從此我不再軟弱作文

　　現(xiàn)在，你也許認(rèn)為我是一個(gè)很要強(qiáng)的孩子。是的，現(xiàn)在的我的確很要強(qiáng)，受不得他人的欺凌。但是你一定想不到從前的我是什么樣子的。每個(gè)人都有自己軟弱的一面，即使在要強(qiáng)，在有成就的人。

　　牛頓，這是一個(gè)連幼兒園的小朋友都知道的一位偉人。但他的童年是悲慘的，老師說他是一個(gè)笨孩子，，這使他很悲傷。因此他經(jīng)常被列為差生的行列。雖然人們都很關(guān)心同情他，同學(xué)們卻常常歧視他，有的甚至還欺負(fù)他。牛頓在學(xué)校里不知聽了多少譏諷的.話語，也不知挨了多少次同學(xué)的拳打。同學(xué)們還給牛頓起了一個(gè)綽號(hào)：呆子!一些調(diào)皮的孩子常常拿他開玩笑，搞惡作劇。牛頓的那種孤獨(dú)內(nèi)向的性格本來是個(gè)缺點(diǎn)，但是和對(duì)大自然無限熱愛的天性結(jié)合起來，缺點(diǎn)變成了優(yōu)點(diǎn)——他總有一種探究自然奧秘的欲望。正是因?yàn)檫@些，牛頓成為了一位偉大的物理學(xué)家。

　　我的童年也如此，因?yàn)槲液苁萑�，很�?nèi)向，不敢反抗，所以每次和小朋友們一起玩的時(shí)候，我總被欺負(fù)。要不就是被恐嚇一般，因此我的父母總是替我去向他們的家人告狀，但這起不了多少作用。而在學(xué)校里，也總是被批評(píng)，老師說我笨。沒人關(guān)心我。在學(xué)校和生活的事造成了我那時(shí)的自卑感。

　　但是在四年級(jí)，我的自卑感開始消失，開始堅(jiān)強(qiáng)。那是因?yàn)槲矣龅搅宋业睦蠋�。她展現(xiàn)的對(duì)我的關(guān)心使我十分感動(dòng)。因此我開始努力學(xué)習(xí)，最終我的成績(jī)上去了，也不在軟弱了。這要謝謝我的老師。是她改變了我。

　　我覺的比較內(nèi)向的人也可以成就事業(yè)啊，有的大老板，或者企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)都是比較內(nèi)向性格的人，一樣可以成就了不起的事業(yè)的，還是要靠自己的努力，就算你很活潑很外向，很能和別人拉近乎，那又怎么樣�。客庀蚓偷扔诔晒�嗎？？沒有這樣的說法的，性格軟弱是可以慢慢的調(diào)整的，需要你自己努力也需要一定的時(shí)間，總之要有個(gè)過程。

　　我想說：“我不在軟弱了！”

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