我們一起來學(xué)數(shù)學(xué)作文

　　《算得對》是一本數(shù)學(xué)書籍，被譽為開啟數(shù)學(xué)思維的金鑰匙，這本書是校訊通前年頒發(fā)的書香家庭獎品，當(dāng)時翻閱了一下是一些兒子沒有學(xué)到的內(nèi)容，所以一直沒有閱讀。兒子四年級了，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上遇到了一些困難和問題，第一單元測驗97分，第二單元90分，當(dāng)然我不是要以成績論成敗，我發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)存在很多的錯誤和問題。我一直在思考該怎么幫助他度過這道關(guān)，在與老師深入溝通后，自主學(xué)習(xí)雖然很重要，可是在孩子需要的時候還是要扶上馬送一程。于是利用十一假期，我和兒子對數(shù)學(xué)書籍進行了整理，《哪吒大戰(zhàn)紅孩兒》《算得對》《算得快》《非洲歷險記》，這基本都是非常有趣又實用的數(shù)學(xué)書籍，我對這幾本書翻閱研究一番，決定先和兒子共讀《算得對》，因為里面的內(nèi)容與四年級課程結(jié)合最緊密：如何提高算術(shù)的正確率、四則運算、小數(shù)運算、分?jǐn)?shù)運算，希望我們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷能給和我們有同樣困惑的孩子和家長一些有益的啟示，這本書非常值得家長們一讀，我們一起努力吧！

　　一、計算錯誤不能總以粗心為借口。

　　孩子們怎么解釋錯題事件，他們總是會說：是我太粗心了。其實，粗心只是表面現(xiàn)象，而是缺乏認(rèn)真、負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對此，家長要提醒孩子必須有一個清醒的認(rèn)識，不能讓“馬虎”掩蓋一切。那么怎樣才能算得對，書中分享了專家設(shè)計的”計算規(guī)程”，我們要讓孩子記下來：

　　第一是養(yǎng)成每抄必校，先校后算。要求無論是從書上抄到本子上，還是把得數(shù)抄到橫式上，都要校對，做到這一點，其實并不難，只是要求你抄完后再抬頭看一眼，切記！但這一眼非常重要，發(fā)現(xiàn)了錯誤，可以立即改正。不然的話，錯誤得到不糾正，計算結(jié)果肯定也是錯的。第二，認(rèn)真審題，思考周全。拿到一道題，不能拿過來就算，要看清題目的內(nèi)容和要求、數(shù)字的特點。特別是四則運算題，不但開始要審，而且要層層審，才能確保正確率。第三，書寫整齊，字跡清楚。這個問題出錯也非常普遍，這就要求不但對位要整齊，而且即使的草稿紙上，也要書寫工整，特別是小數(shù)點、進位點、退位點等。第四，細(xì)心檢查，堅持驗算。驗算是檢驗和保證計算正確的最重要、最有效的措施，一定要求孩子不怕麻煩，認(rèn)認(rèn)真真對每一個題都要進行驗算，這才是真正的認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。第五，有錯必改，引以為戒。要絕不放過每一個錯誤，而是把它視作可借鑒的最寶貴的資料進行認(rèn)真分析，找出產(chǎn)生錯誤的原因，總結(jié)應(yīng)記取的教訓(xùn)，達到永不再犯的目的。一定要督促孩子養(yǎng)成自覺、主動的去按照這五個計算規(guī)程去做。

　　二、請你當(dāng)醫(yī)生，分析錯題的原因。

　　仔細(xì)看這本書，心里感觸頗多，書里全面分析和例舉了所有可能出錯的環(huán)節(jié)，讓我和兒子眼界大開。錯的真是出奇，我們要從中吸取哪些教訓(xùn)呢！

　　熟練掌握整數(shù)各種運算，我和兒子逐一分析錯誤原因并進行總結(jié)，記取其中應(yīng)吸取的教訓(xùn)。剛開始我想他一定對這種看似枯燥的方式不感興趣，可是隨著學(xué)習(xí)的進一步深入，他為能準(zhǔn)確找出錯題的原因激動不已，他對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣反而越來越濃厚。

　　新學(xué)期以來，數(shù)學(xué)老師每天都讓孩子們做10道豎式或脫式計算題，開始是整數(shù)的加減乘除、連乘、連除、混合運算和簡算，我不理解，為什么要做這些呢？仔細(xì)看了教材和《算得對》這本書才明白這是在為小數(shù)運算和分?jǐn)?shù)運算打基礎(chǔ)�？粗�孩子的計算速度越來越快，可是卻不能保證十分的正確率。這兩天已經(jīng)開始學(xué)習(xí)小數(shù)，老師一再發(fā)信息說難度很大，而這本書中的知識涉及到了運算的方方面面，從加強小數(shù)簡算速度開始到熟練確定積的小數(shù)點、熟練運用除數(shù)與被除數(shù)的小數(shù)點、熟練確定商的小數(shù)點、熟練掌握小數(shù)四則運算順序等結(jié)合實例都做了詳細(xì)的分解和說明。接下來的分?jǐn)?shù)運算同樣例舉了各種可能出現(xiàn)的錯誤，強調(diào)應(yīng)注意的法則，并通過大量的糾錯練習(xí)和自測練習(xí)，讓孩子充分認(rèn)識到計算學(xué)習(xí)的重要性。

　　三、全家總動員，一起學(xué)數(shù)學(xué)。

　　兒子四年級以來，數(shù)學(xué)作業(yè)老師不要求簽字，可是錯誤率很高，這就帶來了很多的隱患，我也不贊成“陪學(xué)”，可就像薛瑞平老師《破繭而出的四年級》中談到的，“督學(xué)”是一定要做到的。很多家長在一起聊天時，都談到四五年級的數(shù)學(xué)教程難度更大一些。數(shù)學(xué)老師在開家長會時一再強調(diào)要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，為學(xué)好初中數(shù)學(xué)打好堅實的基礎(chǔ)。

　　就我個人的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，真的就是大量的做題，熟才能生巧。很多家長對題海戰(zhàn)術(shù)都持不同意見，可是只有讓孩子大量的做題，才能熟練掌握各種運算程序和應(yīng)用題的各類題型。小學(xué)高年級的數(shù)學(xué)難度增加，孩子們確實有一個適應(yīng)的過程。我們家可謂是全家總動員，一起來學(xué)數(shù)學(xué)，當(dāng)然這主要是為了鼓勵兒子，我們針對他不會的題一起找思路，想辦法，也鼓勵他問老師弄明白后，再回來講給我們聽。應(yīng)用題的解題思路很重要，還真有幾道拓展題是我們?nèi)齻�人集思廣益做出來的，呵呵！當(dāng)然我們家長要表現(xiàn)的愚鈍一點，主要讓孩子開動腦筋，當(dāng)兒子自已解答出難題的時候，那種興奮的感覺不亞于得到最喜歡的玩具。

　　在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，我們需要讓孩子深刻地了解數(shù)學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，容不得半點馬虎，在我們的航天試驗中，飛行器上天要經(jīng)過多少次繁難、復(fù)雜的計算。一位農(nóng)民配置農(nóng)藥，僅僅是一個小數(shù)點的位置點錯了，結(jié)果“農(nóng)藥”變成了“毒藥”，害蟲是消滅了，莊稼也都完了。在一次升學(xué)考試中，一位考生就是因為一個簡單的計算出了差錯，失去了關(guān)鍵的一分，從而與自己理想的大學(xué)擦肩而過。計算不準(zhǔn)確，絕對不是一個無足輕重的小錯誤。《算得對》這本書能夠切實幫助您的孩子提高計算速度和準(zhǔn)確率，只要堅持就會有意想不到的效果，為了孩子，讓我們一起來快樂學(xué)數(shù)學(xué)！�。�

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