我最喜歡的一堂探究課作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的我最喜歡的一堂探究課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我最喜歡的一堂探究課作文1

　　探究課是我最喜歡的課程之一，它給我留下了深刻的印象，讓我大開了眼界。

　　在我讀二年級時的一次探究課上，老師給我們布置了一個“奇特”的作業(yè)——讓我們用泡沫做小船。我想：老師可能又要用有趣的實驗來講述科學(xué)知識了。這使我們都很期待。

　　過了一個星期，終于要上探究課了，我和同學(xué)們懷著好奇和興奮的心情一路快步走向探究課教室。只見老師面帶微笑地向我們走來，講臺上擺放著一個很大的銀色盆子，里面裝滿了水。我斷定今天老師會讓我們把自己做的小船放在水上，靠風(fēng)來移動。老師先讓我們展示一下自己做的船。我覺得瞿瑗杰做得最好：他做的船有兩層，底層的前面和后面各插有一根牙簽，前面的牙簽代表著船的桅桿，上面還貼著一面鮮艷的五星紅旗，看上去十分精致、美觀。

　　之后，老師讓我們把船放進盆子里，用嘴向船吹氣，哪艘船快，哪艘船就能獲勝。老師話音剛落，大家都高高地舉起了手。我很幸運第一個比賽，可不久，我又感到很失落，因為我的對手是瞿瑗杰，同學(xué)們都認(rèn)為我會輸。比賽終于開始了，我們倆都不甘示弱，用自己充足的氣吹著。由于我吹得有一點猛，臉頓時變得通紅，可瞿瑗杰的船仍然遙遙領(lǐng)先，我真想取得勝利啊。這時，教室里的加油聲、歡呼聲此起彼伏，同學(xué)們個個都盯著泡沫船，激動得眨眼睛的功夫都沒有。

　　我此時全神貫注，不顧一切地吹著。終于，我的船離瞿瑗杰的船只差一步之遙了，快馬加鞭。此時，兩艘船都離終點只差一點兒了，幸運之神仿佛降臨人間，給我創(chuàng)造了奇跡。瞿瑗杰的船在離終點只差一丁點兒的時候卻翻了，我的船立刻反超，第一個到達了終點，獲得了勝利。我開心極了，不僅得到了老師兩塊牛奶糖的獎勵，而且還贏了最強的對手。

　　比賽結(jié)束后，老師給我們講解了原理：泡沫之所以能浮在水面上，是因為水的浮力。如果你吹氣給它動力，它就能向前移動，但吹得太猛時，泡沫船就會翻。我們這才恍然大悟，這堂探究課帶給我們的.不僅是知識，更是快樂。

我最喜歡的一堂探究課作文2

　　“太好了，太棒了！”“志愿者老師又來給我們上探究課了！”這是同學(xué)們在教室門前歡呼著迎接志愿者老師的聲音。

　　四年級時，大學(xué)的學(xué)生來我們學(xué)校做了JA志愿者老師，他們給我們上了許多節(jié)有趣的探究課，還教我們“財經(jīng)”呢！

　　記得那一節(jié)課上，志愿者老師給我們每人發(fā)了一個神秘的袋子，并笑盈盈地說：“我們今天要學(xué)交易，剛才發(fā)給你們的袋子里的東西是用來做虛擬交易的，大家先別打開哦……”我們迷惑不解，是什么呀？有些同學(xué)七嘴八舌地猜測：有的說是小紙片，有的說是小糖果……還有些同學(xué)因為太好奇，而不停地搖袋子，想聽出是什么，甚至還偷偷打開袋子瞄了一眼。終于可以開袋子了！我們迫不及待地打開袋子，里面是些糖果貼紙，我們組的特產(chǎn)是巧克力。一陣討論后，我們終于知道了各組的“特產(chǎn)”。老師大聲宣布解散！同學(xué)們立刻東奔西跑，和別人交換“糖果”，有的同學(xué)總能用嘴說服別人。我一開始不太愿意說，可看到別的小組大多換到了糖果，為了小組的榮譽，馬上主動上前和其他同學(xué)討價還價。我也要到了許多別組的特產(chǎn)，真開心！最后老師說：“這次活動是為了教大家什么是交易，一個商家和另一個商家進行交易，就可以把沒有的東西補全，會更吸引顧客�！�

　　這節(jié)探究課難道不有趣嗎？同學(xué)們的笑聲讓教室炸開了鍋，同時大家也學(xué)到了知識。這節(jié)課，也成為了我最喜歡的一堂探究課。

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