我最喜歡上語(yǔ)文課作文
或許，你還在為字詞出錯(cuò)而懊悔？或許，你還在為閱讀題不會(huì)而煩惱？或許，你還在為寫(xiě)作文而抓耳撓腮？那就請(qǐng)丟掉所有煩惱，跟我來(lái)一起聽(tīng)聽(tīng)別開(kāi)生面的語(yǔ)文課。
“哈哈哈哈……”這是在上課？沒(méi)錯(cuò)！我們的課堂，歡樂(lè)而有趣。不時(shí)地開(kāi)個(gè)小玩笑，活躍課堂氣氛，逗得我們捧腹大笑�！澳闱凡磺房人�？欠？欠就對(duì)了！”這是讓我們記住“嗽”的寫(xiě)法；“敢不敢打武松？小心揍扁你咧！”這是讓我們避免在寫(xiě)“武”時(shí)多寫(xiě)一撇而導(dǎo)致出錯(cuò)。在快樂(lè)的氣氛中學(xué)習(xí)，還牢牢地記住了詞語(yǔ)的寫(xiě)法，這第一難題，可算是解決了��！
這第二關(guān)，曾經(jīng)可也是讓我焦頭爛額的攔路虎。不過(guò)，因?yàn)閮?yōu)秀的語(yǔ)文白老師，因?yàn)檫@妙趣橫生的語(yǔ)文課，一切，都是soeasy！做閱讀理解時(shí)，講到哪種題型，就教給我們方法，不說(shuō)不知道，這一說(shuō)，感覺(jué)好像全都有方法和禁忌呢！上次數(shù)了數(shù)，總結(jié)了有一二十條呢！講過(guò)之后，再做到同樣類(lèi)型的.題，再?gòu)?fù)習(xí)方法和禁忌，講、練多了，這方法和禁忌，也就牢牢刻在腦子里了。等到考試，選擇與題對(duì)應(yīng)的方法，見(jiàn)招拆招，做閱讀題，那還不是信手拈來(lái)的事兒！
而第三大關(guān)，嘿嘿，不瞞您說(shuō)，咱這一學(xué)期的語(yǔ)文課中，總會(huì)有幾節(jié)習(xí)作指導(dǎo)和范文賞析課。我可是最喜歡指導(dǎo)課了。老師教會(huì)了我們?cè)S多寫(xiě)作文的技巧，例如：在學(xué)《窮人》時(shí)白老師就教給我們：寫(xiě)窮不說(shuō)窮，寫(xiě)熱不說(shuō)熱。學(xué)《窮人》時(shí)，還讓我們?cè)谡n堂上造熱的句子，于是，大家躍躍欲試，思想格外活躍，句子可謂真是百花齊放，說(shuō)什么的都有。而在學(xué)《荷塘舊事》中“我”溺水被救那一段時(shí)，可就更詳細(xì)了！老師告訴我們，在寫(xiě)難過(guò)，寫(xiě)快樂(lè)……的感受時(shí)，要寫(xiě)全面，把從頭到腳的感受全部寫(xiě)出來(lái)，這樣，文章就生動(dòng)多了！末了，還讓我們周末回家連續(xù)跳500下，體驗(yàn)后寫(xiě)出自己真實(shí)的感受，于是，便有許多佳作誕生……諸如此類(lèi)，多得數(shù)不勝數(shù)。
這便是我最喜歡上的語(yǔ)文課。我愛(ài)這生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課，氣氛活躍，在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)，學(xué)到了知識(shí)，也掌握了方法和技巧。喜歡，不是空口無(wú)憑，那就讓我把對(duì)語(yǔ)文的喜歡，轉(zhuǎn)化為在語(yǔ)文學(xué)習(xí)道路上漸行漸遠(yuǎn)的動(dòng)力吧！
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