那些被忽略的小小情的作文
茫茫人海，每天都在演繹著不同的事情。繁瑣、勞累，讓我們忽略了最簡(jiǎn)單的、最直接的東西。
不知何時(shí)，課本已翻到最后一頁，上面被密密麻麻的文字填的滿滿的，在這豐收的時(shí)刻，我也收到了意外的東西。
朋友的性格很活潑，又是學(xué)霸一位，能和她玩到一起感到既榮幸又開心。可事情好似總不會(huì)十全十美。記得那時(shí)上美術(shù)課，老師讓即興發(fā)揮，想畫什么畫什么，我不假思索的提筆就畫起了她的樣子。本子被我翻了一頁又一頁，橡皮被我擦掉了一圈又一圈，終于畫出了我滿意的畫像。一下課，我小心翼翼的護(hù)著畫，三步并兩步的快步走到她面前，想第一時(shí)間與她分享。
迫不及待的開口：“來看我的畫，你猜我畫的'誰？”等不及她回答，就把畫展開給她看，“我畫的是你！”看到畫她先是一笑，很快就閃過，隨后佯裝生氣地說：“誰讓你畫我的？畫了就畫了唄，還畫的這么難看，把我的形象全毀了，我就長這樣那樣？眼這么��？嘴巴怎么這樣”不等我反應(yīng)就來，就開始第二輪攻擊“不行，這畫你要給我，要是讓別人看到這畫，還不得嚇?biāo)溃铱刹荒茏屇闳プ鍪裁礆埡e人心靈的事情，算了，這畫還是放我這兒吧�！闭f著就動(dòng)手，聽著嘶啦的聲音傳來我才找到自己的聲音，撅著嘴說“有這么難看嗎？我覺得挺好的呀�！彪S即又覺得生氣“再怎么難看那也是我的畫，你為什么要撕下來？”朋友嘿嘿笑著想打發(fā)我，正巧上課鈴響，我訕訕的回到自己的位置上。
等到再下課，我專門的不理她，吃飯也自己去，而她仿佛料定了我會(huì)這樣做，也一直沒來找我，我就更生氣了，吃玩飯，回到教室就像打蔫兒的花一樣趴在桌子上，咦？這桌子上怎么還有一行小字，仔細(xì)看去，娟秀的字體：圓兒，我很喜歡你的畫，你個(gè)笨豬，什么都不懂！吼吼！她竟然還罵我是豬！一氣之下直接到她的位置上，她可能沒料到我會(huì)來，趕忙在藏著什么，我手快的阻止了她，看到她手里拿的東西我愣住了。
是的，那是我的畫，不一樣的是畫上多了一個(gè)我，我們兩個(gè)就這樣并肩出現(xiàn)在同一個(gè)畫面上，我仿佛被激了一下，猛然想到了什么，好似一切都可以說通了。
如果不是自己看到那句話，如果自己不去找她，那這份情是否永遠(yuǎn)就被我忽略了？我想可能吧！