照亮身邊的一小片地方作文
讓別人的生活因為有了你的存在而更加美好，讓生命因為你的奉獻(xiàn)而更有價值。
“姐姐老師，開學(xué)以后，你能再來教我嗎？” 大眼睛的小萍拉著玲玲的衣服，怯怯地問。
“你來吧，我們喜歡你。”孩子們都向她圍攏。
“我們又沒有英語老師了……”有的孩子眼里充滿了失望。
是�。￠_學(xué)以后怎么辦？誰來教孩子們英語？玲玲看著孩子企盼的目光，終于堅定地點點頭，說：“行！”
一個月前，帶著幾分好奇和內(nèi)心涌動的熱情，師范大學(xué)英語系的一年級學(xué)生玲玲，報名參加了“愛心假日學(xué)�！钡闹驹刚呋顒印�
炎炎夏日，在一間簡陋的教室里，坐著十幾個臉色黝黑、土里土氣的孩子，他們大都是外地來滬的農(nóng)民工子女。因為暑期無人照看，所以送到這里來的。講臺前，這位二十來歲的.姑娘正拿著卡片有聲有色地教孩子們學(xué)英語，那樣認(rèn)真，那樣投入。那標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)，那清脆響亮的發(fā)音，把孩子們牢牢地吸引住了。
第一堂英語課，玲玲就領(lǐng)教了這些孩子的南腔北調(diào)，玲玲沒想到他們的英語基礎(chǔ)這樣差，居然連26個字母的發(fā)音都不準(zhǔn)。玲玲一遍一遍地教，一次一次地糾正�？傻诙�，玲玲檢查時發(fā)現(xiàn)，他們幾乎沒有進(jìn)步，玲玲感到很沮喪。
玲玲想起小學(xué)老師上英語課時都會準(zhǔn)備卡片等教具。玲玲買來卡紙動手做了許多卡片，還畫上了插圖，涂上了顏色。她希望用這些圖文并茂的卡片激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情。但是，一連幾天，玲玲都沒有看到自己所期待的效果，玲玲的熱情開始消退。她有些后悔了。
晚上，玲玲漫無目的地瀏覽著網(wǎng)上的信息。突然，一條題為“大學(xué)生心中的偶像——馮艾”的報道吸引了她的眼球，玲玲連忙打開網(wǎng)頁仔細(xì)閱讀起來�！拔抑皇且桓⌒〉南灎T，只能照亮身邊的一小片地方，但只要愿意去照亮，就會有希望�！绷崃岵唤x出聲來。
讀完報道，玲玲覺得臉上一陣發(fā)燙，這位復(fù)旦大學(xué)的研究生，放棄了許多誘人的機會，毅然奔赴西部貧困地區(qū)支援西部建設(shè)。在極其艱苦的條件下，她毫無怨言地?fù)]灑著熱情，奉獻(xiàn)著愛心，追求著自己的人生價值。而自己呢，剛剛開始就有了畏難的情緒，甚至想打退堂鼓，跟馮艾相比，自己是多么渺小啊。她暗暗下決心，以馮艾為榜樣，全力以赴做好這份志愿者工作。
在以后的日子里，玲玲每天帶著微笑走進(jìn)教室，不厭其煩地教孩子們發(fā)音，還買來一塊碩大的鏡子放在教室里，讓孩子們對著鏡子練習(xí)發(fā)音。
功夫不負(fù)有心人，孩子們漸漸地對英語感興趣了，還親熱地叫她“姐姐老師”。
短短一個月的志愿者工作就要結(jié)束了。玲玲看著這些天真、純樸的孩子，心里竟產(chǎn)生了一種不舍的情愫。
分別時孩子們熱切的目光和揮動的小手時常出現(xiàn)在她的腦海里。她決心要像馮艾那樣用自己微弱的光亮照亮身邊的一小片地方。
春去秋來，無論刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑，每個星期天，在那條通往民工宿舍的小路上，都能看到玲玲的身影，她懷著堅定的信念，邁著堅實的腳步走向通往成功的道路。
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