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回憶少女時期作文（精選7篇）
在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的回憶少女時期作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
回憶少女時期作文 篇1
少女懷春，這個時期，想必大家都經歷過吧。青春，對某些人來說是最美好的時光，也對某些人來說，是最懷念，也是最不愿回憶起的時光。
我啊，在我的青春，遇見了許許多多的人，他們每個人有著各自的個性。我們大家一起經歷了好多好多，最后終究是有的人走的走散的散。這是我最不愿意回憶起的時光，也是我永遠忘不掉的時光，它一直深深地埋在我的內心深處，從不曾忘記。
初一時，我認識了她，我覺得是我初中最好的伙伴，我們每天形影不離，她對我的愛好是特別的了解，因為她簡直就像是這個世界的另一個我，她對我的一切都是了如指掌，我們基本上沒有鬧過什么矛盾，我以為我們會是一直是朋友，她以前說過，我們的成績差不多，也許將來，我們可以在一個學校一起讀高中，我也是這樣認為的，可是萬萬沒有想到日子還是過的太艱難了，一切都不像我們想的那樣。我們誰都沒有想到，生疏就是來得那么的突然，于是她走了。她說是我變了，或許是吧，我并沒有覺得她和從前有什么不一樣，我更沒有覺得是我變了，我們可能只是不是從前的我們了吧，于是我們走的路不一樣了，盡管很懷念，可是我們已經再也回不去了。我曾經說過，誰走都沒有關系，唯獨是她，我會有不舍，是的`，我想過去挽回可是并沒有什么用。今時不同往日，我們都不一樣了。我明白的，不是她的錯，也不是我的錯，我們都沒有錯。
初二時，我遇見了，溫暖的他。他真的是一個非常善良與純真的人。盡管后來經歷了許多許多，我仍然沒有顛覆過這個結論。他的笑容是我見過的這個世界上最美好，如同和煦的春風一般的。當時在我的心中，春風十里都不如他。他對什么事情都不會在意，哪怕是被人欺負也不會介意。卻反倒是我總是看不下去，卻總是跑去幫倒忙。在他沒有嫌我煩的時候，我真的認為那段時光非常的開心。那個時候，我們是同桌，我們有說不完的話。我有時候想想，如果當年沒有換座位的話，也許我們之間會不一樣，但一切的一切都是過去，再懷念也并沒有什么用，倒不如珍惜現在，活在當下吧。
于是初三時，我遇見了他。確認過眼神，我遇見對的人。這次啊，我終于遇見了我的良人。他不是我的初戀，卻是我真正認真的談了一次戀愛的人。我喜歡叫他鴨鴨，我也不知道這個稱呼是怎么回事，沒有由來，就是喜歡這么喊。我想不起來，我真正和他熟悉是什么時候了，但是我偶爾會想起，如果在換新食堂的時候，他沒有坐我旁邊，啊，不對，是我沒有坐他旁邊的話，一切會不會又是另一個局面。一切都從那個時候開始變得不一樣了。命運的輪盤或許就是在那個時候轉動的吧。一切都是多么的新奇啊。
你相信命運嗎？或許遇見他們就是我的命中注定吧。我的青春，遇見他們從來都沒有后悔過。于是我寫下這篇文章以記我們之間的情誼。
回憶少女時期作文 篇2
我在很久以前，一直不知道如何詮釋時間的定義。一直在想著，時空，可以穿越嗎？如果可以，我是想要穿越到過去還是未來呢？
藍天、白云、蟬鳴、樹影、街角的拉面店、還有騎著單車的少女，這是屬于17歲的夏天，屬于高中某一天的日常，屬于我的青春過往。你相信這個世界存在穿越時空的事件嗎？我閉著眼睛躺在毯子鋪好的地板上，好似做了一個夢。依舊是那樣的藍天白云，我伸出手，透過縫隙看著外面的天空。嗯，那是我過去的天空，湛藍，很漂亮！“老板，來一碗拉面！”清脆悅耳的聲音在拉面店里回蕩著，拉面店的老板仍是那副模樣，胖胖的臉蛋，圓滾滾的肚子，做出來的美味拉面卻讓穿越時空的`我難以忘懷。冰鎮(zhèn)的可樂順著口腔流入胃里，墻上的空調微微散發(fā)著冷氣，嗯，這是屬于夏天的味道！
單車停在了一個校園門口，我愣在那里，微風卷起綠油油的小草，前面有略微低沉的聲音傳入我的耳中。那是學校檢查的值日生，白色的T恤，藍色的校服褲，是那樣的純潔好看，我已經，很久很久沒有見到過那種干凈的笑容了！車輪又開始了轉動，我不知道要在哪里停留，腦中全是在校園里時的情景。破碎的筆記本、一摞摞空白的試卷、桌子上的礦泉水以及桌子上那些靚麗的名字。我騎著車，想要把這一切帶回原來的世界。可是要帶的東西有很多，不知道自己的口袋能不能裝下。
我想寫到這里就把這段青春往事做個了結，這段無法倒退的時光終歸不可以穿越時空讓我回到那里。但我會在未來等你，跑著去！即使不能穿越時空，心里也會銘記那段珍貴的無比的時光！
回憶少女時期作文 篇3
青春期對于一個少女來說，是值得懷念的，它代表著懵懂，成長和校園記憶。然而，青春期除了美好的一面之外，還存在另一面的隱患。處于青春期的莉莉，便在青春期中遇到了問題，被煩惱圍繞了很久。
莉莉是一個高一的文靜女生，清秀五官，短發(fā)齊整，小小的臉上架著一副重重地黑框眼鏡。然而，在她那鏡片的背后透露著些許無奈與失落。因為莉莉最近喜歡上了隔壁班一個男生，他們在相處的過程中存有波折，對于感情認真的莉莉出現了情緒后落，學習成績也導致了明顯地下降。媽媽得知之后，便感到異常擔心，決定拉著莉莉到心理院看病。
她們來到心理醫(yī)院后，走進了咨詢室。莉莉雖然粘著媽媽坐，但是從她的眼中可以看出，莉莉很害怕他的媽媽。一邊的心理醫(yī)生說：〞母女之間沒有距離，但缺少親密。〞在心理醫(yī)生的詢問下，莉莉很少聲地回答心理醫(yī)生：〞自己很想有自由，看到其他同學自己決定假期的安排，而媽媽卻只給我自己5天的假期外出，還要求說清楚和誰在一起，去哪玩，媽媽這樣做，讓我覺得很不自在。〞
莉莉本來是想跟媽媽商量的，但出于害怕，莉莉害怕媽媽生氣，便寧愿呆在家里不交流，可莉莉的心根本定不下來，煩惱之余只能上網玩手機，從而回避媽媽的眼神和詢問。莉莉這樣的行為，讓媽媽感到很生氣，又特別著急。之后，媽媽就很想知道莉莉的腦子里在想什么，而且很擔心女兒外出不安全，同樣擔心她沒心思學習，考不上好的大學，這樣就白費了對她的投資。
在莉莉媽媽和心理老師的交流中，莉莉媽媽告訴心理老師，家里一直都是自己帶孩子，對孩子的教育非常盡心，小學至今，功課的監(jiān)督權不敢怠慢，可孩子上初中后，總說很煩，多次提出要放松，但沒被管理的幾個月里，學習成績就明顯下滑，后來自己就加倍嚴格教管了，每晚要求一小時的學習，只允許15分鐘玩手機作為娛樂。但孩子答應了，規(guī)定卻不能執(zhí)行，感覺是對自己的權威的挑戰(zhàn)和不尊重，所以忍不住的時候就會發(fā)泄出來，孩子總是在一旁不吭聲，不情愿地把作業(yè)做完。
心理醫(yī)生聽了莉莉媽媽的訴說后，便清晰地問到莉莉媽媽：〞媽媽是女兒情感支持的最好資源，不知道你怎么看？〞莉莉媽媽聽了之后，立即回答說：〞我也可以和她聊，前天我們還聊得挺晚，我本能地會希望她不要走一些可能會出錯的路，怎么可能再聽他講的事情中強忍住不去幫她呢！〞
在一旁安靜坐著的莉莉，正低著頭，一聲不語�？吹竭@樣的現狀，經理醫(yī)心便看看旁邊的莉莉，然后親切地問：〞你的媽媽很希望幫助你，不希望你走錯路，你怎么想？〞莉莉邊搖頭邊說：〞和她說了秘密之后，我覺得被打擊了，再也不想說了。〞接著，心理老師又繼續(xù)問：〞女兒和媽媽分享心事，聽起來并不是想得到媽媽的指導，那想要什么呢？〞莉莉一直低著頭，然后慢吞吞地說：〞媽媽總是問我想什么，問我為什么，逼得我受不了了。〞
之后，莉莉媽媽從心理老師的口中了解到，母親看到了女兒青春期的叛逆感到憤怒，看到好不容易督促起來的學業(yè)，卻因為男女生的情感關系一路下滑，感到擔心和焦慮，看到日常生活中女兒的懶散和家里的凌亂感到無奈。處于少女階段的莉莉，就是想要成為小女子的時期，小女孩長高了，身體發(fā)育了，心里也有一個想要長高和發(fā)育的迫切需求，這個需求會表現在莉莉向往的自由，想要自己一個人想一想，自己斗膽決定一件事情。與此同時，青春期的女孩子也由于經驗不足，新生沒有全面發(fā)育好，所以有時候還要回到媽媽身邊，依賴一下，可能也會有猶豫不決的惰性，左右不定的煩惱，學業(yè)的專注力也就受到了影響，內心亂了，生活也跟著凌亂。
心理醫(yī)生繼續(xù)說：〞這是心理成長的自然階段，如果父母親因為過多的`擔心和焦慮，想要掩蓋這些成長的跡象，努力要求孩子按照自己的安全版本來成長，結果只會給孩子增加更多的麻煩，加深親子之間的矛盾。〞
心理醫(yī)生認為，莉莉媽媽說看到的更多是莉莉不聽話和退步，為此擔心和害怕。想方設法要抓住孩子，而擔心孩子的情緒，又無意中加強了自己日常生活對孩子的約束，那孩子的青春期叛逆就成了一個成長停滯的現實。
在心理醫(yī)生的建議下，心理醫(yī)生給出了這樣的方案：可能不是媽媽的愛，而是媽媽的控制和焦慮，給孩子一個不能長大的理由，最終影響的是孩子的心理發(fā)育和個性發(fā)展。如果莉莉媽媽人看到孩子在青春期的成長變化，看到孩子探索自由的勇氣，也理解到孩子的心思不定，更多留意自己的情緒變化，盡量營造一個安全舒適的家庭氛圍，不評價，不指責，安靜地陪伴，當孩子又需要，提供溫和的鼓勵，或不勉強的建議，一起度過這個成長的汛期，莉莉的少女成長歷程有望是順利而美好。
在這之后，你和媽媽也就恢復到了之前的生活，像以前一樣一如既往地過著溫馨的和諧的日子。
回憶少女時期作文 篇4
天空藍中透白，偶爾有幾朵云兒在得意地漂浮。早晨斜射一縷縷陽光，正好在樹兒上綻放了光彩，樹兒茂密得很，蒼翠欲滴，樹下的花朵也競相開放，等待著花兒般的小紅帽出現……
就在這時，遠方好像有一個可愛甜美的小女生出現了，她身著一身粉紅小裙，頭上頂著一個紅色的秀色禮帽，她羞澀地低下了頭，不禁露出了她獨有的微笑：眼睛像月亮一樣微微彎起，可愛的櫻桃小嘴上揚，露出幾顆潔白的牙齒。當陽光盡情揮灑時，她的身上好像也被賦予了純真、善良與青春少女獨有的風姿；后來，又從她的身后傳來了一聲特別舒服、爽朗的大笑聲，就是她！她笑得瞇起了眼，超長的睫毛令人迷醉……沒錯，她們就是我親愛的好朋友��！
首先亮相的女孩兒，她對我特別好，屬于藝術門第的大家閨秀，她不像現在的女孩瀟灑、瘋瘋癲癲，倒像是古典、有內涵的女生，懂得理解、欣賞他人。我曾偶然看到過她彈奏小提琴：她化作翩翩飛舞的彩色花蝶，曼妙于音樂這片無所不有的心靈花園……她不僅是位藝術家，更是學習中的精英。她在課上認真聽講的樣子，做筆記時的'仔細琢磨，我深深驚羨，她的美好……
當然，我另一個好姐妹，她曾榮獲各種大獎，在年級里也是特別出名的女生。她博覽群書，分析軍事、講解歷史。當她在滔滔不絕講述那遙遠悠久的歷史時，我也沉迷于當初那個朝代，回到那烽火戰(zhàn)場，領略大將豪情、感受時代的變更……說她像一位富有遠大理想的女將，我更覺得她是一個爽朗、大方的女孩。她喜歡在考試中挑戰(zhàn)自我，與同學之間搭建友誼橋梁……而有時大家都說她骨子里有些傲氣，而我想是因為她志存高遠，執(zhí)著追求的信念給她帶來了無窮的自信吧！所以，我現在腦海里所浮現的就是她屹立于高山之巔，仰望著莽莽蒼穹，胸前有一枚勛章，心里想著她心中親愛的朋友和她心中遠大的抱負的。最后也隨著這空中翱翔的雄鷹一起去了……
我想象著，我們三個好姐妹，在陽光下樂享純情的友誼，也在徐徐清風中飄蕩著我們心中執(zhí)著的理想……
回憶少女時期作文 篇5
青春在你的眼里是什么顏色的?是安靜的綠色，活力的橙色,還是深邃的藍色?而在我眼里，青春并不是一種單一的色調,它是彩色的，充滿了不可思議的力量。
-----題記
青春對我來說到底意味著什么？到底給予了我什么？說實話，在很長時間以來，我都沒有考慮過這個問題。因為我一直搞不清楚，青春真正的含義到底是什么？難道僅僅是一張年輕的面孔，稚嫩的年紀和不諳世事的心理嗎？我知道不是，但不知道為什么不是。
直到我遇見了他們，一群正值青春，正值花樣年華的他們，我才知道我心目中青春的真正面貌。
毫不煽情的說，他們是我初中三年的同學，一群我不想遺忘的同齡人。我們在最美的年齡相遇，彼此在對方的青春里都畫上了濃墨重彩的一筆。
初遇他們，我的青春是安靜的綠色。那時的我并沒有意識到我的青春已然起航，而我還在青春的睡夢中，懵懵懂懂。是他們喚醒了我的夢，拉我走上青春的航程。而我的青春從此注定:熱鬧非凡，不同尋常。
初識之后，我的性格因為他們的影響慢慢變得開朗起來，而我的青春也慢慢過渡到了活力的橙色。我學會了每天沒心沒肺的大笑，我學會了用微笑去面對每一個人，用真誠去和每一個人交心。我相信是有緣分這種東西的，它可以把兩個互不認識的人緊緊聯系在一起，就像我，就像我們初中共同生活過的班集體，在一個特定的時期，把我和他們------緊緊相連。
從前的我說什么也不會相信會對一個本來不在意的東西到難分難舍，但現在我相信了：在初中班集體生活的點點滴滴，早已在不知不覺間滋潤我心里一種叫情感的幼苗，使它們二者融為一體，而我的整個身心正被他們產生的巨大的愛的力量，緊緊包圍。
升入初三之后的我們都變得沉穩(wěn)了不少，心里仿佛裝了很多東西，我知道這是青春使然。處于這個年齡段的我們總會少一份天真，多一份穩(wěn)重。不會再像原來那么的吵吵鬧鬧而且不知所云。我的青春也因此鍍上了一層深邃的藍色。我也在一瞬間突然明白了很多東西。
例如，離別。
有相遇就會有離別，這是人生不可違背的自然規(guī)律。而初三正是離別的季節(jié)。本來即將擺脫初中三年學業(yè)壓力的`滿心歡喜的我們，也因為這兩個字而變得心情沉重起來。青春在這一時刻變成了黑色，壓得我喘不過氣。
中考如期進行，而我們也在中考之后摘下了初中生的稱號，即將變成了一名高中生。但過去的美好的記憶卻不是那么容易放下的。而我正是不想放下的人之一。
是他們和這個集體使我成長，使我明白青春正是在一個美麗的季節(jié)和某些注定的人遇見，然后共同走過一段美好的旅程。
人們都說有顏色的東西總會隨著時間褪色。但我想說，我這段彩色的青春永遠不會褪色，反而會隨著時間的流逝而越發(fā)的濃烈。
就讓這段永不褪色的青春記憶陪我走完我剩下的青春，然后共同構成我完整的青春。
回憶少女時期作文 篇6
有一時代描繪著多姿多彩，美好而又歡樂的生活，那就是少女時代。這個時代的我們從青澀中走出走向超越自己心靈生活的另一個世界，那就是舞臺，我們在那里展現自我。
就在一個班會課上，王老師帶著她平常上課用的紅色簿子走進教室，并親切地說：“學校每年的藝術節(jié)將要開始了，希望大家能夠積極參與�！爱敃r的我們并沒有接話，只是竊竊細語。下課后，我們幾個女生圍成一圈。有的說：”要不把這種活推給男生�！庇械恼f：“就女生來為班級做一點點貢獻吧！”有的說：“男生女生一起吧！”我和凌凌迫不及待的推開門走進了辦公室，迅速跑到老師哪兒說：“王老師，就讓我們女生來吧！因為我們想為班級做出貢獻�！蓖趵蠋熃o了我們一次寶貴的機會，我們并不想失敗。
這個消息傳開了，我們班許多女生都爭先恐后的來報名和想法兒，最后我們選擇跳舞，就是少女時代的igotaboy。這個舞蹈對我們很陌生。在層層選拔中，我們選出了九個最認真的人來練習。
因為大家只有在學校中可以一起練舞，所以我們選擇了學校的舞蹈房。剛開始的大家是看著視頻一步一步地練習，但是進度太慢。我決定由我來教大家。周末的時候，我抓緊時間寫作業(yè)，然后大汗淋漓地學習舞蹈。有體活課的時候，我會幫助大家一起練習。我來做示范另外7個人跟在后面。她們并不會自己跳。我只能一點一點地校正他們的錯誤動作�？墒侨绾尉毩暎廊徊徽R。許多問題在我們中間發(fā)生，身高，舞蹈基礎，柔韌性。
在許多練習的過程中，我們發(fā)生了矛盾。音樂響起，大家都能夠順利的進行，可是時不時有人會撞在一起，會跳不到自己的部分被別人跳。忻忻就是這樣，因為別人的原因哭著發(fā)脾氣說：”我不跳了，你們去跳吧！“大家因此有一段時間荒廢了，在學校中走路，就當做陌生人一樣繞過去，大家變得疏遠了。
后來，學校臨時有一個自編操的比賽。更是給我們一個沉重的打擊，9個人里面有4個人參加了。這個情況下，我更想放棄，我就對凌凌說：”我們別跳了，跟老師說，請老師原諒。”凌凌并沒想放棄，把自編操的同學叫來。她說：“我們不是說過一定要為班級做出貢獻，難道你們忘了曾經的諾言嗎？我們不應該一起面對眼前的困難嗎？我們應該團結起來，成為藝術節(jié)上最閃爍的星。我們應當一起努力。”
就這樣，種種外在的`原因，并沒有影響我們練習的速度。自編操的同學們一邊在與同學練習，一邊和老師學自編操。他們似乎變得比別人更加努力，比別人付出的少。慢慢地我們之間的友誼從這支舞蹈體現出來了，藝術節(jié)還有兩天時間，努力奮斗的我們不但沒有落下學習，并且還加深了同學之間的默契。
比賽那天，我們換上了服裝。在后臺等待的我們，變得格外的緊張。有的人搓著手，有的人看著手上的表，有的人時不時的關注著節(jié)目的進行。我們九個人互相在鼓勵，這時王老師春光滿面的走過來說：“我相信你們一直以來的努力一定不會失敗，加油！”我們九個人的手加上王老師的手疊在一起，表現我們對自己的鼓勵。大家異口同聲地說：“weareone！”我們是最棒的。
站上舞臺的我們，面對面對臺下的全校師生，似乎所有的不自信都煙消云散了。熟悉的音樂響起，我們努力地做著每一個動作，一切都順利的完成，沒有失誤。我感到十分的高興，下了臺，如卸下重擔，藝術節(jié)的成功為我們的表演畫上了圓滿的句號。
少女時代的我們，互相團結，互相幫助，面對一切困難，永不放棄，勇敢前進。少女時代，我們在一起共同登上美麗的舞臺展現自我。用我們真摯的友誼刻畫一幅團結努力，不畏困難的詩篇。
回憶少女時期作文 篇7
有一段時間描繪的是豐富多彩，美好快樂的生活，那就是少女時代。在這個時代，我們走出綠色，走向精神生活之外的另一個世界，也就是展示自我的舞臺。
一次班會上，王老師拿著平時的紅寶書走進教室，親切地說：學校一年一度的藝術節(jié)就要開始了，希望大家積極參加。當時我們沒有接話，只是竊竊私語。下課后，我們女生圍成一個圈。有人說：不要把這種工作推給男生。有人說：讓女生為班級做一點貢獻！有人說：男生和女生在一起！我和玲玲迫不及待地推開門走進辦公室。我們趕緊跑到老師跟前說：“王老師，讓我們女生來吧！”！因為我們想為班級做貢獻。王老師給了我們一個寶貴的機會，我們不想失敗。
消息傳開了，我們班好多女生爭相報名，想。最后我們選擇了跳舞，也就是少女時代的igotaboy。這種舞蹈對我們來說很奇怪。在不同層次的選拔中，我們選了9個最認真的人來實習。
因為大家只有在學校才能一起練舞，所以我們選擇了學校的舞蹈室。剛開始大家看視頻，一步一步練，但是進度太慢。我決定要教每個人。周末，我花時間做作業(yè)，然后汗流浹背地學跳舞。有體育活動課的時候，我會幫大家一起練習。我來示范，其他七個人跟著。他們不會自己跳。我只能一點一點糾正他們的錯誤行為。但是怎么練，還是不利索。我們中間出現很多問題，比如身高，舞蹈基礎，柔韌性。
在許多練習過程中，我們發(fā)生了沖突。音樂開始的時候，大家都可以順利進行，但時不時會有一些人撞在一起，跳不出自己的部分，被別人跳了。肖鑫就是這樣，因為別人的原因哭著發(fā)脾氣，說：我不跳，你去跳！于是，大家都被拋棄了一段時間，走進學校就把圈成了陌生人，大家都疏遠了。
后來學校臨時搞了一個自制習題的競賽。這對我們是一個沉重的打擊。九個人中有四個人參加了。這種情況下，我更想放棄，于是我對玲玲說：我們別跳了，告訴老師，請老師原諒。玲玲不想放棄，所以她打電話給寫練習的.學生。她說：我們不是說一定要為班級做貢獻嗎？你忘記你的承諾了嗎？不應該一起面對現在的困難嗎？我們應該團結起來，成為藝術節(jié)上最耀眼的明星。我們應該一起努力。
這樣，各種外部原因并沒有影響我們的練習速度。做自編練習的同學，一邊和同學練習，一邊向老師學習自編練習。他們似乎比別人更努力，付出更少。慢慢的，我們之間的友誼就從這支舞里體現出來了。藝術節(jié)還有兩天。我們不僅沒有好好學習，還加深了同學之間的默契。
比賽那天，我們換了衣服。在后臺等著，我們變得異常緊張。有人搓手，有人看表，有人時不時關注節(jié)目。我們九個人正在互相鼓勵，這時王先生臉上露出了燦爛的笑容，說道：“我相信你的努力永遠不會失敗。加油！”！我們九個人的手和王先生的手合攏在一起，以示對自己的鼓勵。每個人都異口同聲地說：我們完了！我們是最棒的。
我們站在舞臺上，面對全校師生面對觀眾，似乎所有的不自信都消失了。熟悉的音樂響起，我們努力做好每一個動作，一切順利完成，沒有出錯。我覺得很開心，而當我走下舞臺的時候，節(jié)日的成功給我們的表演帶來了圓滿的結局。
少女時代，我們團結在一起，互相幫助，面對一切困難，永不放棄，勇往直前。少女時代，我們一起走上美麗的舞臺，展示自己。用我們真摯的友誼，描繪一首團結拼搏，不畏艱難的詩篇。
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