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良好的紀(jì)律從我做起作文（通用41篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的良好的紀(jì)律從我做起作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
良好的紀(jì)律從我做起作文 1
俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓。”一個(gè)紀(jì)律制定出來沒有人來遵守是沒有用的。
在今天的課堂上，有的同學(xué)不守紀(jì)律，老師講課他不認(rèn)真聽，做小動(dòng)作亂說話，他自己不聽課還影響別人，使老師的課無法講下去。因此，我們在生活和學(xué)習(xí)過程中，都要有紀(jì)律性，要學(xué)會(huì)約束自己，要為不遵守紀(jì)律的行為負(fù)責(zé)。上課時(shí)不說話，管住自己的小嘴巴，不左顧右盼，不和前后左右同學(xué)說話，不做小動(dòng)作，這樣才能保證聽課質(zhì)量，聽懂老師講課的內(nèi)容，學(xué)習(xí)就會(huì)很輕松。
為端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，我要做到上課遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，不影響課堂秩序。人們常說：“遵守紀(jì)律從小事做起�！蔽矣X得這話說得很有道理，一個(gè)人如果連上課都不遵守紀(jì)律，那么要做一件大事豈不是更難？
我們生活在這個(gè)社會(huì)，不可以沒有自由也不可以沒有紀(jì)律。紀(jì)律是在一定社會(huì)條件下形成的、一種集體成員必須遵守的規(guī)章、條例的總和，是要求人們在集體生活中遵守秩序、執(zhí)行命令和履行職責(zé)的一種行為規(guī)則。紀(jì)律具有社會(huì)性、歷史性，階級(jí)性和強(qiáng)制性的特點(diǎn)。自由和紀(jì)律既是對(duì)立的又是統(tǒng)一的。自由是在紀(jì)律約束下的自由，紀(jì)律帶有一定的強(qiáng)制性，但沒有這種強(qiáng)制性，自由也就無法實(shí)現(xiàn)。試想如果每個(gè)人隨心所欲、為所欲為，那么學(xué)習(xí)環(huán)境、工作環(huán)境、生活環(huán)境、社會(huì)環(huán)境就失去了正常的秩序，個(gè)人的自由還能得到保障嗎？當(dāng)然，這是所有人都不愿意看到的。所以，自由只有在紀(jì)律的框架內(nèi)，遵守相應(yīng)的游戲規(guī)則才能得到充分的發(fā)揮。
總之，紀(jì)律是生活中不可缺少的`一部分，紀(jì)律也是班風(fēng)的保證。有了良好的紀(jì)律，同學(xué)們才會(huì)保證投入的學(xué)習(xí)，才會(huì)規(guī)范自己的言行；才會(huì)締造好的班風(fēng)，才會(huì)締造優(yōu)秀的班集體，有了好紀(jì)律，那我們的班級(jí)定會(huì)蒸蒸日上。
良好的紀(jì)律從我做起作文 2
整治紀(jì)律，已經(jīng)不是第一次了，但我們班現(xiàn)在的紀(jì)律情況卻還是令人堪憂，不知如何是好。
今天下午四節(jié)課，竟有三節(jié)都提到了紀(jì)律或是因紀(jì)律受罰�；蛟S有的人現(xiàn)在已不記得下午上課時(shí)的情景了吧？但這卻更能反映出一個(gè)嚴(yán)重問題——許多人已對(duì)老師的批評(píng)習(xí)以為常，進(jìn)不到腦子里去，更是因?yàn)橛|犯紀(jì)律習(xí)慣了。
下午第一節(jié)課是體育，在最開始的.熱身跑步前，王老師就專門強(qiáng)調(diào)了不要說話，專心跑。但在跑步過程中卻又有人說上了，步伐自然沒跑齊。而這一切也都被老師看在眼里，之后又加了一圈，這才安靜下來。這還沒有完，練立定跳遠(yuǎn)時(shí)，亂哄哄一團(tuán)，沒幾個(gè)人聽口號(hào)，許多人都在說話，又被罰了個(gè)400米跑，跑完后才下課。
在英語課剛開始上課時(shí)，老師足足等了五六分鐘教室才安靜下來，開始講課。最后一節(jié)，也是英語，竟惹得老師大動(dòng)肝火，題也不講了，改成自習(xí)。而最后又重新講題，導(dǎo)致拖堂。
仔細(xì)想想，這樣有什么好處？既浪費(fèi)自己時(shí)間，還挨頓吵。蘇校長在升旗儀式上就因紀(jì)律問題留下初三整個(gè)年級(jí)和初一的一個(gè)班。并且，演講主題也改成了紀(jì)律。紀(jì)律問題，不容忽視。
我們班可以說是最早引進(jìn)外來治學(xué)新理念的班了，而現(xiàn)在并不見好轉(zhuǎn)，這難道不是蘇校長講話中的“只流于形式”嗎？激情早讀，激情跑操的質(zhì)量已大大遜色于剛開始時(shí)。“三分鐘熱度”不可取呀。
所以，認(rèn)識(shí)清楚吧，醒醒吧，莫再觸犯校規(guī)校紀(jì)！
良好的紀(jì)律從我做起作文 3
俗話說“無規(guī)矩不成方圓”。為保證人們的正常生活，每一個(gè)國家都有自己的法律。學(xué)校作為我們接受知識(shí)的神圣殿堂，自然更是需要鐵的紀(jì)律。
然而，隨著學(xué)生對(duì)校園環(huán)境的熟悉，隨之出現(xiàn)了一些新的變化，新的動(dòng)向，我們同學(xué)中，出操遲到，上課遲到。課堂上講話，隨便換座位，寫紙條，看小說，睡覺，做小動(dòng)作，作業(yè)互相抄襲甚至不交，不注意儀客儀表，亂扔廢棄物，課間在教室內(nèi)大聲喧嘩，自習(xí)時(shí)間不學(xué)習(xí)等等，一切似乎都理所應(yīng)當(dāng)，在自己的字典里嗨堂而皇之地將此解釋為“張揚(yáng)個(gè)性”，殊不知，這是一具頹廢了的雕塑。
對(duì)于我們高中生而言，一個(gè)文明的人就是一個(gè)遵守紀(jì)律，規(guī)范自身心行為的人。為什么在一個(gè)環(huán)境優(yōu)雅清潔的地方很少有人隨地吐痰？為什么在莊嚴(yán)肅穆的場合，人們往往善于自律？這是因?yàn)榄h(huán)境提升了人的道德認(rèn)識(shí)，于是有人說：“不是我不文明，而是環(huán)境太糟糕�！焙玫沫h(huán)境的確可以創(chuàng)造良好的道德氛圍，但受環(huán)境影響而現(xiàn)實(shí)的道德，約束是被動(dòng)的，表面的和膚淺的。沒有環(huán)境的激勵(lì)，甚至是獨(dú)處的時(shí)候，也是檢驗(yàn)我們的道德養(yǎng)成的'最佳時(shí)機(jī)，更何況我們處在一個(gè)環(huán)境優(yōu)雅的校園里。，
每當(dāng)我們與那么違反社會(huì)道德，破壞校園良好文化氛圍的人理論時(shí)，總能聽到這樣的回答：“又不是我一個(gè)人！”也許的確不是你一個(gè)人，但是，我們?yōu)槭裁纯偭?xí)慣于把自己定位于相對(duì)較低的道德水準(zhǔn)呢？為什么不像那些有道德講文明的同學(xué)看齊呢？
良好的紀(jì)律從我做起作文 4
這幾天我讀了《我的戰(zhàn)友邱少云》這篇文章，文章里的內(nèi)容非常豐富，它就像磁鐵，把我深深地吸引住了。我認(rèn)真地讀著讀著……
《我的戰(zhàn)友邱少云》這篇文章敘述了1952年，邱少云為了戰(zhàn)斗的勝利，英勇地犧牲了自己年輕的生命。
我是含著熱淚讀完這篇文章的'。文中這樣一個(gè)片斷令我最感動(dòng):“為了整個(gè)班，為了整個(gè)潛伏部隊(duì)，為了這次戰(zhàn)斗的勝利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)。烈火在他身上燒了半個(gè)多鐘頭才漸漸地熄滅。這位偉大的戰(zhàn)士，直到最后一息，也沒挪動(dòng)一寸地方，沒有發(fā)出一聲呻吟�！�
多么偉大的戰(zhàn)士啊！他那種為了集體，不怕犧牲的崇高的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
每當(dāng)想起邱少云嚴(yán)守紀(jì)律，勇于獻(xiàn)身的精神，我就感到非常慚愧。我在班里面，紅領(lǐng)巾總是帶得不夠好。課間時(shí)，我經(jīng)常跟同學(xué)在課室的走廊里追逐，老師經(jīng)常教育我，但是我老是不遵守紀(jì)律。而邱少云為了完成任務(wù)，嚴(yán)守紀(jì)律，任烈火在他身上燒了半個(gè)多鐘頭，他也沒挪動(dòng)一寸地方，沒有發(fā)出一聲呻吟。我面對(duì)他，真是自愧不如。我們要向邱少云革命烈士學(xué)習(xí)，要遵守紀(jì)律，刻苦鉆研，掌握科學(xué)文化知識(shí)，將來把祖國建設(shè)得更加美麗、富饒。
邱少云，你放心吧！我們一定肩負(fù)起振興中華的神圣使命，讓我們的祖國永遠(yuǎn)繁榮昌盛！
良好的紀(jì)律從我做起作文 5
中國有句古話“沒有規(guī)矩，不成方圓”。意思是說，人生活在社會(huì)上，就必須要遵守紀(jì)律，成功的人都是遵守紀(jì)律，有規(guī)矩的人。在任何時(shí)間，任何地點(diǎn)都要 遵守紀(jì)律。
我們班的小明就是一個(gè)典型不守紀(jì)律的'男生。記得清明節(jié)時(shí)，我們五、六年級(jí)遠(yuǎn)足去西山陵園掃墓，掃完墓后，大家又參觀戰(zhàn)士生前用過的東西，參觀了一會(huì)后，小明竟找不到了。過了好長時(shí)間，小明才跑到隊(duì)伍里。紀(jì)律是非常重要的，如果不遵守，后果不堪設(shè)想。
不光是人類要遵守紀(jì)律，動(dòng)物也一樣。從前，有一只小雁，在秋天跟隨隊(duì)伍往南飛，半路上它飛出隊(duì)伍，由于不和團(tuán)隊(duì)在一起，差點(diǎn)成了一只野貓的美餐。小雁這才 醒悟，以后再也不能亂跑了，否則會(huì)有生命危險(xiǎn)。遵守紀(jì)律，能為生命多一份保障。
邱少云是抗美援朝的英雄，大火把他燒著了，他都一動(dòng)不動(dòng)。如果他就地一打滾，身上的大火可能會(huì)撲滅，但可能會(huì)暴露目標(biāo)，隱蔽在他周圍的許多戰(zhàn)士可能都會(huì)有犧牲的危險(xiǎn)。邱少云為了戰(zhàn)士們的生命，為了戰(zhàn)斗的勝利，以頑強(qiáng)的毅力，在熊熊的大火中一動(dòng)不動(dòng)，直到犧牲也沒有挪動(dòng)一寸……可想而知，遵守紀(jì)律是多么重要。
遵守紀(jì)律，要從小做起。一個(gè)遵守紀(jì)律的人可以看出他的思想情操和文化修養(yǎng)。希望我們做過講文明守紀(jì)律的少年。
良好的紀(jì)律從我做起作文 6
俗話說得好“沒有規(guī)矩，不成方園”，意思是說：只要有規(guī)矩，只要有紀(jì)律，我們才能辦成事，成大事。要知道，紀(jì)律可是我們所有人必須遵守的。
在抗美援朝戰(zhàn)爭中，有一位叫邱少云的志愿兵戰(zhàn)士，在一次行動(dòng)中，他和戰(zhàn)友們藏在草叢中，當(dāng)敵人向他們?nèi)觼硪活w燃燒彈，烈火在他身上熊熊燃燒，為了不暴露目標(biāo)，他在草叢中紋絲不動(dòng)，后來他被活活燒死。這就是邱少云同志遵守紀(jì)律，寧可自己犧牲，也不愿意暴露軍隊(duì)的目標(biāo)。
在一個(gè)學(xué)校里，在其中的某一個(gè)班，如果班主任有事不能來上課的`話，那些同學(xué)都在教室里大喊大叫、大呼小叫，有的吃東西，有的在打架，有的在折紙，那這也太沒紀(jì)律了，太沒規(guī)矩了吧！如果紀(jì)律好的話，在老師沒有來時(shí)都應(yīng)該在自己的座位上坐好，看看自己的課本，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)以前所學(xué)的內(nèi)容。這才能算是一個(gè)有紀(jì)律的班級(jí)。
有一天，天氣炎熱，烈日當(dāng)空，在一個(gè)公交站邊，站了好多人，水泄不通。好久才有一輛公共汽車向這邊駛來，可大家一點(diǎn)也不爭先恐后，不擁擠，而是一個(gè)個(gè)安靜有序地排隊(duì)上了車。曾有新聞報(bào)道，由于乘客上車擁擠，導(dǎo)致一位老人摔倒有車輪下，被車輪壓死。這正如俗話所說的“紀(jì)律是安全的保證”。
每個(gè)國家、每個(gè)單位、每所學(xué)校都有他們自己的規(guī)章制度，只要我們每個(gè)人都遵守規(guī)矩、遵守紀(jì)律，那么這個(gè)世界會(huì)更加美好、更加和諧。
良好的紀(jì)律從我做起作文 7
我作為班上的班長，就有義務(wù)管理大家，有的時(shí)候，管理起來很煩惱，特別有幾個(gè)難管的同學(xué)，一個(gè)人不遵守紀(jì)律，會(huì)影響整個(gè)班級(jí)。
幾個(gè)人不遵守紀(jì)律，就更糟糕了。
比如說劉東昊，他上課不遵守紀(jì)律。
今天，第一節(jié)課是語文課，李老師要出去聽課，所以讓我和副班長一起管理大家，讓大家看書，這時(shí)，劉東昊拿起水壺，開始喝水，喝了好長時(shí)間，他根本就沒有看書，一直在喝水，我說：“劉東昊小朋友，請(qǐng)你不要喝水了，現(xiàn)在是看書時(shí)間，要看書!”我說了他也不聽，繼續(xù)喝他的水，可是我也沒有辦法制止他，他一點(diǎn)都不聽話，太煩人了。
第二個(gè)就是莊家俊小朋友了，他上課老喜歡插嘴，那天老師說了一件事，他立刻去接老師的'話。
他總是喜歡接嘴，這也會(huì)影響課堂紀(jì)律，有一次，李老師提了一個(gè)問題，老師請(qǐng)莊家俊回答，他回答不上來，還趴在桌子上哭了，讓他說他不說，不讓他說，他非要說，真奇怪。
第三個(gè)是何林，他愛和我頂嘴，我為了管理班級(jí)，不讓大家說悄悄話我對(duì)大家說：“班上有十個(gè)人講話，就全班起立。
大家說：“好。
可是過了一會(huì)兒，“嗡嗡嗡……”像蒼蠅的聲音從教室每個(gè)角落傳了出來，于是我大吼一聲：“全班起立”這是一個(gè)反對(duì)的聲音傳了出來，“憑什么呀!我又沒講話，干嗎要我站啊?太不公平了。
這就是何林。
大家互相監(jiān)督，這樣班級(jí)才可以安靜。
班上往往會(huì)有這樣的同學(xué)，我希望他們快快改正，做一個(gè)好學(xué)生。
良好的紀(jì)律從我做起作文 8
今天，我們學(xué)習(xí)了課文《我的戰(zhàn)友邱少云》，我懷著對(duì)邱少云叔叔敬佩的心情貪婪地讀著這課，看著書上的插圖。我仿佛到了戰(zhàn)場上，親眼目睹了邱少云叔叔的英雄壯事：敵人丟了一顆燃燒彈，“火苗趁著風(fēng)勢亂竄，一團(tuán)烈火把邱少云整個(gè)身子包住了，當(dāng)時(shí)情況危急，邱少云叔叔只要從火里跳出來就地打幾個(gè)滾，就可以把身上的火熄滅。"，但是邱少云叔叔"為了整個(gè)班，為了整個(gè)潛伏部隊(duì)，為了這次戰(zhàn)斗的勝利，邱少云叔叔像千斤巨石一般，趴在火堆一動(dòng)也不動(dòng)，直到最后一息也沒挪動(dòng)一寸地方，沒發(fā)出一聲呻吟。"，讀到這里，我的眼睛濕潤了。多么堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士，多么偉大的精神啊！
我不僅想到：邱少云叔叔的'英雄事例告訴我們：紀(jì)律是贏得勝利的重要保證，是啊，在我們生活中，往往有這一例事：在學(xué)校上課鈴響了，不桌睡好，人人都不守紀(jì)律那可想而之整個(gè)教室都要被我們鬧"倒"，老師走上來看到我們這么鬧，有損壞我們班名譽(yù)，其他老師來上課看到我們這樣也不愿意給我們上，別人會(huì)說："這個(gè)班一點(diǎn)都不守紀(jì)律。"，評(píng)先進(jìn)班級(jí)時(shí)，老師會(huì)對(duì)評(píng)委反映：這個(gè)班一點(diǎn)都不守紀(jì)律，不能給他們評(píng)先進(jìn)。
在這件事中我體會(huì)到：是��！紀(jì)律是贏得勝利的保證。沒有紀(jì)律就取不到勝利。
良好的紀(jì)律從我做起作文 9
今天是星期一，早上有升旗儀式。戴好紅領(lǐng)巾，出發(fā)嘍！
叮鈴鈴，隨著下課鈴的到來，升旗儀式要開始了，我們排好隊(duì)，一齊走下操場。“升旗儀式，現(xiàn)在開始！少先隊(duì)員行隊(duì)禮，其他人行注目禮！”班長熟悉的聲音出現(xiàn)了。“起來，不愿做奴隸的人們……”隨著莊嚴(yán)的國歌聲，操場上兩千多只小手不規(guī)范地舉起來。
我嘴里厭煩地哼著國歌，不免東張西望。咦，老師哩？我四處尋找著。找到了，原來在后邊聊天呢。好啊，我們在這兒手都舉酸了，你們居然在那里悠哉游哉。居然連注目禮都不行。我心里非常的不滿。我也不行少先隊(duì)禮，怎么著！
回到班上，就更可氣了！老師說：“我們班有些同學(xué)在升旗儀式上調(diào)皮搗蛋，故意跟老師作對(duì)（這不就是說我嗎？），十分不遵守紀(jì)律（嘿，到底誰不遵守紀(jì)律呀？）。你們知道嗎，升旗儀式是很莊重的（既然知道干嘛還犯？），不尊重他就等于是犯罪（那您不是犯了罪了？）。你們以后在這樣，我就要懲罰他了�！甭犃诉@話我更不服氣了！老師不遵守紀(jì)律，犯了罪，就既往不咎；我們哪一樣犯了都要懲罰。
唉，這個(gè)世道不公平��！……不過一級(jí)管一級(jí)，我到校長那兒告你。嘿嘿。
我本想到校長那兒去舉報(bào)這個(gè)“犯罪嫌疑人”，可看班主任老師這樣辛勤地教我們，就將過補(bǔ)功，一律抵消了！我很仁義吧！幸好老師碰到像我這樣的'仁義學(xué)生喲！
良好的紀(jì)律從我做起作文 10
在我們的生活中，有許多難忘的第一次。第一次被老師批評(píng)，第一次獨(dú)自睡覺，第一次參加比賽……而我最難忘的，是第一次競選紀(jì)律班長。
在二年級(jí)開學(xué)的第一天，李老師笑容可掬的走進(jìn)教室，說：“今天，我們競選紀(jì)律班長�！蔽业男拟疋裰碧�，想：“憑我這一年學(xué)習(xí)好，愛幫助同學(xué)的份上，一定可以！”我越想越激動(dòng)，恨不得“本次紀(jì)律班長由王怡婕接任”這句話立刻從老師嘴里蹦出來。
老師說：“請(qǐng)競選紀(jì)律班長的`同學(xué)站到講臺(tái)上說明理由。首先有請(qǐng)王怡婕同學(xué)！”我站起來，大步走到講臺(tái)上。想：老師相信了我，我一定要努力！便對(duì)臺(tái)下56名同學(xué)微微一笑，大聲說：“大家好！我想競選紀(jì)律班長的原因是我從來沒當(dāng)過任何班長，所以我想當(dāng)紀(jì)律班長，為班級(jí)出一份力，請(qǐng)大家支持我！”這短短的幾句話，博得了大家的熱烈掌聲。
接下來還有幾個(gè)同學(xué)上去競選，但掌聲都沒有我高，這下我才放心。又聽老師說：“支持王怡婕同學(xué)的請(qǐng)舉手！”我的心一下子被揪了起來：要是別人比我多怎么辦？于是我干脆閉上眼，捂著耳朵不聽�；秀敝杏致犚娎蠋熂�(dòng)的數(shù)著：“41、42、43……恭喜王怡婕你是最高票數(shù)，47票！”頓時(shí)，淚水模糊了我的雙眼，我終于實(shí)現(xiàn)了我的心愿！
同學(xué)們，你們的第一次是什么？快告訴我吧！
良好的紀(jì)律從我做起作文 11
常言說：“國有國法，家有家法，那班級(jí)也要有班規(guī)呀？那么遵守紀(jì)律是最基本的班規(guī)。沒有好的紀(jì)律就會(huì)影響學(xué)習(xí)，沒有好的'紀(jì)律上課時(shí)教室里就像是菜市場一樣吵鬧，因此紀(jì)律委員這個(gè)崗位是非常重要的。從一年級(jí)起我一直沒有競選過崗位，即使我當(dāng)過紀(jì)律委員也是老師推薦的，因?yàn)槟菚r(shí)我想我不具備管理別人的能力，我能把自己管好就行了。但現(xiàn)在我想作為五年一班的一員我也要為班集體做出點(diǎn)貢獻(xiàn)，所以我要競選紀(jì)律委員這個(gè)崗位。
我想當(dāng)紀(jì)律委員第一，因?yàn)槲疑险n的紀(jì)律非常好，經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)。我想當(dāng)紀(jì)律委員第二，我學(xué)習(xí)好，可以給大家做一個(gè)榜樣。我想當(dāng)紀(jì)律委員第三，因?yàn)槲乙郧白鲞^紀(jì)律委員，已有一定的經(jīng)驗(yàn)，我相信我現(xiàn)在有這個(gè)能力去管理大家。
假如我當(dāng)上了紀(jì)律委員，我會(huì)幫助老師管理好紀(jì)律，我會(huì)提倡大家作為班級(jí)中的一員，要時(shí)刻想著：我不能給班集體抹黑。
假如我當(dāng)上了紀(jì)律委員，我會(huì)全心全意的為大家服務(wù)。爭取做到小事不計(jì)較，對(duì)同學(xué)多理解，少埋怨，多尊重，少指責(zé)，多情義，少冷漠。讓大家用真心的行動(dòng)，來學(xué)好每一堂課。
假如我沒有當(dāng)選紀(jì)律委員，我也不會(huì)灰心喪氣，我會(huì)繼續(xù)努力爭取做得更好。我希望大家能投我一票，我一定不會(huì)讓大家失望的，謝謝大家！
良好的紀(jì)律從我做起作文 12
他的個(gè)頭很高，是班里的“第三座珠穆朗瑪峰”，他的臉有點(diǎn)胖卻不像個(gè)“小肉球”。頭發(fā)又黑又濃，別出心裁的頭型顯出了他的潮流。雖然他的體型微胖，可卻不臃腫，反而給人一種融合感，他溫柔起來，就如同一只小泰迪熊�？伤坏┱J(rèn)真起來，就絕不會(huì)分心去干別的事。
我想要寫他，就是因?yàn)槲曳浅Ｐ蕾p他的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)——-但凡他定下一個(gè)目標(biāo)，哪怕被別人嘲笑，他依然不會(huì)放棄。
他是個(gè)有些胖的男孩，在六年級(jí)以前，他最最反感的事就是跑步和上體育課了。但是，自這學(xué)期以來，跑圈破例的成了他最愛的事了！大家伙都很詫異，他怎么改變的這樣快？我也很驚奇，一打聽才知道，我們的紀(jì)律委員，由于體型太胖，已經(jīng)收到超重的警告，下決心要在假期減肥，他說話總是很“靠譜”，他真的.開始減肥了！整個(gè)暑假，幾乎每天都能看見他媽媽在微信上發(fā)他打籃球的消息。
還有一次，在往下寫之前先告訴大家，他是個(gè)名副其實(shí)的小吃貨。在他當(dāng)紀(jì)律委員之前，在中午吃飯時(shí)，他總會(huì)叨叨一句：“餓死了，餓死了�！钡F(xiàn)在，他當(dāng)了班干部之后，每天都組織紀(jì)律，從沒有喊過一聲餓，他也許在忍著，努力的為大家做出好榜樣，只有以身作則才能提高威信。
是呀！這就是我們的紀(jì)律委員，他公平公正，以身作則，是我們的好榜樣！
良好的紀(jì)律從我做起作文 13
說到紀(jì)律班長，我可有一肚子話要說呢，不過我還是先來介紹一下她吧！
她是我們班班報(bào)《時(shí)間煮雨》的主編，班級(jí)的文藝委員，班內(nèi)的紀(jì)律班長，還是老師的得力助手呢！她是我們班的模范，七年級(jí)學(xué)生的榜樣，也是我們學(xué)校的驕傲，她就是大名鼎鼎的宋心妍。
在學(xué)校里，沒有一個(gè)不知道宋心妍的人。不過，沒有比我們班的`人更了解她的。在我們班，她簡直就是一個(gè)“瘋子”，比如說課下，她拿著掃帚當(dāng)吉它彈，高唱著鄧紫棋的歌。上了課，她立馬就變了另一個(gè)人，一個(gè)安安靜靜的“俊男”，她的這種表現(xiàn)，被許多人說成是當(dāng)學(xué)霸的辦法。她不僅在學(xué)習(xí)上突出，還很有才呢。我是轉(zhuǎn)校生，不很了解她。不過在剛開學(xué)的那幾天，我聽說她以前在小學(xué)的一次六一晚會(huì)上跳過驚鴻舞和桑巴舞。我原來不信，一直以為她們是瞎說的，因?yàn)槲矣X得那么難的舞一般人是不會(huì)跳的。到了現(xiàn)在，我才相信了。沒過幾天就到元旦了，我們每個(gè)班都要出兩三個(gè)節(jié)目慶祝，134班的人一點(diǎn)也不著急（除了我），因?yàn)槲覀儼嗾讨兴涡腻�。我聽同學(xué)說她從小時(shí)候就開始學(xué)舞蹈了，很厲害，但我依舊不信。第二天的早晨，我們開始排節(jié)目了，大家排是舞蹈，她只聽了幾遍音樂，就開始教我們了，那里面的許多動(dòng)作都是她自己想出來的。在她的指導(dǎo)下，沒過幾天我們就排完了。通過這件事，我知道了她的厲害，心里暗暗給她豎起大拇指。
和她分到了一個(gè)班，是我的榮幸，是我的驕傲。在她的影響和幫助下，相信我的學(xué)習(xí)成績會(huì)逐漸上升的。
良好的紀(jì)律從我做起作文 14
一天下午，我吃完飯，就拿著風(fēng)箏去新大街找朋友比試放風(fēng)箏。我拉著風(fēng)箏在大道上跑來跑去，不大一會(huì)，風(fēng)箏就飛起來了，我很高興，我的幾個(gè)朋友也先后放起了風(fēng)箏，我把線越放越長，風(fēng)箏越飛越高，它超過了所有的風(fēng)箏，成為一名空中霸主，所有放風(fēng)箏的人都在看著我的風(fēng)箏，突然“彭”的一聲，風(fēng)箏線斷了。它向遠(yuǎn)處飛去，我想它一定能飛得更遠(yuǎn)，誰知，風(fēng)箏在風(fēng)中搖搖欲墜，不一會(huì)兒，就掉在了大樹上。我很難過，我突然想到，風(fēng)箏只有受到風(fēng)箏線的約束，才能飛翔。線就是紀(jì)律，沒有紀(jì)律的約束，它就要落地，學(xué)生不遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，成績就會(huì)像風(fēng)箏一樣下降。
紀(jì)律幾乎處處都有，大到宇宙，小到一場籃球賽和一堂課。如果課堂上沒有紀(jì)律，學(xué)生就不能學(xué)好知識(shí)；如果宇宙中沒有軌道，就沒有了規(guī)律，整個(gè)宇宙可能就會(huì)在星球相撞中毀滅。在籃球賽中，規(guī)則就是紀(jì)律，沒有了紀(jì)律，就不可能進(jìn)行好一場比賽。
邱少云在我心中就是遵守紀(jì)律的模范，他同戰(zhàn)友們潛伏在離敵人很近的.草叢中，敵人居高臨下，很容易發(fā)現(xiàn)部隊(duì)，所以他們一動(dòng)也不動(dòng)，敵人雖然沒看見，但很擔(dān)心被伏擊，就用燃燒彈把草叢燃了起來，這時(shí)火燒到了邱少云的身邊，不一會(huì)邱少云的全身都著火了，可他為了不暴露部隊(duì)，強(qiáng)忍著燒身之痛，一動(dòng)不動(dòng)地臥在原地，直到生命結(jié)束。我當(dāng)時(shí)就在想，難道他不痛嗎？是什么力量在鼓舞著他呢？這個(gè)力量就是紀(jì)律！
讓我們一起去和紀(jì)律交朋友吧！讓紀(jì)律的約束成為自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力！
良好的紀(jì)律從我做起作文 15
紀(jì)律既然是維持人們一定關(guān)系的規(guī)則，要求一定集體成員必須執(zhí)行。那么，它就必然帶有強(qiáng)制性。紀(jì)律是以行為的限制、以服從為前提的。無論是象征著統(tǒng)治階級(jí)權(quán)力和意志的政治紀(jì)律，還是反映社會(huì)化大生產(chǎn)規(guī)律的各行各業(yè)的職業(yè)紀(jì)律；無論是維護(hù)社會(huì)正常秩序的規(guī)章制度，還是機(jī)關(guān)團(tuán)體的各種公約章程，都具有強(qiáng)制性。一定集體的紀(jì)律一經(jīng)制定，每個(gè)成員就必須執(zhí)行，違犯了紀(jì)律，就要受到批評(píng)或者懲罰。
社會(huì)主義紀(jì)律是在社會(huì)主義條件下形成和發(fā)展的，是工人階級(jí)和人民群眾的意志和利益的反映。社會(huì)主義紀(jì)律與一切剝削階級(jí)的紀(jì)律有著本質(zhì)的區(qū)別，有著自己獨(dú)特的特點(diǎn)。
社會(huì)主義紀(jì)律的本質(zhì)與一切剝削階級(jí)紀(jì)律的本質(zhì)不同。在剝削制度下，一切剝削階級(jí)為了維護(hù)他們的政治統(tǒng)治，獲得他們經(jīng)濟(jì)利益，就要強(qiáng)迫被剝削階級(jí)按照他們的意志進(jìn)行活動(dòng)，也就必然制定出符合他們的意志和利益的.紀(jì)律。奴隸主和封建地主用皮鞭和棍棒強(qiáng)迫奴隸和農(nóng)民進(jìn)行勞動(dòng)，服從統(tǒng)治。他們制定的紀(jì)律是“棍棒紀(jì)律”。資本家用“饑餓”這根無形的繩索套在工人的脖于上，強(qiáng)迫工人不得不出賣自己的勞動(dòng)力。資本家制訂的是“饑餓紀(jì)律”。總之，一切剝削階級(jí)的紀(jì)律，是以生產(chǎn)資料私有制為基礎(chǔ)的，是維護(hù)少數(shù)人利益的，是以人與人之間的不平等關(guān)系為前提的，是剝削和壓迫勞動(dòng)人民的殘酷手段。
良好的紀(jì)律從我做起作文 16
國有干部，校有干部，班級(jí)也有干部，我在我們班當(dāng)著一個(gè)學(xué)習(xí)委員，平時(shí)也管不了多少，只是登記、收一下作業(yè)。在我們班，學(xué)習(xí)委員是個(gè)好差事，既不用非常操心，又可以享有名譽(yù)，只是兩全其美，我的心里美滋滋的。
這一天，學(xué)校要一寸照片，我們班有幾個(gè)同學(xué)以前就有，也包括我，那些沒有的同學(xué)就要去照，大部分同學(xué)走了以后（注意：這時(shí)候只剩兩個(gè)學(xué)習(xí)委員）老師讓我和趙越來管剩下的同學(xué)，維護(hù)班里的紀(jì)律。我當(dāng)時(shí)一聽就傻了眼了，因?yàn)槲以谖覀儼嗬锸莻�(gè)善者，那能管好，可是這時(shí)候老師已經(jīng)準(zhǔn)備走了，我也沒追上去要求改。老師前腳剛出教室門，同學(xué)們就亂開了，這個(gè)追那個(gè)，那個(gè)打這個(gè)，頓時(shí)想煮開的.水，沸騰起來。“你們兩個(gè)別鬧了！
”“你們幾個(gè)安靜一點(diǎn)！
”如此的話在我嘴中脫穎而出。幸好這時(shí)候數(shù)學(xué)老師的命令來了，誰要是不聽話，就把他叫到數(shù)學(xué)辦公室里，這下總算安靜下了來了。但是，還有些人依然那樣，于是我就把他們他到辦公室去。讓我可氣的是，趙越在一旁什么也沒管，我心里就想，當(dāng)什么班干部，班干部就是以身作則，起帶頭作用。
當(dāng)我拖了幾個(gè)同學(xué)后，班里才安靜下了，我又布置了幾道題，總算安靜下來了。這時(shí)，照相的同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)回來了，5分鐘后，老師才回來，煮開的水好像又加上了水，平息下來。
這就是老師不在的時(shí)候，也是我這個(gè)學(xué)習(xí)委員充當(dāng)了一次紀(jì)律委員。這時(shí)我才明白，學(xué)習(xí)委員也不是那么好當(dāng)?shù)模袝r(shí)候也要當(dāng)兩分責(zé)任。
良好的紀(jì)律從我做起作文 17
孟子曾說：不以規(guī)矩，不成方圓。大到一個(gè)國家的法律、小到一個(gè)組織團(tuán)隊(duì)的規(guī)章制度，沒有法律的約束，國將不國，天下大亂。沒有紀(jì)律的約束，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員，各行其是，沒有秩序、沒有工作績效，不能樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膱F(tuán)隊(duì)形象。
紀(jì)律是什么？紀(jì)律就是規(guī)則，是要求人們遵守組織確定了的秩序、執(zhí)行命令和履行自己職責(zé)的一種行為規(guī)范，是用來約束人們行為的規(guī)章、制度的總稱。人沒有了紀(jì)律的約束，就像是短了線的`風(fēng)箏，可能當(dāng)時(shí)會(huì)放縱一下自己，以后就再也不會(huì)高飛起來了。真正有所作為的人，必定是嚴(yán)格地按照紀(jì)律來約束自己的人，不遵守紀(jì)律的學(xué)生不能夠算是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。一個(gè)學(xué)校、一個(gè)班級(jí)，有那么多的學(xué)生，如果上課紀(jì)律很亂，可以亂說話，可以隨意遲到、曠課，那么這個(gè)班級(jí)就顯得學(xué)習(xí)的氣氛不夠濃厚，這樣的感覺會(huì)影響到每一個(gè)學(xué)生，大家會(huì)逐漸在這樣的環(huán)境中喪失前進(jìn)的動(dòng)力，會(huì)逐漸的泯滅了上進(jìn)心。因此，不遵守紀(jì)律同學(xué)，所影響的不僅僅是自己的學(xué)業(yè)，而是破壞我們班級(jí)，我們學(xué)校整體的團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的氣氛。這是我們堅(jiān)決不能夠允許的。講究紀(jì)律，不是說不要大家休息和放松，而是說休息和放松要按照要求去做，換句話說，就是要做到該做什么的時(shí)候，必須做什么，不該做什么的時(shí)候，就堅(jiān)決不能夠做。要把自覺的遵守紀(jì)律，看成是提高自己的前提，堅(jiān)決按照紀(jì)律來約束自己的行為。
良好的紀(jì)律從我做起作文 18
啊！今天還上半天就放月假了，這一個(gè)月一次的假可真是來之不易啊……但是，難熬的半個(gè)早晨終究是要熬過去的，最后一節(jié)課！等待中……
對(duì)了，今天是我值日來著！我得將班上一些不守紀(jì)律的壞孩子記在那個(gè)米黃色的小本本上�！叭淮畏匠探M呢，就是……”我們的數(shù)學(xué)老師一邊用教鞭指著黑板一邊唾沫橫飛，幸好我不坐在前排，要不然準(zhǔn)得被口水淹死……
啊哈！我把我銳利的視線橫掃過去，馬上捕捉到一個(gè)用手撐頭的。根據(jù)班歸第17條3款規(guī)定，凡是上課用手撐頭者——一律扣除2分！我一邊用眼角的余光盯著在黑板上疾書的`數(shù)學(xué)老師，一邊飛快地把那位可憐人的大名篆在了一頁紙的最后一排上。
哎，好累哦。我把目光轉(zhuǎn)移到了窗外，天吶，又在下雨！自從升入初中以來，每次放假，不論是大假小假，長假短假都是必定要下雨的。
忽然我的手肘被撞了一下，我極不耐煩地賞給我旁邊那位仁兄一個(gè)白眼：“干嘛拉……”只見她拼命朝我擠眼睛，使得她那因熬夜而黑黑的眼圈更黑了，我給她一個(gè)笑臉：“你可以和國寶呆在一起了！”她一邊一副“你完了”的眼神一邊示意我往數(shù)學(xué)老師那邊看。我忽然感到不對(duì)勁，把頭扭像數(shù)學(xué)老師……啊！我們的數(shù)學(xué)老班正以一種冰冷至極的眼神像盯著一尊雕象一樣盯著我！我感到我全身起滿了雞皮疙瘩……還好數(shù)學(xué)老師不繼續(xù)盯我了。
于是我繼續(xù)無聊地望著窗外。啊，對(duì)了，我上個(gè)星期還想今天發(fā)篇文章的！可是現(xiàn)在一點(diǎn)頭緒也沒有……怎么辦啊……
良好的紀(jì)律從我做起作文 19
總是認(rèn)為朋友是很重要的，在我們的生活中。但是，當(dāng)它與紀(jì)律相悖是時(shí)候，我們又該怎樣處理好它們呢？
真的，說起這個(gè)問題，我們很多人都無可奈何，因?yàn)椋覀冋娴牟恢涝撛鯓釉谒鼈冎g取舍。但是，它卻是真的存在了。所以，我們不應(yīng)該逃避，應(yīng)該正視這個(gè)問題。
在我們這樣的學(xué)生時(shí)代，朋友是我們的大多數(shù)社交關(guān)系，我們不應(yīng)該為了一些小事情斤斤計(jì)較，但是，在原則問題上，我們也應(yīng)該站住腳，我們可以婉娩的向朋友說明問題的重要性，勸朋友在適當(dāng)?shù)膱龊献鲞m當(dāng)是事情，不要違背紀(jì)律。當(dāng)然，如果他能聽，那當(dāng)然是最好的，那樣，這個(gè)問題也就簡單的`解決了。但是，往往我們的朋友認(rèn)為他和我們的關(guān)系不一般，所以，認(rèn)為他是可以特殊對(duì)待的。當(dāng)然，他的想法是個(gè)錯(cuò)誤。然而，我們不能直面指出他的錯(cuò)誤，在這種情況下，我們可以尋求家長老師的幫助，讓他們站在他們的角度來勸他，因?yàn)樗麄兊脑捒偸菫榱怂玫�；也是可以讓其他的朋友跟他交流，因�(yàn)樵谇啻浩诘娜丝偸怯X得長輩的話是不可取的，而同齡人就是不一樣，他們總是在一起，一起學(xué)習(xí)，生活，所以他會(huì)認(rèn)為他們的話是非常正確的，是為了他好的。
其實(shí)，這也是我的一點(diǎn)愚見罷了，希望對(duì)于面臨這個(gè)困難的問題的朋友們可以有一點(diǎn)幫助。
良好的紀(jì)律從我做起作文 20
“三百六十行，行行出狀元，誰說我不行人人都是小能人�！边@句話用在我們班上不要太適合了。在我們班上的能人不要太多了，有閱讀小能人，讀書小能人，寫字小能人，畫畫小能人……
小能人在我們班可謂是無人不知無人不曉，個(gè)個(gè)都是“奇才”。每個(gè)老師只要是來過我們班都會(huì)留校深刻的印象，無論口才，藝術(shù)想象還是什么都樣樣有才，能說會(huì)道。
我喜歡的紀(jì)律小能人要屬以前的“辣妹子”班長了。
“辣妹子”班長在我們班有著很高的人氣值和威望。只要是和她坐過的男生都怕她。每天把同桌當(dāng)個(gè)玩偶玩?zhèn)�幾下，就讓她的同桌每天見到她，就像老鼠見到了貓，兔子見著老雕似的，開始了貓捉老鼠老鼠的游戲。
有一次上課鈴響過了，可不見老師的蹤影，三分鐘都過去了老師還沒來全班沸騰了。由我們班的那一些學(xué)習(xí)不是太好的帶頭鬧了起來’開始了他們的'“自由飛翔”�！袄泵米印卑嚅L見情況不妙縱身一跳以最快的速度跑上了講臺(tái)。用教棍敲了敲講臺(tái)大吼一聲：“安靜”吧眼睛瞪得如皮球一般大小，向那些帶頭搗蛋得人掃視了一下冷笑一聲放幾句狠話，班上的紀(jì)律問題就解決了不得不佩服啊。
“辣妹子”班長在班上絕對(duì)是最守紀(jì)律，最文靜的好學(xué)生。老師對(duì)于她的評(píng)價(jià)都是贊不絕口同學(xué)對(duì)她的評(píng)價(jià)都是對(duì)人好，學(xué)習(xí)好、紀(jì)律好樣樣都好。
她叫宋英楠。是我班名副其實(shí)的“辣妹子”班長。
良好的紀(jì)律從我做起作文 21
俗話說，“沒有規(guī)則，就沒有方圓。我們知道良好的紀(jì)律是學(xué)好文化知識(shí)的保證。因此，文明小學(xué)生首先必須嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為守則》，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
首先，作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們必須遵守法律，愛護(hù)花草。還要珍惜自己的生命，注意交通安全。不要在學(xué)校玩危險(xiǎn)的游戲，更別說追逐和打架了。一些學(xué)生認(rèn)為，說到紀(jì)律就沒有自由，自由不能被紀(jì)律所束縛。這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。自由是相對(duì)的和有條件的。鳥兒自由飛翔；魚在水里玩耍。他們是自由的。然而，如果鳥被放入水中，魚被允許離開水，它們不僅不會(huì)自由，而且會(huì)很快死去。人們可以在路上自由行走，但是如果他們不遵守交通規(guī)則，在路上奔跑，被車輛撞倒，他們將失去行走的自由。其次，我們必須遵守社會(huì)道德。我們應(yīng)該注意公共衛(wèi)生，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，維護(hù)公共秩序。在教室里，在路上，不要隨地吐痰，不要亂扔果皮、紙屑。你不能在公共場所大喊大叫。最近，在學(xué)校里奔跑和叫喊的'現(xiàn)象更加嚴(yán)重，這妨礙了其他人的學(xué)習(xí)、工作或休息。更重要的是，它嚴(yán)重影響了學(xué)校的形象。不要在建筑物或桌椅上亂涂亂畫。
我們不僅要愛護(hù)自己，還要?jiǎng)褡韬椭浦挂恍┤似茐墓藏?cái)產(chǎn)的不文明行為。努力成為一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。
良好的紀(jì)律從我做起作文 22
真是快呀！
一年已經(jīng)過去了，我們踏入了五年級(jí)，學(xué)校也將又一次開始競選大隊(duì)委了。今天，我經(jīng)過了老師和同學(xué)們的推薦來競選，我是抱著十足的信心來的。算了，不說廢話啦，我來介紹以下我自己：我是來自四年級(jí)一班的韓小語，是一個(gè)活潑開朗的女孩。我這次競選的`是大隊(duì)部紀(jì)律委員，因?yàn)槲矣X得我是這個(gè)職位的最佳人選。我曾經(jīng)兩度競選這個(gè)紀(jì)律委員，但每每都與它擦肩而過。我受到了很大的打擊，心里便想放棄。媽媽看到我心事重重的樣子，便問我怎么回事。
“你怎么了？”“媽媽，我競選大隊(duì)委落選啦！
我不想再競選了，我被折磨的好累，好累。”“孩子，你想不競選了嗎？一個(gè)人不應(yīng)該只為自己著想呀！”媽媽的一番話，使我豁然開朗。最終，我還是決定走上這個(gè)演講臺(tái)，為班級(jí)和學(xué)校做點(diǎn)什么。我只有這些話對(duì)大家說，我只有這些心里話，我也說不出多么優(yōu)美的話語，只有一顆想為大家做貢獻(xiàn)的赤誠的心獻(xiàn)給大家。最后，希望大家支持我，給我鼓勵(lì)。謝謝大家！
良好的紀(jì)律從我做起作文 23
今天，我們觀看了影片，講的是解放軍叔叔不畏艱辛的訓(xùn)練。無論在烈日炎炎的夏日，還是在寒風(fēng)刺骨的冬天，都能看見他們高大、魁梧的.身影。沒有一個(gè)戰(zhàn)士逃避訓(xùn)練。紀(jì)律上說不能怎樣就不能怎樣，必須怎樣，他們都嚴(yán)格遵守，服從命令。
我們的世界需要紀(jì)律。如果世界都沒了紀(jì)律，街上將亂成一團(tuán)。紅綠燈不停的閃，分不清是走還是不走。
學(xué)校里，同學(xué)們上課不好好聽講，下課瘋狂的沖跑，吵鬧聲“回蕩在校園上空“弄得人心煩意亂。
在超市，人們“買”東西，就想搶東西。他們目無法紀(jì)地接著手推車，隨便亂拿商品，跑到收銀臺(tái)，不分青紅皂白，直接闖過去。賣東西的也似乎瘋了，一個(gè)雞蛋賣到1000元！
天吶！沒有紀(jì)律真是太可怕了！
如果我們都遵守紀(jì)律，做操時(shí)，老師能放心地坐在辦公室里里喝咖啡。自習(xí)時(shí)，老師能讓同學(xué)們做自己的事情，根本不用擔(dān)心同學(xué)們講話。自己呢，則拿本雜志看或備課。
這是完美的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣，我們才能好好學(xué)習(xí)，天天向上！
“沒有紀(jì)律，不成方圓�！薄ⅰ皣袊�，家有家規(guī)�！边@些古話都說明紀(jì)律很重要。如果沒有紀(jì)律，世界將亂了套；如果有了紀(jì)律并且大家都遵守，世界將會(huì)非常美好。所以，要遵守好所有場所的紀(jì)律，做個(gè)合格的公民！
良好的紀(jì)律從我做起作文 24
今天，我懷著無比激動(dòng)的心情來到西湖初級(jí)軍校。這就意味著平時(shí)在家的“小公主”和“小主人”必須放下平時(shí)的女人味，遵守紀(jì)律，才能成為小戰(zhàn)士。
“立正”按照教官的吩咐，我們突然活躍起來�！澳_跟并攏，腳尖分開60度左右，中指夾住褲子的中縫！”我們立刻照老師說的做了。但是也有同學(xué)不同意，還是各奔東西：有人說話，有人玩拍手游戲�！澳銈儍蓚�(gè)，去前面練蹲！”沉默良久，教官終于忍不住了“無法無天是不是？沒有紀(jì)律就是一句話——死在戰(zhàn)場上！”我本想放松一下，但聽到這里，我忍不住打了個(gè)冷戰(zhàn)，然后雙手緊緊抓住褲子。大概過了5分鐘，教官說：“還有15分鐘，大家再堅(jiān)持一會(huì)兒吧！”“還有15分鐘？"我們不禁抱怨，“為什么時(shí)間過得這么慢？”教官開始對(duì)我們發(fā)火，“紀(jì)律，注意紀(jì)律！”“哦……”我們悲傷地回答。轉(zhuǎn)念一想，這個(gè)教官說的.沒錯(cuò)，畢竟我們不是來玩的，我們是來學(xué)習(xí)軍人的鐵血紀(jì)律的！想到這里，我的手腳不由自主地夾緊了許多�！皣u！”隨著一聲口哨，教官終于對(duì)我們說：“休息10分鐘！”“哦！我終于可以放松了！”我松了一口氣，雙腳已經(jīng)發(fā)麻活動(dòng)了兩下�！皣u！”另一個(gè)哨聲響起，這意味著我們必須重新開始訓(xùn)練。
是的，沒有紀(jì)律，我們就散了；如果沒有紀(jì)律，我們的力量會(huì)變得很小。如果真的沒有紀(jì)律，那該有多可怕！
良好的紀(jì)律從我做起作文 25
我尊敬的人是朱莉紅。她是一個(gè)自覺遵守紀(jì)律的學(xué)生。在老師的心目中，她是一個(gè)乖學(xué)生，在媽媽的眼睛里面，她是一個(gè)好孩子。朱莉紅的自覺遵守紀(jì)律那是全班聞名的。她在上課時(shí)，從來不做小動(dòng)作，也不講一句悄悄話，坐得也是端端正正的。上課時(shí)，老師布置作業(yè)，她就會(huì)認(rèn)真地做起來，決不會(huì)做其他事情的。
朱莉紅遵守紀(jì)律的事例真是舉不勝舉。就拿有一次的事情來說吧。有一回班隊(duì)課上，班主任讓我們看電視。開始，大家都非常興奮，心里都在想不知道這一次會(huì)看什么好電視了。等到老師打開電視，我們立刻把眼睛睜得大大的。這時(shí)，電視里面出現(xiàn)一位老伯伯，他拿著一張發(fā)言的稿子準(zhǔn)備宣讀。校長在邊上向我們介紹：“這是一位老校友，他要給你們說說怎樣做一個(gè)合格的小公民�！薄鞍Α蓖瑢W(xué)們異口同聲嘆氣道。那股高興的勁兒頓時(shí)都沒有了。聽著聽著，大家都覺得不好聽，因此有的索性趴在桌子上睡覺了，有的悄悄和同學(xué)聊起了天來了，有的拿出紙和筆來畫什么東西，有的……這時(shí)，只有朱莉紅還是端端正正坐在位子上，聚精會(huì)神地看著，沒有和同桌說一句話。邊上的`同學(xué)輕輕地碰了她一下。她理都沒有理，繼續(xù)在看著聽著。后面的一個(gè)同學(xué)打了她一下，她也沒有和那個(gè)人計(jì)較。前面的人遞給她一張紙，要她回答。她也沒有回答，照�？措娨暋�
等到那位老校友說完，老師叫我們說說他講了一些什么的時(shí)候，大家全都傻了眼。只有她滔滔不絕地說了出來。因此老師表揚(yáng)了她，還要我們向她學(xué)習(xí)。
你們說她是不是自覺地遵守紀(jì)律。她真值得我們學(xué)習(xí)。我也非常尊敬她！
良好的紀(jì)律從我做起作文 26
俗話說：“國有國法，家有家規(guī)”，“不以規(guī)矩，無以成方圓”。這幾天來，可能天熱，我們都特別浮躁。上課愛玩的，愛說話的，愛做小動(dòng)作的……統(tǒng)統(tǒng)都露出狐貍的尾巴。老師們不止一次說過我們班的紀(jì)律差，沒辦法，好動(dòng)是孩子的天性嘛!
一次語文課，吵鬧沸騰，老師您幾次憂愁，此愁難消在心頭，為我們的無知，特向您檢討。
造成紀(jì)律不好最直接的原因是我們自我約束能力太差，魯迅先生說過……歌德也說……我們只有認(rèn)真反思，尋找錯(cuò)誤后面的深刻根源，認(rèn)清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個(gè)交待，從而得以進(jìn)步。
語文課不遵守紀(jì)律，決不是一件可忽略的小事!只要我們都有很好的約束能力、自主學(xué)習(xí)能力，在語文課上就沒有任何借口，任何理由可以為講話開脫!我們只有認(rèn)認(rèn)真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔(dān)子要挑，就沒有理由在正常的語文課堂上不遵守紀(jì)律了。
老師您說的對(duì)，我們是有可能有一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)您不太尊重，您沒有什么理由不對(duì)我們發(fā)火。但是老師“沖動(dòng)是魔鬼!”，您還少生氣為好。我知道您生氣也是被我們氣的。
好脾氣的您，終于在忍無可忍的地步，在今天爆發(fā)了。其實(shí)您生氣我們心里也不好受。在我們眼里您是一位最好的老師，不對(duì)，是最最好的'老師。您今天說的每一個(gè)字，每一句話，都已經(jīng)刻在我的心里。還有我們學(xué)過的第十九課《談禮貌》，現(xiàn)在是文明世界，我們應(yīng)該講文明，懂禮貌。或許老師，我們對(duì)您不禮貌。哎!老師請(qǐng)您原諒我們的無知吧!
我們會(huì)讓班級(jí)里的紀(jì)律比以前有好轉(zhuǎn)的，以后紀(jì)律會(huì)越來越好。
請(qǐng)老師看我們今后的表現(xiàn)吧!
良好的紀(jì)律從我做起作文 27
古人云：“無規(guī)矩不成方圓。”遵守規(guī)則，才能成大事。那些違反法律的人，最終還不是要為自己添上污點(diǎn)。
所以說，要遵守紀(jì)律，遵守紀(jì)律很重要。
班級(jí)，必須要有一個(gè)公約，讓大家可以隨時(shí)看到，并且明確的知道自己需要干什么，不能干什么。這樣，我們的班級(jí)才能變得更加有紀(jì)律，做到這一點(diǎn)，我們也就是向文明跨了一大步。
這個(gè)班級(jí)公約，當(dāng)然不能由老師來制定。畢竟老師也不能隨時(shí)關(guān)注我們的課堂，不知道我們的課堂表現(xiàn)，所以不知道我們在哪個(gè)課堂上，有哪方面的欠缺。而且，如果把班級(jí)公約交給我們來制定，也能鍛煉我們，讓我們多一項(xiàng)技能。這樣對(duì)我們有益無害，還有，很多同學(xué)對(duì)這個(gè)早就想說了，這樣一來也能滿足他們的愿望。
隨著老師的一聲令下，制定班級(jí)公約開始了。要求字?jǐn)?shù)一樣，讀起來有韻味，而且一定要精煉。
同學(xué)們紛紛開始奮筆疾書起來，將自己的想法一一寫在紙上，并且交給組長，組長也沒用閑著，他們也在把同學(xué)們的建議整理在一張紙上，等待著一會(huì)的發(fā)表。
嘿嘿，時(shí)間到。這個(gè)組長紛紛上臺(tái)分享自己組員的.觀點(diǎn)。這些公約，有的想法獨(dú)特，有的墨守成規(guī)。都具有自己的特色。而且，公約里還說了許多有關(guān)自身的安排，也對(duì)我們有很大的幫助。
隨著班級(jí)公約的制定，大家也認(rèn)真地按照上面的規(guī)定執(zhí)行自己的任務(wù)。擁有一個(gè)自己的公約，來命令自己，其實(shí)也有很大的好處嗎。
遵守紀(jì)律，是一個(gè)人的基本。只有打好基礎(chǔ)，之才可以繼續(xù)往上升。
定制班級(jí)公約，遵守班級(jí)紀(jì)律。
良好的紀(jì)律從我做起作文 28
鐵一般的紀(jì)律，鐵一般的身影，鐵一般的意志，鐵一般的素質(zhì)，屹立在驕陽下，我們展示的是中華兒女筆直不屈的脊梁，是龍之傳人堅(jiān)定的寶貴的毅力，是華夏之族驕人的敏捷思維，是炎黃子孫亙古不變的.團(tuán)結(jié)精神。
天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。
綠色的軍裝點(diǎn)綴著灰色的操場，高亢的喊聲震動(dòng)著周圍的空氣，整齊的步伐敲打著堅(jiān)硬的地面，我們用我們的行動(dòng)、作風(fēng)與姿態(tài)體現(xiàn)著朝氣與耐力。
我們感受軍營的“苦”生活，體驗(yàn)著軍人的“硬”姿態(tài)，我們用心去感悟其中的酸甜苦辣，從暗暗咒罵教官嚴(yán)格的要求，到認(rèn)真完成每個(gè)小細(xì)節(jié)；從散亂的個(gè)體到團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的隊(duì)伍；從懶散的德行到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。我們漸漸習(xí)慣適應(yīng)這種從未有過的生活，融入了整個(gè)整體，用事實(shí)證明著我們的實(shí)力。
當(dāng)開始的生疏逐漸變成熟練，當(dāng)開始的服從命令變成主動(dòng)作為，我想這不僅僅是我們技巧的提高和作風(fēng)的增強(qiáng)，也是我們對(duì)教官長期辛苦訓(xùn)練的回報(bào)。
我想當(dāng)這些日子過去，當(dāng)我們偶然間突然想起站軍姿，做在地上不顧形象很滿足的暢談，教官嘶啞著聲音喊口號(hào)時(shí)，我們是有溫暖的感覺，會(huì)感動(dòng)的會(huì)心一笑，會(huì)墜入回憶，會(huì)不自居的望望天空，看那和軍訓(xùn)時(shí)相似的天空，會(huì)輕輕地呢喃一句：“那時(shí)候挺好的”
我想自己會(huì)很懷念著這段時(shí)光，很想念一個(gè)整齊化一的隊(duì)伍，擠在一起像一個(gè)大大的家，累了我們一起扛，坐在地上休息無聊時(shí)回頭會(huì)看到熟悉的眼神，使我再也沒有剛上大學(xué)時(shí)那孤獨(dú)的感覺，便知道這十幾天，這未來的幾年，有他們，真好
這十幾天，真好!
良好的紀(jì)律從我做起作文 29
一提到紀(jì)律，不少同學(xué)大概就要把眉頭皺起：“又是紀(jì)律。”
同學(xué)們，沒有規(guī)矩，不成方圓。當(dāng)年，革命軍隊(duì)無往而不勝，靠的是什么？是鐵的紀(jì)律；而今，一個(gè)企業(yè)或團(tuán)隊(duì)，要想在激烈的市場競爭中站穩(wěn)腳跟，同樣離不開紀(jì)律。我們小學(xué)生是祖國的'未來，明天的希望，更應(yīng)該從小遵守紀(jì)律，這樣，我們才會(huì)在以后走上工作崗位時(shí)更好的融入集體，發(fā)揮自己最大的力量。
人人都知道列寧，他是前蘇聯(lián)第一屆政府主席。有一次，列寧去理發(fā)。當(dāng)時(shí)這個(gè)店僅有兩名理發(fā)師，忙都忙不過來，很多人都坐著排隊(duì)等候。列寧進(jìn)來后，大家連忙讓座并請(qǐng)列寧先理發(fā)。可列寧卻微笑著對(duì)大家說：“謝謝同志們的好意，不過這樣做事要不得的。每個(gè)人都應(yīng)該遵守公共秩序，按先后順序理發(fā)。”他說完后，就隨手搬了一把椅子，坐在最后一個(gè)位子上。
還有一次，列寧到一個(gè)地方開會(huì)。走到會(huì)場門口，被衛(wèi)兵擋住了，要檢查他的證件。后面走來一個(gè)留小胡子的人向衛(wèi)兵說：“這是列寧同志，快放他進(jìn)去�！毙l(wèi)兵回答說：“我沒見過列寧同志。再說，不管是誰，都要檢查的，這是紀(jì)律�！绷袑幊鍪玖俗C件，衛(wèi)兵一看，果然是列寧，馬上敬禮說：“對(duì)不起，列寧同志，請(qǐng)您進(jìn)會(huì)場吧！”列寧握著衛(wèi)兵的手說：“我們每一個(gè)人都要遵守革命的法規(guī)，衛(wèi)兵同志，你履行你的職責(zé)，做得很對(duì)！”列寧作為領(lǐng)袖都自覺遵守紀(jì)律，而我們普通人就更應(yīng)該遵守紀(jì)律了。
同學(xué)們，《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》，還有校規(guī)、班紀(jì)……這些都是我們的好朋友��！讓我們時(shí)刻牢記：從小遵紀(jì)守法。
良好的紀(jì)律從我做起作文 30
今天是令人期盼已久的星期五，也就是周末，所以干起什么事都心情倍好，而且事半功倍�；叵胍幌�，自己莫名其妙的當(dāng)上了班長？天啊。事情是這樣的，每個(gè)星期五都有一節(jié)班會(huì)課，老師們則開始了長篇大論。在談起衛(wèi)生紀(jì)律等方面，老師開始說我們的分?jǐn)?shù)怎么怎么比別的班級(jí)少等等，我們呢，有的心不在焉，有的竟然在桌子上畫起畫來。這個(gè)場面嘖嘖嘖。可是談到這一方面，老師有說起我們男生沒責(zé)任，沒擔(dān)當(dāng)，我擦...搞笑呢？我們男生沒責(zé)任沒擔(dān)當(dāng)？我們哪一點(diǎn)趕不上女生，學(xué)習(xí)？男生學(xué)習(xí)代表我還在呢�？瓤�。畫畫的突然停下了筆，心不在焉的打了個(gè)激靈。教室里的.男生突然打起精神來，難以置信的看著老師。
呵，老師接著說:“你看咱們班哪個(gè)衛(wèi)生不是女生搞的�！蔽覀兘恿艘痪�，誰讓老師你挑班干部就挑女生吶！“誰讓男生不靠譜呢，男子漢大丈夫，你看咱班男生一個(gè)個(gè)的，像什么？”套路套路，這時(shí)候老師那熟練的套路就開始啦。激將法讓一些男生感到不滿，我明白，老師的目的是讓男生負(fù)責(zé)班里的考評(píng)，這幫兄弟也忒沖動(dòng)了吧，emm。一個(gè)個(gè)舉手啦，我愿意我愿意。我沉默不語，誰說我們不是男子漢？只不過是，想多一事不如少一事而已，學(xué)習(xí)搞好就行了�？墒强粗恍家活櫟难凵瘛０パ轿业奶�，真把自己當(dāng)根蔥了，給你們厲害的，平時(shí)學(xué)習(xí)你們可沒那么威風(fēng)呢。又看著班主任在那說一堆男生的不是。我咬咬牙，舉了手。我舉手一瞬間，老師叫了我，有毒吧，我剛舉手就叫，他們?yōu)樯兑取＠蠋焼栁乙涯猩氖裁磶饋�，學(xué)習(xí)唄。
老師說，那么學(xué)習(xí)要需要什么呢，當(dāng)然是紀(jì)律，所以說，今天由你當(dāng)男生的班長。套路深套路深，真不想說什么了。
良好的紀(jì)律從我做起作文 31
要說起我們六五班的課堂紀(jì)律，那可是在學(xué)校名列前茅，因?yàn)槲覀兊陌嘀魅巍獥罾蠋熆墒菍W(xué)校知名的“嚴(yán)老師”。所以我們楊老師的課堂沒有一個(gè)人敢說話。如果不是楊老師的課呢？那就不一樣了！不信我給你透露點(diǎn)“小情報(bào)”。
數(shù)學(xué)老師的課堂紀(jì)律比楊老師的課堂紀(jì)律要差一些，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師管的比楊老師要松，所以后面愛說話的同學(xué)就按耐不住了，開始說起話來。但是數(shù)學(xué)老師也有發(fā)威的時(shí)候。有一次，他就當(dāng)著全班同學(xué)的面把那個(gè)說話最厲害的學(xué)生趕出了門外，別的同學(xué)見了說話的后果竟然這么嚴(yán)重，連忙把嘴閉上。
音樂老師上課的`時(shí)候基本上沒有說話的，為什么呢？因?yàn)榇蟛糠滞瑢W(xué)在寫作業(yè)，有的同學(xué)竟然給音樂課改了個(gè)名，叫“寫作業(yè)課”。有一次，音樂老師沒收了一個(gè)寫作業(yè)同學(xué)的作業(yè)，說：“想要就別給我要，給你們楊老師要去�！逼渌麑懽鳂I(yè)的同學(xué)一聽“給楊老師要”這五個(gè)字，嚇得連忙把作業(yè)本放到桌洞里了。
英語老師也很嚴(yán)格，她一生氣，瞪著兩個(gè)大眼睛，板著個(gè)臉，仿佛有一股“殺氣”在彌漫。所以他的課堂說話的也很少。英語老師最近又發(fā)明了一種能有效管住說話同學(xué)的好辦法。有一次他就用了這種方法，對(duì)那個(gè)說話同學(xué)笑瞇瞇地說：“帥哥，別說話了行嗎？”那個(gè)說話同學(xué)紅著臉點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師又說：“你只要是不說話，你會(huì)更帥！”老師的話音剛落地，同學(xué)們就已經(jīng)笑得人仰馬翻。
這就是我們班的“百變”紀(jì)律，噓！小聲點(diǎn)兒，這“情報(bào)”只能透露到這兒，要是給楊老師知道了后果可想而知！
良好的紀(jì)律從我做起作文 32
家有家規(guī)，國有國法，校有校紀(jì)。我們在成長過程中必須遵守許許多多不同的法律法規(guī)。
“叮鈴鈴”上課鈴響了。顧老師快步走進(jìn)教室。她表情非常嚴(yán)肅。我的心不由得“怦怦”亂跳。這是暴風(fēng)雨來臨之前的前兆嗎？果然不出我所料，班上幾個(gè)調(diào)皮的孩子被老師點(diǎn)名罰站起來。顧老師生氣地說：“剛剛我有事，沒能跟操。我們班有幾個(gè)學(xué)生，做操時(shí)交頭接耳，打打鬧鬧。難道你們做操是為我做的.嗎？今天你們不好好鍛煉，將來就不會(huì)有一個(gè)強(qiáng)壯的身體，這是對(duì)你們自己不負(fù)責(zé)任！而且，因?yàn)槟銈儾蛔袷丶o(jì)律，干擾其他同學(xué)正常鍛煉······”
我在座位上聽著老師苦口婆心的教誨，心里十分感動(dòng)。那幾個(gè)調(diào)皮的孩子也都低下了頭。
我們小孩子就像小樹苗一樣，風(fēng)來了，雨來了，小樹彎了腰。如果不及時(shí)將他們扶正，小樹就會(huì)一直歪著長，長大后也成不了好材。同樣在學(xué)校里，如果不遵守校規(guī)校訓(xùn)，今天遲到，明天早退，自由散漫，必定會(huì)受到批評(píng)。上課時(shí)如果亂講話，不聽講，就會(huì)影響老師情緒，分散其他同學(xué)注意力，學(xué)不到知識(shí)。
沒有規(guī)矩，不成方圓。有一次，我和媽媽剛出地鐵口，就看見一輛自行車闖紅燈。媽媽當(dāng)時(shí)就教育我：寧等一分，不爭一秒。如果我們不遵守交通規(guī)則，有可能釀成大禍，甚至賠上性命。
紀(jì)律就像一面鏡子，規(guī)范我們一言一行，告訴我們什么能做，什么不能做。紀(jì)律還像我們的影子，與我們朝夕相處，陪伴我們一起成長，警醒我們，鞭策我們，讓我們遠(yuǎn)離錯(cuò)誤，變成一個(gè)文明、高尚的人。
紀(jì)律真是我們的好伙伴啊！
良好的紀(jì)律從我做起作文 33
今天下午的信息技術(shù)課發(fā)生了一件事，讓信息老師十分生氣，讓我明白了紀(jì)律的重要性。
紀(jì)律作為學(xué)習(xí)良好環(huán)境最根本的保障十分重要，但卻有很多人以身試險(xiǎn)去觸碰這根危險(xiǎn)的“高壓線”。信息課前，我拿著書第一個(gè)來到三樓微機(jī)室外面等候上課，接著又來了幾個(gè)同學(xué)，也都在做書上的題。但隨著后面人數(shù)的漸漸增多，有人開始破壞紀(jì)律了。來的人越來越多，后面聊天的也越來越多，還有的追逐打鬧，整個(gè)走廊可謂是亂作一團(tuán)。老師坐在機(jī)房里聽著外面亂嘈嘈的.打鬧聲，臉也愈發(fā)的陰沉下去。由于不遵守紀(jì)律，老師最后決定不讓我們進(jìn)機(jī)房上課，白白浪費(fèi)了半節(jié)課的時(shí)間。這體現(xiàn)了我們班普遍存在的一種壞現(xiàn)象——不遵守紀(jì)律。
不遵守紀(jì)律在班里已蔚然成風(fēng)了，說起來有點(diǎn)慚愧，就連我有時(shí)也會(huì)不由自主的違反紀(jì)律。但一個(gè)沒有拘束，沒有紀(jì)律的班級(jí)定會(huì)衰落下去，所以解決紀(jì)律問題迫在眉捷。紀(jì)律重要性不言而出喻，紀(jì)律是學(xué)校中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。只有人人都遵守紀(jì)律，紀(jì)律才能真正地發(fā)揮管理和監(jiān)督作用，才能使學(xué)習(xí)環(huán)境更好，從而提高學(xué)習(xí)成績。紀(jì)律的力量來于每個(gè)人對(duì)它的遵守與敬畏，只有敬畏紀(jì)律，紀(jì)律才能發(fā)揮它應(yīng)有的效果�，F(xiàn)在班中不遵守規(guī)則的行為增多，意味著紀(jì)律的威攝性下降了，同學(xué)們不再因?yàn)楹ε率艿綉土P而遵守紀(jì)律。違紀(jì)處罰不到位、處罰較輕是主要原因。所以，應(yīng)增加懲戒力度，讓同學(xué)們不想違紀(jì)、不能違紀(jì)、不敢違紀(jì)。在全班范圍內(nèi)形成以遵紀(jì)為榮，以違紀(jì)為恥的良好風(fēng)尚。
同學(xué)們，紀(jì)律對(duì)我們的班級(jí)發(fā)展非常重要，讓我們養(yǎng)成不違紀(jì)的好習(xí)慣吧，用紀(jì)律來規(guī)范行為、用紀(jì)律來專心學(xué)習(xí)。遵守紀(jì)律，從我做起！
良好的紀(jì)律從我做起作文 34
我們130班的原紀(jì)律委員是馮紹錦，本人原來的同桌。我們之間發(fā)生了許多的故事，有極其珍貴的回憶。
別看他又高又瘦斯斯文文像極了古裝劇中弱不禁風(fēng)的書生。其實(shí)，他對(duì)付起我來可真是“心狠手辣”。他經(jīng)常因我上課打瞌睡或完不成作業(yè)在背靜的地方來我一拳或一腳，然后在我追殺他之前故意跑到班里同學(xué)的面前，還不忘加上一句：“哇，快看啊，他追求我！”結(jié)果每一次我都只好把賬暗暗記下，等到天時(shí)地利人和時(shí)再一一算清。久而久之，班里人都覺得我是一個(gè)濫殺無辜連眼都不眨的人。這小小的身軀里竟然藏了這樣“狡詐”的.靈魂，可憐我的英名盡毀。人不可貌相更不可輕敵，這是我慘敗后的唯一收獲了。
他好開玩笑，有一次竟把我們組的三號(hào)同學(xué)叫成了郭子彈，類似這樣的外號(hào)有許多。雖然起外號(hào)不好，但互相調(diào)侃逗樂，能放松神經(jīng)。而那小子無疑是這方面的高手，推陳出新、樂此不疲。列數(shù)了他的種種“劣跡”，但我還是不嫌棄的把他視為了好友。他工作負(fù)責(zé)，樂于助人，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，愛好極其廣泛，深得大家喜愛。我們每天幾乎形影不離，學(xué)習(xí)交流在一起，早上跑操在一起，課間活動(dòng)在一起，體育課也在一起……我就怕老師哪天心血來潮把我們兩個(gè)調(diào)開�？烧媸桥率裁磥硎裁囱�，到現(xiàn)在我們已經(jīng)分開半年了，何時(shí)才可以回到“組織”的懷抱�。�
我之所以要把這些事寫下來，一是要和別人分享同學(xué)間的快樂，二是要永遠(yuǎn)記下他對(duì)我的幫助，以后慢慢品味。對(duì)了，被那小子看到的話會(huì)不會(huì)讓他得意忘形��？依我對(duì)他的了解，一定會(huì)的！
良好的紀(jì)律從我做起作文 35
今天的課外活動(dòng)，洪老師給我們上了一節(jié)嚴(yán)肅的紀(jì)律課。
今天我們上體育課時(shí)（由于天氣不好）老師讓我們在教室里自由活動(dòng)，洪老師不同以往，沒來要了我們的體育課。我想大概是想讓我們放松放松，可我們卻在教室里“大鬧天宮”，班長在發(fā)作業(yè)本時(shí)，教室里的同學(xué)們還在你說你的、我說我的，即使到了課外活動(dòng)的預(yù)備鈴聲響起，教室里也還是嘰嘰喳喳的。洪老師一進(jìn)門就看教室是如此模樣，大怒：全部站起來。有兩名同學(xué)站起來卻還在發(fā)笑，老師狠狠地批評(píng)了他們。一分鐘、二分鐘、三分鐘……有的同學(xué)站不住，像隨風(fēng)飄動(dòng)的旗子一樣，扭來扭去，有的同學(xué)右手和左手“大戰(zhàn)”般動(dòng)來動(dòng)去，還有的`同學(xué)則更大膽了，不時(shí)的咳嗽兩聲，來放松心中的疲勞，腳的酸痛……
過了大約半節(jié)課的時(shí)間，我們才可以坐下，老師語重心長而又無奈地說:“如果你們紀(jì)律好，打預(yù)備鈴了聽班長的話，我會(huì)這樣做嗎？”接著又說了許多關(guān)切的話語。
我不禁慚愧起來，回到家，我內(nèi)心遲遲不能平靜……
我想自己現(xiàn)在已經(jīng)讀四年級(jí)了，可連一個(gè)明確的目標(biāo)卻還沒有，錯(cuò)誤接二連三。想想以后可得改變了：在早讀課時(shí)要認(rèn)真讀書，不能再讓班長記上我的名字；上課時(shí)要認(rèn)真，不能做小動(dòng)作，認(rèn)真聽課，不能再讓老師把我“請(qǐng)”到辦公室對(duì)我說老毛病又犯了；訂正作業(yè)，老師對(duì)我說“你怎么弄得每次作業(yè)都要錯(cuò)，再錯(cuò)我就要請(qǐng)家長了啊”這一類的話；下課時(shí)不在外面瘋跑，不去攀折花草，不騙人，不說不文明的話，爭取在這學(xué)期剩下的日子里，把自己在老師心中的印象提高。請(qǐng)老師和父母看我以后的實(shí)際行動(dòng)吧！
也許犯錯(cuò)并不都是件壞事，而在于我們能夠反思和改正吧！
良好的紀(jì)律從我做起作文 36
升國旗的時(shí)候，廣播通知：今天全體班主任要去一個(gè)地方考查，同學(xué)們一聽，就像一群老鼠不再受貓的控制，重新獲得自由一樣，一下子瘋狂起來。
上午一連上了四節(jié)課，“老鼠們”蠢蠢欲動(dòng)。
下午第一節(jié)數(shù)學(xué)課，我們班的“周小跳”老毛病又犯了，老師說了他，他也不聽，最后宋老師想出最后一招——讓“周小跳”來管紀(jì)律�！爸苄√币宦犨B蹦八尺高，立即走馬上任，只見他大搖大擺的走在講臺(tái)上“坐好，坐好，如果再說話就記名字了�！彼驹谥v臺(tái)上，大喊大叫，臺(tái)下的同學(xué)瞅了他一眼，人人都不服氣。
我正在向我的同桌教數(shù)學(xué)問題，突然，一個(gè)刺耳的聲音傳過來“譚曲妙，再說一次我就把你的名字光榮的寫在黑板上�！蔽乙宦�?wèi)嵟恼f：“我有一道題不會(huì)做，像同學(xué)請(qǐng)教不可以嗎？”坐下之后我又嘀咕著：“太平洋的警察管得寬。”哪知那個(gè)周小跳的'耳朵太靈，他一轉(zhuǎn)身，眼光像利劍一樣向我射過來。兩眼瞪著我問：“譚曲妙你在說什么呢？”幸好我反映快：“沒什么，沒什么，我在說以后再也不會(huì)說話了�！薄爸苄√眱裳鄣芍液孟裨谡f先放過你，不過下次我可饒不了你。
沒過幾分鐘，大名鼎鼎的“錯(cuò)字先生”——韋鑫來叫我了，我不理睬他，結(jié)果他不到黃河不死心，居然還來拍我背，邊拍邊說：“趙興，趙興�！蔽疑鷼獾霓D(zhuǎn)過頭來說了一聲“煩”，正準(zhǔn)備告老師，他就被周小跳叫了起來，我馬上解釋：“韋鑫在打我�！笨芍苄√趺匆膊宦�，他徑直走到韋鑫的位置，厲聲喝道：“你，站起來。“韋鑫無可奈何地站了起來，臉青一陣又白一陣。
下課了，這臨時(shí)的紀(jì)律委員也跟著“下課”了。
良好的紀(jì)律從我做起作文 37
長長的暑假，給我?guī)砹藷o限的樂趣。我遨游在書的海洋里，沿路盡情的欣賞著不同的風(fēng)景。我最喜歡看《淘氣包馬小跳》，當(dāng)我看完《我是紀(jì)律委員》時(shí)，我不禁捧腹大笑。太有意思了，調(diào)皮的馬小跳當(dāng)上了紀(jì)律委員。
上課前，他大呼“坐好了，坐好了，馬上要上課了”。他把“插嘴”的馬超，“偷笑”的丁文濤，“還沒來得及說”的路曼曼的名字都寫在了黑板上，列入了“不遵守紀(jì)律的黑名單”。科學(xué)課上，馬小跳也站到了講臺(tái)上，管起紀(jì)律來。自習(xí)課上，同學(xué)們都在做作業(yè)，只有馬小跳沒做，“他耳聽八方，眼觀六路，在偵察有沒有人違反紀(jì)律”。果真被他給逮著了，“偷吃口香糖”的唐飛，“脫鞋”的張達(dá)，還真是打了一個(gè)又一個(gè)的“漂亮仗”。秦老師見馬小跳沒寫作業(yè)，就說：“馬小跳，你能不能不去管別人，把自己管好就行了？”馬小跳振振有詞地說：“我是紀(jì)律委員，我不管誰管？”真讓人啞口無言，哭笑不得。
可是細(xì)想一下，這個(gè)馬小跳也是愛崗敬業(yè)的啊，真有點(diǎn)雷鋒精神。雖然馬小跳的行為做得有些夸張，有滑稽的.成分，但對(duì)于一個(gè)紀(jì)律委員而言，他真的做到盡職盡責(zé)。雷鋒說過：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地；如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗；如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命；如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在崗位上�！比绻覀兩钪械拿恳粋�(gè)人，不管事情大小、任務(wù)的輕重，都能一絲不茍的對(duì)待自己的工作和學(xué)習(xí)，那么社會(huì)將會(huì)更加井然有序，我們的祖國也會(huì)因?yàn)槲覀兊木礃I(yè)而更加強(qiáng)大。
良好的紀(jì)律從我做起作文 38
下課了，我快速來到樓下。頓時(shí)，樓下變得鴉雀無聲，連原來在奔跑的小朋友也停止了腳步。他們急匆匆地走回了教室，走廊上既然空無一人（除了我）。
原來，我是紀(jì)律管理員，專門管亂跑亂叫的`同學(xué)。如果發(fā)現(xiàn)這些同學(xué)，就要寫一張罰單。當(dāng)然，誰也不想得到一張罰單，這樣既為班級(jí)抹黑，又讓自己丟臉，多不好呀。所以，他們看見我就不跑不叫了�？墒�，他們不跑我就不能扣罰單，我不能扣罰單就不能報(bào)告給政教處，不能報(bào)告給政教處就不能證明我有到崗，不能證明我有到崗就評(píng)不上優(yōu)秀紀(jì)律管理員了。真為難！
忽然，我眼前一亮，想出了一個(gè)好方法。我可以躲到柱子后面，等他們一跑步，我就出來。
我二話不說，就躲到柱子后面等待時(shí)機(jī)。這招果然不錯(cuò)，沒過多久，一個(gè)又大又圓的頭探了出來。他看看四周沒一個(gè)人，就往前跑去。說時(shí)遲那時(shí)快，我站了出來，正要拿出一張罰單時(shí)……
他飛快地跑出了走廊。我心想：哼！雕蟲小計(jì)，我怎么可能跑得比你慢，看我怎么捉住你！于是我也沖了出去。
那胖子見我跟了上來，跑得更快了。真是“人不可貌相，海水不可斗量”呀，那胖子跑得竟比我還快。我暗中鼓勵(lì)自己：為了這個(gè)學(xué)期的第一張罰單，快一點(diǎn)吧！自古“邪不壓正”，那胖子越跑越慢，終于被我逮住了。他只好乖乖地被我扣了一張久違的罰單，我這才松了一口氣。
但是好景不長，過了一會(huì)兒，那胖子的同學(xué)就來找我評(píng)理，我講了好長時(shí)間也沒說服他們。后來上課鈴響了，我們只好回教室，臨走前他們還丟下一句話：“你完了！以后我們班同學(xué)專門扣你了！”
紀(jì)律管理員還真是不好當(dāng)呀！
良好的紀(jì)律從我做起作文 39
俗話說:“沒有規(guī)則，就沒有方圓。”制定一個(gè)紀(jì)律而沒有人遵守它是沒有用的。
在今天的課堂上，有些學(xué)生不遵守紀(jì)律，老師講課他不認(rèn)真聽，做小動(dòng)作亂講，他不聽講課也影響別人，使老師的課不能繼續(xù)。因此，在生活和學(xué)習(xí)的過程中，我們應(yīng)該有紀(jì)律，學(xué)會(huì)約束自己，對(duì)不遵守紀(jì)律的行為負(fù)責(zé)。上課不要說話，閉上你的嘴，不要左顧右盼，不要和前、后、左顧右盼的同學(xué)說話，不要做小把戲，這樣才能保證講課的質(zhì)量，了解老師講課的內(nèi)容，學(xué)習(xí)起來會(huì)很容易。
為了端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，我必須遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講，在不影響課堂秩序的情況下積極發(fā)言。人們常說:“紀(jì)律從小事做起。”我認(rèn)為這很合理。如果一個(gè)人即使在課堂上也不遵守紀(jì)律，做一件大事不是更難嗎？
我們生活在這個(gè)社會(huì)，沒有自由和紀(jì)律就無法生存。紀(jì)律是在一定的社會(huì)條件下形成的，是集體成員必須遵守的規(guī)章制度的總和。它是一種行為規(guī)則，要求人們在集體生活中遵守秩序、執(zhí)行命令、履行職責(zé)。學(xué)科具有社會(huì)性、歷史性、階級(jí)性和強(qiáng)制性。自由和紀(jì)律既對(duì)立又統(tǒng)一。自由是紀(jì)律下的自由，紀(jì)律有一定的強(qiáng)制性，但沒有這樣的強(qiáng)制性，自由就無法實(shí)現(xiàn)。試想一下，如果每個(gè)人都可以為所欲為，那么學(xué)習(xí)環(huán)境、工作環(huán)境、生活環(huán)境和社會(huì)環(huán)境就會(huì)失去正常秩序，個(gè)人自由能否得到保障？當(dāng)然，這是每個(gè)人都不想看到的。因此，只有在紀(jì)律的框架內(nèi)，并遵循相應(yīng)的游戲規(guī)則，才能充分發(fā)揮自由。
總之，紀(jì)律是生活中不可缺少的'一部分，紀(jì)律也是班級(jí)氛圍的保證。有了良好的紀(jì)律，學(xué)生只能保證他們的承諾，學(xué)習(xí)和規(guī)范自己的言行。只有這樣，我們才能創(chuàng)造一個(gè)良好的班級(jí)氛圍和一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)群體。有了良好的紀(jì)律，我們班一定會(huì)繁榮昌盛。
良好的紀(jì)律從我做起作文 40
別看我長得斯斯文文，卻被同學(xué)們選為紀(jì)律委員。紀(jì)律委員是人人都羨慕的職位，但也是最難當(dāng)?shù)穆毼弧?/p>
“大家安靜點(diǎn)兒�！蔽宜宦暳叩亟兄�。昨天的午間管理上，因?yàn)槔蠋煵辉�，我們班仿佛變成了水簾洞，班�?jí)里的猴子一個(gè)比一個(gè)鬧騰。閨蜜邵詩嫻對(duì)我說：“雨桐，把他們記到黑板上去。”我嘆口氣，實(shí)在不知道該拿什么辦法對(duì)付他們，只好把他們的學(xué)號(hào)記到了黑板上。但這一招竟然并未奏效，他們依舊鬧騰不止，調(diào)皮的'男生還給我翻了個(gè)白眼，不屑地說：“不就是紀(jì)律委員嘛，你又不是老師，我干嘛要聽你的？”
就在這時(shí)，教務(wù)處主任來了�！拔澹�2）班的，在干嘛呢？這么吵！”我們循聲望去，看到她正用嚴(yán)厲的眼神瞪著我們，好像要把我們給吃了似的。雖然，“猴子們”都紛紛安靜下來，但我卻有些不安，心想：完了，這下事情鬧大了，把教務(wù)處主任都引出來了，她一定會(huì)去告訴張老師的。
一切都在意料之中，午間管理一下課，我便聽見熟悉的“篤篤”聲，不用說，那肯定是張老師踩著高跟鞋來了。果不其然，她一臉怒容，疾步走進(jìn)教室，訓(xùn)斥道：“你們午間管理的表現(xiàn)真是太讓我失望了！每人給我寫500字檢討。雨桐，你跟我來辦公室�！�
我一路忐忑地跟在老師后面。來到辦公室，張老師不滿地對(duì)我說：“午間管理這么吵，你怎么也不管管！”“我……”我剛想辯解，卻被老師接下來的話截住了。她說：“我為什么讓你當(dāng)紀(jì)律委員？就是因?yàn)槟阌凶月尚�，你……算了，算了，你走吧�！?/p>
走出了辦公室，我感到特別憋屈。我想說，當(dāng)紀(jì)律委員實(shí)在是太不容易了。
良好的紀(jì)律從我做起作文 41
下課了，我快速來到樓下。頓時(shí)，樓下變得鴉雀無聲，連原來在奔跑的小朋友也停止了腳步。他們急匆匆地走回了教室，走廊上既然空無一人（除了我）。
原來，我是紀(jì)律管理員，專門管亂跑亂叫的同學(xué)。如果發(fā)現(xiàn)這些同學(xué)，就要寫一張罰單。當(dāng)然，誰也不想得到一張罰單，這樣既為班級(jí)抹黑，又讓自己丟臉，多不好呀。所以，他們看見我就不跑不叫了�？墒牵麄儾慌芪揖筒荒芸哿P單，我不能扣罰單就不能報(bào)告給政教處，不能報(bào)告給政教處就不能證明我有到崗，不能證明我有到崗就評(píng)不上優(yōu)秀紀(jì)律管理員了。真為難！
忽然，我眼前一亮，想出了一個(gè)好方法。我可以躲到柱子后面，等他們一跑步，我就出來。
我二話不說，就躲到柱子后面等待時(shí)機(jī)。這招果然不錯(cuò)，沒過多久，一個(gè)又大又圓的`頭探了出來。他看看四周沒一個(gè)人，就往前跑去。說時(shí)遲那時(shí)快，我站了出來，正要拿出一張罰單時(shí)……他飛快地跑出了走廊。我心想：哼！
雕蟲小計(jì)，我怎么可能跑得比你慢，看我怎么捉住你！
于是我也沖了出去。
那胖子見我跟了上來，跑得更快了。真是“人不可貌相，海水不可斗量”呀，那胖子跑得竟比我還快。我暗中鼓勵(lì)自己：為了這個(gè)學(xué)期的第一張罰單，快一點(diǎn)吧！
自古“邪不壓正”，那胖子越跑越慢，終于被我逮住了。他只好乖乖地被我扣了一張久違的罰單，我這才松了一口氣。
但是好景不長，過了一會(huì)兒，那胖子的同學(xué)就來找我評(píng)理，我講了好長時(shí)間也沒說服他們。后來上課鈴響了，我們只好回教室，臨走前他們還丟下一句話：“你完了！
以后我們班同學(xué)專門扣你了！
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