數(shù)學(xué)老師作文20篇
導(dǎo)語(yǔ)：數(shù)學(xué)在詞義上是指研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化、空間以及信息等概念的一門學(xué)科，從某種角度看屬于形式科學(xué)的一種。數(shù)學(xué)家和哲學(xué)家對(duì)數(shù)學(xué)的確切范圍和定義有一系列的看法。下面是小編收集的數(shù)學(xué)老師作文20篇，歡迎大家參考。
數(shù)學(xué)老師作文1
我有一個(gè)風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師。他姓楊，有一雙大而閃著智慧的大眼睛，又大又圓的耳朵和一張不時(shí)說出讓我們哄堂大笑的嘴巴。讓人一看就知道是個(gè)充滿智慧、風(fēng)趣幽默的人。
有一次語(yǔ)文課，老師還沒來(lái)，楊老師走教室，站在講臺(tái)上大聲說：“5——3——1。”我們便迅速回到座位上坐好，等待楊老師的安排�？墒牵麉s一臉壞笑地走出了教室，原來(lái)是逗我們玩兒的.，這個(gè)楊老師！
還有一次，我們正利用課間玩牌，他突然走過來(lái)說：“你們這么菜，也玩？不怕沒面子��？”我們嬉皮笑臉的說：“卻，有本事，和我們殺兩盤�。 薄昂冒�，讓你們輸?shù)眯姆诜��！庇谑�，我們開始玩“上游”，玩了幾盤都沒“輸”，楊老師壞笑著說：“沒面子了吧？”我們說：“好女不跟男斗，我們是讓你的。”其實(shí)心里早已心服口服。
他的課很精彩，并且深入淺出，通俗易懂。他只說幾條公式，幾道例題，然后出幾道題給我們做，我們就弄懂了；如果那道題有點(diǎn)難的話，就給我們稍微提些暗示，我們就弄懂了。每次我們都是盼星星，盼月亮的盼著快點(diǎn)到數(shù)學(xué)課。
數(shù)學(xué)老師作文2
我的數(shù)學(xué)老師，也就是我娜姐，她二十七歲，或許因?yàn)榻忝藐P(guān)系吧，所以對(duì)她的感覺不像對(duì)其他老師的感覺，只是客觀評(píng)價(jià)她，她是一位敬業(yè)又精業(yè)的老師。
她上課總是精神飽滿，聲音很響亮，有時(shí)我走神了，會(huì)在她的響亮的聲音中驚醒。她講題也很清晰，給人感覺像一汪清泉。最重要的是，她對(duì)工作的負(fù)責(zé)，對(duì)目標(biāo)的執(zhí)著感動(dòng)著我，每次去辦公室，很多老師都在聊天，她卻坐在墻角的那個(gè)位子上認(rèn)真批改作業(yè)，我們每次做的作業(yè)都是她親自批改的，她真是認(rèn)真��！在我們考試前的那幾天，自習(xí)課做的卷子她會(huì)拿到家批到12點(diǎn)，哎，知道了這，我們班她的粉絲都好感動(dòng)啊！
她和我們的感情很深，她經(jīng)常說：“她在我們138班付出的感情最多。”，是真的，我們每次文體比賽，她都很關(guān)心，雖然她不是班主任，但也幫助我們?yōu)榘嗉?jí)貢獻(xiàn)。
今年她接手我們這個(gè)絕對(duì)的“數(shù)學(xué)倒數(shù)第一”班級(jí)，費(fèi)了不少心思，做出好大的努力，終于我們班最后以全年級(jí)第三名的好成績(jī)結(jié)束了共同奮斗的`時(shí)期。相信娜姐會(huì)感到欣慰，雖然她和我們班的目標(biāo)是第一名，但能取得這莫大的進(jìn)步，不得不說，她是一位很能干的老師，說明我們班上一個(gè)很團(tuán)結(jié)的集體。
她對(duì)與我們班的努力，讓我們班改變了，我想，同學(xué)們都很感激吧！
數(shù)學(xué)老師作文3
我的數(shù)學(xué)老師是王老師，她已經(jīng)老了，但是去老有所為，她不但課上得好，知識(shí)也很廣闊。聽劉老師說，王老師下個(gè)學(xué)期就退休了，再也不能教導(dǎo)我們了。聽了劉老師這番話，我想起了為我們起早貪黑的王老師。
記得有一次，我走進(jìn)教室，坐下看書，隨后王老師就進(jìn)教室了。王老師走到黑板前，翻開數(shù)學(xué)書開始在黑板上抄寫密密麻麻的題目。我卻繼續(xù)看書，卻時(shí)不時(shí)地聽到清脆的咳嗽聲。我抬頭一看，原來(lái)是王老師在咳嗽。我的`眼睛模糊了，看著年老體弱的王老師不停地費(fèi)力地咳著，卻依然來(lái)給我們上課，教導(dǎo)我們，但是我卻不懂事，還在偷偷地看與課堂無(wú)關(guān)的書籍。我想到這里，心里就忍不住地痛。我是在為自己的無(wú)知而心痛，也為王老師敬業(yè)精神而心痛。
上課的四十分鐘，王老師每說一句話后都帶著一陣劇烈的咳嗽，每聽到一聲咳嗽，我的心里就充滿一份內(nèi)疚。
下課了，老師好不容易可以休息一會(huì)兒，卻不忘對(duì)我們千叮嚀萬(wàn)囑咐：“在課間不要打打鬧鬧，不要傷害同學(xué)�！�
我走上講臺(tái)去擦黑板，當(dāng)我把黑板擦放在講臺(tái)上的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一樣?xùn)|西在發(fā)光——銀白的一綠根發(fā)絲。我的眼睛又一次模糊了，我知道這是王老師留下的，我把它緊緊地攥在手心，好好地收藏了起來(lái)。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)，為我們起早貪黑，苦口婆心地教導(dǎo)我們的好老師！
數(shù)學(xué)老師作文4
我們二年級(jí)數(shù)學(xué)老師簡(jiǎn)老師非常嚴(yán)厲。開學(xué)的時(shí)候老師說上數(shù)學(xué)課起碼要做到這四條：第一，上課你不要去找別人講話；第二，別人來(lái)找你講話，你不要跟他講；第三，上課要認(rèn)真聽講；第四，上課不準(zhǔn)帶東西玩。
上次有一個(gè)同學(xué)和同桌在講話，不小心被簡(jiǎn)老師發(fā)現(xiàn)了，她板著臉，生氣地說：“給我站到后面去。”結(jié)果那個(gè)同學(xué)被叫到教室后面站了一節(jié)課，同學(xué)們都很怕她。
但是，有一些膽大妄為的學(xué)生上課還是經(jīng)常講話，所以數(shù)學(xué)老師很喜歡拖課。有一次，拖課拖了十多分鐘，同學(xué)們想拉個(gè)尿都不成，搞得一直憋到下一節(jié)課語(yǔ)文老師才讓我們?nèi)ド蠋�，這時(shí)，全班起碼有一半的同學(xué)都出去上廁所了。真是個(gè)愛拖課的老師。
不過，她也會(huì)獎(jiǎng)罰分明，比如說你這次考試考了一百分，她就會(huì)給你獎(jiǎng)五本本子，讓我們?cè)俳釉賱?lì)，爭(zhēng)取下一次考得更好。上課的時(shí)候，積極舉手的同學(xué)會(huì)得到五角星和獎(jiǎng)賞，老師還說：“誰(shuí)得的五角星最多，到學(xué)期末的時(shí)候可以獎(jiǎng)八本本子�！�
簡(jiǎn)老師也有有趣的'一面。比如說：一個(gè)同學(xué)上次把一道數(shù)學(xué)題回答錯(cuò)了，差了二十。同學(xué)們哈哈大笑，簡(jiǎn)老師說：“你簡(jiǎn)直太好笑了，以后要認(rèn)真學(xué)習(xí)，多做數(shù)學(xué)題�！�
我的數(shù)學(xué)老師就是這樣一個(gè)嚴(yán)厲的好老師。
數(shù)學(xué)老師作文5
韓老師平時(shí)雖然很和藹，卻不失原則。他對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格。一些同學(xué)剛開始學(xué)習(xí)不認(rèn)真，韓老師就對(duì)他們進(jìn)行耐心細(xì)致的教育，努力讓他們改掉這些壞毛病。他為了把知識(shí)講得更詳細(xì)，常常工作到深夜。老師這種飽滿的熱情和高度的責(zé)任感也深深地打動(dòng)了我們，因此，每節(jié)課我們都聽得非常認(rèn)真。興趣是最好的老師，原本一個(gè)個(gè)枯燥的數(shù)學(xué)符號(hào)，現(xiàn)在變成了一串串跳動(dòng)的音符，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)也是芝麻開花節(jié)節(jié)高。期中考試，我們班的成績(jī)一躍成為全校第一。
韓老師不但課講得好，而且還多才多藝。時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼到了元旦。學(xué)校為了活躍校園文化氛圍，特舉辦了元旦晚會(huì)。老師既當(dāng)主持人又和我們一塊表演了一個(gè)小品，期間，他又一展歌喉，抱著吉他自彈自唱了一首《童年》，聲音圓潤(rùn)，歌聲優(yōu)美，讓大家一飽了耳福。
外班的.學(xué)生都羨慕我們，羨慕我們有這樣一位好老師。老師不但教會(huì)了我們知識(shí)，也教會(huì)我們做人。雖然只是短短的一年時(shí)間，您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ)，蕩滌了我們心靈上的塵泥；您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀円惨鲆粋�(gè)向您一樣的老師。
數(shù)學(xué)老師作文6
��！
這個(gè)題目可能會(huì)誤導(dǎo)大家，我的數(shù)學(xué)當(dāng)然是數(shù)學(xué)老師教的，只是這個(gè)數(shù)學(xué)老師是一個(gè)超級(jí)跑步大神，以至于給人一種他是一個(gè)體育老師的錯(cuò)覺。不信就聽我來(lái)講一講。
我們的數(shù)學(xué)老師叫湯姆，他最大的特點(diǎn)就是人高，所以腿也長(zhǎng)，這也是他跑步快的一大原因。最近數(shù)學(xué)課上學(xué)了長(zhǎng)度單位，說到千米的時(shí)候，湯姆老師想讓我們知道千米是一個(gè)很長(zhǎng)的單位，就讓我們親身體驗(yàn)一千米有多長(zhǎng)。所以我們?nèi)啾粠У讲賵?chǎng)上，湯姆老師一聲令下，同學(xué)們你追我趕地繞操場(chǎng)跑了起來(lái)。約克同學(xué)當(dāng)仁不讓成了領(lǐng)軍人物，他可是班里的跑步小能手；緊追不舍的是我們班最高的同學(xué)珍妮弗，跑這么快，簡(jiǎn)直是我們女生的驕傲。最有趣的是，湯姆老師居然也跟在隊(duì)伍里一起跑步，身邊零零散散圍著很多同學(xué)，快慢參差不齊。
一圈、兩圈、三圈過去了，同學(xué)們上氣不接下氣，累得放慢了腳步，可湯姆老師不但精神抖擻地大步前進(jìn)，還像風(fēng)一樣加速度不斷趕超隊(duì)伍，好像這是第一圈，一點(diǎn)也不累。他的'雙腿互相交替，像奔跑的小青蛙；雙臂前后擺動(dòng)，像一臺(tái)打印機(jī)。最后，他以沖刺的速度到達(dá)終點(diǎn)，這時(shí)最慢的同學(xué)還只跑到第二圈，你說我們的數(shù)學(xué)老師像不像一個(gè)體育老師呢？
無(wú)論如何，我們通過這次跑步，感受到了一千米的長(zhǎng)度，這樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)真是太快樂了。更何況，我們還見識(shí)了飛毛腿湯姆老師的體育實(shí)力。
數(shù)學(xué)老師作文7
棕色的頭發(fā)，胖胖的身子，訓(xùn)起人來(lái)兩眼瞪得像銅鈴，她是誰(shuí)？她就是我們嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師——洪老師。
洪老師圓圓的臉蛋上面架著一副黑框眼鏡，一看就知道非常有學(xué)問，整天笑瞇瞇的。別看她平時(shí)笑瞇瞇的，可是她對(duì)一些沒完成作業(yè)的人，那叫一個(gè)嚴(yán)格，我們一起來(lái)看看吧！
記得有一次，洪老師剛批完作業(yè)，氣沖沖地走進(jìn)了教室。她環(huán)顧了一周，最后鎖定在朱璇同學(xué)的身上，我們知道朱璇肯定要挨訓(xùn)了。果然，洪老師向朱璇走去，并把朱璇“請(qǐng)”到了講臺(tái)之上，然后拿起她的作業(yè)本展示給我們看。我們看到了兩頁(yè)空白的作業(yè)，我們看完后，洪老師轉(zhuǎn)向朱璇，對(duì)她說：“作業(yè)沒完成，現(xiàn)在到辦公室里去補(bǔ)起來(lái)！快！”朱璇可能是懵了，站在那里一動(dòng)沒動(dòng)。洪老師這會(huì)兒是真的火了，沖著朱璇說：“你再不去，我就和你媽媽說了！”朱璇只好耷拉著腦袋，乖乖地和洪老師去了辦公室。過了幾分鐘以后，老師回來(lái)了，對(duì)我們說：“家庭作業(yè)不完成的同學(xué)，以后都和我去辦公室做。”片刻，教室里靜的好像一個(gè)無(wú)聲的'世界。
雖說我們的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)讓我們十分敬畏的人，但是我們都知道她是為了我們好。所以才嚴(yán)格要求著我們的，因此我們打心眼里愛戴我們的數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師作文8
最令我難忘的，是我小學(xué)時(shí)教數(shù)學(xué)的周老師，她教我們六年級(jí)的數(shù)學(xué)，雖她只教了我?guī)讉�(gè)月數(shù)學(xué)，但她那細(xì)柔甜美的嗓音，溫潤(rùn)的面龐卻深深地印入我的心中。
那一天，我們相聚一堂，在六年級(jí)二班的教室里，燈光明亮，桌椅整齊。47個(gè)同學(xué)，47個(gè)小腦袋全都面對(duì)著黑板，周老師在講課，我們?cè)谀窦?xì)聽。
我舉了舉手，有一半的心思卻想把它放下。老師望著我，透過桌椅，透過人頭攢動(dòng)的'教室，那一道最為清澈的目光落在了我的臉上。周老師的眼閃爍著晶瑩之光，我心中的恐懼如輕煙、如薄霧，霎時(shí)間被微風(fēng)吹得一干二凈。
你來(lái)吧！老師輕柔的聲音似乎在這安靜的教室中振動(dòng)、飄舞。
我站了起來(lái)，目光聚集，我似乎被幾十只探照燈照著，身體微微出了點(diǎn)汗，不知是緊張，還是什么。
我回答了，一字不差，一個(gè)數(shù)字不漏。我贏得了掌聲。
不知是幾天過后，老師為我們做了好吃的桂花糕，只有考試95以上的人才能吃。
我考試那天恰好沒上學(xué)，但老師說：你不常來(lái)學(xué)校，吃一塊！
當(dāng)我捧著83分的試卷，走出教室，老師叫住了我：來(lái)，來(lái)我的辦公室。
我心中的恐懼馬上要被證實(shí)了，但并非如此。
當(dāng)我走出辦公室時(shí)，是面帶微笑，手里拿著一份練習(xí)卷，心頭滿是老師對(duì)我的期望與信任。
數(shù)學(xué)老師作文9
我最喜歡的老師是我三年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師——李毅李老師。
我們李老師留著短發(fā)，皮膚黑黑的，大鼻子上架著一副眼鏡，樣子看起來(lái)挺帥的。
李老師是我們的.數(shù)學(xué)老師，也是我們的科學(xué)老師。你們別看他工作的時(shí)候一副認(rèn)真的樣子，可有時(shí)候他也會(huì)給我們講一些笑話，逗得我們哄堂大笑。嘿，告訴你們呀，李老師可是多才多藝，只要學(xué)校里要舉行合唱比賽或者有演出任務(wù)，他和我們的語(yǔ)文李老師就組成了“黃金搭檔”。他們不僅主持朗誦得好，而且也配合默契，常常能贏得觀眾們的熱烈掌聲。
李老師除了會(huì)說笑話，朗誦好之外，他還有一個(gè)特長(zhǎng)，就是猜燈謎。我們李老師猜燈謎猜得可好了，你隨便給他出一個(gè)謎語(yǔ)，他總能馬上猜出謎底來(lái)，你說他神不神呀!在他主持的晚會(huì)上，他都會(huì)出一些燈謎讓觀眾猜，猜中的還有小禮品。我真佩服李老師!
李老師的課上得很生動(dòng)。記得有一次，我們學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)，李老師拿來(lái)餅干演示給我們看。開始，老師給四個(gè)人分一塊，每人分四分之一，我們就這樣很快學(xué)會(huì)了分?jǐn)?shù)。下課后，我們班的同學(xué)還跟著李老師要餅干吃呢。
感謝你，李老師，是你用這種游戲的方式來(lái)教我們學(xué)數(shù)學(xué)，點(diǎn)燃了我們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣之火。李老師，我們喜歡你!
數(shù)學(xué)老師作文10
陳雅靜陳老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她非常幽默，是我心中最美的老師。
陳老師有一頭黑里透黃的長(zhǎng)發(fā)，經(jīng)常梳著馬尾辨。她眼睛炯炯有神，戴著一副黑色眼鏡，一看就是個(gè)知識(shí)淵博的人。陳老師是幽默的化身，比如某某同學(xué)作業(yè)沒訂正好，陳老師就說：“皇上/皇后哎，能快點(diǎn)呢?”讓我們哄堂大笑。美中不足的是：陳老師臉上有很多痘痘，如果沒有它們，陳老師將會(huì)更好看!
陳老師總是很溫柔。有一天，第一節(jié)課剛好是數(shù)學(xué)課，李中霖同學(xué)遲到了，他喊了一聲“報(bào)告”，就等待著一頓臭罵。沒想到陳老師沒有生氣：“進(jìn)來(lái)吧，在外面站著冷�！崩钪辛孛黠@有些丈二和尚摸不著頭腦，可還是乖乖坐下。沒想到吧?如果換在XX老師口中中，便是“某某某喲，下課給我過來(lái)!”換成XX老師口中便是“干什么的`?磨磨嘰嘰的，不時(shí)之需來(lái)!”而發(fā)生在XX老師身上就成了“某某某，過會(huì)兒你看我怎么后收拾你!”……
陳老師下課總能跟我們打成一片。我們說話時(shí)，她睜大眼睛認(rèn)真聽，好笑的時(shí)候，她也會(huì)哈哈大笑，上次我跟陳老師講我旅游的趣事時(shí)她認(rèn)真地聽了一整個(gè)課間，一句無(wú)關(guān)的話都沒插。最后，她還微微一笑呢!
這就是我認(rèn)為的陳老師是最美老師的理由——幽默、溫柔、善于與學(xué)生交往。
所以我喜歡陳老師。
數(shù)學(xué)老師作文11
現(xiàn)在的學(xué)生常常叫苦連天：“上課多么枯燥；下課多么無(wú)聊；作業(yè)多么煩惱；考試多么可怕；獎(jiǎng)罰制度多么苛刻！”幻想著在20xx年我小學(xué)的數(shù)學(xué)老師——
我要改變那枯燥的課堂！把那無(wú)趣的課題變得新穎，讓同學(xué)們一見就點(diǎn)燃了上課的興趣。把那令人眼花繚亂的練習(xí)題濃縮成幾個(gè)題型中的小題目，展開來(lái)講，讓同學(xué)們記憶更深刻。到了必要的時(shí)候，我還會(huì)把幾個(gè)題目編成游戲，讓同學(xué)們都能在快樂中解題、懂題。而且，在做完每一道題后，都把題目中的精華挑出來(lái)重復(fù)一遍，免得有些人不懂。
我要改變那無(wú)聊的課間！與同學(xué)們一起做做游戲，解解奧數(shù)題。讓他們打開封閉的大腦，讓它吹進(jìn)清風(fēng)。這樣，既可以防止有人趁課間打打鬧鬧，發(fā)生誤傷事件，也可以讓同學(xué)們開放自己的思維，疏散緊張的心情，并且可以在放松的心態(tài)中接受。
假如我是數(shù)學(xué)老師，面對(duì)臺(tái)下那么多渴求知識(shí)的眼睛，我定會(huì)說：“路是人走出來(lái)的，我愿和大家走一條新路�！�
我首先要改革課堂教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都跨上想象的`駿馬，在知識(shí)的跑道上奔馳，帶著疑問去讀書，去分析，去思考。誰(shuí)有見解、有創(chuàng)造，我就帶頭為他鼓掌，向他祝賀。我還要讓我的學(xué)生找不會(huì)說話的“老師”——字典幫忙，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。
數(shù)學(xué)老師作文12
我經(jīng)很老了，教了二十幾年書了。鼻梁上架著一副深度近視鏡，烏發(fā)之中夾著許多白發(fā)，平時(shí)看上去一副文質(zhì)彬彬的樣子。
王老師很愛開玩笑，而且風(fēng)趣幽默。常常引得我們開懷大小笑。
有一次，我們學(xué)看溫度計(jì)，王老師問武鵬：“武鵬，你說一下第一副圖北京大溫度是多少？”武鵬說：“零上二十度�！蓖趵蠋熣f：“那是二十度？我這老漢還能看清楚，你年輕輕的，連我也不如？”同學(xué)們聽后，笑的前仰后合。
王老師也有發(fā)火的時(shí)候，他發(fā)起火來(lái)我們特別害怕。
如果你犯了錯(cuò)誤，你就會(huì)被王老師天打雷劈的。不信，一下就是王老師發(fā)火的事例。
一次我們做試卷，王老師改完試卷后，很不滿意，便氣沖沖地走進(jìn)教室，叫了幾個(gè)答卷不認(rèn)真的同學(xué)，讓他們站在講臺(tái)上，看看自己錯(cuò)了幾道題，錯(cuò)了的題自己會(huì)不會(huì)做。一會(huì)兒，王老師一個(gè)一個(gè)地問：“你錯(cuò)了幾道題？”“三道。”“為什么錯(cuò)？”“太粗心了�！薄白约喊炎约捍蛉畟�(gè)耳光，用點(diǎn)兒勁�！蔽覀冏谙旅娴腵同學(xué)害怕極了。而那幾個(gè)站著的同學(xué)嚇得一定發(fā)抖呢。
王老師雖然兇，我們知道他是為了讓我們學(xué)得更扎實(shí)，才操那么多心，所以在我們眼里，他依然是我們可親可敬的好老師。
數(shù)學(xué)老師作文13
我們有一位數(shù)學(xué)老師，姓郭。因此，大家都稱呼她為“郭老師”。
郭老師有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，她常常把它們?cè)饋?lái)，看起來(lái)精神極了。她還有一個(gè)中等大小的鼻子和一張充滿知識(shí)的嘴。她身上最引人注目的就是那雙黑寶石似的大眼睛，那雙眼睛好像會(huì)說話似的，時(shí)而快樂，時(shí)而生氣，時(shí)而充滿了鼓勵(lì)。每次看到它，我就知道該怎么做了。
我和郭老師之間還發(fā)生了一段小故事呢！是郭老師在這里面告訴了我一個(gè)道理：別人讓你幫忙，一定是信任你，所以你一定要第一時(shí)間全力以赴的'去做，不要讓對(duì)方失望！
故事是這樣的：二年級(jí)時(shí)，郭老師叫我當(dāng)數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，我非常高興。有一天早上，我很忙，忘了給老師交我們這一組的作業(yè)，直到下午才想起來(lái)。這時(shí)郭老師走了進(jìn)來(lái)，我如坐針氈，果然，她非常生氣，把我小小的一個(gè)“芝麻官”給“開除”了。我非常難過，難過的是老師不由分說就把我“開除”了，真郁悶！但后來(lái)轉(zhuǎn)念一想，我為什么不按時(shí)交作業(yè)呢？這不怪老師，怪我啊！想通后，我心里就不難過了。
我非常感謝郭老師告訴我這個(gè)做人的道理，同時(shí)也很感謝各位老師一直以來(lái)對(duì)我的教導(dǎo)！所以，在此我祝全體老師，身體健康，萬(wàn)事如意，桃李滿天下！
數(shù)學(xué)老師作文14
我的數(shù)學(xué)老師是杭芳老師。她的樣子不怎么特別，但是她對(duì)工作的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和一絲不茍的認(rèn)真工作精神深受同學(xué)們的喜愛。她的一句名言就是：今天的事一定要今天完成，絕不能拖到明天。
有一次，我們下午第二節(jié)課和第三節(jié)課才把數(shù)學(xué)試卷給寫好，本來(lái)以為這樣，杭老師第二天早上不可能改好，因?yàn)楝F(xiàn)在已經(jīng)很晚了，而且杭老師還有年幼的女兒要照顧，怎么可能會(huì)改好呢？但是第二天一早卻傳來(lái)了一個(gè)“不幸”的消息：杭老師昨天晚上連夜把試卷給改完了。最后從杭老師的口中我們知道，昨天晚上他改試卷的'時(shí)候可謂是“困難重重”，先是她的女兒要照顧，然后改到一半時(shí)紅筆也沒水了，最后改到夜里12點(diǎn)多才改完，這是一位多么負(fù)責(zé)的老師��！還有一次，我因?yàn)樯险n時(shí)分心有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒聽到。家庭作業(yè)上有一道類似的題目不會(huì)，到了學(xué)校之后就是不會(huì)訂正那一道題。杭老師極有耐心的教我，這道題終于在杭老師的講解下被我“征服”了。杭老師這種精神怎么能不讓人佩服呢？
雖然每一位老師對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)都是認(rèn)真的，但像杭老師這樣對(duì)工作一點(diǎn)也不馬虎，今天的事不論多忙都要今天完成的老師確實(shí)令人敬佩，我想在心里大聲說，謝謝你，一絲不茍的杭老師！
數(shù)學(xué)老師作文15
劉老師是我的數(shù)學(xué)老師，我非常喜歡她。
劉老師最大的特點(diǎn)就是愛笑。
前天在數(shù)學(xué)課上，劉老師給我們復(fù)習(xí)“長(zhǎng)方形的面積”，她在上面講得很投入，我們聽得津津有味。她在黑板上畫了四個(gè)長(zhǎng)方形的圖，讓同學(xué)們上臺(tái)來(lái)計(jì)算。每個(gè)同學(xué)上來(lái)板演時(shí)，其他同學(xué)在下面觀看，當(dāng)小老師。前三題同學(xué)們解得都很順利，該找第四位同學(xué)了，只聽劉老師喊：“劉永楊，你上來(lái)�！边B喊了好幾遍，沒人答應(yīng)，我們都好奇地把目光轉(zhuǎn)向劉永楊，只見他低著頭擺弄著什么。劉老師疾步向他走去，好幾個(gè)男生立刻幸災(zāi)樂禍，以為劉老師會(huì)懲罰他。誰(shuí)知?jiǎng)⒗蠋焻s輕輕地把他手里的小玩具收起來(lái)，笑瞇瞇地提醒他要認(rèn)真聽講�？蠢蠋熯@么對(duì)他，我失望地嘆口氣，我的同桌金文文說：“看你們德行，我就知道劉老師不會(huì)懲罰他，我們老師脾氣多好呀！啥時(shí)候生過氣呀？不都是給我們改過的機(jī)會(huì)嗎？”
我不好意思地摸摸頭。是呀，上次我不小心把劉老師很漂亮的.水杯弄碎了，她不僅沒生氣，還笑瞇瞇地安慰我：“沒關(guān)系，我再買一個(gè)�！�
笑瞇瞇的劉老師，我愛您！
數(shù)學(xué)老師作文16
我的數(shù)學(xué)老師和藹可親,她總是用微笑給我們上每一節(jié)課.她用語(yǔ)言教育我怎樣做人.他從不放松我們的學(xué)習(xí),她是我最值得崇拜的老師,也是我最尊敬的啟蒙老師.
在一次籃球比賽中我們班得了倒數(shù)第三名,雖然我們的籃球隊(duì)員用勁力氣都沒得到勝利,想一想李老師對(duì)我們的期望,真是不甘心.李老師不但沒責(zé)怪我們并且還說一次生兩次熟,下次這樣的籃球比賽我們一定會(huì)取得勝利.
在一次四年級(jí)的`摸式考試中,我是A組,A組應(yīng)當(dāng)考100分或95分左右,但我得了89分.對(duì)A組來(lái)說是不及格.我心想:我一定給李老師失望了吧,哎.李老師不但沒責(zé)怪我還說下一次把89分調(diào)成98分,不僅這樣每天下午李老師還抽出一些時(shí)間我們補(bǔ)習(xí).時(shí)不時(shí)還可以看見一兩根白頭發(fā),我想一定是給我們補(bǔ)習(xí)累著的,假如以后我有錢了我一定會(huì)報(bào)答您的
一次,我在一次大掃除中不小心將一盆水打落在地還把李老師的衣服打濕了,自己還摔倒在地,我原以為李老師一定會(huì)罵我個(gè)狗血淋頭,但李老師不但沒責(zé)怪我還說下次小心點(diǎn),聽到這里我覺得有這時(shí)的李老師就像我的父母般,啊,李老師我打從心底佩服您.
李老師您就像我成長(zhǎng)道路中的一盞明亮的燈一直照亮我前進(jìn)的道路使我得到成功的果實(shí).
數(shù)學(xué)老師作文17
“XX同學(xué)！你來(lái)回答一下我的問題！”你以為這是普通的提問嗎？不，這是我們班XX同學(xué)被“突擊隊(duì)長(zhǎng)”給“襲擊”了呢！
“突擊隊(duì)長(zhǎng)”是我們的數(shù)學(xué)老師——何老師。他有一張圓圓的臉，一雙炯炯有神的大眼，胖胖的身體，以及一個(gè)像鼓一樣的`大肚子。何老師的腰邊經(jīng)常掛著一串鑰匙，像極了電視里收租的包租婆。
學(xué)校老師都叫何老師“大何”，為啥不叫小何或者老何呢？我想可能是因?yàn)楹卫蠋熓菍W(xué)校老師中最高、最大、最壯的那個(gè)吧！
大何老師有時(shí)會(huì)給我們“下達(dá)命令”。
有一次，我們班數(shù)學(xué)作業(yè)好多人都沒訂正，于是大何老師在黑板上寫下任務(wù)：請(qǐng)某號(hào)某號(hào)同學(xué)馬上訂正好作業(yè)本！同學(xué)們一看到任務(wù)，迅速開始執(zhí)行。沒過多久，任務(wù)圓滿完成，大何隊(duì)長(zhǎng)對(duì)我們滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。但是，一旦大何隊(duì)長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了“逃兵”，絕不會(huì)手下留情！直接將“逃兵”請(qǐng)入“突擊總部”教導(dǎo)。
大何不僅會(huì)給大家“下達(dá)命令”，還會(huì)在課上找到“反派”，然后偷偷“襲擊”他，哼！不講武德！
一節(jié)數(shù)學(xué)課，大何隊(duì)長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了一名正在桌底下“收集秘密文件”的“反派”，趁“反派”不注意，“襲擊”開始�！昂伲∵@位同學(xué)你來(lái)回答一下我的問題！”“呃呃……這道題……呃呃……”就這樣，“突擊隊(duì)長(zhǎng)”偷襲成功！
“突擊隊(duì)長(zhǎng)”大何在下課經(jīng)常和同學(xué)們打成一片，大家都很愛他！
數(shù)學(xué)老師作文18
這學(xué)期，我們來(lái)了一位新的數(shù)學(xué)老師，我也猜不出他的年齡，看看他的臉，沒有皺紋，應(yīng)該很年輕；瞧瞧他的頭發(fā)，可全白了。他既像一位年輕人，又像一位老頭，長(zhǎng)得滑稽又可愛。
第一堂課，他給我們上了一節(jié)有關(guān)“秒的`認(rèn)識(shí)”，就給我留下了深刻的印象。我們初步認(rèn)識(shí)了“秒”之后，他頓了一下，清了清嗓子，一本正經(jīng)地說：“今天，我在長(zhǎng)江路上看到一個(gè)紅綠燈，紅燈90秒，綠燈3秒，如果要過去，就得沖過去……”我們聽了，哈哈大笑。3秒，轉(zhuǎn)瞬即逝，怎么來(lái)得及過馬路？我一下子明白了老師給我講笑話的原因。我突然喜歡上了這位數(shù)學(xué)老師。
他雖然是一位數(shù)學(xué)老師，卻操著語(yǔ)文老師的心。課堂上有一位同學(xué)低著頭，在開小差，數(shù)學(xué)老師笑呵呵地走過去，拍了一下他的肩，說“你有透視眼嗎？你這么愛看腳趾?jiǎn)�？那你寫一篇很長(zhǎng)的作文，寫你新奇的發(fā)現(xiàn)——你有5根腳趾�！蓖瑢W(xué)們哄的一笑，那個(gè)同學(xué)不好意思地?fù)狭藫项^，坐直了身子、抬起頭，看向老師。老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，又講起課來(lái)。
數(shù)學(xué)老師雖然才和我們相處了幾天，但我們都喜歡上了這位既搞笑又可愛的老師。
數(shù)學(xué)老師作文19
她身材高挑，一頭微卷的頭發(fā)垂在肩膀上，優(yōu)雅極了；她的一雙眼睛總是含著淡淡笑意，看上去和藹可親；她走起路來(lái)，鞋子常常會(huì)發(fā)出“嗒嗒嗒”的聲音，如同一陣輕快的音樂。她就是我的數(shù)學(xué)老師——肖老師。
肖老師是一個(gè)機(jī)智的人。一次數(shù)學(xué)課上，一位同學(xué)在偷偷看漫畫書。只見他把漫畫書平放在腿上，用數(shù)學(xué)書擋在前面打掩護(hù)，一會(huì)兒抬頭，一會(huì)兒低頭。他自以為萬(wàn)無(wú)一失，可這可逃不過肖老師的“法眼”。肖老師看破不說破，只聽她清了清嗓子，盯著那位的'同學(xué)說道：“請(qǐng)你來(lái)重復(fù)一下老師剛剛提的問題。”只見他嚇得立刻把書塞進(jìn)課桌，再也沒偷看。
肖老師也是我們的大朋友，總愛和我們打成一片。一次體育活動(dòng)課上，肖老師帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)，幾個(gè)同學(xué)玩起了成語(yǔ)接龍的游戲�！罢勑︼L(fēng)生！”“生龍活虎！”“虎……”那個(gè)可憐的同學(xué)抓耳撓腮，一臉為難�！昂倩⑼�！”肖老師小聲提醒，但那個(gè)同學(xué)似乎沒聽見，仍在苦思冥想。肖老師只好用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，只見她一會(huì)兒舉起雙手，嘴巴張得大大的，模仿老虎的模樣；一會(huì)兒又雙手叉腰，伸長(zhǎng)了脖子，模仿這狐貍狡猾的樣子，逗得我們哈哈大笑。
肖老師用巧妙的方法對(duì)我們諄諄教導(dǎo)，又如同一顆開心果，為我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了樂趣……
數(shù)學(xué)老師作文20
在我四年的小學(xué)學(xué)習(xí)期間，許多老師都教過我。我最喜歡的是數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師有一張看起來(lái)很瘦的臉和一副很普通的樣子。然而，在她簡(jiǎn)單的外表下，她對(duì)她的.同學(xué)有一顆關(guān)心體貼的心。她平易近人，幽默又嚴(yán)格，但我們?nèi)匀环浅＝咏?/p>
有一次，我的數(shù)學(xué)考試只得了93分，這對(duì)于我的大多數(shù)同學(xué)來(lái)說是一個(gè)非常好的分?jǐn)?shù)，但是對(duì)于我這個(gè)成績(jī)優(yōu)異的人來(lái)說卻不是一個(gè)好分?jǐn)?shù)。但是，錢老師不但沒有罵我，還指出了我的錯(cuò)誤。平時(shí)在課堂上，如果我們表現(xiàn)不好，普通老師會(huì)直接罵我們，錢老師幽默地說:"開心點(diǎn)，開心點(diǎn)。"當(dāng)我們的考試成績(jī)不好時(shí)，一般老師會(huì)生氣地解釋題目，并不時(shí)地責(zé)罵我們幾次，但錢先生會(huì)打開投影儀，放上試卷，然后用尺子指出我們經(jīng)常犯的錯(cuò)誤。他臉上沒有一絲憤怒。他會(huì)平靜地向我們解釋。開始的時(shí)候，他還會(huì)幽默風(fēng)趣地對(duì)我們說:“嘿，我想你應(yīng)該打豆腐，我要打墻壁！”
錢老師，你是一支蠟燭，點(diǎn)燃你自己來(lái)照亮我們。你是一個(gè)園丁，努力培養(yǎng)我們；你指著燈，照亮你自己，指引我們。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你，親愛的錢老師。
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