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我有一雙萬能的手作文（精選12篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的我有一雙萬能的手作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我有一雙萬能的手作文 1
我們可以用眼睛來觀察世界，可以用耳朵來傾聽世界，還可以用手來觸摸世界。今天，我們就做了一個(gè)手的實(shí)驗(yàn)。
首先，俞心銘自告奮勇地上場，她閉住眼睛，把手放在身后。老師從百寶箱里找出一個(gè)乒乓球，輕輕地放在她的手上。乒乓球仿佛在想：我這么圓，而且又小小的，應(yīng)該不會猜出來吧！只見她猛地捏住了乒乓球，毫不猶豫地說：“這是個(gè)乒乓球”。同學(xué)們也松了口氣。第二次難度加大，不能摸。老師放了一個(gè)橘子在她手上，橘子平穩(wěn)地躺著，想：這回肯定猜不到了，不會想到我吧！她好像沒感覺出來。我看到她的手指想偷偷彎曲，把這個(gè)物體觸摸到。我想她的手指肯定在冒汗，手上的感覺神經(jīng)也都活躍起來了，想讓腦細(xì)胞馬上把結(jié)果“算”出來。
再看她的好朋友似乎很想告訴她，看，人都差點(diǎn)爬上桌子了。經(jīng)過思考，與心里的不斷爭執(zhí)，她終于得出了結(jié)論，那就是橘子。同學(xué)們緊握著的拳頭都松弛下來了，臉上露出了欣慰的表情。接下來是最后一個(gè)環(huán)節(jié)，跟前一個(gè)環(huán)節(jié)一樣，也只能放十秒鐘，但不放在手上，而是放在身體的其他部位。開始了，老師輕手輕腳地把橡皮放在了她的肩上，橡皮想：這回我占領(lǐng)了有利地形，這里的`感覺器官不多，你一定猜不到。沒想到一放上去，她像螞蟻在身上爬一樣，劇烈地扭動起來。但橡皮“頑強(qiáng)”地貼在她肩上，像抓到了一根救命稻草一樣，永不放棄，“10、9……1”同學(xué)們幾乎要絕望了。但最后橡皮還是戰(zhàn)勝了她。
在這個(gè)游戲中我體會到了手的用處很大。生活中到處可以用到手，所以我要好好地保護(hù)我的小手，使我的手發(fā)揮出最大的價(jià)值。
我有一雙萬能的手作文 2
昨天，我晚飯吃得太飽了，我就跑到洗手間里吐了，沒想到把洗手盆吐塞住了。我先試著自己沖水解決，可是試了好幾次還是塞住的，我很緊張，心里怪奶奶叫我吃太多飯，又怪媽媽吃飯時(shí)坐錯(cuò)位置，把我經(jīng)常坐的位置搶去了。
走出洗手間，我一聲不響地來到媽媽旁邊，不知道怎么辦才好。媽媽看到我的'樣子，問我需不需要她的幫助。我說“嗯”。
我們一起來到衛(wèi)生間，本來我很害怕，以為媽媽會生氣罵我，沒想到，媽媽不僅沒有罵我，還鼓勵(lì)我，說人如果不舒服想吐的時(shí)候就要跑洗手間里吐，眼下最要緊的是，她要和我一起把堵住的洗手盆清理干凈。她讓我想想用什么工具清理好?最后，我們拿了筷子、紙巾、布、刷子，一起把洗手盆清洗得干干凈凈，還把角落里的污垢都洗刷干凈了。最后，還讓我一個(gè)人把洗手盆再認(rèn)真仔細(xì)地清洗了一遍。媽媽說現(xiàn)在這個(gè)洗手盆被我洗得比原來干凈好幾倍，她還叫我“清潔高手”，我們都開心地笑了。
這件事讓我明白，我現(xiàn)在慢慢長大了，要學(xué)會想辦法解決問題，比如這次洗手盆是我吐臟的，我就要學(xué)會自己把它清理干凈，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)哪泻ⅰ?/p>
這件事情雖然有點(diǎn)尷尬，本來我不想跟大家說這件事，但媽媽說她希望我能真實(shí)地面對自己成長過程中的每一次錯(cuò)誤和進(jìn)步，再說把這件事記錄下來，等以后自己長大了回憶這些經(jīng)歷肯定很有意思。聽了媽媽的建議，我才同意把這件事說出來。
我有一雙萬能的手作文 3
這個(gè)星期以來，我們一直在用“五員大將”做活動，今天班又會有什么活動呢？
滿懷期待的我，一走進(jìn)教室，老師就開始給大家做“大腦保健操”。老師寫了s，問像什么東西？“小溪、小蛇、小河等！”大家個(gè)個(gè)興奮得不得了。
活動正式拉開序幕。這個(gè)活動叫做——觸覺謎語。規(guī)則是請3位同學(xué)上臺分別用手指、手掌、皮膚去感應(yīng)老師給出的物體。
“第一位同學(xué)，用手指感應(yīng)，誰愿意？”老師笑笑說。竟沒幾個(gè)人舉手�！拔�！”一個(gè)微胖的女孩把手舉得高高的，自告奮勇第一個(gè)，她昂首挺胸走上臺，雙手?jǐn)傞_，準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)。老師給我們看了所給的物體后，放在了女同學(xué)手上。她的手指不停的摸著，“橡皮！”沒有猶豫脫口而出。下面的同學(xué)為她感到驕傲似的鼓了鼓掌。
“第二位同學(xué)用手掌感應(yīng)，誰來？”老師又一次笑著問了問。我的手不由自主地舉了起來，被叫上臺那一瞬間，我怔住了。我學(xué)著剛剛那位同學(xué)的樣子，雙手?jǐn)傞_，老師將一個(gè)東西放到了我的手上，我半天想不出來是什么，心里惴惴不安�！胺酃P？”“對了！”因?yàn)閯倓偽矣檬钟|碰了一下，屬于犯規(guī)，需要再來一次。
第二次，我莫名的緊張起來，教室里的氣氛都緊張起來。這一次，落到我手上的是一個(gè)怪東西。“粉筆？不對”，怎么感覺像一個(gè)筆套？可我還是不敢確定，倒計(jì)時(shí)十秒后，答案公布了——筆套，那時(shí)我真是追悔莫及。我走下臺，大家眼神好像充滿了對我的惋惜。
“最后一位同學(xué)，用皮膚感受。誰來呢？”“我來吧！”一個(gè)白白胖胖的小伙子舉起了手，大家都凝視著他的一舉一動，甚至有些懷疑。老師將一支細(xì)細(xì)的筆芯在他的.手臂上的皮膚摩擦著，他說筆，不對！橡皮，不對！橡皮有那么大嗎？十秒過去了，他依舊未成功，可想而知，沒有手指的幫助，人的觸覺有多遲鈍��！
所以，觸覺，是極為重要的觀察方法，手指也是，沒有他們的幫助可怎么辦呀！
我有一雙萬能的手作文 4
在我的生活當(dāng)中，見到過許許多多的手。我喜歡媽媽靈巧的雙手，喜歡奶奶粗糙但勤勞的手，喜歡爺爺布滿老繭卻有力的手……但是我最喜歡的，還是爸爸那雙萬能的手。
爸爸的手上有著一條條蚯蚓似的筋脈，手的膚色是那么的黝黑，干巴巴的兩只手就像兩棵已經(jīng)枯掉的樹杈，雖然我總是會開玩笑得對爸爸說：“你的手，真丑呀！一點(diǎn)都沒有我的好看�！钡鋵�(shí)我的心里，總會心疼爸爸的這雙手。因?yàn)樯厦娴乃泻圹E，都是他為我們默默付出的證明，爸爸的手，是我心目中最萬能的手……
爸爸的手，是萬能的手。記得有一天早上，我和弟弟正美滋滋地坐在電視機(jī)前看電視，正看到起勁的時(shí)候，突然屏幕上一道白線一閃，緊接著就黑屏了。原本嘻嘻哈哈的客廳，一下子就安靜了下來，下一秒，弟弟的哭聲就爆發(fā)了……爸爸聽到弟弟“哇哇哇”的哭聲，趕緊跑過來。明白事情以后，用他那雙有力的手輕輕抱起了弟弟，左手將弟弟抱在懷里，右手擦去弟弟的淚水，輕輕安慰著。弟弟馬上安靜了下來，于是爸爸把弟弟放回到了沙發(fā)上，二話不說開始擼起了袖子。我想：爸爸有一雙能拂去別人淚水的手……
爸爸先來到電視機(jī)前，拍了拍電視機(jī)的大頭，發(fā)現(xiàn)沒有反映，之后走到電視的后面呢，一檢查，發(fā)現(xiàn)原來是一根電線被老鼠咬壞了。于是爸爸馬上去家里的倉庫里拿來工具，他的雙手不停地在一堆線路上忙碌著，原本雜亂的線路在他的手下，變得條條有理，一根一根都順暢的接通著電視和電源。緊接著爸爸伸手重新點(diǎn)開開機(jī)鍵，電視上又出現(xiàn)了可愛的彩色畫面。我和弟弟高興地鼓起了掌，激動地喊著：“爸爸真棒！”爸爸看著我和弟弟高興的樣子，他的'手心已經(jīng)都是黑黑的灰塵了，他用手背抹了抹額頭上的汗珠，欣慰地笑了……
雖然這是一件非常小的事情，但是爸爸萬能的手在我的腦海中久久不能褪去，爸爸的手是萬能的手，我愛我的爸爸，更愛他萬能的一雙手……
我有一雙萬能的手作文 5
假如你沒有雙手，你的心情如何?你會放棄自己嗎? 人的雙手可以解決任何事物，可以完成我們所有愿望。
雙手有什么功用?可以摺一架美麗的紙飛機(jī)，可以採一籃飽滿的草莓，還可以買你想要的東西；假如我沒有雙手?我就不能玩我想玩的電動玩具，蒸我想吃的東西，做我想做的任何事情。
假設(shè)科技更進(jìn)步還需要手嗎?那問你，科技是由誰開發(fā)的?科技是由人類開發(fā)，人類是用雙手來開發(fā)，如果人類沒有手，科技就不會那么進(jìn)步，所以哪怕是科技進(jìn)步，也是需要人類的雙手來操控。
我們?nèi)祟愲p手是萬能的，是沒有東西可以取代的無價(jià)之寶，就算是電腦、科技，也是有出錯(cuò)的時(shí)候，所以不要太依賴科技，大家如果都依賴科技，那么人類的'手是干什么的，應(yīng)該要善用我們的雙手，因?yàn)椤半p手是萬能”的。
我有一雙萬能的手作文 6
同學(xué)們，還記得吳菊萍阿姨嗎？她用雙手一托，給了妞妞第二次生命，她自己的手臂卻骨折了。她是最美的媽媽，她擁有一顆善良的心。她這雙美麗的手將永遠(yuǎn)留在人們心底。
在我的心底，還有一雙手，一雙萬能的手。這雙手，能洗衣做飯，能修車裁衣，能把我弄亂的房間理得整整齊齊，能把積滿灰塵的玻璃擦得一塵不染，能將我嫌大的衣服改得合身，能包美味的餃子、做一桌可口的飯菜。這就是我媽媽的手。
媽媽的手，平凡又樸素。記得有一次，我和媽媽從超市買了東西出來，快到小區(qū)門口時(shí)，看到前面有位老奶奶拎著兩大袋東西慢慢走著。媽媽快步走上去接住老奶奶的物品，還問她住在哪一幢樓。到了岔路口，媽媽把我們自己的東西放在一塊石頭上，叫我看著，而她要先把老奶奶送回家。等媽媽回來再接我一起回家的`時(shí)候，我看到媽媽的手上已被沉甸甸的袋子勒出了一道道深深的印子。
媽媽的手，溫柔又耐心。有一次我考試考得不好，心情一塌糊涂，回到家就哭了。媽媽用她那溫暖的手擦干了我的眼淚，說：“兒子，不要緊，一次失敗算不了什么，只要我們找出失敗的原因，并克服它。”這番話激勵(lì)了我，讓我在下次考試來臨之前抓緊復(fù)習(xí)，考試時(shí)盡力認(rèn)真讀題，終于取得了好成績。
雙手一托，救了一個(gè)幼兒。雙手一接，幫了奶奶。雙手一擦，激勵(lì)了我。我相信，這世上所有的媽媽都有萬能的手，這一雙雙平凡又溫柔的手，讓世界變得更美好！
我有一雙萬能的手作文 7
如果我說媽媽的手是萬能的，沒人會反對吧？
這雙手能炒出豐盛的“好菜”，更神奇的是，這雙手能精準(zhǔn)猜到我的想法——炒出來的菜都是我愛吃的。不信你看，只要我放學(xué)回家，飯桌上總會出現(xiàn)糖醋排骨，土豆絲。奇怪，明明我沒說，媽媽的那雙手怎么就做出來了我想吃的菜呢？
媽媽的手是哆啦A夢的神奇口袋。只要我想要什么東西，那樣?xùn)|西就會立即在她的手中出現(xiàn)。好玩的小手工，甜甜的棒棒糖，好看的新衣服……反正只要是我想要的，媽媽的手中準(zhǔn)會出現(xiàn)。
媽媽的`手是故事屋。美麗的小鳥、可愛的小貓、調(diào)皮的小狗……這些小伙伴在媽媽的手中變得活靈活現(xiàn)，許許多多的故事都能從這雙手中看到。
也許你的媽媽正在上班，正在休息，正在……可是無論她的雙手在忙著做什么，她的心中無時(shí)無刻總是在想你。讓我們一起感謝自己的媽媽，同時(shí)還有媽媽的這雙手。
我喜歡這雙萬能的手。
我喜歡媽媽。
我有一雙萬能的手作文 8
在我的一生中，我見過很多手。我喜歡媽媽靈巧的手，奶奶粗糙但勤勞的手，還有爺爺布滿老繭但有力的手。但我最喜歡爸爸無所不能的手。
爸爸的手有蚯蚓般的肋骨，他的手的皮膚顏色是如此的黑，他干枯的手就像兩根枯樹枝。盡管我總是開玩笑地對爸爸說：“你的手真丑！它不如我的好�！钡聦�(shí)上，在我心里，我總是為我父親的手感到難過。因?yàn)樯厦嫠械姆謹(jǐn)?shù)都證明他默默地為我們付出了。爸爸的手是我心目中最通用的手…—爸爸的手是通用的手。我記得有一天早上，我和我哥哥幸福地坐在電視機(jī)前看電視。我們正興奮地看著，突然一條白線在屏幕上閃過，然后一個(gè)黑屏出現(xiàn)了。曾經(jīng)充滿笑聲的客廳突然安靜了下來。下一秒鐘，我哥哥的哭聲爆發(fā)了。我父親聽到我哥哥“哇哇哇哇”的叫聲，跑向我。在了解了這件事之后，他用他有力的手輕輕地抱起弟弟，用左手把他抱在懷里，用右手擦去他的眼淚，并溫柔地安慰他。弟弟立刻安靜下來，于是父親把弟弟放回沙發(fā)上，開始卷起袖子，什么也沒說。我想：爸爸有一雙可以擦去別人眼淚的手。
爸爸先來到電視機(jī)前，拍了拍電視機(jī)的大腦袋，發(fā)現(xiàn)沒有回應(yīng)。然后他走到電視機(jī)后面。經(jīng)過檢查，他發(fā)現(xiàn)一根電線被老鼠咬了。所以我父親去家里的倉庫拿工具。他的手忙著一堆臺詞。原本混亂的.線路在他的控制下，變得井然有序。電視和電源一個(gè)接一個(gè)地順利接通。然后我父親伸出手來再次打開電源按鈕，可愛的彩色圖片出現(xiàn)在電視上。我和哥哥高興地拍手，興奮地喊道：“爸爸真棒！”我父親高興地看著我和我哥哥。他的手掌已經(jīng)沾滿了黑色的灰塵。他用手背擦了擦額頭的汗水，開心地笑了。
雖然這是一件很小的事情，但我父親的萬能之手不會在我的腦海中消失很久。我父親的手是萬能的。我愛我的父親，我更愛他的萬能之手。
我有一雙萬能的手作文 9
在廣袤無垠的世界中，每個(gè)人都有一雙手，它們或粗糙，或細(xì)膩，或強(qiáng)壯，或纖弱。而我，卻擁有一雙萬能的手，它們是我與世界交流的橋梁，是我創(chuàng)造和夢想的源泉。
這雙萬能的手，能書寫出美妙的文字。每當(dāng)我拿起筆，它們就會輕輕舞動，猶如一位優(yōu)雅的舞者，在紙上留下一串串靈動的足跡。無論是詩詞歌賦，還是故事小說，我都能通過這雙手，將心中的情感和想象轉(zhuǎn)化為文字，讓它們在紙上跳躍，與讀者共鳴。
這雙萬能的手，能創(chuàng)造出驚人的藝術(shù)品。它們可以熟練地操作畫筆，將顏料涂抹在畫布上，創(chuàng)造出五彩斑斕的世界。無論是山水畫中的山巒疊嶂，還是肖像畫中的細(xì)膩表情，我都能通過這雙手，將自然的美麗和人物的神韻呈現(xiàn)在畫布上，讓人們感受到藝術(shù)的魅力。
這雙萬能的手，還能彈奏出動人的音樂。當(dāng)我輕輕撥動琴弦，或是敲擊鍵盤，它們就會發(fā)出悅耳的聲音，仿佛是大自然的和鳴，又像是心靈的低語。我可以用這雙手，演奏出激昂的'交響樂，也能彈奏出溫柔的民謠，讓人們在音樂的世界中感受到情感的涌動。
更重要的是，這雙萬能的手，還能幫助他人，傳遞溫暖。當(dāng)我看到他人需要幫助時(shí)，無論是扶起跌倒的老人，還是幫助小朋友解決難題，我都會毫不猶豫地伸出這雙手。它們是我傳遞愛心和關(guān)懷的使者，讓我在幫助他人的過程中感受到快樂和滿足。
我有一雙萬能的手，它們是我生命中最寶貴的財(cái)富。它們不僅讓我能夠與世界交流，也讓我能夠創(chuàng)造和夢想。在未來的日子里，我將繼續(xù)用這雙手去書寫、去創(chuàng)造、去演奏、去幫助他人，讓它們成為我實(shí)現(xiàn)夢想和追求幸福的翅膀。
這雙萬能的手，它們見證了我的成長，也承載了我的夢想。我深知，無論未來會遇到多少挑戰(zhàn)和困難，只要我擁有這雙手，我就有勇氣和信心去面對一切。因?yàn)樗鼈兪俏伊α康脑慈�，是我前進(jìn)的動力。
最后，我要感謝這雙萬能的手，感謝它們給我?guī)淼臒o盡的可能和無盡的希望。在未來的日子里，我會更加珍惜它們，用它們?nèi)?chuàng)造更加美好的未來。
我有一雙萬能的手作文 10
每個(gè)人都有一雙屬于自己的手，有的手細(xì)膩柔滑，有的手粗糙有力，而我的手，則是一雙萬能的手。
這雙萬能的手，可以彈奏出美妙的音樂。無論是鋼琴的悠揚(yáng)，吉他的激情，還是古箏的雅致，我都能通過這雙手一一表達(dá)出來。每當(dāng)我坐在琴前，閉上眼睛，我的手指就像有了生命一般，在琴鍵上跳躍、起舞，演奏出一曲又一曲動人的樂章。
這雙萬能的手，可以創(chuàng)作出精美的畫作。無論是素描的細(xì)膩，油畫的厚重，還是水彩的輕盈，我都能通過這雙手一一呈現(xiàn)出來。我喜歡用這雙手描繪出大自然的美麗，記錄下生活的點(diǎn)滴。每當(dāng)我拿起畫筆，我的心中就充滿了無盡的創(chuàng)意和想象。
這雙萬能的手，還可以做出美味的食物。從簡單的'早餐到復(fù)雜的晚餐，我都能通過這雙手一一制作出來。我喜歡在廚房里忙碌，用這雙手將各種食材變成一道道色香味俱佳的佳肴。每當(dāng)我看到家人享受著我做的美食時(shí)，我的心里就充滿了滿足和幸福。
這雙萬能的手，更是我在學(xué)習(xí)和生活中的得力助手。無論是寫字、打字，還是做手工、修理東西，我都能通過這雙手一一完成。這雙手，讓我在學(xué)習(xí)和生活中更加自如和自信。
我有一雙萬能的手，它是我生活的一部分，也是我實(shí)現(xiàn)夢想的翅膀。我會珍惜這雙手，用它去創(chuàng)造更多的美好，去追尋更多的夢想。
我有一雙萬能的手作文 11
我有一雙萬能的手，它們是我生活中最親密的伙伴，是我創(chuàng)造與探索世界的工具。這雙手，雖然普通，但卻有著無盡的力量和魅力。
我的這雙手，能夠編織出美麗的夢想。當(dāng)我拿起畫筆，它們就變成了創(chuàng)造藝術(shù)的魔法師。我可以描繪出山川的壯麗，海洋的遼闊，也可以勾勒出花朵的嬌艷，鳥兒的靈動。每一筆，每一劃，都充滿了我的想象和期待，它們在我的手中跳躍，匯聚成一幅幅美麗的畫卷。
我的這雙手，也能夠解決生活中的難題。當(dāng)我面對困難時(shí)，它們就變成了智慧的化身。無論是修理損壞的玩具，還是組裝復(fù)雜的模型，我的雙手都能夠游刃有余地應(yīng)對。它們靈巧地操作著工具，準(zhǔn)確地完成每一個(gè)步驟，讓我在解決問題的過程中感受到了成就和喜悅。
我的這雙手，更是傳遞愛與溫暖的使者。當(dāng)我擁抱親人，握手朋友，我的雙手就傳遞出了我的'情感。它們能夠感知到對方的溫度，能夠感受到對方的喜悅和憂傷。在我的雙手中，愛與關(guān)懷得到了傳遞，讓我在與人交往的過程中感受到了溫暖和親密。
我的這雙手，雖然平凡，但卻充滿了力量。它們是我探索世界的工具，是我創(chuàng)造美好生活的源泉。我感謝這雙手，它們讓我能夠觸摸到生活的美好，讓我能夠用自己的方式去感知和創(chuàng)造這個(gè)世界。
在未來的日子里，我會更加珍惜這雙手，讓它們繼續(xù)發(fā)揮它們的力量和魅力。我會用它們?nèi)?chuàng)造更多的美好，去解決更多的難題，去傳遞更多的愛與溫暖。我相信，只要我用心去感知和體驗(yàn)，我的這雙手一定能夠帶給我更多的驚喜和收獲。
我有一雙萬能的手作文 12
我有一雙神奇的手，它們像是擁有無窮魔力的萬能之手，無論是細(xì)膩的手工活，還是繁重的體力活，都能輕松應(yīng)對。
這雙萬能的手，可以編織出五彩斑斕的夢境。當(dāng)我拿起畫筆，它們就變成了藝術(shù)家的工具，勾勒出細(xì)膩的線條，涂抹出鮮艷的色彩。我可以畫出山水間的靜謐，也可以畫出城市中的繁華。每一幅畫都是我心中的世界，每一筆都是我對生活的熱愛。
這雙萬能的手，也能創(chuàng)造出實(shí)用的物品。當(dāng)我拿起工具，它們就變成了工程師的助手，組裝出精巧的模型，修理出損壞的器械。我可以制作出一把堅(jiān)固的椅子，也可以修復(fù)一臺復(fù)雜的機(jī)器。每一個(gè)作品都是我智慧的結(jié)晶，每一次修理都是我能力的體現(xiàn)。
這雙萬能的手，更是生活的得力助手。它們可以為我烹飪出美味佳肴，為我整理出整潔的家居。無論是切菜、炒菜，還是掃地、擦窗，它們都能得心應(yīng)手。它們讓我享受到了勞動的樂趣，也讓我感受到了生活的美好。
然而，這雙萬能的'手并非無所不能。它們也有疲憊的時(shí)候，也有受傷的時(shí)候。但是，我深知它們的價(jià)值，我會好好保護(hù)它們，讓它們繼續(xù)為我創(chuàng)造更多的可能。
我有一雙萬能的手，它們是我生活中最寶貴的財(cái)富。它們讓我感受到了創(chuàng)造的快樂，也讓我體驗(yàn)到了勞動的價(jià)值。我會用它們?nèi)?chuàng)造更美好的未來，去書寫屬于我自己的精彩人生。
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