會(huì)走的黑板之謎作文
閨蜜突然打電話過來，邀請(qǐng)我明天去她們鄉(xiāng)下老家玩，我在飯桌上理直氣壯地提出申請(qǐng)：“媽媽，明天我們小隊(duì)要活動(dòng)，去同學(xué)的老家社會(huì)實(shí)踐。”
媽媽思考片刻，通過微信向同學(xué)的家長求證后，勉強(qiáng)點(diǎn)頭同意了。
那是一個(gè)遙遠(yuǎn)而又偏僻的村莊。車子開到村口時(shí)，我們竟然碰到一輛馬車搖搖晃晃地朝我走過來。是馬車，好新鮮呀，它瞬間打開了我的記憶之窗�！胺▏茖W(xué)家安倍當(dāng)年在《會(huì)走路的黑板》上演算數(shù)學(xué)試題，那可能嗎？我們下去體驗(yàn)一下吧！”我樂呵呵地建議道。
同學(xué)的老爸聽到我們的話題挺有趣，就停下車子，鼓勵(lì)幾句之后，下車看熱鬧。我們下了汽車，掉過頭，朝相反的方向一陣小跑，就跟在了馬車后面嘻嘻哈哈，嘰嘰喳喳往前走。拉車的那匹馬是棗紅色的，個(gè)頭很高，身上被汗水弄得濕乎乎的，有些像剛從河里游過泳才爬上來似的。它可能是受到我們驚嚇的緣故，步子邁得很快，那馬車自然也就像長了翅膀似的準(zhǔn)備起飛。
馬車車廂內(nèi)裝得不是農(nóng)家化肥，而是細(xì)細(xì)的暗紅色的沙子，車廂板并不太高，車廂后面的插板是一塊長方形的舊木板。“這怎么寫字�。“才嗟哪莻�(gè)《會(huì)走路的黑板》又是什么樣子呢？”我氣喘吁吁地邊跑邊發(fā)問。
同學(xué)眉飛色舞地接過話頭：“安培手里拿的不是紅粉筆就是藍(lán)粉筆。你如果來個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎不就想通了嗎？”
我心里琢磨起另一個(gè)問題，當(dāng)年安培家鄉(xiāng)的道路狀況看起來很糟糕，看樣子坡度和彎度都是超標(biāo)的，馬車的速度慢得讓安培都可以在后車廂板上做數(shù)學(xué)演算。又一想，不對(duì)呀，接下來馬車就快起來了，快得連安培都追不上那塊會(huì)走的黑板了不是。至于黑板與粉筆的話題，我是這樣分析的，法國當(dāng)年工業(yè)還是比較發(fā)達(dá)的，那馬車的后車廂板很可能就是用厚鐵皮包著的，下了雨受潮濕就容易生銹，生銹的鐵皮沙沙啦啦的，也就成了合適不過的天然黑板了，而且寫起字來也運(yùn)筆柔和，不滑不澀，正到好處呢。
馬蹄“噠噠噠噠”有節(jié)奏，不停息地跑出好遠(yuǎn)距離，至少有一千米左右，我們不斷地拿安培當(dāng)年在《會(huì)走的黑板》上寫了些什么為命題，嘰嘰喳喳討論了好久。突然馬車在車夫一聲“吁——”的噓聲中停了下來。他不緊不慢來到車后，笑呵呵地說道：“等我把車上的沙子卸下來，就把你們送回去，坐坐馬車感受一下鄉(xiāng)村的快樂�！�
我們一聽樂得頓時(shí)活蹦亂跳起來。那車夫看起來年級(jí)不大，因?yàn)轭^發(fā)全是靑一色，臉上沒有五線譜。只見他在車廂右邊的后側(cè)面扳動(dòng)機(jī)關(guān)，后車廂板“呼啦”一聲翻轉(zhuǎn)過來，“砰”地一聲撞到什么地方，車廂內(nèi)的沙子像是倒過來的沙漏，又像是小河流到懸崖上一頭栽下形成的瀑布，這瀑布隨著車廂前邊“嗡嗡嗡嗡……”輕柔而緩慢的液壓機(jī)用勁的聲響逐漸地加速?zèng)坝科饋�。車廂�?nèi)的.細(xì)沙很快被倒光了。只聽車夫一聲吆喝：“姑娘們，請(qǐng)上車了！”
我們立刻相互攙扶推拉著爬上了馬車車廂，只見車夫又將后車廂的箱板先拉后抬又一推，“哐當(dāng)”一聲合上，又隨手“咔擦”一聲掛上了那個(gè)神秘的機(jī)關(guān)。
馬車車廂是鐵皮做的，被砂礫磨礪得非常光滑，像鏡子一樣明亮，太陽一照眼睛像針刺一般難受，皮膚像火烤一樣刺疼。這，這，我們哪里敢坐呀，只能是扶著車廂的邊沿小心翼翼地站著，聽著馬蹄的噠噠聲，隨著馬車的搖籃曲，舉目遙望四周遠(yuǎn)處的風(fēng)景。比人高許多綠油油的玉米田，沉甸甸低著頭想心事的稻谷地，像一座座小山色彩斑斕的夾竹桃花世界，比我們乘坐的馬車還要慢悠悠的漁船兒在河水里晃悠，像天鵝一般潔白漂亮的鴨群真像云朵兒在船頭的水中漂浮，鴨群在藍(lán)天白云小橋流水間游蕩，那景致美不勝收，像童話世界一般讓我們心曠神怡。
此時(shí)，斷斷續(xù)續(xù)，隱隱約約間好像聽見那個(gè)車夫嘴里在嘟囔著什么……
我們相互推拉著提醒對(duì)方，用眼神一交流，立刻把注意力收回到車夫的身上，只聽他樂呵呵地說道：“我剛才聽明白了你們討論的話題，我記得好像不是‘會(huì)走的黑板’，而是‘會(huì)跑的黑板’�！�
我們?cè)尞惖陌涯抗廪D(zhuǎn)向他，疑惑地問道：“伯伯，你怎么知道這個(gè)故事的？還給我們訂正糾錯(cuò)，難道你是安培的好朋友不成？”
“呵呵！這不就是小學(xué)語文課本上的一篇課文嗎，講的是一百六十多年前法國一位科學(xué)家安培的故事對(duì)吧？”車夫講得津津有味的樣子，不由得讓人肅然起敬。
我們大家在一陣噓聲中以敬佩的目光打量著他，打量著這位邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村趕馬車的新老師。只聽他又打開話匣子說道：“至于這個(gè)故事的真?zhèn)挝覀兙筒灰ゼ?xì)細(xì)追問了，即使是真的有這么一回事，也早已被無數(shù)秀才們修改得面目全非，我們今天只是學(xué)習(xí)安培專心致志的忘我的學(xué)習(xí)精神�！�
“伯伯，你認(rèn)為，安培發(fā)明那塊《會(huì)跑的黑板》，是故意作秀，還是陶醉其中？”我伶牙俐齒地追問道。
“這事兒素材一定會(huì)有的，而且可信度也很高，人在注意力特別投入時(shí)，什么新鮮事兒都會(huì)發(fā)生的，比如當(dāng)今時(shí)代，人們沉迷于手機(jī)世界，上火車把孩子丟在站臺(tái)，開汽車在停車場碾壓三個(gè)幼童，西湖邊讓自己兩個(gè)孩子溺水……聽起來稀奇古怪，近似瞎謅，但卻都是活生生的現(xiàn)實(shí)，相比之下安培發(fā)明這塊《會(huì)跑的黑板》，只不過是小巫見大巫而已。”車夫的健談讓我們驚訝，車夫的見識(shí)讓我們耳目一新。心神專注的人會(huì)創(chuàng)造出許多出人預(yù)料的結(jié)果。
路太短，時(shí)間太短，我們還沒聊上幾句話呢，馬車就到了同學(xué)老爸的小轎車跟前，幾句寒暄，幾聲再會(huì)，我們就匆匆各奔前程。
這趟馬車可沒有白追，這輛馬車可沒有白坐，真是應(yīng)了孔子那句話：“三人行，必有我?guī)熞��！?/p>
至于《會(huì)走的黑板》變成《會(huì)跑的黑板》，是馬車夫的貢獻(xiàn)，我們和一百六十多年前的那位安培先生之間的時(shí)空穿梭才剛剛開始。真是難忘這次傳奇而又美妙的鄉(xiāng)村之行。
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