風(fēng)箏與線700字作文
小時(shí)候去公園玩,常?梢钥匆娙藗?cè)诜棚L(fēng)箏。風(fēng)箏翱翔于藍(lán)天白云之上。它們與天嬉戲,與鳥呢喃,與云耳語。
風(fēng)箏是自由的象征,風(fēng)兒載著它,無拘無束,自由自在。但它又是那樣的不自由!它身后的那根線阻擋了它追求自由的腳步。就是那根線,讓風(fēng)箏與它真正渴望的自由徹底隔絕了。它憤怒了,努力掙脫了那條線。它欣喜萬分,卻又突然感到一陣迷茫:天地之大,我應(yīng)該何去何從?我要如何飛翔?風(fēng)箏失去了線的牽引,失去了方向,如無頭蒼蠅一般,漫無目的。它失去了前行的動(dòng)力。
成長(zhǎng),像是風(fēng)箏與線。父母、老師牽引著我們,為我們指明正確的方向,牽著我們?cè)斤w越高,讓我們領(lǐng)略了這個(gè)豐富多彩的世界。當(dāng)我們長(zhǎng)大了,開始渴望“自由”,想掙脫父母、老師的時(shí)候,卻暮然發(fā)現(xiàn):天地如此廣闊無邊,哪里才是你的“路”?你會(huì)感到困惑,因?yàn)槟銙昝摿四歉敢闱俺痰摹熬”。
理想,也像是風(fēng)箏與線。此刻,我們的手中正緊攥著這根“線”。正放飛著理想的“風(fēng)箏”!帮L(fēng)箏”能飛多高,取決于我們手中的“線”有多長(zhǎng);我們的心有多高遠(yuǎn),理想就有多遠(yuǎn)。但是,不愿腳踏實(shí)地地追夢(mèng),一味地好高騖遠(yuǎn)的結(jié)果,就只能是“風(fēng)箏”脫線,被風(fēng)吹得東搖西晃,最后重重地摔落在地上,破碎不堪。所以追求理想只有踏踏實(shí)實(shí)地放出“線”,才能使風(fēng)箏越飛越高,越飛越穩(wěn)。
人的內(nèi)心,更像是風(fēng)箏與線。如果把“惡”比作風(fēng)箏,那么“善”便是牽制風(fēng)箏的那根線!皭骸北臼强煽氐,“善”總是不停牽制“惡”的萌發(fā),而“惡”則一直沖擊著“善”的防線,企圖為非作歹,所以“善”與“惡”總是在作斗爭(zhēng)。正直的人,內(nèi)心的“善”會(huì)緊緊拴住“惡”,不給它任何反抗的機(jī)會(huì)。但心術(shù)不正的人卻被“惡”蒙蔽了雙眼。于是,“善”失守了,“惡”在他的心中不斷膨脹。最終,“線”被掙斷,善良失守,人心墮落,他的內(nèi)心被貪欲所吞噬。
每個(gè)人的.心靈深處都有一只向往自由的風(fēng)箏,而那根看似捆綁住自由的線,恰恰給予了它真正的自由:仰望著想要更遠(yuǎn)、想要更高的漂浮之物,感受著變化無常的拉力;手中的線,細(xì)的看不見、長(zhǎng)的不可測(cè),有稍縱即逝的擔(dān)心。所以,若想要風(fēng)箏翱翔于藍(lán)天白云之上,就必須要“抓緊這根線”。
【風(fēng)箏與線700字作文】相關(guān)文章:
風(fēng)箏與線初三作文通用15篇02-20
風(fēng)箏與線初三作文精選15篇02-13
風(fēng)箏與線-初一-議論文01-13
風(fēng)箏高一作文07-30
放風(fēng)箏作文(集錦)04-13
《風(fēng)箏》教學(xué)反思12-20