一顆顆星星都是愛(ài)作文

　　一天，講完圣誕老人的故事，我問(wèn)學(xué)生們：如果圣誕老人在年三十晚上從國(guó)外趕來(lái)給大家送禮物，你們希望得到什么？

　　教師里的氣氛一下子活躍起來(lái)，孩子們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后搶著回答。有說(shuō)要金子的，有說(shuō)要電視的，有說(shuō)要洋樓的。

　　一個(gè)男孩子，靜靜地坐在座位上，絲毫不為這熱鬧的場(chǎng)面所染。

　　這男孩子家境不好，出生不久便沒(méi)了母親，父親在他3歲時(shí)又不幸葬身深崖。他是奶奶一手拉扯大的。在他未正式成為我的學(xué)生之前，我已牢牢記住了他的名字——倒不是因?yàn)樗�最后入學(xué)并欠費(fèi)。那天，我寫(xiě)好欠條后，這惟一一個(gè)敢自己賒費(fèi)來(lái)上學(xué)的孩子，拿出兩張百元鈔票，說(shuō)是他在路上撿到的。我心情激動(dòng)地接過(guò)那200元錢(qián)，也記下了“韋德”這個(gè)名字。

　　也許是窮人的孩子早當(dāng)家吧，韋德很懂事，在班里不僅人緣好，成績(jī)也總排前幾名�？勺罱鼛讉�(gè)星期，他時(shí)不時(shí)在課堂上低頭。我提

　　醒了幾次，他老不改。為此他吃了好幾回“冰淇淋”—學(xué)生上課走神兒，我就用冰冷的手摸摸他們暖暖的小臉蛋，孩子們將之笑稱為“冰淇淋”。

　　“韋德，你呢？最喜歡和希望得到什么禮物？”我走到他面前輕聲問(wèn)道。韋德慢慢站起來(lái)，依舊垂著眼睛。我拍拍他的肩膀，鼓勵(lì)他。“老師，我家的泥屋沒(méi)有煙囪，圣誕老人從哪兒進(jìn)啊？”他低低的語(yǔ)調(diào)含著憂傷。

　　我一怔，是這個(gè)除了他以外，根本就沒(méi)有人會(huì)想到的問(wèn)題困住了他呀。想了想，我微笑著告訴他，圣誕老人能穿墻鉆地，無(wú)所不能，他自會(huì)有辦法。

　　韋德抬起眼睛，眼神是那樣的晶亮，顯得非常的高興，他幾乎是抑制不住興奮的情緒喊道：“我想要一雙棉手套和一雙棉鞋！”

　　孩子們“哄”地一聲笑開(kāi)了，這個(gè)愿望太微不足道了。

　　韋德也笑了，我突然覺(jué)得這個(gè)矮小又窮困的孩子，他這個(gè)樸素的愿望絕對(duì)不會(huì)像聽(tīng)起來(lái)那樣低微。

　　“老師的手很冰，有了

　　棉手套就暖和了；奶奶的腳生凍瘡了，穿上棉鞋就會(huì)好了。”韋德稚內(nèi)的童音在教室上空盤(pán)旋著。學(xué)生們頓時(shí)安靜了下來(lái)，一個(gè)個(gè)若有所思地抿緊嘴唇，似乎有什么東西敲重了他們的心靈。

　　我只覺(jué)得一股熱流涌遍全身，鼻子酸酸的—我想不

　　到，韋德竟是要暖和我的手，才故意在課堂上開(kāi)小差；也想不到家境如此貧寒的一個(gè)孩子，在他的任何夢(mèng)想都可能實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，許的卻是這樣簡(jiǎn)單而又充滿愛(ài)心的愿望……

　　“老師，我的襪子是補(bǔ)過(guò)的，很舊，圣誕老人會(huì)往里面放禮物嗎？”

　　忽然，韋德想起什么似的沮喪地問(wèn)道。

　　我還沒(méi)有來(lái)得及回答，孩子們已經(jīng)紛紛站起來(lái)，說(shuō)過(guò)年是要把自己的新襪子送給韋德。平時(shí)最調(diào)皮的幾個(gè)學(xué)生這時(shí)也認(rèn)真起來(lái)。

　　看著這些可愛(ài)的、天真爛漫的孩子，我的淚水止不住地往下淌、往下淌……模糊的淚光中，我感到有一雙溫暖的小手正拿起我冰冷的手，貼在他暖暖的小臉上。

　　而此刻，我的腦海里恍恍惚惚掠過(guò)許多詞語(yǔ)：善良、純潔真摯……最終盤(pán)踞不散、定格下來(lái)的只有一個(gè)字—“愛(ài)”。

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