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從此，我不再低頭的作文（通用31篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的從此，我不再低頭的作文，歡迎閱讀與收藏。
從此，我不再低頭的作文 1
“低頭”，你知道意味著什么嗎？曾經(jīng)，有個(gè)人會(huì)經(jīng)常這樣對(duì)我說(shuō)。而我卻經(jīng)常天真地回答：“低頭怎么了，不就是害怕而已嗎？”可如果現(xiàn)在你再問(wèn)一次，我一定會(huì)說(shuō)：“低頭，是懦弱的表現(xiàn)，是退縮地表現(xiàn)，是輕言放棄地表現(xiàn)。”因此，我不再低頭。
那次，我們學(xué)校舉行了一次考試，我十分高興，因?yàn)槲乙呀?jīng)做好了充分地準(zhǔn)備。我自信心慢慢地站在了起跑線上，就像沖刺一樣。我人人真真的答每一道題，做題時(shí)我努力地寫(xiě)好每一個(gè)字，讀好每一個(gè)題。當(dāng)遇到很簡(jiǎn)單，自己會(huì)的題的時(shí)候就想把頭腦里所有的知識(shí)都爆發(fā)出來(lái)一樣迅速地答了上去。當(dāng)我遇到題很長(zhǎng)而又很難地題時(shí)，則看都不看一下就把它丟棄在一邊，護(hù)士了它的存在。當(dāng)做完時(shí)，根本沒(méi)檢查，就無(wú)所事事一樣坐在考場(chǎng)上等待著下課的.鈴聲。考試結(jié)束后，我迫不及待地等待著那張張高分的卷子�？煽荚嚱Y(jié)束后的幾天，卷子發(fā)下來(lái)了，我考試的卻不是很理想。卷子上都是那鮮紅的刺眼的“x”，當(dāng)我看到后，心里不由的酸了一下，就感到一陣疼痛。于是在沉默中低下了頭。這時(shí)，我地那位好朋友悄悄的走了過(guò)來(lái)，然后又用那雙真摯的眼睛看著我經(jīng)用真情的話語(yǔ)對(duì)我說(shuō)：“你怎么了，考試不好嗎？”我沉默了一會(huì)兒，然后很小聲的說(shuō)了一聲“嗯”。她又對(duì)我說(shuō)：“別傷心，考試不好應(yīng)不可怕，可怕的是你失去了信心，失去了學(xué)習(xí)的勇氣，動(dòng)力。我相信，雖然你這次考試沒(méi)有考好，但只要你以后發(fā)奮讀書(shū)，繼續(xù)努力，你一定會(huì)在下次考試中取得更好的成績(jī)。不要低頭，”“低頭”你知道意味著什么嗎？這時(shí)，我堅(jiān)定地說(shuō)：“低頭，是懦弱地表現(xiàn)，是退縮的表現(xiàn)，是輕言放棄地表現(xiàn)，是小人地表現(xiàn)……”
從此，我不再低頭。
從此，我不再低頭的作文 2
每個(gè)人都有許多的困難，有小困難也有大困難。像一些大困難，你是選擇向它低頭呢？還是克服呢？或是打敗它呢？也許你會(huì)選擇向它低頭，但是對(duì)待困難就要克服它，因?yàn)檫@樣你才能遇到困難而不懼怕它!
我小的時(shí)候遇到困難總是向它低頭，但是上七年級(jí)以后我就成為大孩子了。遇到的困難會(huì)越來(lái)越多，這種困難即使再?gòu)?qiáng)大我也要克服它。
回想在我剛到七年級(jí)的時(shí)候，老師向我們說(shuō)的第一句話就是：“你們長(zhǎng)大了。這種長(zhǎng)大只是年齡上的增長(zhǎng)，而解決困難的本領(lǐng)你們還沒(méi)有學(xué)會(huì)，在以后的生活和學(xué)習(xí)中會(huì)遇到許多的困難。但是你只要不向它低頭，你就會(huì)克服它，從中學(xué)到了處理困難的方法。”
我進(jìn)七年級(jí)以后，我就遇到了許多困難，這種困難都是學(xué)習(xí)上的困難，這種困難你不能向它屈服。那次我們做數(shù)學(xué)題，遇到一個(gè)相當(dāng)難的問(wèn)題。全班同學(xué)都錯(cuò)了，都去求助老師。本來(lái)我也想求助老師。我仔細(xì)一想，假如我去求助老師。以后我對(duì)這道題的印象不深，我要是把它做出來(lái)。這道題我以后對(duì)它的印象，一定更深。經(jīng)過(guò)我的認(rèn)真分析和解題思路，經(jīng)過(guò)幾分周折我終于把這道題做出來(lái)了。
如今，我還對(duì)那道題和題的解題思路仍然記憶猶新。假如當(dāng)時(shí)我要是去求助老師，向這個(gè)難題低頭。這道題我也不可能記得這么清晰。
到了老師講那道題的'時(shí)候，老師問(wèn)這道題誰(shuí)會(huì)。我說(shuō)：“我會(huì)�！蔽野堰@道題給同學(xué)們清晰的講了一遍，結(jié)果得到老師和同學(xué)的認(rèn)可，這時(shí)我感受到成功的喜悅。
這告訴了我們，在生活中無(wú)論遇到什么樣的困難。我們都不能向它低頭，無(wú)論遇到什么樣的困難和挫折都要堅(jiān)強(qiáng)的克服它。只有這樣，我們才能在今后生活和學(xué)習(xí)中慢慢成長(zhǎng)。成為不怕困難不怕挫折要經(jīng)得起千錘百煉的優(yōu)秀青少年!
從此，我不再低頭的作文 3
人的一生中，會(huì)遇到許許多多的困難，比如：在做數(shù)學(xué)題時(shí)遇上障礙，過(guò)獨(dú)木橋時(shí)心有余悸……
我就有過(guò)這樣的`經(jīng)歷。記得那是在做數(shù)學(xué)老師布置的周末作業(yè)的時(shí)候，一道開(kāi)心拓展的題可把我難住了。我做了半天都沒(méi)有做出來(lái)，然而我卻沒(méi)有動(dòng)腦子再用別的方法去解答，只是套用一種解法去做。在以后的學(xué)習(xí)中，我只要一遇到難題就空過(guò)去不做，等爸爸來(lái)給我講。天長(zhǎng)日久，期末考試來(lái)臨了，在考試中，我接連不斷地遇到了難題，全都空了過(guò)去。直到交了卷，我也沒(méi)做出來(lái)。就這樣，20幾分被我弄丟了，這使我后悔莫及。
回家后，我把這件事告訴了爸爸，爸爸說(shuō)：“這誰(shuí)也不能怪，只能怪你自己。誰(shuí)讓你平日里一遇到難題就等著，讓我給你講呢？”經(jīng)過(guò)爸爸幾句話的開(kāi)導(dǎo)，我終于明白了我丟分的原因。
從此以后，我不再向困難低頭。只要一有難題出現(xiàn)，我便努力地思考，從不輕易放棄。
通過(guò)這件事，我悟出了一個(gè)道理：人的一生，仿佛也是在做數(shù)學(xué)題，遇到困難有的人會(huì)努力地思考，然而有的人則會(huì)輕易地放棄。
從此，我不再低頭的作文 4
世界上的人，用困難來(lái)分類(lèi)，有兩種，也就只有兩種——一種是不向低頭，勇于向前沖鋒，另一種就是遇到困難低頭退縮的人。
《最后一片葉子》中，如果喬安西在那兇多吉少的一夜中，不向困難低頭，那么，她將不再看到休易燒菜的樣子，再也無(wú)法去畫(huà)自己想畫(huà)的地方，要不是老頭幫她“打倒了困難”，用不吉利的話說(shuō)他已經(jīng)一命嗚呼了，當(dāng)然，貝爾曼用自己的生命告訴了喬安西一個(gè)人生的大道理——不向困難低頭！那樣只會(huì)增張它的囂張氣氛，我們面對(duì)困難要迎刃而上，像《筏子》中的.艄公一樣，我們要憑自己的勇敢和智慧，鎮(zhèn)靜和機(jī)智，經(jīng)驗(yàn)和判斷，使得小小的筏子戰(zhàn)勝了驚濤駭浪，化險(xiǎn)為夷，在滾滾黃河上如履平地成為黃河的主人。
困難是什么？我自己認(rèn)為，世上根本沒(méi)有所謂的困難，它只是人們的一種心理罷了。任何事情，只需要勇敢和智慧，鎮(zhèn)靜和機(jī)智，經(jīng)驗(yàn)和判斷，沒(méi)有什么可以對(duì)付不了的。
有的人，讓困難更加放肆，最終鑄成大禍——一個(gè)小小的發(fā)燒感冒，吃兩個(gè)藥也就沒(méi)事了，可是光想不做，最終成了誰(shuí)都治不好的大病，到時(shí)，后悔已經(jīng)晚了，而對(duì)生活認(rèn)真的人，同樣是一個(gè)發(fā)燒，喝些藥兩天就沒(méi)事了，兩天后他還高高興興的活在這里。這就是對(duì)付困難的辦法。兩個(gè)人都是小小的發(fā)燒，為什么第一個(gè)人釀成打錯(cuò)而第二個(gè)人把病治好繼續(xù)好好的活了下去。這都是困難惹的禍——面對(duì)困難，我們不能善待！
從此，我不再低頭的作文 5
運(yùn)動(dòng)一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，我愛(ài)運(yùn)動(dòng)，我把運(yùn)動(dòng)當(dāng)作一件快樂(lè)的事，做事情我有始有終，精益求精，我相信世上無(wú)難事，只要肯登攀。無(wú)論做什么事，只要你努力了，就一定能成功。我一直用“有志者事竟成”這句話來(lái)勉勵(lì)自己。
記得那是上學(xué)期參加運(yùn)動(dòng)會(huì)跳遠(yuǎn)比賽那天。我又激動(dòng)又擔(dān)心……我要比賽了，我心急如焚，時(shí)刻不能安靜下來(lái)。先是一個(gè)一個(gè)地跳，該輪到我了。我很猶豫，忽然廣播里傳來(lái)了我們班同學(xué)鼓勵(lì)我的話：“陸敏霞，加油，希望你能賽出好成績(jī)，為班爭(zhēng)光……”聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)為我鼓勁，我充滿信心，丟掉猶豫，開(kāi)始了第一次的跳遠(yuǎn)……我們跳了許多次，到了老師公布進(jìn)入決賽的同學(xué)，聽(tīng)到我的名字，我興奮不已，心里的.一塊懸石沉了下來(lái)。
決賽開(kāi)始了，我們?nèi)允且粋�(gè)個(gè)有序地跳著，我順利地跳好了第一次，當(dāng)我跳第二次的時(shí)候，腳不小心扭了一下，我強(qiáng)忍著疼痛一瘸一拐走到起跳點(diǎn)。這時(shí)，我真想退出比賽。低頭間，我看到了胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，他仿佛在鼓勵(lì)我：“堅(jiān)持就是勝利，少先隊(duì)員不能想困難低頭！”我對(duì)自己說(shuō)：“加油，我這點(diǎn)兒小傷算什么，還有最后一次，無(wú)論怎么樣，都一定要跳成功！”我咬緊了牙齒，猛地沖過(guò)去，我跳成功了，居然得了第一名，我太高興了。這時(shí)同學(xué)們簇?fù)磉^(guò)來(lái)為我歡呼雀躍……
“紅領(lǐng)巾”不向困難低頭，我堅(jiān)信無(wú)論做什么事情只要你堅(jiān)持到底，就是勝利。
從此，我不再低頭的作文 6
今天，王老師帶著我們?cè)诮淌依锝o我們看了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“開(kāi)學(xué)第一課”，讓我深有感觸。
迷你彬甚是可愛(ài)，空軍讓我肅然起敬，但是，令我最佩服的人，還數(shù)她——舞蹈老師廖智。她站在舞臺(tái)上笑容燦爛，但是，在這笑容的背后，要付出多少艱辛，多少苦呀!每次下床爬著去找假肢上衛(wèi)生間，都是像烏龜似的慢慢地爬到那兒，好不容易穿上，誰(shuí)知走一步又崴兩步，到了那兒，又不小心頭栽向衛(wèi)生間真是苦不堪言啊!但是，她經(jīng)過(guò)不懈地努力，竟然能重新站了起來(lái)，給世人重新奉獻(xiàn)上一段段優(yōu)美的舞蹈，讓別人非常開(kāi)心。想想我自己，每次遇到攔路虎時(shí)都害怕得發(fā)抖，不是問(wèn)老師就是問(wèn)家長(zhǎng)，一點(diǎn)毅力都沒(méi)有，這和我的理想差多遠(yuǎn)，我要多久才能到那兒?記得有一次，我在訓(xùn)練打乒乓球做手法時(shí)練得手酸得都要斷了，我看著那些得休息的.伙伴們，我便是情不自禁地跑到教練面前說(shuō)：“教練我累了，我想休息一下”，教練不同意，我便去上廁所，磨蹭時(shí)間，久久不回來(lái)。直到訓(xùn)練結(jié)束為止……。想到這里我不禁羞愧萬(wàn)分，然而這節(jié)課的主題“理想”更是讓我感受萬(wàn)千，為了我的夢(mèng)想，我要向她學(xué)習(xí)!行動(dòng)起來(lái)，讓我這只鳥(niǎo)飛上那兒理想的藍(lán)天!
同學(xué)們，在困難面前，只要我們不低頭，困難就要向我們低頭!那時(shí)，成功就離我們不遠(yuǎn)了。讓我們一起加油，努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想吧!
從此，我不再低頭的作文 7
在我們班的角落里坐著一位特殊的同學(xué)，他說(shuō)話含糊不清，手不停地抖動(dòng)著，上課做筆記、寫(xiě)作業(yè)都是由他身旁的母親握著他的手寫(xiě)的。他，就是我們班的杜星航——一個(gè)不向命運(yùn)低頭的孩子。
提起杜星航，沒(méi)有人不翹大拇指的。每天，從小便患上腦癱的他坐在母親的三輪車(chē)上進(jìn)校時(shí)，我們總能夠聽(tīng)到他含糊不清地說(shuō)：“老——師——好！”在班里，他的成績(jī)名列前茅，年年都是三好學(xué)生。在家里，他為了能站住、站穩(wěn)，不知付出了多少汗水。剛丌始，他只能站一秒就倒下了，可他跌倒了又站起來(lái)。他試圖用自己的意志控制自己的雙腳，可是那雙腳似乎總也不是他的'。但他始終沒(méi)有放棄過(guò)，心中的一個(gè)信念支撐著他：我要站起來(lái)！我一定要站起來(lái)！現(xiàn)在，他終于能站上一小時(shí)了。
平時(shí)，杜星航經(jīng)常跟我們說(shuō)：“上學(xué)真好！”他是那樣的熱愛(ài)學(xué)習(xí)。記得一次中午放學(xué)回家的路上，他們的三輪車(chē)翻了，坐在車(chē)上的他摔得滿頭是血。父母勸他別去上課了，但他卻毅然決然地說(shuō)：“不！我要去上學(xué)！”下午，我們看到了頭綁紗帶的杜星航。老師也勸他回家休息，可他卻固執(zhí)地?fù)u著頭。他沒(méi)有耽誤過(guò)一天、甚至一分鐘的課。在他面前，我們還有什么理由不努力學(xué)習(xí)？！
杜星航同學(xué)不怕困難，不向命運(yùn)低頭的精神令我敬佩，更值得我學(xué)習(xí)！希望他能一直堅(jiān)持下去，做我的好同學(xué)，好榜樣！
從此，我不再低頭的作文 8
自從讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》之后，我被保爾深深地感動(dòng)了，保爾是從一個(gè)不懂事的少年成長(zhǎng)為一個(gè)忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，再到雙目失明卻堅(jiān)強(qiáng)不屈創(chuàng)作小說(shuō)的作家。在這期間，他遭受過(guò)太多的困難，特別是到最后，他已經(jīng)全身癱瘓，雙目失明，可是保爾從未向困難低頭！他用自己頑強(qiáng)的毅力，堅(jiān)持到了最后。
我非常敬佩保爾，可是在沒(méi)有讀過(guò)這本書(shū)之前，我卻是那樣的膽小怕事。記得有一次，我想買(mǎi)支棒冰，可是不敢一個(gè)人獨(dú)自去買(mǎi)，一定要爸爸陪著我去。但是爸爸沒(méi)有答應(yīng)，他要我自己去，最后糾結(jié)了半天，還是我自己紅著臉，低著頭，好不容易才向攤主買(mǎi)到了棒冰，就飛也似地逃離了商店。你看，我有多么的.膽小，連買(mǎi)支棒冰都那么的費(fèi)勁，怎能和保爾相提并論呢？現(xiàn)在，我的心中有了榜樣！我就處處向保爾學(xué)習(xí)。前幾天，我在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)遇到了很難的一道題，起初我想退縮，后來(lái)，我想到了保爾，就暗暗地為自己鼓勁：“加油！你只要多多思考，就一定行的！”于是，我就下定決心，認(rèn)真思考，專(zhuān)心推敲，終于在15分鐘后做出來(lái)了。
我相信，我一定會(huì)越來(lái)越向保爾靠近，向保爾學(xué)習(xí)，讓自己真正成為一個(gè)不向困難低頭的人，我也希望大家都能向保爾學(xué)習(xí)，向自己敬仰的人學(xué)習(xí)，真正讓自己成為一個(gè)有用的人。
從此，我不再低頭的作文 9
這個(gè)暑假，我讀了一本名叫《假如給我三天光明》的書(shū)，這本書(shū)讓我深受感動(dòng)。
書(shū)中有許許多多的人物，如海倫·凱勒、莎莉文老師等等。其中我最喜歡海倫·凱勒，因?yàn)樗兄磺粨系臍飧�，不�?huì)因?yàn)檠勖ざ蛎\(yùn)低頭，她不屈服，不低頭，而是在厄運(yùn)的折磨下，在不幸的遭遇下刻苦學(xué)習(xí)，她最終征服了自己，做了一個(gè)最好的自己，為社會(huì)做出了巨大的貢獻(xiàn)，使她這一生都是有意義有價(jià)值的。
自從讀了這本書(shū)后，我就開(kāi)始做最好的自己了，也希望能在一些令自己害怕的事物面前，征服自己。記得那是一次吹笛子表演，我一大清早就來(lái)到禮堂，準(zhǔn)備參加演出�？粗粋�(gè)個(gè)演員都表演完了，我的`內(nèi)心越發(fā)空虛，心里不斷地叫著，會(huì)不會(huì)吹錯(cuò)，會(huì)不會(huì)被笑話呀，這時(shí)我想起了海倫，她堅(jiān)信自己會(huì)學(xué)有所成，所以最終以優(yōu)秀的成績(jī)畢業(yè)于哈弗大學(xué)！所以我心想：只要有信心，不向害怕屈服，就不會(huì)有問(wèn)題的。
輪到我了，我信心滿滿地走上了禮臺(tái)，先向觀眾們鞠了一躬，然后就開(kāi)始了演奏，在我越戰(zhàn)越勇的情況下，我的害怕早已化為烏有。啊，演出非常成功，臺(tái)下發(fā)出了雷鳴般的掌聲，看來(lái)只要不向自己低頭，就會(huì)成功的。
也許命運(yùn)會(huì)給我們帶來(lái)不幸，但是你只要不向厄運(yùn)低頭，成功就會(huì)在你的腳下，命運(yùn)也會(huì)給你帶來(lái)一番轟轟烈烈的成就來(lái)，讓你的人生更有價(jià)值和意義所在，而海倫·凱勒就是這樣的。
從此，我不再低頭的作文 10
你們應(yīng)該覺(jué)得一只小小的蟲(chóng)子沒(méi)有什么用，但我就是從微不足道的小蟲(chóng)身上得到了這樣一個(gè)啟示——生命的頑強(qiáng)及勇于面對(duì)困難。
那天，我在奶奶家做作業(yè)。當(dāng)時(shí)，我快做完了作業(yè)，可突然急起小便來(lái)了，于是趕緊去了廁所�；貋�(lái)時(shí)，眼睛的余光掃到了一只小蟲(chóng)，我心里暗自高興：哈哈，今天真好運(yùn)，這小蟲(chóng)剛好給我解悶用！這么大的便宜，何樂(lè)而不為呢？我馬上隨手拿起一個(gè)透明的瓶子，以迅雷不及掩耳的速度捉住了它。今天上帝待我真是不薄呀！我喜滋滋的走回書(shū)桌，準(zhǔn)備慢慢欣賞這只小蟲(chóng)“困獸之斗”的表演。
我輕輕地把瓶子放在桌子上，生怕驚動(dòng)了這只小蟲(chóng)。瞧，它動(dòng)了起來(lái)，先是腳慢慢的抖動(dòng)著，最后，開(kāi)始變得活躍起來(lái)了。只見(jiàn)它繞著瓶底轉(zhuǎn)圈，仿佛在思考著怎樣才能逃出這可怕的“死囚室”。蟲(chóng)子用它嬌小的`細(xì)腿扒住“墻”邊，想爬上去。我不屑的想：這小蟲(chóng)也太不知天高地厚了吧！這么高，它怎么爬得上去，白白的浪費(fèi)寶貴的體力，剛想完，它的腳一滑，從瓶子上重重的掉了下來(lái)。我又想：肯定摔得pi股都青了，看它還敢不敢，哼！但它絲毫沒(méi)有氣餒，而是又一次地爬起來(lái)！再爬，在掉，再爬，在掉。我的心靈受到了極大的震撼，一只小小的蟲(chóng)子竟從不懼怕困難！
作為一只小蟲(chóng)都不對(duì)困難低頭，那身為高等動(dòng)物的人類(lèi)就更不能向困難低頭了！我下定決心：以后遇到困難一定要勇敢的面對(duì)。
從此，我不再低頭的作文 11
螞蟻是在恐龍滅絕之前就已經(jīng)存在的，可是體型十分渺小的螞蟻卻創(chuàng)造了四大奇跡：一是生存時(shí)間最長(zhǎng)的，一般工蟻可以存活幾星期至三到十年，蟻后則可以存活幾年甚至十幾年；二是活動(dòng)空間最廣的，無(wú)論是城市還是鄉(xiāng)村，無(wú)論是草原還是森林，無(wú)論是熱帶還是寒帶，無(wú)論是地下還是樹(shù)上，只要給螞蟻方寸土地，它們都可以生存的`；三是螞蟻數(shù)量多的驚人，世界上你只有11700多種，有21亞科283屬，中國(guó)境內(nèi)已確定的螞蟻種類(lèi)有600多種，而最不可思議的奇跡，那就是螞蟻的本領(lǐng)，螞蟻的本領(lǐng)超出了我們的想象。
螞蟻的本領(lǐng)超乎了想象，它們可以拖動(dòng)自己身體重量重幾十倍的物體，它們可以叮咬人們，能鉆進(jìn)動(dòng)物的動(dòng)物毛中遠(yuǎn)離自己的家園，他們可以排成長(zhǎng)隊(duì)走了幾十里路都可以保持隊(duì)形不散，還可以用復(fù)雜的肢體語(yǔ)言傳遞信息，也可以在眾多螞蟻中找到自己的兄弟姐妹。
因?yàn)槲浵伒捏w型太弱小，常常成為犧牲品，有時(shí)一不高興，看見(jiàn)前面有一群螞蟻，隨意踩腳，它們就失去了寶貴的生命，就像死去后它們也絕不向命運(yùn)低頭，就算被人類(lèi)踩后，它們也想努力的站起來(lái)。
螞蟻這種驚人的適應(yīng)能力和這種永遠(yuǎn)不向命運(yùn)低頭的堅(jiān)強(qiáng)意志值得我們學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上我們應(yīng)該以像螞蟻一樣，認(rèn)真學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不向命運(yùn)低頭。
從此，我不再低頭的作文 12
爸爸常說(shuō)人生的道路并不是鮮花鋪就的，坎坷是生活中不可缺少的。
不錯(cuò)，我也是這樣認(rèn)為的。
人生有很多困難，有很多坎坷，這些都需要我們一點(diǎn)點(diǎn)去克服，如果你向他低頭啦，那么，你就是一個(gè)失去生活信心的懦夫，海倫凱勒大家一定耳熟能詳，她是舉世聞名的作家，教育家，慈善家，但是，他并不是完美的，上帝沒(méi)有給他一雙好眼睛，先天失明的他以驚人的毅力，在安妮。莎莉文老師的幫助下，掌握了英、法、德等五國(guó)語(yǔ)言。完成了她的一系列著作，并致力于為殘疾人造福，建立慈善機(jī)構(gòu)，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)為美國(guó)十大英雄偶像，榮獲“總統(tǒng)自由勛章”等獎(jiǎng)項(xiàng)。
同樣，貝多芬是世界上著名的鋼琴家，指揮家，作曲家，創(chuàng)作出許多震撼世界的曲子，但是他二十六歲時(shí)聽(tīng)力漸漸衰退，四十五歲時(shí)耳朵完全失聰，孤寂的生活并沒(méi)有使他沉默和退隱，依然堅(jiān)守自由，平等，博愛(ài)的政治信念，終于，他寫(xiě)下了不朽名作【第九交響曲】。這使他人生無(wú)憾。
同學(xué)們，人生的坎坷是不可避免的，又來(lái)坎坷的.人生才是完美的，當(dāng)你爬上逾越的山峰時(shí)，回頭望望，才知道我們走過(guò)了，這么多艱辛，這種喜悅就像龍卷風(fēng)，幫你卷走人生的烏云，我們是21世紀(jì)的青年，是21世紀(jì)的新太陽(yáng)，我們的理想是遠(yuǎn)大的，所以，我們絕對(duì)不能向生活的艱辛低下頭，要勇敢的擁抱美好的未來(lái)。
從此，我不再低頭的作文 13
“每一次，都在徘徊孤單中中堅(jiān)強(qiáng)；每一次就算很受傷也不閃淚光；我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛過(guò)絕望。這首歌已經(jīng)在熟悉不過(guò)了，不過(guò)我此時(shí)此刻才理解其中的最深的含義。
因?yàn)檫@首歌的演唱者也遇到了不幸，但她很堅(jiān)強(qiáng)地度過(guò)了難關(guān)。
嬌生慣養(yǎng)的人遇到了一點(diǎn)困難，就會(huì)放棄或者哭泣。有的人而會(huì)有死的念頭，放棄了自己寶貴的生命。但是，你們有沒(méi)有想到，在一天內(nèi)有都少人面臨的是死亡。他們卻會(huì)好好的過(guò)剩下的一分一秒，即使下一秒是通往死亡的大門(mén)。他們會(huì)忍受著劇痛，堅(jiān)強(qiáng)的在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)。他們的堅(jiān)強(qiáng)使他們從不閃淚光。他們也很勇敢，勇敢地面對(duì)生活。他們從來(lái)沒(méi)有為自己的缺陷而感到悲傷，而是感到自己能生活在這個(gè)世上，是多么開(kāi)心的事。他們不會(huì)為了死亡的'事擾亂了他們快樂(lè)的時(shí)光。
每一位人都有一雙在困難中幫助默默地你的，一雙隱形的翅膀。它會(huì)在你遇到困難時(shí)，讓你變得堅(jiān)強(qiáng)，使你堅(jiān)持下來(lái)，度過(guò)一切難關(guān)。只要你對(duì)自己的未來(lái)充滿了信心，用積極的態(tài)度面對(duì)生活，為你打開(kāi)的是成功之門(mén)。
上帝會(huì)平等地對(duì)待任何人，也不會(huì)眷顧任和人。命運(yùn)掌握在自己的手里�！半[形的翅膀，讓所有夢(mèng)想都開(kāi)放。是的，只有堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)持，夢(mèng)想才會(huì)綻放。
隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望。
從此，我不再低頭的作文 14
如果你真的愿意去努力，那你人生最壞的結(jié)果也不過(guò)是大器晚成。——題記
我們，出生在不同的生活環(huán)境，接受著不一樣的教育，遇見(jiàn)了不同的人。那時(shí)候，我們便已無(wú)法奢求公平的起點(diǎn)。有人說(shuō)，我是含著金湯匙的寶寶，我可以比別人少努力;但也有人說(shuō)我是含著金湯匙出生的寶寶，可是我也要比別人努力;有人說(shuō)，我出生在拮據(jù)的小家庭，所以我再怎么努力也是趕不上別人的;而有人卻說(shuō)，我是出生在拮據(jù)的小家庭，所以我要比別人更努力。不知誰(shuí)曾說(shuō)過(guò)，一萬(wàn)個(gè)人，興許有一萬(wàn)種看法。
此刻，我就想說(shuō)，成功給我們的都是一樣的機(jī)遇，不管你相不相信。 富裕的家庭，無(wú)奈容易讓人養(yǎng)成懶惰，不思進(jìn)取的壞習(xí)慣，也就只有依然堅(jiān)定自我，努力奮進(jìn)的孩子，才能投向成功的.懷抱;拮據(jù)的家庭，無(wú)奈讓人心生畏懼，孤僻的自卑性格，也就只有依然敢于面對(duì)生活不公，自強(qiáng)自立的孩子，才能收貨成功的果實(shí)。你們有沒(méi)有想過(guò)，真正的成功，其實(shí)不在于我們擁有的與沒(méi)擁有的物質(zhì)，而是在于我們自己。成功，從來(lái)都是自己給自己下的一種定義。 我們都是自己命運(yùn)的掌握者，墮落抑或進(jìn)取，都取決于自己的所思所想。與其抱怨生活，抱怨命運(yùn)，不如去爭(zhēng)取多點(diǎn)機(jī)會(huì)鍛煉自己，看看能不能在摸爬滾打中收獲一些不一樣的東西。
若是我們都懂，那就應(yīng)該知道，機(jī)會(huì)也從來(lái)不青睞沒(méi)準(zhǔn)備的人。你若準(zhǔn)備好了，你若勇敢邁步了，下一個(gè)，成功的，就是你！
從此，我不再低頭的作文 15
砰！槍聲一響，整個(gè)操場(chǎng)上的同學(xué)都屏住了呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地盯著運(yùn)動(dòng)員。隨后，各個(gè)班級(jí)都為自己班的600米運(yùn)動(dòng)員加油。加油！你最棒！加油！聽(tīng)，那是五年三班的同學(xué)為自己班的`運(yùn)動(dòng)員加油呢！
600米，是繞我們操場(chǎng)四圈；600米，不僅比運(yùn)動(dòng)員跑的速度，而且還比耐力。
第一圈，她們像離了弦的箭似的，奔向操場(chǎng)另一側(cè)；第二圈，她們每個(gè)人都精疲力竭的，但她們沒(méi)有放棄；第三圈，她們努力地命令自己的身體：要努力，要快跑，超越她們，為班級(jí)爭(zhēng)光；第四圈，已經(jīng)有運(yùn)動(dòng)員支持不住了，但她們?nèi)詧?jiān)持比完了這個(gè)項(xiàng)目，而我們班的霏霏已經(jīng)捂住肚子開(kāi)始走了，可是她堅(jiān)定的信念讓她再一次奔跑了起來(lái)。
運(yùn)動(dòng)員回來(lái)以后，霏霏因?yàn)樽约簺](méi)有奪得第一而哭泣，但很快，她馬上精神一振，心想：我還有項(xiàng)目，不能把力氣都放在哭上。這次我沒(méi)有取得好成績(jī)，下次，我一定要奪得第一！
在霏霏精神一振時(shí)，我心里有了迷茫：為什么她會(huì)這么堅(jiān)強(qiáng)？是什么讓她有了力量？我以后是該向我所遇到的困難低頭，向我所遇到的困難低頭，還是像霏霏一樣：從哪里跌倒，就從哪里站起來(lái)呢？
從此，我不再低頭的作文 16
太多太多次的失敗，使我懂得了成功的來(lái)之不易。太多太多次的跌倒，使我懂得了失敗的意義。
在人生這條漫長(zhǎng)的道路上，成功總是讓人感到遙不可及，而我們前進(jìn)的腳步又太慢，失敗就像通往成功路上的一塊大大的絆腳石，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在阻攔著我們的步伐。難道不是嗎？但是我們終究要向前走出一步，與其停留在原地嘆息悲傷，還不如勇敢的坦然接受，昂起頭挺起胸，超越這塊絆腳石，從頭再來(lái)，不要害怕，不要退縮，相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
或許我們?cè)?jīng)因?yàn)槭《诡^喪氣，又或許我們?cè)?jīng)因?yàn)槭《ь^痛哭，可是，過(guò)去的這些都已經(jīng)不再重要。只有經(jīng)歷寒冷冬天的洗禮，倔強(qiáng)的梅花才會(huì)開(kāi)出嬌艷的.花朵，難道我們還不如一枝梅花嗎？
難道小小的失敗，就讓我們放棄曾經(jīng)所有的堅(jiān)持，放棄我們?cè)?jīng)所有的努力，放棄我們?cè)?jīng)所有的汗水，放棄我們?cè)?jīng)所有的執(zhí)著，這樣做值得嗎？即使無(wú)法走向成功的彼岸，至少我們?cè)?jīng)努力過(guò)。一定要相信失敗過(guò)后便是無(wú)盡的喜悅。
一次又一次的失敗，使我們變得足夠堅(jiān)強(qiáng)，只有擁有足夠的堅(jiān)強(qiáng)，才能使我們不斷的超越自我，不斷的超越失敗，永遠(yuǎn)不向失敗低頭。
從此，我不再低頭的作文 17
我讀一了本，英國(guó)小說(shuō)家笛福寫(xiě)的《魯濱孫漂流記》這本書(shū)使我回味無(wú)窮。
這本書(shū)講述的是：英國(guó)小青年魯濱孫不安于中產(chǎn)階級(jí)的安定生活，屢屢書(shū)海經(jīng)商，商船遭遇風(fēng)暴只身被拋在荒島數(shù)十年，他靠著一顆永不言敗的`心，加上靈巧的雙手和幾件簡(jiǎn)陋的工具，造房子，修田地，種糧食，養(yǎng)牲畜，還從野人的刀下救了一個(gè)土人，取名“星期五”，手為自己的仆人——他用了28年的時(shí)間，把荒島建設(shè)成一個(gè)世外桃源。最后又奇跡般地回到澳洲成為巨福……本書(shū)在荒誕不經(jīng)的故事中，表現(xiàn)了不屈的生存意志和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。
魯濱孫從不向困難低頭，總能戰(zhàn)勝困難，總能戰(zhàn)勝困難，他聰明的頭腦，靈巧的雙手，辛勤的汗水，把汗水，把生活打扮的多姿多彩。而沒(méi)看過(guò)這本書(shū)之前的我，卻總是向困難低頭；每次一道數(shù)學(xué)題瞟一眼，感覺(jué)很難就字碼問(wèn)爸爸；在奧數(shù)班上一題都沒(méi)想出來(lái)。而現(xiàn)在，看過(guò)這本書(shū)之后，每次思考數(shù)學(xué)題總是仔細(xì)審題一下子就做出來(lái)了；每此奧數(shù)班上好好思題正確率達(dá)到了75％，每天聯(lián)系跳新舞蹈，優(yōu)美、熟練度也越來(lái)越高，有幾次一個(gè)動(dòng)作怎么也跳不好，正跳得不耐煩時(shí)，我想到魯濱孫堅(jiān)強(qiáng)的毅力就會(huì)鍥而不舍。
從此，我不再低頭的作文 18
想一下，你一出生，沒(méi)手沒(méi)腳，被所有人嘲笑，你會(huì)怎樣？會(huì)變成怎樣一個(gè)人呢？是不是待在家里不出門(mén)，免得被嘲笑，也沒(méi)法成家立業(yè)？
尼克·胡哲，他選擇了否定。他一出生沒(méi)手沒(méi)腳，只有一只很小的腳，被稱為“小雞腿”。在他上幼兒園時(shí)，小朋友都譏笑他，在他七歲時(shí)，他忍受不住了，在家里的浴缸里自殺，但是沒(méi)有成功。他也想過(guò)不能娶老婆、找不到工作的.結(jié)果。
可是，當(dāng)尼克·胡哲慢慢長(zhǎng)大，發(fā)現(xiàn)自己演講挺不錯(cuò)，就找啊找，總算有一所學(xué)校同意他為學(xué)生們演講。之后，他被一個(gè)個(gè)學(xué)生擁抱。雖然尼克·胡哲被命運(yùn)否認(rèn)，但他很好的面對(duì)了這些事。他堅(jiān)持不懈地嘗試，把常人會(huì)的都學(xué)會(huì)，常人不會(huì)的也學(xué)會(huì)了，得到了大家的認(rèn)同。
我們是正常人，不是沒(méi)手沒(méi)腳的人，可是我們卻沒(méi)有尼克·胡哲的這種不放棄、不抱怨不公的高尚品質(zhì)。他嘗試摔倒后重新站起來(lái)，試了一百次，失敗一百次，可是如果他放棄站起來(lái)，怎么會(huì)有這么美好的結(jié)果呢？所以，讓我們向他學(xué)習(xí)，不要自己干不好就抱怨命運(yùn)的不公平，只要堅(jiān)持，不向命運(yùn)低頭，就能有意想不到的結(jié)果。
最后，我想說(shuō)：別向命運(yùn)低頭，學(xué)習(xí)偉大的殘疾人——尼克·胡哲！
從此，我不再低頭的作文 19
在這個(gè)世界上，很多人沒(méi)能成功，并不是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙僦腔�，而是因�(yàn)樗麄兠鎸?duì)事情的艱難而沒(méi)有做下去的勇氣。
人需要理想，理想如成功的基石。
在美國(guó)，曾有人做過(guò)一個(gè)非常有意思的實(shí)驗(yàn)。他們用很多鐵圈將一個(gè)小南瓜箍住，來(lái)觀察當(dāng)南瓜逐漸長(zhǎng)大時(shí)對(duì)鐵圈產(chǎn)生的壓力有多大，最初他們估計(jì)南瓜的最大承受壓力大約為500磅。
在實(shí)驗(yàn)的第一個(gè)月，南瓜承受500磅的'壓力，到實(shí)驗(yàn)的第二個(gè)月，南瓜承受了1500磅的壓力，當(dāng)它承受到2000磅的壓力時(shí)，工作人員將鐵圈加固，以免南瓜把鐵圈撐破。
到實(shí)驗(yàn)結(jié)束之時(shí)，整個(gè)南瓜承受了5000磅的壓力之后瓜皮才產(chǎn)生裂痕。
當(dāng)他們打開(kāi)南瓜時(shí)，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)無(wú)法再食用了，因?yàn)樗虚g充滿了堅(jiān)韌牢固的層層纖維，試圖想要突破包圍它的鐵圈，為了吸收充分的養(yǎng)分，以便于突破限制它城戰(zhàn)的鐵圈，它的根往不同的方向全方位地伸展，最后這個(gè)南瓜獨(dú)自地幾乎控制了整個(gè)花園的土壤與資源。
由南瓜的成長(zhǎng)歷程，你是否想到自己的人生，南瓜有想要突破鐵圈努力成長(zhǎng)的理想，你是否也有想要實(shí)現(xiàn)理想的堅(jiān)定決心？
只要像小南瓜一樣頑強(qiáng)，就沒(méi)有什么困難能夠阻擋你！
從此，我不再低頭的作文 20
“什么？竟然要徒手砸核桃，這不相當(dāng)于骨頭散架的節(jié)奏，老師凈給我們出難題，真不知老師心里是賣(mài)的什么藥！”
老師把一個(gè)核桃放在桌子上，我瑟瑟發(fā)抖，心想：平時(shí)我連雞蛋都捏不碎，怎么可能戰(zhàn)勝這堅(jiān)硬的'核桃呢？這不就是別人不給你惹麻煩，自己卻凈添亂嗎？
恐懼心在使我打著退堂鼓，害怕就像沙漏似的墜入我忐忑不安的心房。就在我猶豫不決時(shí)，白延濤面不改色心不跳地說(shuō)：“老師，我想試試。”
他大踏步的走上前，左手緊緊地握住了核桃，生怕它跑掉似的。每次抬起了右手，可是，又生無(wú)可戀地放下了。數(shù)次之后，他鼓足了勇氣，一閉眼，一咬唇，手就用力地砸了下去。只聽(tīng)清脆的一聲，核……核桃……裂了，裂了，竟然真的裂了！我吃驚到眼睛瞪得比燈泡還大，因?yàn)�，那�?shí)在是太不可思議了�。�
我心想：就連常被女生欺負(fù)的白延濤都能砸開(kāi)這堅(jiān)硬無(wú)比的核桃，我一個(gè)“女漢子”又怎能退縮？但我還是十分害怕，內(nèi)心忐忑不安。
通過(guò)這節(jié)課，讓我明白了：越是自信就會(huì)有更多無(wú)窮的力量，哪怕是一顆不起眼的核桃，也有強(qiáng)大的力量，正所謂是“人不可貌相，海水不可斗量”。
從此，我不再低頭的作文 21
困難是人生必經(jīng)的障礙，只有兩個(gè)“人”能聯(lián)合起來(lái)打敗它，他們就是“自信”和“勇敢”。
小的時(shí)候，我看見(jiàn)別人在院子里打羽毛球，只見(jiàn)球飛快地在空中旋轉(zhuǎn)著，另一個(gè)人見(jiàn)球來(lái)了快速地拿著球拍打過(guò)去，我覺(jué)得非常好玩，便哭著要媽媽給我買(mǎi)羽毛球拍，好不容易媽媽答應(yīng)了，我才破涕為笑。球買(mǎi)來(lái)后，我就和媽媽在院子里打了起來(lái)，可我連發(fā)了十幾個(gè)球，球卻連拍子也挨不著邊，急得我全身直冒汗，漸漸地，我失去了自信。媽媽好像猜透了我的心思，拍拍我的.腦袋，微笑著說(shuō)：“不要灰心，媽媽小時(shí)侯打球的樣子比你還不如，心急吃不了熱豆腐，來(lái)，我們一步一步地來(lái)�！本瓦@樣，在媽媽耐心地幫助下，我鼓起勇氣，拿起球拍“呼呼—”地打了起來(lái)……
以后，一有時(shí)間，我就和媽媽拿起羽毛球互相切磋，有時(shí)來(lái)回幾十也不落下，我高興得不亦樂(lè)乎，看著我的羽毛球水平突飛猛進(jìn)，媽媽也別提有多高興，這可是我的汗水換來(lái)的呀！
直到今天，我受到了許多困難的打擊，可我每次都用“自信”和“勇敢”這兩個(gè)助手打敗了他們。我勝利了！
從此，我不再低頭的作文 22
十月，是我校的讀書(shū)月，瑯瑯的書(shū)聲在校園回蕩；圖書(shū)館里，座無(wú)虛席，是莘莘學(xué)子們?cè)谌琊囁瓶实拈喿x……
我也趁著讀書(shū)的熱潮，漫游書(shū)海。一本《假如給我三天光明》》掠入我的眼簾。我急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)，像一匹餓狼，貪婪地讀著……讀著讀著，我的'眼睛濕潤(rùn)了，我的心被深深震動(dòng)了。海倫.凱勒——一個(gè)失明失聰失語(yǔ)的孩子，當(dāng)她只有19個(gè)月大時(shí)，一場(chǎng)大病奪去了她的雙眼，世界留給她一片黑暗。她在黑暗中摸索前行，磕磕碰碰，屢屢受挫，她變得古怪、粗暴、無(wú)禮，直至在她7歲時(shí)遇見(jiàn)了美麗、善良、充滿愛(ài)心的莎莉文老師，海倫才“活”了過(guò)來(lái)，走出了黑暗的低谷。在莎莉文老師苦心孤詣的指引下，海倫張開(kāi)了心靈的眼睛，打開(kāi)了一扇屬于自己的心窗。
懷著一顆火熱的心，憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志，海倫學(xué)會(huì)漢字“水”，領(lǐng)悟到“生命活水”，她迫不及待地認(rèn)字、閱讀，像一塊海綿在水中汲水，她閱讀了許多部文學(xué)和哲學(xué)名著，汲取了偉人和智者的思想精髓。她把學(xué)習(xí)比作攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再爬起，她向知識(shí)的高峰攀登。她順利讀完了小學(xué)、中學(xué)，隨后又被破格錄取進(jìn)入哈佛大學(xué)就讀，成為人類(lèi)歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)位的盲聾人。
海倫.凱勒在黑暗無(wú)聲的世界里，默默地用雙手創(chuàng)造了人生的神話，詮釋了生命的意義。她用自己的生花妙筆寫(xiě)成了一部部的文學(xué)作品�！都偃缃o我三天光明》如一夜春雨，滋潤(rùn)干枯的心靈，多少萎靡不振的青年從書(shū)中汲取力量，受到鼓舞，笑迎生活。
漫漫人生路，既有晴天麗日，也有陰霾籠罩�！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，”讓我們行動(dòng)起來(lái)，向海倫學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她熱愛(ài)生命，不管遇到任何挫折，絕不向困難低頭的精神！
海倫精神——熠熠生輝！
從此，我不再低頭的作文 23
“謹(jǐn)以此書(shū)奉獻(xiàn)給那些處處依賴父母，依賴學(xué)校的青少年朋友們�！睆撵轫�(yè)上看到這句話的我，對(duì)此書(shū)產(chǎn)生了很大的反感。雖然，我們這一代人有著嬌氣的習(xí)性，但我何嘗不希望能“改去”身上的這一缺點(diǎn)呢？
當(dāng)我細(xì)細(xì)的讀完了《魯濱遜漂流記》的最后一頁(yè)時(shí)，這個(gè)情節(jié)曲折的故事卻使我的心靈受到巨大的震動(dòng)。一個(gè)問(wèn)題在我腦海里浮現(xiàn)：如果我是魯濱遜，那么這個(gè)故事還會(huì)那么精彩動(dòng)人嗎？當(dāng)驚濤打翻了輪船時(shí)，魯濱遜依舊保持鎮(zhèn)定，努力求生；當(dāng)魯濱遜發(fā)現(xiàn)一群野人在殘殺自己的同類(lèi)時(shí)不禁被嚇了一跳，可是他沒(méi)有驚慌，相反保持沉著冷靜，利用自己的勇敢和智慧救出了“星期五”，并和他成為了最好的朋友。
如果我是魯濱遜，當(dāng)船失事后，我也許不會(huì)像他那樣立志遠(yuǎn)航，不向命運(yùn)低頭。我也許會(huì)主動(dòng)放棄求生，最后藏身于大海。
如果我是魯濱遜，當(dāng)看到野人在殘殺自己的同胞時(shí)，我怎會(huì)保持鎮(zhèn)定，冷靜地與野人周旋呢？我會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的藏起來(lái)，祈禱野人不要發(fā)現(xiàn)我，也不會(huì)挺身而出，救出同胞，因?yàn)槲覜](méi)有魯濱遜的膽量與魄力呀！
當(dāng)讀完《魯濱遜漂流記》后，我猛然感到自己實(shí)在太渺小了，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折，沒(méi)有遇到過(guò)風(fēng)浪，我未曾嚼過(guò)生活的酸甜苦辣這四種滋味的全部，所嘗到的只有甜。我無(wú)法在狂暴惡徒肆虐之際，像他那樣挺身而出，留下一個(gè)偉岸的身影；我無(wú)法遠(yuǎn)離這喧囂的社會(huì)，像他那樣怡然自得，享受一個(gè)人的孤獨(dú)；我更無(wú)法在遭受不期而遇的.滅頂之災(zāi)后，像他那樣不自暴自棄，不向命運(yùn)低頭。
現(xiàn)如今，在父母的關(guān)愛(ài)下，在老師的培育下，在親人的呵護(hù)下，我們就像溫室里的花朵，漸漸喪失了自力更生的能力，無(wú)法像魯濱遜一樣靠自己獨(dú)立生存。而這，究竟是幸福，還是悲哀？
從此，我不再低頭的作文 24
“上帝給了我們生命，是讓我們?cè)诜查g開(kāi)創(chuàng)屬于我們自己的一片藍(lán)天，讓我們把這些隱惡阻攔我們?nèi)松鷰r石推開(kāi)�！弊x完《不向命運(yùn)低頭》，這句話就一直在我耳邊縈繞。在這篇文章里講述了一位因病癱瘓的小女孩盼望和正常朋友一起走進(jìn)美麗的校園，面對(duì)朝氣蓬勃的太陽(yáng)公公，開(kāi)始的時(shí)候，小女孩自暴自棄，怨天尤人，到后來(lái)，小女孩積極面對(duì)人生，立志學(xué)醫(yī)。結(jié)果，她被收為中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，1993年還取得了哲學(xué)碩士學(xué)位。
讀完這篇文章后，我收獲不小。既然生病癱瘓的小女孩也這么積極面對(duì)人生，不向命運(yùn)低頭為什么我卻如此容易消沉呢？小女孩遇到挫折不退縮，不低頭，不流淚，永遠(yuǎn)昂然向前進(jìn)，直至取得成功，她——值得我學(xué)習(xí)。
合上書(shū)本，我的心像水平如鏡的湖面上蕩起了圈圈漣漪，久久不能平靜。想著、想著，腦海里浮現(xiàn)出一本關(guān)于海倫.凱勒的著作——《假如給我三天光明》。一個(gè)黑暗世界帶來(lái)光明的女性，無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)、無(wú)光的孤獨(dú)歲月的一個(gè)盲、聾、啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院，對(duì)于正常人來(lái)說(shuō)考入德克利夫?qū)W院都特別困難的。海倫用生命的力量到處奔走，建立一家家慈善機(jī)構(gòu)。在海倫心中希望上天賜予自己三天光明，是她夢(mèng)寐以求的'心愿。
天才，是百分之一的靈感加上百分這九十九的汗水。我明白了，原來(lái)成功的取得在于辛苦的清水，在于堅(jiān)忍不拔的毅力，在于孜孜以求的精神。
是的，人生的道路，總是充滿坎坷和曲折，就像大海一樣，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)驚濤駭浪。我必須用堅(jiān)忍不拔的精神跟千萬(wàn)種困難搏斗，不同命運(yùn)低頭！
從此，我不再低頭的作文 25
驟雨無(wú)情地打在他的臉上,狂風(fēng)以不可抵擋之勢(shì)刮亂了他的頭發(fā)。而他,卻在拼命地蹬著自行車(chē),漫無(wú)邊際、漫無(wú)目的地穿梭在大街小巷之中,口袋里還裝著那張被揉皺了的57分的數(shù)學(xué)卷子。
他的生活一直十分美好,被父母慣壞了的他根本經(jīng)不起這樣的打擊,他不想回家,不想讓父母失望。悲傷的淚水順著他那俊俏的臉龐流下……
“哐當(dāng)”一聲,車(chē)子摔倒在了泥水坑里,不知不覺(jué),他已騎到了郊外。這里的路面坑坑洼洼,還積了不少水,路旁是一片玉米地。雨越下越大,風(fēng)也越刮越猛。
他坐在水坑里一時(shí)竟什么也想不起來(lái)了,因?yàn)榻?jīng)受的`打擊已經(jīng)讓他沒(méi)有了站起來(lái)的勇氣,只能在雨點(diǎn)肆無(wú)忌憚地打在他的頭上、身上。
雨停了,他看到地里兩根玉米稈之間有一個(gè)蜘蛛在織網(wǎng),不一會(huì)工夫,剛才被雨點(diǎn)打壞的蜘蛛網(wǎng)竟又完完整整地掛在那里,儼然一道風(fēng)景。這時(shí),那該死的風(fēng)又回來(lái)了,把新結(jié)的蛛網(wǎng)摧毀了,誰(shuí)知狂風(fēng)之后,頑強(qiáng)的蜘蛛又開(kāi)始織網(wǎng)了。他大為觸動(dòng):這么小的東西都不會(huì)被風(fēng)雨擊垮,相比之下,自己卻顯得那么卑微。生活中的很多人為自己的理想努力勇敢地走下去,就算經(jīng)歷過(guò)挫折也不會(huì)一蹶不振,此時(shí),這小小的蜘蛛正代表了經(jīng)歷過(guò)挫折卻不會(huì)倒在命運(yùn)腳下的人們啊!想到這,他嘴角微微一動(dòng),臉上浮現(xiàn)出一絲笑容……
他站直了身子,抖了抖身上的臟水,又習(xí)慣性地理了理頭發(fā),心里想著:我不會(huì)向挫折低頭,我要勇敢地往前走!然后,他轉(zhuǎn)身騎上車(chē),朝家里奔去。風(fēng)雨過(guò)后,雖沒(méi)有太陽(yáng),但他心里知道,自己就是這風(fēng)雨過(guò)后的太陽(yáng)。
瞧,在徐徐降臨的夜幕中,他正閃著美麗的光芒。
從此，我不再低頭的作文 26
在人生道路上難免會(huì)遇到各種各樣的困難，但是我們不能就此輕易地放棄——向困難低頭。因?yàn)閼?zhàn)勝困難是通往成功道路所必須具備的勇氣！
剛開(kāi)啟人生之旅的我，也曾經(jīng)遇到過(guò)許許多多的困難。就拿學(xué)古箏一事來(lái)說(shuō)吧！學(xué)習(xí)之余，爸爸媽媽見(jiàn)我對(duì)音樂(lè)特別感興趣，就幫我在少年宮報(bào)了個(gè)古箏班。面對(duì)那一根根琴弦，我曾經(jīng)迷茫過(guò)、畏懼過(guò)、退縮過(guò)，這個(gè)我能學(xué)會(huì)嗎？但在老師和爸爸媽媽們的幫助鼓勵(lì)下，我一直咬牙堅(jiān)持著，練習(xí)著……經(jīng)過(guò)三年的拼搏，去年暑假我成功地通過(guò)了古箏十級(jí)考試。
接下來(lái)音樂(lè)指導(dǎo)老師告訴我們要練習(xí)更難的——“G”調(diào)。以前我們學(xué)習(xí)的一直是“C”調(diào)和“D”調(diào)。換一種曲調(diào)又得重頭再來(lái)，況且還要兩手同時(shí)彈奏（以前我們一般都是一只手演奏，另一只手只彈奏一兩個(gè)輔音而已）。我們?cè)缫蚜?xí)慣于一只手彈奏了，其難度可想而知。面對(duì)重重困難，其他同學(xué)一個(gè)都沒(méi)有說(shuō)難，我憑什么說(shuō)難呢？為了能跟上同學(xué)們的學(xué)習(xí)，一有空我就坐在古箏前不停地練習(xí)，練習(xí)，練習(xí)……直到熟練為止。功夫不負(fù)有心人，指法考核我順利地通過(guò)了，還得到了老師的表?yè)P(yáng)，心里美滋滋的！那天學(xué)習(xí)新的樂(lè)曲時(shí)，沒(méi)過(guò)半個(gè)鐘頭，我便完美地演奏了老師當(dāng)天所教的'曲目。老師向我投來(lái)贊許的目光，更引來(lái)了同學(xué)們羨慕的眼神。我又勝利了！
困難是成功道路上的一塊頑石，對(duì)于失敗者來(lái)說(shuō)，它是絆腳石；對(duì)于勝利者來(lái)說(shuō)，它是墊路石。只要勇敢地去面對(duì)，就沒(méi)有克服不了的困難。同學(xué)們，努力吧，讓再多再大的困難，都變成我們成功路上的一塊塊鋪路石吧！
我決不向困難低頭！你會(huì)嗎？
從此，我不再低頭的作文 27
困難是成長(zhǎng)道路上的障礙，但我明白，困難是可以戰(zhàn)勝的，把他打敗的法寶只有兩個(gè)，就是“自信”和“勇敢”。
每當(dāng)我看到腿上的傷疤，我心里就想到了七歲時(shí)學(xué)滑板的情景，讓我吃了不多苦，但之后又帶給我了多少歡聲笑語(yǔ)。
那時(shí)，我看見(jiàn)了鄰居家的小朋友正在滑著滑板，互相切磋技術(shù)，比速度，我看著他們心里只癢癢，想：如果我也有一個(gè)滑板多好呀！媽媽看著我，明白了我的心思，就對(duì)我說(shuō)：“媽媽明天在網(wǎng)上給你買(mǎi)，好嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。過(guò)了兩天，一位阿姨將一個(gè)藍(lán)色的滑板遞給我。我迫不及待的'想去玩，媽媽說(shuō)讓我別著急，先看一下光盤(pán)，了解一下動(dòng)作要領(lǐng)�？赐暌院笪野l(fā)現(xiàn)，后腿要不斷扭動(dòng)滑板才可以走。
開(kāi)始練習(xí)了，但我一上去就倒了下來(lái)，摔了一個(gè)狗啃泥，我爬起身，接著上滑板，可還是站不穩(wěn)，再一次摔倒在地，倔強(qiáng)的我不吭一聲，一次又一次地往滑板上踩，不一會(huì)傷口、塵土我身上隨處可見(jiàn)。失敗、疲勞和傷痛讓我沮喪，失去了自信。媽媽察覺(jué)到了我的變化，鼓勵(lì)我說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利，慢慢地一步一步的來(lái)，來(lái)，我來(lái)幫你�！庇谑�，媽媽牽著我的手拖著我走，我的腿不停地扭，慢慢地我知道了怎樣讓自己掌握平衡，怎樣扭能讓自己前行。功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會(huì)了滑滑板！
以后，一有時(shí)間我就和爸爸媽媽在公園里玩滑滑板，有時(shí)還和小朋友們比賽呢！后來(lái)者居上，有一次我還得了個(gè)第二呢！我高興的不亦樂(lè)乎，因?yàn)槲业募夹g(shù)水平提高了。但這可是我的汗水換來(lái)的呀！
在生活中，我還遇到了許許多多的困難，但我每一次都能這般勇敢的去戰(zhàn)勝困難，我勝利了，也逐漸成長(zhǎng)為一名小男子漢了。
從此，我不再低頭的作文 28
難道低頭就是意味著失敗嗎?難道低頭就是承認(rèn)了懦弱嗎?不，有時(shí)候低頭是為了更強(qiáng)的雄起。
歷史長(zhǎng)河中也有這樣的事例：越王勾踐大敗被俘，但是他并沒(méi)有忘記他的恥辱，每日早晨都去嘗苦膽，提醒自己不能忘了三年的恥辱，數(shù)年后，他傲然而起。難道這算是失敗嗎?暫時(shí)的低頭，默默的努力，換來(lái)的是就也許是后天的成功。
一個(gè)細(xì)雨綿綿的早晨，我碰到了一只很倔強(qiáng)的蝴蝶。它扇動(dòng)著翅膀眺望著窗戶外廣闊的世界，但阻擋它的是面前的`一扇窗。我相信它的內(nèi)心有種渴望，它一定要沖破眼前的障礙，追逐它的夢(mèng)想。于是它更加努力地扇動(dòng)著自己的翅膀，哪管已經(jīng)傷痕累累。我想對(duì)它說(shuō)，蝴蝶啊，為什么不稍微低一下頭呢?再往下一點(diǎn)兒，下面的窗戶是敞開(kāi)著的。雖然我很敬佩它那種頑強(qiáng)，努力克服困難的精神，但是如果有一條道路，在不放棄尊嚴(yán)的前提下，為什么不稍微低一下頭呢?那不是懦弱，而是一種明智的抉擇。
既然是這樣，我不拒絕低頭。一次考試失利，我向錯(cuò)誤謙遜低頭，因?yàn)檎沁@些錯(cuò)誤，讓我了解自己的不足和需要改善自己的方面。本次的考試已經(jīng)過(guò)去，只得搏擊下一次的考試，在這時(shí)，就不應(yīng)該低頭了。
越王勾踐臥薪嘗膽，相比起不肯低飛的蝴蝶，令我深思。其實(shí)，必要時(shí)低下頭并沒(méi)有那么可怕。就像大風(fēng)吹來(lái)時(shí)，麥穗謙遜的彎下腰，風(fēng)過(guò)后，再挺直腰板。在成長(zhǎng)的過(guò)程中。低頭可能有時(shí)候讓我們懂得更多，所以，成長(zhǎng)的道路還很長(zhǎng)，我不拒絕低頭。
從此，我不再低頭的作文 29
一生之中誰(shuí)不經(jīng)歷過(guò)重重困難?誰(shuí)的人生不是充滿了艱難險(xiǎn)阻?誰(shuí)的人生不是荊棘叢?面對(duì)這些困難我們?cè)撛趺崔k?是就是讓它成為我們?nèi)松慕O腳石還是我們戰(zhàn)勝他?
你當(dāng)然會(huì)說(shuō)去戰(zhàn)勝他!但是該怎么去戰(zhàn)勝他?困難就是一個(gè)我們的心魔戰(zhàn)勝困難就要先戰(zhàn)勝我們自己。戰(zhàn)勝自己面對(duì)困難我們就不能低頭。低頭就等于我們?cè)诶щy面前妥協(xié)，妥協(xié)了又何談戰(zhàn)勝?
現(xiàn)在在困難面前不低頭的例子還少嗎?就拿霍金來(lái)說(shuō)吧!霍金。大家都知道，霍金是一個(gè)高位截癱的.人，連說(shuō)話都成問(wèn)題，可是他卻并沒(méi)有因此放棄生命。面對(duì)這位在輪椅上生活了三十多年的科學(xué)巨匠，有位女記者不無(wú)動(dòng)情地問(wèn)：“先生，病魔將您永遠(yuǎn)固定在了輪椅上，您不認(rèn)為命運(yùn)讓您失去了太多嗎?”霍金用手指叩擊著鍵盤(pán)，于是，在寬大的投影屏幕上緩慢而醒目地出現(xiàn)了這樣一段話：我的手指還能動(dòng);我的大腦還能思維;我有終身追求的理想;有我愛(ài)的和愛(ài)我的親人與朋友;對(duì)了，我還有一顆感恩的心……正因?yàn)檗D(zhuǎn)變了考慮問(wèn)題的角度，他才創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。
人生不可能一帆風(fēng)順，哥白尼猶豫過(guò)，加利略屈服過(guò)，居里夫人曾兩次想過(guò)自殺�？捎质鞘裁醋屗麄�?cè)诶щy面前永不放棄，困難面前永不低頭呢?這當(dāng)然是信念、決心。有了困難面前不低頭不低頭的決心還怕成功不了嗎?
偉人之所以能成功不是因?yàn)橹挥衅降牟湃A，他們還有那困難面前不低頭的信念。面對(duì)困難我同樣是不低頭。成績(jī)一步步的下滑，但是我并沒(méi)有自暴自棄，破罐子破摔，我依然努力，向我的目標(biāo)一步步努力，我相信總有一天我能成功!因?yàn)槲矣欣щy面前不低頭的堅(jiān)定信念。
我在堅(jiān)定的信念中努力……
從此，我不再低頭的作文 30
有誰(shuí)能在孤獨(dú)面前露出驕傲的微笑？有誰(shuí)能在寂寞腳下抬起高昂的頭？有一個(gè)人，他用自己的勤勞與智慧，開(kāi)辟了一片新的天地，只身一人在荒島上生活了二十七年。他，就是魯濱遜。
前一段時(shí)間，我有幸拜讀了英國(guó)著名作家笛福筆下的《魯濱遜漂流記》。這部書(shū)主要講述了：在一次航海過(guò)程中，魯濱遜乘坐的船只遭遇了大風(fēng)暴而沉沒(méi)，只有他幸存下來(lái)，只有他被海水沖到了一座荒島上，在克服了最初的悲觀絕望情緒后，他立刻投入到征服大自然的斗爭(zhēng)當(dāng)中，每天觀察天文氣象，計(jì)算好時(shí)間，用自己勤勞與智慧的雙手，創(chuàng)造出了罕見(jiàn)的奇跡。他挖鑿山洞，建造房屋，訓(xùn)養(yǎng)動(dòng)物，種植谷物，燒制器具，自制食品，使自己在荒島上安然居住。最終，他用了二十七年的時(shí)間，通過(guò)自己的努力，爭(zhēng)取回到了自己的家鄉(xiāng)，成為了一個(gè)百萬(wàn)富翁。這種堅(jiān)忍不拔，勤勞勇敢，永不放棄生活的希望的精神值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)。
當(dāng)今像我們年齡的孩子們生活條件都比較優(yōu)越，他們都是父母眼中的“小公主”和“小皇帝”。這些孩子們就如同溫室中的花朵般，從未經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹雨打，他們被悉心呵護(hù)著，照料著，一有困難就退縮。一個(gè)人如果不經(jīng)受磨煉，就適應(yīng)不了生活，社會(huì)就會(huì)拋棄他。而為什么魯濱遜能在孤島上活了那么長(zhǎng)時(shí)間呢？因?yàn)樗袌?jiān)定的'信念和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。無(wú)論遇到什么樣的困難和挫折，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)魯濱遜的這種精神，不放棄對(duì)未來(lái)的憧憬，合理地安排自己的生活，有計(jì)劃地向著自己的目標(biāo)前進(jìn)，總有一天，你一定會(huì)到達(dá)成功的彼岸！
在困難面前，我們不能知難而退，而應(yīng)迎難而上，克服困難，挑戰(zhàn)自我。不要放棄希望，要有積極樂(lè)觀，不放棄的態(tài)度，才能戰(zhàn)勝困難。
抬起你的頭吧，你會(huì)擁有一個(gè)美好的明天，就像魯濱遜一樣！
從此，我不再低頭的作文 31
我是一顆隨風(fēng)飄蕩的種子，漸漸地，風(fēng)停了，我落在一片茂盛的大森林里，于是我便在此生根發(fā)芽……
慢慢的，我長(zhǎng)大了。生命并沒(méi)有給予我參天聳立的枝干，也沒(méi)有茂盛的葉子和甜美的果實(shí)，只有一根近似枯萎的枝干。望著周?chē)秩缤肟诘拇髽?shù)我低下了頭。
春天，春雨瀟瀟，滋潤(rùn)著我，為生存的我拼命的吸收著甜蜜的乳汁；夏天，陽(yáng)光普照，而我被遮擋的光澤都沒(méi)有，只有在余光之下偷生著；秋天，僅有的幾片稀疏的殘葉也隨風(fēng)飄零，我更加光禿禿的；冬天，厚重的大雪將我包圍著，那枯瘦的樹(shù)枝似乎也要被壓斷。于是，我沒(méi)有了信心，對(duì)于生命毫無(wú)斗志，那棵本來(lái)就不怎么堅(jiān)挺的頭垂下了。
又是一個(gè)炎熱的夏天，烈日當(dāng)頭，我垂頭喪氣的。耷拉的腦袋聽(tīng)著趴在樹(shù)上的蟬鳴。突然，烏云密布，悶雷轟轟，豆大的雨點(diǎn)徑直砸下來(lái)，風(fēng)呼呼大作。那些高挺的大樹(shù)毫無(wú)遮攔，被風(fēng)吹得東倒西歪�？ú量ú�，幾株樹(shù)折了，碩大的葉子被摧殘著，撒落了一地。
我緊緊地抓著大地，當(dāng)如此之大的風(fēng)又豈是我能左右的。慢慢的，我放松了，無(wú)情的.狂風(fēng)肆虐的摧殘著我，我就要被連根拔起。猛然間：他們是在抵擋不住的情況下才被刮斷，他們?cè)谏淖詈笠豢踢�在拼搏，即使死也沒(méi)放棄，而我怎能……再一次，我捉住大地，抬起頭挺立在那兒，原來(lái)我的根如此之深。雷聲隆隆閃似劍，為我鳴鑼歡慶；柔軟的雨點(diǎn)，為我捶打按摩，絲絲清風(fēng)，又把我輕輕我輕輕撫摸。原來(lái)，天晴了。
我依然挺立，我竟戰(zhàn)勝了大自然，看著滿地殘花敗枝，我充滿信心，傲岸地接受著陽(yáng)光的沐浴，享受這炫目的彩虹給予的安詳舒適……
從此，我站起來(lái)了；從此，我不再低頭，不再向命運(yùn)低頭。
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