地方差作文

　　深圳的天氣真滑稽，已是十二月份了，烈日依然當(dāng)頭照，而我那可愛(ài)的南昌，想必早已罩上了白紗，領(lǐng)略到那刺骨寒風(fēng)中的浪漫。

　　剛來(lái)鵬城那陣兒，一切都使我驚詫:深夜二三點(diǎn)鐘，街上人來(lái)人往;早上七、八點(diǎn)，這里還靜悄悄。鵬城的節(jié)奏快，從早到晚就像趕場(chǎng)似的。這兒是中國(guó)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的窗口，外來(lái)的文化、習(xí)俗、時(shí)髦都能在這里找到市場(chǎng)。而我——這個(gè)曾被原來(lái)老師笑稱(chēng)為“18世紀(jì)”的人，自然有些不適應(yīng)。而我從洪城帶來(lái)的“純中國(guó)化”的習(xí)慣，被那些“新時(shí)代者”視為陋習(xí)、老土，隨之而來(lái)還有一句:“這些我們?cè)邕^(guò)時(shí)，不流行了。”遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，一聲人耳的鄉(xiāng)音，也能叫人心醉。古人言之:“逢人漸覺(jué)鄉(xiāng)音異，卻恨鶯山似故鄉(xiāng)。”鵬城的江西老表較少，不像湖南、西安、四川那么多，所以偶爾聽(tīng)到有人說(shuō)南昌話(huà)，自覺(jué)很親切。也許操同一種語(yǔ)言的人彼此間有種無(wú)言的默契、無(wú)言的認(rèn)同吧!這對(duì)于外人是感覺(jué)不出的，雅稱(chēng)“當(dāng)局者清，旁觀者迷�！�

　　我奶奶也是個(gè)懷舊的人，剛來(lái)時(shí)，天天打電話(huà)回南昌，她也曾戲言道:“這兒，鹽不咸，糖不甜，胡椒不辣，苦瓜不苦，連那西紅柿也不酸，怎么盡跟南昌不一樣呢!特區(qū)是不是特得連糖、米、鹽、醋都特殊了?”奶奶的話(huà)是有些夸張了點(diǎn)，但流露出無(wú)限眷戀。畢竟，對(duì)于生活了大半輩子的地方來(lái)說(shuō)，哪里能說(shuō)斷就斷得了呢?故鄉(xiāng)，是心之所牽，夢(mèng)之所繞的，樹(shù)葉連根，縱使遠(yuǎn)隔千里，也割不斷。

　　對(duì)于一名學(xué)生來(lái)講，地方差顯得最明顯的，自然與校園離不開(kāi)。這里的教學(xué)條件不消多說(shuō)，南昌是沒(méi)法比的。老師給我的信中也說(shuō)道:“我作為一名教育工作者，很羨慕你們那兒的條件，我們?cè)谀喜�也算是所條件較好的學(xué)校。但與你們實(shí)驗(yàn)相比，還差很遠(yuǎn)……”這里的師資力量也強(qiáng)，學(xué)校老師素質(zhì)很高。這點(diǎn)誰(shuí)也不能否認(rèn)。實(shí)驗(yàn)的老師很有風(fēng)度，書(shū)卷氣很濃，教學(xué)質(zhì)量也很高，個(gè)個(gè)親切和藹。但我總認(rèn)為這里教師給人一種高貴感，高貴得使人有種可望而不可即的感覺(jué)，觸摸不到。雖然有時(shí)老師也會(huì)拍拍你的頭，使你覺(jué)得很親切，容易接近，但他(她)們永遠(yuǎn)像一股涓涓細(xì)流，為你樹(shù)立好教師那光輝偉大的形象。而南昌的教師呢?溫柔時(shí)會(huì)很和藹;“頑皮”時(shí)會(huì)和大家一起比踢鍵子、打羽毛球;發(fā)起脾起來(lái)自然也會(huì)罵上兩句，讓你下場(chǎng)“傾盆大雨”，開(kāi)心時(shí)會(huì)與你講起他們的舊事;難過(guò)時(shí)也會(huì)讓你籠罩層烏云(她)們就像一股股激流，有時(shí)波瀾平靜，有時(shí)又洶涌澎湃。之，實(shí)驗(yàn)的教師是長(zhǎng)輩式的，給我們這群稚氣未脫的學(xué)生一種

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