lǐng)巾，頭上扎著蝴蝶結(jié)。她手上拿著一些野菊花，她知道高老師喜歡野菊花，所以特地在郊外摘了一些，她挑了一些完美無(wú)缺的野菊花送給了老師。

　　到了學(xué)校，小紅悄悄的走進(jìn)老師的辦公室，走到老師的辦公桌前。她看到老師辦公桌上的物品擺放的井井有條，右上角有個(gè)地球儀，旁邊有個(gè)筆筒，下面有一瓶鋼筆水，左上角有一本厚厚的`臺(tái)歷，下面有幾本語(yǔ)文參考書(shū)，上面放著一個(gè)老花鏡。她背靠著窗口，身子側(cè)向辦公桌，小紅輕輕地把花插到花瓶里。

　　這時(shí)，小紅的目光落在老花鏡上，她不由的想起，老師日日夜夜的忙與教學(xué)是多么辛苦啊!

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