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打架的后果作文
“慕容豪啊，四（7）班發(fā)生毆打事件啦！你快去看看吧！”劉芷玥哭喪著臉，皺著眉頭來(lái)向我“報(bào)告”。這個(gè)愛(ài)說(shuō)愛(ài)唱的小姑娘整天樂(lè)呵呵的，她這么沮喪，我還第一次見(jiàn)。
“不就是同學(xué)打同學(xué)嗎？有什么好看的？”剛評(píng)完作文的我氣不打一處來(lái)。
“不是，是家長(zhǎng)……”
“家長(zhǎng)互打！”話音未落，我便驚呼起來(lái)。
“是家長(zhǎng)打?qū)W生！”“啥？太不講理了！咱去看看！”
剛下樓梯，一陣讓人毛骨悚然的哭聲便“魔音繞耳”，我們躡手躡腳地挪到四（7）班門口，又把頭探進(jìn)去，看清楚了！一個(gè)十歲左右的孩子正泣不成聲，旁邊還站著一個(gè)女人血口噴人：“你這兔崽子，這么晚了還不回家，我不給你點(diǎn)厲害瞧瞧，#￥#……”第一輪舌戰(zhàn)后，家長(zhǎng)還怒氣未消，又伸出兩只手想把孩子“狂扁”一頓，孩子伸出雙臂，進(jìn)行著徒勞的反抗，但無(wú)濟(jì)于事，反而引來(lái)家長(zhǎng)更瘋狂的報(bào)復(fù)……
我在一旁看得眼紅，對(duì)那位家長(zhǎng)咬牙切齒。我見(jiàn)到了，見(jiàn)過(guò)了這世界上最殘忍的母親、最可憐的孩子，以及最令人氣憤的、不知發(fā)生了多少次的毆打場(chǎng)面。如果不是劉芷玥把我拽回教室，我早就去跟那個(gè)“類人猿”理論一番了……
馬卡連柯曰：“用毆打教育孩子，不過(guò)和類人猿教育它們的后代相似�！币蝗B加起來(lái)，將會(huì)成為孩子們成長(zhǎng)道路上的無(wú)邊迷霧，孩子們已忍受了太多的淚水，終有一天會(huì)決堤……
世界上的家長(zhǎng)們啊，別打了，別打了！難道你們真的要讓人類“退化”，才知道后果的嚴(yán)重性嗎？
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