- 相關(guān)推薦
文具盒的故事三年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的文具盒的故事三年級(jí)作文，歡迎大家分享。
文具盒的故事三年級(jí)作文1
夜幕降臨，小主人早已經(jīng)完成了作業(yè)，收拾好自己的書(shū)包，上床睡覺(jué)了。但是，他好像忘記了一個(gè)事情，他的文具盒沒(méi)有放進(jìn)書(shū)包里，就這樣，故事就開(kāi)始了……
“怎么這么黑啊，主人是不是又忘記把我們放進(jìn)書(shū)包里了啊，明天又在我們睡覺(jué)的時(shí)候叮叮哐哐的�！敝背弑г沟馈！澳憔蛣e那么多事情了，我們幾個(gè)里面就數(shù)你作用最小，嘮叨最多”鉛筆在一旁譏諷。“你說(shuō)什么，那我們就來(lái)比一比到底是誰(shuí)作用大。你別忘了我可是直尺，要是沒(méi)有我的話(huà)，主人拿什么畫(huà)直線(xiàn)，那次數(shù)學(xué)考試的時(shí)候，小主人不小心把我壓到了文具盒爺爺下面，那可真是把他給急壞了，在考場(chǎng)上到處找，直到找到我的時(shí)候才舒了一口氣。你說(shuō)我的功勞是不是最大？”直尺滿(mǎn)臉神奇地說(shuō)。
“行了，你也就這么點(diǎn)作用了，我的功勞都不用說(shuō)大家都知道，沒(méi)有我，主人拿什么寫(xiě)作業(yè)，更不用提考試了，沒(méi)有我，你這直尺又有什么作用”鉛筆反擊道。這時(shí)候，旁邊一言不發(fā)的橡皮也開(kāi)始陳述自己的觀(guān)點(diǎn)了，“嗯，鉛筆你說(shuō)的是不假，但是沒(méi)我橡皮，小主人寫(xiě)錯(cuò)了怎么辦，我連你寫(xiě)的字都能擦掉，你說(shuō)我的功勞是不是最大？”這時(shí)候，鉛筆、直尺、橡皮你一嘴我一嘴吵的不可開(kāi)交。
“孩子們，不要吵了”，文具盒爺爺說(shuō)起了話(huà)，頓時(shí)都安靜了下來(lái)，“你們都很重要，你們都是主人必不可缺的，但是你們要配合，這樣才能更好的幫助小主人�！薄拔木吆袪敔�，我們知道了”鉛筆、直尺、橡皮不約而同的臉紅了……
文具盒的故事三年級(jí)作文2
在我的書(shū)包里有這樣一位朋友，那就是我形影不離的文具盒，它是一位阿姨送我的禮物。
它穿著一身淺紫色的外衣，設(shè)計(jì)者為了它不單調(diào)，在文具盒的后面，有著一只只潔白無(wú)瑕的天鵝，仿佛正在跳著美麗的舞蹈。它分三層，外層有一只銀白色的天鵝，它的肚子上有一顆晶瑩剔透的寶石，它還有著一雙粉撲撲的翅膀。為了讓它不再孤單，我貼了兩只黑白貓�？粗诎棕埡桶滋禊Z，就好像看見(jiàn)她們每天都在嬉戲并說(shuō)著無(wú)盡的悄悄話(huà)。內(nèi)層放著我每天都需要用的學(xué)習(xí)用品。
每當(dāng)我看見(jiàn)文具盒，都會(huì)想起給我買(mǎi)文具盒的孟阿姨。
記得那天是元宵節(jié)，我媽媽的好朋友都陸陸續(xù)續(xù)的去我家里。我和妹妹隨著孟阿姨走在回家的路上。走著走著，看到了一個(gè)文具店，孟阿姨說(shuō)：“馬上快開(kāi)學(xué)了，我送你們一個(gè)禮物吧！”阿姨說(shuō)完就領(lǐng)著我們走進(jìn)了文具店。當(dāng)我進(jìn)入文具店后，滿(mǎn)眼都是學(xué)習(xí)用品，里面琳瑯滿(mǎn)目，應(yīng)有盡有。在商店的拐彎處有一個(gè)專(zhuān)門(mén)放文具盒的架子，我目不轉(zhuǎn)睛的看著一個(gè)文具盒，阿姨好像看出了我的心思，毫不猶豫的買(mǎi)了下來(lái)。
每當(dāng)我看到它，就會(huì)想起孟阿姨對(duì)我的一片心意，暗暗下定決心：一定好好學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)她的希望。
文具盒的故事三年級(jí)作文3
一天晚上，我正躺在床上睡覺(jué)，突然，被一陣鬧聲吵醒了，于是，我起來(lái)查個(gè)究竟。原來(lái)，是文具盒里發(fā)出的聲音。
只聽(tīng)，鉛筆第一個(gè)說(shuō)道：“這里，要屬我的本領(lǐng)最大！小主人每天都要用我來(lái)寫(xiě)字，看看，用我寫(xiě)出來(lái)的字多漂亮��！”
“哈哈哈……”橡皮嘲笑道：“你寫(xiě)錯(cuò)的字，怎么辦？還不是要靠我來(lái)擦。沒(méi)有我，作業(yè)怎么保持干凈和正確呢？所以說(shuō)，本領(lǐng)最大還得是我！”
“才不是呢！”文具盒馬上跳出來(lái)反駁：“要說(shuō)本領(lǐng)，誰(shuí)能大得過(guò)我？沒(méi)有我，小主人還不知道上哪兒找你們?nèi)ツ�？就說(shuō)上次，橡皮你離開(kāi)了我，小主人為了找你，還整整花了一個(gè)小時(shí)呢！還有你，鉛筆，亂跑，是不是把小主人的手刺傷了？”
蠟筆也聽(tīng)不下去了，說(shuō)：“你們說(shuō)得都不對(duì)，應(yīng)該是我的本領(lǐng)最大。要是沒(méi)有我，你們大家誰(shuí)能畫(huà)出蔚藍(lán)的天空、碧綠的青山和五彩繽紛的世界？”
尺子也不分上下，說(shuō)：“要是沒(méi)有我，小主人線(xiàn)都畫(huà)不直了！”
大家你一言，我一語(yǔ)，吵個(gè)不停，誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)！這時(shí)候，只聽(tīng)書(shū)包爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子們，你們每一個(gè)人的本領(lǐng)都很大，不管少了你們哪一個(gè)，小主人都不能專(zhuān)心學(xué)習(xí)。所以我們要團(tuán)結(jié)一致，不能讓小主人失望”
大家聽(tīng)了書(shū)包爺爺?shù)脑?huà)，都羞愧地低下了頭。喧鬧的夜晚再次平靜下來(lái)！
文具盒的故事三年級(jí)作文4
在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，苗條的鉛筆一邊欣賞自己的杰作，一邊喃喃自語(yǔ)∶"我是最棒的,主人離不開(kāi)我。而橡皮卻不高興了，沉著臉說(shuō)：那有什么了不起，你畫(huà)錯(cuò)的時(shí)候不是我?guī)湍慵皶r(shí)改過(guò)來(lái)的。不然那來(lái)的美麗圖畫(huà)，主人最喜歡我。
鉛筆一聽(tīng)很不高興，主人最喜歡我，如果不是我，哪來(lái)的漂亮的字。鋼筆也忙插嘴，高傲自大的說(shuō)：你們?nèi)绾文芎臀冶�，�?xiě)文章，寫(xiě)作業(yè)，老師都要求用我寫(xiě)字，鉛筆是小孩子用的。魔筆也不肖一顧地說(shuō):那你寫(xiě)錯(cuò)的字也需要我來(lái)擦掉吧！中性筆說(shuō)：如果不是我，被擦掉的錯(cuò)字永遠(yuǎn)也改不過(guò)來(lái)。格尺也急急忙忙的爭(zhēng)到：那，那畫(huà)直線(xiàn)也的用到我呀！就這樣，你一言我一語(yǔ)大家爭(zhēng)得面紅耳赤。
文具盒實(shí)在忍不住了，慢條斯理的說(shuō)：你們都住在我這里，大家都有各自的優(yōu)點(diǎn)，只有團(tuán)結(jié)一至，才能幫助主人考上大學(xué)，成就夢(mèng)想。對(duì)主人來(lái)說(shuō)少一個(gè)也不行的。
大家聽(tīng)了文具盒的話(huà)，都慚愧的低下了頭，在也不吵了。屋子又恢復(fù)了平靜。
文具盒的故事三年級(jí)作文5
夜深了，皎潔的月光灑滿(mǎn)大地，臥室里小主人已進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，這時(shí)，從書(shū)包里傳來(lái)陣陣聲音，哦！原來(lái)是文具盒里面的文具在說(shuō)話(huà)呢。（包括文具盒）
鋼筆首先說(shuō)話(huà)了：“我能寫(xiě)出漂漂亮亮的字，我永遠(yuǎn)不需要刨筆刀的幫忙，不像鉛筆，寫(xiě)一點(diǎn)兒字，就禿了�！薄昂撸阋遣缓取�，半個(gè)筆畫(huà)都寫(xiě)不出來(lái)。”鉛筆不服氣的'說(shuō)。“這就不要你費(fèi)心了，小主人每天都會(huì)把我喂得飽飽的�！变摴P說(shuō)�！斑@有什么了不起的�！蹦z帶自高自大的說(shuō)，“你們寫(xiě)錯(cuò)了，誰(shuí)來(lái)幫你們？”鋼筆鉛筆異口同聲的說(shuō)：“我們才不會(huì)寫(xiě)錯(cuò)呢�！薄澳怯质钦l(shuí)在擦破紙的時(shí)候，要我?guī)兔Φ�。”“你只有那點(diǎn)破用嗎？”橡皮慢騰騰的說(shuō)：“你一粘就破，雖然可以補(bǔ)，但浪費(fèi)小主人的時(shí)間，我擦的就不破�！蔽木吆猩駳獾恼f(shuō)：“我，又大有胖，又寬又長(zhǎng)，又最有用，沒(méi)我怎么行，你們住哪里？”“我們可以住書(shū)包里�！贝蠹乙黄鹫f(shuō)。
這時(shí)，書(shū)包姐姐開(kāi)口了：“別吵，別吵，你們都有功勞，但是你們要和平相處，同心協(xié)力，為小主人服務(wù)才對(duì)�！甭�(tīng)了這句話(huà)，大家都陷入了沉思……
文具盒的故事三年級(jí)作文6
一支鉛筆和一支鋼筆還有一塊橡皮擦，居住在小主人的文具盒里，傲慢的鋼筆總是自以為很了不起，今天奚落這個(gè)，明天嘲笑那個(gè)。
星期四下午第二節(jié)課是美術(shù)課，鋼筆又開(kāi)始大呼小叫，“鹿柴棒，你以為你今天換了身花衣服，就能抬高身價(jià)嗎？滾一邊去，別擋我的道！”
橡皮弟弟在一旁聽(tīng)不下去了，沖鋼筆說(shuō)：“鋼筆大哥，你怎么能隨便罵人？”
還沒(méi)等橡皮說(shuō)完，鋼筆冷哼一聲，不誚的說(shuō)“小癟三，你憑什么教訓(xùn)我？瞧你哪張臉，比鍋底還黑，先自個(gè)兒照照鏡子吧！”
說(shuō)完，就使勁住前擠，沖小主人大聲喊到：“小主人，我在這兒呢！小主人，我在這兒呢！”
可是小主人卻拿出鉛筆和橡皮擦，專(zhuān)心致志的畫(huà)了起來(lái)，鋼筆見(jiàn)此，像泄了氣的皮球，一下就蔫了。
下課了，鉛筆和橡皮擦回到“家”，見(jiàn)鋼筆耷拉著腦袋，悶悶不樂(lè)的樣子，鉛筆妹妹連忙走上前，笑盈盈的說(shuō)：“鋼筆哥哥，我們都是主人的好幫手，應(yīng)該和睦相處。”
鋼筆低下頭，臉紅了，一直紅到了脖子上，恨不得有個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
文具盒的故事三年級(jí)作文7
小明快要考試了，爸爸媽媽給小明買(mǎi)了許多文具，有橡皮、鋼筆、鉛筆、尺子和一本書(shū)。
剛考完文具盒里就吵吵鬧鬧的，原來(lái)文具們?cè)谝黄鸪沉似饋?lái)�？此鼈兊难劬Φ傻枚啻�，聽(tīng)它們的嗓門(mén)有多高。
首先發(fā)言的是鋼筆大哥，它的嗓門(mén)就像銅鼓敲：“伙伴們，我是鋼鐵做的摔不壞，上次考試，我摔了好幾次，還是沒(méi)有一點(diǎn)傷，我還寫(xiě)了許多字�！便U筆弟弟說(shuō)：“我也能寫(xiě)許多字�！薄耙彩俏�?guī)托∶鞔蛄艘话俜郑瑳](méi)有我你能打上一百分嗎？”橡皮說(shuō)：“小明寫(xiě)錯(cuò)字，還不是有我的幫助，才能改正錯(cuò)誤的�！背咦咏憬闵鷼獾卣f(shuō)：“你們不要說(shuō)了，要是沒(méi)有我，畫(huà)直線(xiàn)和圖形時(shí)能畫(huà)直嗎？能打一百分嗎？”沒(méi)有發(fā)言的書(shū)妹妹說(shuō)：“要是沒(méi)有我，小明還沒(méi)有那么多知識(shí)呢？”
小明聽(tīng)了笑了笑說(shuō)：“如果沒(méi)有你們，我就考不上一百分，你們少一樣也不行�！眻A珠筆說(shuō)：“我們都是兄弟姐妹，就不能吵架，一起幫助小明讀書(shū)。”“對(duì)”小明說(shuō)，“小學(xué)生們，就連字也不會(huì)寫(xiě)�！�
從此，它們認(rèn)認(rèn)真真的幫助小明學(xué)習(xí)。小明非常感激它們，愛(ài)護(hù)它們。
【文具盒的故事三年級(jí)作文】相關(guān)文章：
文具盒里的爭(zhēng)吵的故事07-18
文具盒里的對(duì)話(huà)童話(huà)故事01-21
文具盒里的爭(zhēng)吵童話(huà)故事三年級(jí)（通用2篇）03-21