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小魔術(shù)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的小魔術(shù)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小魔術(shù)作文1
“叮叮�！鄙险n鈴響了，楊老師滿面笑容的走進(jìn)教室，看見(jiàn)楊老師左手拿著硬幣右手拿著卡片，楊老師對(duì)我們說(shuō)：誰(shuí)能把硬幣放子在這張卡片上誰(shuí)就贏，掉下去的就算輸剛說(shuō)好，殷文偉就跑上起奪下卡片和硬幣開(kāi)始了只見(jiàn)他拿起硬幣輕輕的放在紙上，不到2秒就掉下去了，于是他進(jìn)行了第二次和上次一樣輕輕的放下去誰(shuí)知放上去又失敗了，殷文偉可憐巴巴的走了上位到了章曉蘭了，她上去拿起硬幣輕輕的放在卡片上結(jié)果還是跟殷文偉一樣失敗了，章小蘭運(yùn)用了第二次機(jī)會(huì)這一次他非常小心放上去結(jié)果手一抖把硬幣搞掉下去了章曉蘭本想一定會(huì)完成，又傷心的下了場(chǎng)。
到了我我跟她們使用同樣方法第一次失敗了到了第二次我本想在這兒顯示我的威風(fēng)，讓大家對(duì)我刮目相待。誰(shuí)知又失敗了，我又失敗了退了場(chǎng)，楊老師看見(jiàn)王凱迪在下面舉了手又放下去了，最終被楊老師喊上去來(lái)了，只見(jiàn)王凱迪上去了，他問(wèn)楊老師，可以只見(jiàn)他折疊起來(lái)嗎？楊老師說(shuō)：可以。只見(jiàn)他折疊起來(lái)把硬幣放在卡片上慢慢的拉成功了，我們?yōu)橥鮿P迪喝彩。
這堂課真開(kāi)心。
小魔術(shù)作文2
今天中午，蕭山日?qǐng)?bào)小記者活動(dòng)——學(xué)變科學(xué)小魔術(shù)走進(jìn)了我們盈豐小學(xué)的校門(mén)，我們小記者異常興奮地來(lái)到二樓教室，大家眨巴著好奇的大眼睛，都想見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)魔術(shù)的神奇，并探究一下魔術(shù)的秘密哦！
期待的魔術(shù)開(kāi)始了！短短一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，老師給我們變了十個(gè)神奇的魔術(shù)，聽(tīng)話的雞蛋、升降由你定、靈敏的鼻子、來(lái)去無(wú)蹤影、繩子剪不斷、指尖豎鉛筆、相關(guān)與不相關(guān)、神奇的手帕、瓶中的氣球、老公雞下蛋。大家聽(tīng)了這幾個(gè)名堂，是不是已經(jīng)有點(diǎn)云里霧里了，我也是。魔術(shù)講究的是心靈手巧，更包含著科學(xué)的道理，不然你的魔術(shù)就會(huì)被穿幫。
當(dāng)老師需要小助手上去體驗(yàn)一下“指尖豎鉛筆”的魔術(shù)時(shí)，我們底下舉起了一片“小森林”，有人幸運(yùn)地上去變起了魔術(shù)，一支鉛筆，鉛筆上部繞電線，最好是在電線邊掛一串鑰匙，利用重心平衡原理，這樣一支鉛筆就穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)立起來(lái)了，大家可以去試下哦。還有更有趣的“靈敏的鼻子”，準(zhǔn)備三個(gè)硬幣，一人握在手心給閉著眼睛的魔術(shù)師用鼻子聞一聞，放回原處，魔術(shù)師睜開(kāi)眼睛拿起每個(gè)硬幣聞一下，很快他就說(shuō)出你剛才拿的拿個(gè)硬幣了，是不是太神奇了！偷偷告訴大家，其實(shí)魔術(shù)師拿起硬幣悄悄碰了下自己的鼻尖，假裝聞一下，他其實(shí)是在感知溫度，因?yàn)閯偛疟晃赵谑中牡挠矌攀怯形鼰醾鳠嵝缘呐叮?/p>
小小的魔術(shù)世界激發(fā)了我的熱情和興趣，回家我迫不及待地想要去變給平常啥都比我們懂的大人們看看，它也讓我明白魔術(shù)來(lái)自科學(xué)和知識(shí)。
小魔術(shù)作文3
每當(dāng)看到著名的魔術(shù)大師——?jiǎng)⒅t在表演魔術(shù)時(shí)，我就會(huì)想：劉謙難道會(huì)魔法嗎？為什么他表演的魔術(shù)總是令人不可思議？當(dāng)那句“下面就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)候”在我耳邊響起，我就靜靜地等待著奇跡的發(fā)生……我常常想：如果哪一天我也能變魔術(shù)，那該多好哇！
一天，爸爸從外面回來(lái)，神秘兮兮地對(duì)我說(shuō)：“萌萌，你在心里想4個(gè)連續(xù)的自然數(shù)，比如說(shuō)1、2、3、4；20、21、22、23……然后用其中兩個(gè)較大的數(shù)相乘的積減去兩個(gè)較小數(shù)的乘積。只要你把差告訴我，我就可以很快猜出你心里想的是哪4個(gè)連續(xù)的自然數(shù)�！薄笆裁词裁窗�？”我瞪大眼看著爸爸說(shuō)：“太復(fù)雜了！”爸爸又很耐心地解釋給我聽(tīng)。“哦！我懂了。嗯……46！”我想了想大聲說(shuō)道。爸爸故作神秘的眨了眨眼皮，又轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，立刻對(duì)我說(shuō)：“你心中想的是10、11、12、13，對(duì)嗎？”我一聽(tīng)驚訝地說(shuō)：“好厲害哦！你猜對(duì)了！”
“難道爸爸有心靈感應(yīng)的本領(lǐng)嗎？莫非他也學(xué)會(huì)魔術(shù)啦！……”一連串的`疑問(wèn)在我在我腦中閃現(xiàn)。爸爸看著我滿臉的疑惑，露出了滿意的笑容，他試探著問(wèn)我：“想知道我是怎么猜出你想的是哪4個(gè)數(shù)的嗎？” “當(dāng)然想知道，快點(diǎn)說(shuō)，快點(diǎn)說(shuō)嘛！”我急切地說(shuō)。爸爸不緊不慢地說(shuō)：“我是用你告訴我的數(shù)先減去6，再除以4，就知道了最小數(shù)�！薄翱墒�，這又是為什么呢？”我疑惑道。爸爸又頓了頓說(shuō)：“其實(shí)，4個(gè)連續(xù)的自然數(shù)，最大兩個(gè)數(shù)的乘積減去最小兩個(gè)數(shù)的乘積所得的差就是這4個(gè)數(shù)的和，知道了和再根據(jù)求平均數(shù)的方法就可以求出最小數(shù)了。”
“原來(lái)這么簡(jiǎn)單呀！我懂啦！我懂啦！”我高興地叫起來(lái)。爸爸見(jiàn)我興致很高，便對(duì)我說(shuō)：“我現(xiàn)在考你幾個(gè)。50！”我想了想，大聲地說(shuō)：“11—12—13—14�！卑职窒蛭邑Q起了大拇指，眼睛一眨，又說(shuō)道：“22”我一下子就脫口而出：“5，6，7，8！”爸爸開(kāi)心地說(shuō)：“真棒！你現(xiàn)在也成了小魔術(shù)師啦！”我那高興的勁兒，就別提了。
“下面就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)候！”這句話再次在我耳邊響起，我卻感到自己仿佛也成了“小劉謙”。數(shù)學(xué)世界真是奇妙，其中還藏著魔術(shù)呢！我想：今后，我還要努力探索更多的數(shù)學(xué)奧秘！
小魔術(shù)作文4
3月28日下午，蕭山日?qǐng)?bào)小記者團(tuán)的何老師來(lái)新街小學(xué)為我們表演了精彩的魔術(shù)，這些魔術(shù)雖小，可是卻十分有趣并且還蘊(yùn)含了許多科學(xué)知識(shí)，讓我受益匪淺，其中印象最深的就是下面這幾個(gè)節(jié)目，我給你講講吧。
魔術(shù)一：“聽(tīng)話的雞蛋”，用的道具有：“大小飲料瓶、乒乓球、水”。老師先把水倒進(jìn)大飲料瓶，然后再把乒乓球扣下去，但是乒乓球很不安分，會(huì)動(dòng)來(lái)動(dòng)去，最后他把小飲料瓶扣在乒乓球上，這時(shí)，兵乓球像個(gè)“乖乖女”，非常聽(tīng)何老師的話，一動(dòng)也不動(dòng)，這是為什么呢？臺(tái)下一片嘩然，大家都不明所以，議論紛紛，最后，何老師揭曉答案：“空氣占據(jù)空間。”我們才恍然大悟。
魔術(shù)二：“升降由你定�！崩蠋熛韧V泉水瓶里裝水，然后再拿一個(gè)裝滿四分之三水的棕色小瓶，倒著裝進(jìn)礦泉水瓶，擰緊蓋子。接著奇妙的一幕發(fā)生了，何老師只需隨意捏一下礦泉水瓶，那個(gè)棕色小瓶就會(huì)按照大家的意愿，想上就上，想下就下，看得我們是目瞪口呆。最后何老師叮囑我們：“做這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是，小瓶里的水不要灌太多。”
魔術(shù)三：“靈敏的鼻子�！�，用的材料是三枚一元硬幣。表演前，何老師先在桌上放了三枚硬幣，然后故作神秘的說(shuō)：“這些硬幣，只要你們上來(lái)握一握，我用鼻子聞一下，就知道哪個(gè)被握過(guò)？”會(huì)場(chǎng)噓聲一片，見(jiàn)我們不信，他請(qǐng)了幾個(gè)小朋友上去表演，果不其然，他一聞就中，最后他揭開(kāi)這個(gè)魔術(shù)的原理：“熱傳導(dǎo)。因?yàn)樾∨笥盐者^(guò)的硬幣都是有溫度的，沒(méi)握的都是冰涼的，所以我用鼻子一碰就知道哦。”，聽(tīng)了何老師的講解，整個(gè)會(huì)場(chǎng)爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲。
聽(tīng)了我的講述，你是不是也會(huì)發(fā)出這樣的感慨：“哇噻，這么小的實(shí)驗(yàn)，居然有這么多的科學(xué)道理，以后我一定要好好學(xué)習(xí)科學(xué)！才能明白更多道理！”
小魔術(shù)作文5
“叮叮�！鄙险n鈴響了，楊老師滿面笑容的走進(jìn)教室，看見(jiàn)楊老師左手拿著硬幣右手拿著卡片，楊老師對(duì)我們說(shuō)：誰(shuí)能把硬幣放子在這張卡片上誰(shuí)就贏，掉下去的就算輸剛說(shuō)好，殷文偉就跑上起奪下卡片和硬幣開(kāi)始了只見(jiàn)他拿起硬幣輕輕的放在紙上，不到2秒就掉下去了，于是他進(jìn)行了第二次和上次一樣輕輕的放下去，誰(shuí)知放上去又失敗了，殷文偉可憐巴巴的走了上位到了章曉蘭了，她上去拿起硬幣輕輕的放在卡片上結(jié)果還是跟殷文偉一樣失敗了。章小蘭運(yùn)用了第二次機(jī)會(huì)，這一次他非常小心放上去，結(jié)果手一抖把硬幣搞掉下去了。章曉蘭本想一定會(huì)完成，又傷心的下了場(chǎng)。到了我我跟她們使用同樣方法第一次失敗了，到了第二次我本想在這兒顯示我的威風(fēng)，讓大家對(duì)我刮目相待。誰(shuí)知又失敗了，我又失敗了退了場(chǎng)，楊老師看見(jiàn)王凱迪在下面舉了手又放下去了，最終被楊老師喊上去來(lái)了，只見(jiàn)王凱迪上去了，他問(wèn)楊老師，可以只見(jiàn)他折疊起來(lái)嗎？楊老師說(shuō)：可以。只見(jiàn)他折疊起來(lái)把硬幣放在卡片上慢慢的拉成功了，我們?yōu)橥鮿P迪喝彩。
這堂課真開(kāi)心。
小魔術(shù)作文6
星期天傍晚，我和爸爸漫步在廣場(chǎng)。突然看見(jiàn)好多人往一個(gè)地方涌去。我們也跟著奔了過(guò)去。擠進(jìn)去一看，原來(lái)是有人要耍小魔術(shù)。
魔術(shù)開(kāi)始了。耍魔術(shù)的叔叔先是把一個(gè)乒乓球放在手掌上，然后把一根紅色的小毛巾放在乒乓球上。這時(shí)候，觀眾們都緊張了起來(lái)，也看得很專心。突然，那個(gè)耍魔術(shù)的叔叔把毛巾一拉，乒乓球就不見(jiàn)了。這個(gè)魔術(shù)真是精彩。觀眾們一下子響起了掌聲，我和爸爸也拍了起來(lái)了，有的又拍又喊：“好！好！”
耍魔術(shù)的叔叔看到大家如此開(kāi)心，就興奮地說(shuō)：“再給你們耍一個(gè)魔術(shù)�！�
魔術(shù)又開(kāi)始了。他拿起一塊正方形的彩布，先得把那塊彩布放在手里，然后吹了一口氣，他便從那個(gè)布里陸續(xù)往外拿出幾塊布，他一拿就是好幾塊，而且拿個(gè)不停。這個(gè)魔術(shù)真是神奇，觀眾們的掌聲越來(lái)越大，我和爸爸的手里拍紅了。
……
這個(gè)耍魔術(shù)的叔叔真神奇�。∷o我們帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)。
我和爸爸看呀看，一直到九點(diǎn)多鐘才高高興興地回家。
小魔術(shù)作文7
魔術(shù)，是非常神奇的一種游戲，我喜歡，相信你們也喜歡。哈哈，我當(dāng)過(guò)“魔術(shù)師”，而且那魔術(shù)也是頂呱呱的。來(lái)，讓我給你們展示一番吧！
那是前幾天發(fā)生的事情，那個(gè)下午，我正無(wú)聊的喝著茶，一不留神，把茶杯翻了個(gè)面。哦，糟糕，水要滴出來(lái)了，我不知為什么，懶得去“救”茶水。可當(dāng)我 思索著，如果水滴到衣服上，該怎么處理的時(shí)候，奇跡出現(xiàn)啦，杯子里的水到現(xiàn)在還沒(méi)有滴出來(lái)，我暗自高興：上天對(duì)我可真好呀。于是，我就開(kāi)始把這“案件”查 個(gè)水落石出，我拿著杯子看來(lái)看去，突然注意到連接杯口的吸管，猛然醒悟，原來(lái)……我有了個(gè)好主意：決定利用這一點(diǎn)，給媽媽變個(gè)魔術(shù)。
準(zhǔn)備好工具，我把媽媽叫了出來(lái)，請(qǐng)她坐在椅子上看我表演。我裝出一副神秘的樣子 ，指著手中的杯子對(duì)“觀眾”說(shuō)：“這杯子里有水嗎？”這時(shí)，我還故意搖了搖杯子，讓她聽(tīng)清楚水“咕嘟咕嘟”的聲音。(我把透明的杯子包上紙，為了保險(xiǎn)：不 讓媽媽發(fā)現(xiàn)吸管）媽媽好奇地看著我，想瞧瞧我在耍啥花招。我已經(jīng)打好了如意算盤(pán)，手抓緊杯子，裝神弄鬼，閉上眼睛，然后把杯子往身后一放，嘴里“嘰嘰呱 呱”地念起了咒語(yǔ)。我睜眼一看，媽媽正入神地看著，我心想：她一定會(huì)“上鉤”。接著，我迅速地把杯子展現(xiàn)出來(lái)，又搖了搖杯子，一本正經(jīng)地問(wèn)：“有水嗎？” “有！”我扯高嗓子，“嗯'”了一聲。好，奇跡就要出現(xiàn)了，我打開(kāi)杯子的蓋兒，把杯子翻了個(gè)身，口中念念有詞，手往杯子周圍轉(zhuǎn)了幾圈，點(diǎn)了點(diǎn)杯口，興奮地 喊道：“看，杯子沒(méi)有流出水，我厲害吧�！眿寢屌宸梦弩w投地，也起了疑問(wèn)：“你再搖搖杯子，看看有沒(méi)有水�！蔽覙�(lè)意地?fù)u了搖，“有水，那是什么原因？” 媽媽開(kāi)始追問(wèn)，我咳嗽了幾聲，得意地說(shuō)：“這杯子里有吸管，杯子倒過(guò)來(lái)的時(shí)候，水也順著方向倒了過(guò)去，吸管那兒就無(wú)水可以通過(guò)了�！眿寢屝α藥茁�，我也自 豪地笑了。
我棒嗎？這魔術(shù)還可以吧。嘻嘻嘻嘻，我是小小“魔術(shù)師”。
小魔術(shù)作文8
周六，蔚藍(lán)的天上飄著些許薄紗般的白云，我和《小主人報(bào)》的同學(xué)們一起來(lái)到了吳山廣場(chǎng)，這次我們將挑戰(zhàn)變魔術(shù)。
活動(dòng)一開(kāi)始，我們男生組便如饑餓的猛獸一般，開(kāi)始尋找目標(biāo)。很快，我們便找到一個(gè)目標(biāo)——一位小妹妹和她的父母。我們先詢問(wèn)了他們有無(wú)興趣看我們的表演。他們回答：“有�！庇谑俏冶阏f(shuō)：“我將表演一個(gè)魔環(huán)的魔術(shù)，看好了，每一次眨眼都是一次損失！”話還沒(méi)說(shuō)完，“哐當(dāng)”一聲，鐵環(huán)掉到了地上，我的心也隨即被提到了嗓子眼，但很快，我就故作鎮(zhèn)定地說(shuō)：“這是我們平時(shí)的正�，F(xiàn)象，接下來(lái)是魔術(shù)現(xiàn)象�！边@一次我比之前更緊張了，我告訴自己，這次只許成功，不許失�。‘�(dāng)我放下鐵環(huán)的那一刻，我緊張地閉上了眼睛。哈哈，幸運(yùn)的是這一次我成功了！鐵環(huán)牢牢地套在了鐵鏈之中！看到小妹妹瞪大了雙眼，一副不可思議的神情，我得意地問(wèn)道：“小朋友，怎么樣？想不想跟哥哥學(xué)��！”她回答：“想！”，于是我便開(kāi)始耐心地教她。
在經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的練習(xí)之后，終于，我成功地教會(huì)了小妹妹表演這個(gè)魔術(shù)，她和我都非常興奮，也非常有成就感，這可是我第一次教別人魔術(shù)，而且還把她教會(huì)了！
這次活動(dòng)不僅使我的魔術(shù)技巧提高了，還使我與別人的交往能力變強(qiáng)了，同學(xué)們，你們想不想學(xué)啊?想學(xué)的就來(lái)找我吧。
小魔術(shù)作文9
今天我們的課堂竟然變成了魔術(shù)課，想知道發(fā)生什么嗎?就讓我們一起去海伊情境作文的課堂看一看吧!
上課了，老師從門(mén)口慢悠悠地走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“今天我要給同學(xué)們變一個(gè)魔術(shù)叫‘吹水成冰’�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了一點(diǎn)兒也不相信，老師哪會(huì)變什么魔術(shù)啊!
這時(shí)，只見(jiàn)老師拿出了自己的魔術(shù)道具：一個(gè)水杯。第一次老師把杯子拿起來(lái)，嘴巴猛吸了一口氣，再對(duì)著杯子用力地吹。同學(xué)們都驚奇地看著老師，心想：難道老師真的會(huì)魔術(shù)?可當(dāng)老師把杯子拿給同學(xué)們看時(shí)，全班幾乎異口同聲地喊了聲：“切!”根本吹不出什么來(lái)嘛，我心里想著。
第二次老師又拿出了一根吸管和一個(gè)袋子。老師首先把袋子拿起來(lái)，再把袋子在杯子面前抖一抖，最后把吸管拿起來(lái)向杯子吹氣，只見(jiàn)老師的一邊吹，一邊還骨碌骨碌地轉(zhuǎn)動(dòng)著眼睛。教室里安靜得像是空氣都凝固住了。就在這時(shí)，有一位同學(xué)說(shuō)：“老師在吸奶。”安靜的課堂一下子沸騰了起來(lái)。這時(shí)，老師再次把杯子拿給同學(xué)們看�？杀永镆廊皇裁炊紱](méi)有，全班一片嘩然，同學(xué)們都很失望，覺(jué)得很掃興。盡管魔術(shù)雖然失敗了，但我卻似乎明白了：生活中總是會(huì)有成功也有失敗，失敗的時(shí)候我們不應(yīng)該灰心，而應(yīng)該再接再厲!
小魔術(shù)作文10
又是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，陽(yáng)光透過(guò)窗戶斜斜地照射到我的被窩里�！靶胸i，快起床�！眿寢層衷诮辛�。我迷迷糊糊地說(shuō)：“今天是周未，就讓我多睡一會(huì)兒吧�！眿寢屨f(shuō)：“你不是說(shuō)好要收拾自己的書(shū)桌嗎？”我恍然大悟，連忙起床。
吃過(guò)早飯，一瞧，書(shū)桌上真是亂七八糟的，那些鉛筆有的橫著，有的豎著，到處“溜達(dá)”。心想：我要是魔術(shù)師就好了，肯定會(huì)變個(gè)法兒把它們都“關(guān)起來(lái)”。
心動(dòng)不如行動(dòng)，我找來(lái)空瓶子、剪刀、白紙、水彩筆、雙面膠，一切準(zhǔn)備就緒。我按照瓶子上的花紋剪了起來(lái)，哎！剪歪了。又拿了一個(gè)空瓶子小心翼翼地剪，哈哈，一個(gè)簡(jiǎn)易的筆筒誕生了。可是光禿禿的，真難看！于是，我決定親手給它做件飄亮的“衣裳”。我用尺子量了量瓶子的高度，拿起白紙用剪刀一陣子的“咔嚓、咔嚓”。然后，我在剪紙上畫(huà)了個(gè)“藍(lán)貓城堡”。那里有藍(lán)貓、肥仔、田妞、雞大嬸等……真可愛(ài)。Ok！我把鉛筆全部關(guān)在“大牢”里嘍！
鉛筆好像在對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，小魔術(shù)師。你給我們搭了這么一間美麗的小屋子�！�
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