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語(yǔ)文的滋味作文（通用18篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的語(yǔ)文的滋味作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
語(yǔ)文的滋味作文 1
語(yǔ)文，你似碟碟清涼的小菜，為我開(kāi)胃舒飲；你似盤(pán)盤(pán)豐盛的大餐，為我飽嘗天珍。你是那瑟瑟啜口的苦，是那欲罷不能的辣，是那咂嘴回味的甜。
初學(xué)語(yǔ)文時(shí)，三更燈火五更雞，天寒人不寐，殘燭相與伴。方法不對(duì)的我，盡管苦搔白頭，也只能望斷天涯。一直在徘徊，一直在苦尋，宛如“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望斷天涯路”。這時(shí)的滋味，出力不要好，心中數(shù)欲放棄。
再學(xué)語(yǔ)文時(shí)，漸入門(mén)行的我漸漸的愛(ài)上了你，蘇軾的豪氣壯志吸引了我，太白的天馬行空誘惑了我，林逋的疏影殘?jiān)抡鞣宋�，我把大把的時(shí)間花在語(yǔ)文上，誦唐詩(shī)，背宋詞，知平仄，懂格律，這段時(shí)間，語(yǔ)文進(jìn)步得很快，我也常在被中偷笑，但是不久的考試，理科全掛的我體無(wú)完膚的從語(yǔ)文中撤退，退入茫茫的理科題海，語(yǔ)文啊，你就同那可愛(ài)的辣椒，讓我爽上一陣子，又辣上一陣子。
又一次全身武裝的殺進(jìn)語(yǔ)文，這一次，努力的我終于可以揚(yáng)眉吐氣，享受語(yǔ)文了。我在“梧桐樹(shù)，三更雨”與溫飛卿共析唐詩(shī)，直到“空階滴到明”。我同卓文君，司馬相如在鳳兮凰中共唱《白頭吟》。又與孟德兄在明月下長(zhǎng)吟“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多”。淺嘗語(yǔ)文已讓我收獲了如此多的樂(lè)趣。
可是，還沒(méi)有完，李后主在“雕欄玉砌”處與我共看“一江春水向東流”。在青青踏青時(shí)同吟“林花謝了春紅，太匆匆”。又同我感慨：“離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生�！表f莊的'愛(ài)人被劫掠，向我傾訴：“咫尺畫(huà)堂深似海，憶來(lái)唯把舊書(shū)看�！庇謬@“纖手破新橙，紅唇吻醉眠�！庇忠黄鸶袊@：“四月十七，正是去年今日，別君時(shí)，忍淚詳?shù)兔�，含羞半斂眉�！表f莊的經(jīng)歷雖令人不快，但他同我的傾訴卻回味悠長(zhǎng)。哦？“玉帶林中掛，寶釵雪中埋�！睘t湘妃子在那葬花山上獨(dú)唱“試看春盡紅顏老，花落人亡兩不知” �？茨恰扒榍星辛枷ń庹Z(yǔ)，意綿綿靜日玉生香”。在回味“寒塘渡鶴影。冷月葬花魂”的不幸僭語(yǔ)，何人能不涕然淚下？
語(yǔ)文，讓我認(rèn)識(shí)了更多的古今妙人趣事，學(xué)習(xí)時(shí)，最初會(huì)有些辛苦，但是，苦盡甘來(lái)，只要足夠努力，語(yǔ)文也是很甜美的，就像古文所說(shuō)“此文只應(yīng)天上有，人間能得幾輪回”。
語(yǔ)文的滋味作文 2
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了。這又將是一堂無(wú)聊的語(yǔ)文課。每當(dāng)上語(yǔ)文課，我總是矛盾得很：一首首催眠曲在我耳邊環(huán)繞了一遍又一遍，我困乏至極，但我又必須要求自己認(rèn)真聽(tīng)。
依稀記得我的第一節(jié)語(yǔ)文課。隨著上課鈴聲響起，我在初中的第一節(jié)語(yǔ)文課開(kāi)始了。我跑向了我的座位，安靜地坐下了。一個(gè)微胖的、矮小的女老師走上了講臺(tái)，她就是我的語(yǔ)文老師。這出乎我的意料。我本以為是一個(gè)高大的帥氣的男老師或一個(gè)秀氣的女老師來(lái)給我上語(yǔ)文課，但我還是滿(mǎn)臉期待，因?yàn)槲倚W(xué)尤其熱愛(ài)語(yǔ)文，上課從不發(fā)呆，課上同學(xué)們總是被幽默的小學(xué)語(yǔ)文老師給逗笑。而這位矮小老師顯然不一樣。
“我姓Z(yǔ)，我以后教你們語(yǔ)文，請(qǐng)上課不要講話(huà)�！彼荒槆�(yán)肅的`說(shuō)，嘴除了說(shuō)話(huà)，從沒(méi)有上揚(yáng)過(guò)。
我被這枯燥、乏味的語(yǔ)文課給磨光了耐心，不自覺(jué)地雙手趴在桌上，頭也趴在桌上。但是這位矮小老師還是滔滔不絕地繼續(xù)講課，她手緊握粉筆流暢地寫(xiě)著板書(shū)。我大膽起來(lái)，開(kāi)始環(huán)顧四周尋找周?chē)耐瑢W(xué)搭話(huà)，卻一個(gè)人也沒(méi)有回答我。天��！多么無(wú)聊的一堂語(yǔ)文課。這時(shí)，我突然想起媽媽告誡過(guò)我要好好讀書(shū)，我艱難地直起堅(jiān)硬的身子來(lái)，用眼光朝站在講臺(tái)上的老師看去。
“這位同學(xué)，上課認(rèn)真聽(tīng)�！彼阎v課的語(yǔ)氣放慢，盯著我說(shuō)。我兩臉通紅，畢竟第一次被這位矮小老師提醒。
正當(dāng)我艱難地聽(tīng)課時(shí)，我習(xí)慣地看了看手表。一節(jié)課時(shí)間的一半都沒(méi)到，度秒如年��！精神不振的我閉上兩眼但又睜開(kāi)，課文的筆記寫(xiě)一筆頓一筆，一個(gè)完整的話(huà)都沒(méi)有。我甚至不知道這語(yǔ)文書(shū)上的文章內(nèi)容講的是什么……我閉上雙眼，好舒服啊。
一個(gè)小小的東西往我頭上撞，我睜開(kāi)了厚重的雙眼，頭慢慢地往講臺(tái)上仰，發(fā)現(xiàn)沒(méi)人！怎么回事……突然背后一陣陰涼，老師叫我站起來(lái)。我猛地一起身，低頭看見(jiàn)老師。她把我拉到了教室外的走廊上，然后她向吵鬧的教室快步走去，只聽(tīng)見(jiàn)一陣吵鬧聲，隨后又安靜了下來(lái)。幾位神態(tài)不振的男同學(xué)陸續(xù)被這位矮小老師拉了出來(lái)。我突然想笑，卻又笑不出來(lái)。下課聲響起，這堂無(wú)聊的語(yǔ)文課終于下課了。
伴隨著鈴聲，那位一個(gè)微胖的、矮小的女老師走上了講臺(tái)。又一堂無(wú)聊的乏味的語(yǔ)文課開(kāi)始了。我繼續(xù)忍受著這說(shuō)不上啥滋味的語(yǔ)文課。
語(yǔ)文的滋味作文 3
讀書(shū)的滋味？書(shū)，也有滋味嗎？那么，酸，甜，苦，辣……究竟哪一種，才是讀書(shū)的滋味？
讀書(shū)是酸的？看著書(shū)中鮮活的人或歡喜、或悲傷地生活著，我也不禁想，若能穿越到那書(shū)中去，我又該如何？羨慕諸葛亮“前后知曉三百年”的神機(jī)妙算，羨慕曹操劉備“煮酒論英雄”的愜意豪邁，羨慕關(guān)公“單刀赴會(huì)”的勇敢大膽……也會(huì)嫉妒地想，若我也能有這般智慧的頭腦、灑脫的心境、超人的膽魄，那該多好？若我遇上這些，會(huì)如何？大概，我做到他們那般的冷靜智慧。讀書(shū)，酸，夾雜著敬佩。
讀書(shū)是甜的？很美好的結(jié)局，大家最后都幸福地生活在了一起。小時(shí)候特別喜歡看公主和王子的童話(huà)故事——不管過(guò)程如何挫折，結(jié)局總是“從此，王子和公主幸福地生活在了一起”。美好的結(jié)局，總是令人向往。即使主角不是自己，想象著書(shū)中的人們幸福地生活，也是很美妙的一件事。小時(shí)候總喜歡在睡前讀上那么一個(gè)美麗的故事，仿佛這樣，就連夢(mèng)境都是美好而甜蜜的。讀書(shū)，甜，令人心醉。
讀書(shū)是苦的？合上眼前的書(shū)，我臉上還掛著淡淡的淚痕。為什么，一定要這般結(jié)局呢？為什么，主角一定要在打倒壞人后死去？“HappyEnd”不好嗎？眼淚滴落至?xí)?yè)，仿佛就連那潔白的紙張，也沾染上了一絲苦意。落淚之后，仍不禁思考，這般描寫(xiě)，是否能更加體現(xiàn)出主題，更加能體現(xiàn)出某些精神？讀書(shū)，苦，卻回味無(wú)窮。
讀書(shū)是辣的.？書(shū)本身就是一只只辣椒，即使你回味無(wú)窮，又讓你羞愧地意識(shí)自己的錯(cuò)誤所在。如讀完了《赤免之死》，我才知道誠(chéng)信的重要�？赐辍赌笎�(ài)如山》我才知道平時(shí)的所作所為為什么會(huì)讓父母如此傷心……書(shū)是全世界最好、最受歡迎的“大辣椒”。
朱熹說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)有三到，謂眼到，口到，心到。”我說(shuō)：“讀書(shū)有四味，如酸味，甜味，苦味，辣味�！�
人間百味，讀書(shū)百味。
語(yǔ)文的滋味作文 4
偉大詞人辛棄疾曾感嘆過(guò)“少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”而我，現(xiàn)在就已覺(jué)識(shí)盡了愁滋味。
自從上了初中，學(xué)習(xí)，就成了我犯愁的第一對(duì)象。不知怎么回事，感覺(jué)學(xué)習(xí)一些數(shù)理化的內(nèi)容就會(huì)覺(jué)得力不從心，遇到一些要?jiǎng)幽X筋的題目就要犯愁。以前學(xué)不好的科目照樣差下去，學(xué)得好的'科目也大不如從前。以前，學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)應(yīng)該時(shí)間挺輕松的事，可是現(xiàn)在，卻成了一種負(fù)擔(dān)，不論我怎么努力，學(xué)習(xí)成績(jī)都只能在十幾名徘徊。一次不懂，兩次不懂，累積起來(lái)，不懂的越來(lái)越多，所以特別恐懼科學(xué)、數(shù)學(xué)的考試。生怕一考試，腦袋蒙了，又考砸。不僅怕小考，大考更是讓我膽戰(zhàn)心驚，所以，這學(xué)習(xí)，真是讓我傷透了腦筋啊。
我和我弟弟的關(guān)系，可以說(shuō)一直都不太好。在家里，我喜歡靜一點(diǎn)，而我弟弟卻跟我完全相反，整天蹦蹦跳跳，大喊大叫的，弄得我心煩意亂，所以只要我一回家，兩個(gè)人一見(jiàn)面，就少不了吵架。有時(shí)候呢，拌拌嘴就算了，我看他是弟弟，也知道讓讓他；但是我的脾氣本來(lái)就不好，加上自己忍耐有限度，所以有時(shí)候也會(huì)吵大，甚至幾天幾夜都不會(huì)說(shuō)話(huà)，連吃飯都要等對(duì)方吃完了再吃。其實(shí)我也不想這樣，可是好強(qiáng)心又讓我沒(méi)有勇氣去主動(dòng)道歉。同個(gè)媽生的，他的脾氣跟我也差不多，誓死都不認(rèn)錯(cuò)。所以，一直僵持到現(xiàn)在。這姐弟關(guān)系，讓我愁��！
讓我發(fā)愁的事也不止這些，說(shuō)也說(shuō)不完，道也道不盡啊！所以說(shuō)，我這小少年，識(shí)盡了愁滋味。
語(yǔ)文的滋味作文 5
我一直覺(jué)得我跟語(yǔ)文的淵源不應(yīng)該是從一年級(jí)開(kāi)始，而應(yīng)該是從我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)候就開(kāi)始了的。盡管在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文的重要性。但隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越意識(shí)到了我們的生活與語(yǔ)文密不可分。
不知道具體從什么時(shí)候起，語(yǔ)文已經(jīng)成了我生命中不可或缺的摯愛(ài)，我的知己好友。這些年風(fēng)風(fēng)雨雨暮暮朝朝，跟語(yǔ)文的那些五味雜陳、百感交集的故事像是被靈魂附體一樣清晰地鐫刻在了我的心里。
有時(shí)候，語(yǔ)文是酸的。
記得五年級(jí)上冊(cè)期末考試時(shí)，我的語(yǔ)文居然破天荒沒(méi)有拿到優(yōu)秀，我鼻子一酸，模糊了視線(xiàn)。一想到爸爸媽媽和老師平日里那些苦口婆心、不厭其煩的叮囑，頓時(shí)淚海奔涌，一瀉千里。那些溫暖我心的諄諄告誡猶在耳邊回蕩，而我卻將它們鞭打得支離破碎考試失利，讓我覺(jué)得酸澀難咽。
語(yǔ)文有時(shí)又很苦。
我喜歡閱讀，可我爸爸偏偏不贊成，總以為我成績(jī)落后跟讀課外書(shū)有關(guān)系，所以百般阻撓就是不讓看，自然也不給買(mǎi)書(shū)。我只能偷偷跟同學(xué)借書(shū)看，就算拿回家去看，也得悄悄地進(jìn)行，我默默地地包上封面，把爸爸希望我看的正科書(shū)和作業(yè)放在桌上備用，然后小心翼翼地翻開(kāi)課外書(shū)，即便我認(rèn)為自己準(zhǔn)備地應(yīng)對(duì)策略已經(jīng)很妥當(dāng)了，還是提心吊膽的，時(shí)刻保持警覺(jué)，生怕老爸突然從哪兒冒出來(lái)，像只架勢(shì)十足地白公鵝一樣伸長(zhǎng)了脖頸沖我厲聲呵斥，像要隨時(shí)啄傷我的.臉、啄瞎我的眼一樣。
記得有一次，我看得入迷，竟忘記了害怕，忘記了時(shí)間，老爸喊我好幾遍讓我睡覺(jué)，我愣是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，結(jié)果當(dāng)老爸走近時(shí)，我沒(méi)來(lái)得及用備好的正科書(shū)和作業(yè)本來(lái)掩蓋我的罪行。下場(chǎng)嘛，您應(yīng)該猜到了，雨點(diǎn)夾雜著冰雹劈頭蓋臉地砸了下來(lái)，課外書(shū)被粗暴地沒(méi)收了。當(dāng)時(shí)我第一次像吃了一整只的苦瓜一樣，苦水在腸胃里翻涌著，特不是滋味兒。好在老師出面向爸爸陳述了閱讀的重要性和必要性，這才接了我的圍城之難。
盡管如此，我絲毫不愿意放棄語(yǔ)文學(xué)習(xí)，不愿意舍棄閱讀。因?yàn)橛袝r(shí)候語(yǔ)文是甜的。
由于醉心閱讀，堅(jiān)持寫(xiě)作，我的知識(shí)面拓寬了，談一個(gè)話(huà)題時(shí)不再哼哼唧唧、支支吾吾了，口語(yǔ)交際和作文課更成了我的展示語(yǔ)言魅力的大舞臺(tái)，著實(shí)為我贏得過(guò)不少滿(mǎn)堂彩。較之過(guò)去，作文水平有了極大地提高。就在前不久，老師讓我們寫(xiě)快樂(lè)童年，最美家庭的征文，我心中暗喜：平�？吹氖ベt書(shū)，這次算是派上用場(chǎng)啦，我不用慨嘆英雄無(wú)用武之地了！
我認(rèn)真地寫(xiě)完征文后，自己讀了一遍又一遍，修改再修改，直到我自己找不出錯(cuò)誤和不足，我才把寫(xiě)好的稿子交給了老師，老師給了我不少修改建議，并幫我投了稿。
有一天，老師突然興沖沖地走進(jìn)教室，欣喜若狂地宣布：同學(xué)們，老師有個(gè)好消息跟大家分享咱班泓潤(rùn)的快樂(lè)童年，最美家庭作文獲得了我們歷城區(qū)一等獎(jiǎng)！校長(zhǎng)從教師群里點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了她，還說(shuō)六一兒童節(jié)時(shí)將由區(qū)領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎(jiǎng)狀、證書(shū)和獎(jiǎng)品聽(tīng)到這里，我心花怒放，樂(lè)不思蜀，第一次有了比吃了蜜還要甜的喜悅！
生活總是很難四平八穩(wěn)地進(jìn)行下去。好景不長(zhǎng)，語(yǔ)文啊，讓我像是誤食了朝天椒一樣陡然被嗆出了淚花。所以我說(shuō)：語(yǔ)文，有時(shí)候是辣的。
在剛剛過(guò)去的一次語(yǔ)文考試中，我由于沒(méi)認(rèn)真讀題，導(dǎo)致作文嚴(yán)重跑題，被扣了15分。這如同晴天里想起一聲霹靂，深深觸動(dòng)了我的魂靈，使我驟然間黯然神傷。頃刻間，我在心里建起的高大建筑墻倒屋塌，仿佛一下子從天堂墜入地獄，我悔啊，腸子都悔青了，是我驕傲了嗎？我被語(yǔ)文習(xí)作辣嗆了眼，淚啊，像斷了線(xiàn)的珠子，撲簌簌地滾落，似大珠小珠落玉盤(pán)般得流暢，卻沒(méi)有什么美感！
老師還為此把我叫到辦公室去，語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我講：一向成績(jī)名列前茅，怎么就下滑了呢？你說(shuō)說(shuō)，作文這么簡(jiǎn)單，你竟然跑題啦！如果你認(rèn)真讀題，不是錯(cuò)把課外作品讀后感寫(xiě)成了課內(nèi)讀后感，怎會(huì)這樣慘��？一定要回去好好反思反思，總結(jié)教訓(xùn)，爭(zhēng)取下不為例！我頓時(shí)臉漲得通紅，火辣辣的，比那田園里的朝天椒還要刺眼！
我們老師常說(shuō)，語(yǔ)文是一壇子老酒，大口喝下去甘醇暢快，后勁兒無(wú)窮，給人無(wú)限回味。如今我深有感觸，后勁兒真是很大的，我要做好準(zhǔn)備承受醉酒的后果。
盡管個(gè)中滋味繁雜，但我并不后悔我對(duì)語(yǔ)文付出的愛(ài)，至少茶余飯后的時(shí)候，我能沉浸在我的愛(ài)好里、我熱愛(ài)的境界里，痛快徜徉。我覺(jué)得語(yǔ)文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返；語(yǔ)文是旋律優(yōu)美的音樂(lè)，讓人陶醉其中
隨著年齡的增長(zhǎng)，我看的書(shū)越來(lái)越多：如《秘密花園》，知道了：只要我們熱愛(ài)生活，對(duì)生活充滿(mǎn)信心，我們的生活就一定是燦爛美好的！我還讀了《草原上的小木屋》，我知道了：美好的生活是需要自己創(chuàng)造的，無(wú)論什么困難，只要努力奮斗，幸福就一定會(huì)到來(lái)！還有一本是《愛(ài)的教育》，讀完本書(shū)我知道了：多感受一份愛(ài)，就多一份溫暖；多奉獻(xiàn)一份愛(ài)，就多一份快樂(lè)
在吸收這些知識(shí)的同時(shí)我最想感謝的就是我的好朋友語(yǔ)文了！是她一直讓書(shū)香伴我成長(zhǎng)，讓我明白了許多道理，懂得了許多知識(shí)，還讓我有了更高的人生追求。
如果可以，我多希望我們都能感受到語(yǔ)文，是如此的美麗；故事，是如此的有趣！我會(huì)永遠(yuǎn)記住我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。在今后的學(xué)習(xí)中，語(yǔ)文仍是我的摯友，我將執(zhí)子之手，與子偕老，縱使百般滋味在心頭，我心依舊終不改。
語(yǔ)文的滋味作文 6
語(yǔ)文，讓我在優(yōu)美動(dòng)人的唐詩(shī)宋詞中踱步；語(yǔ)文，讓我在淋漓酣暢的美文小說(shuō)中暢游；語(yǔ)文，讓我在流傳百世的名家典籍中飛翔。
月亮從東山升起，在北斗星和牽牛星之間徘徊，白茫茫的霧氣籠罩著江面，波光與天相連，你們?nèi)稳斎~般的小船在茫茫萬(wàn)頃的江面上自由飄動(dòng)。多么遼闊呀，像是凌空乘風(fēng)飛去，不知將停留在何處；多么飄逸啊，好像脫離人世，升入仙境，當(dāng)客人感嘆人生短促無(wú)常時(shí)，你卻能用“人可以徘徊自然之間而自得其樂(lè)”的豁達(dá)的人生態(tài)度感染他，使之轉(zhuǎn)悲為喜，開(kāi)懷暢飲。
是語(yǔ)文，讓我更加懂得蘇軾的偉大人格，雖屢遭打擊，卻仍直面人生，正如他所說(shuō)“人生如逆旅，我亦是行人�！弊x《赤壁賦》我品得語(yǔ)文“豁達(dá)樂(lè)觀”的滋味。
推開(kāi)雕花精美的閣門(mén)，俯視雕飾的屋脊，山峰平原盡收眼底，迂回的河流，沼澤使人看了感到吃驚，遍布的'里巷宅舍，不少鐘鳴鼎食的富貴人家舸艦塞滿(mǎn)渡口，許多是雕上了青雀黃龍花紋的大船，正值雨過(guò)天晴，虹消云散，陽(yáng)光照耀天空，落霞與孤雁一起飛翔，秋水和長(zhǎng)天連成一片，多么宏偉的構(gòu)筑，多么廣闊的視角，令人向往。
是語(yǔ)文，讓我看到了那輝煌的殿堂——滕王閣。它那險(xiǎn)要的地勢(shì)，讓它在歷史的庭堂中占有一席之地，也讓無(wú)數(shù)后者驚嘆其宏偉，讀罷《騰王閣序》，我品得語(yǔ)文“雄奇壯麗”的滋味。
在語(yǔ)文的藝苑中，能讓我嘗盡人間百味。有李清照“雁過(guò)也，正傷心”的悲凄惆悵，有李白“仰天大笑出門(mén)去”的豁達(dá)灑脫，有柳永“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”的離別之痛，還有屈原“雖體解吾猶未變兮”的赤子之心……
語(yǔ)文，需要用心去感受，品味那一句句凄美之詞，那一首首豪邁之詩(shī)，那一篇篇精致之文，它們用靈動(dòng)的文字牽動(dòng)你那根情感神經(jīng)，讓你為之時(shí)而喜時(shí)而悲，這就是語(yǔ)文真正的滋味。
駕一葉扁舟在語(yǔ)文的海洋中暢游，盡情享受它的滋味吧！
語(yǔ)文的滋味作文 7
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我經(jīng)歷了許多不同的品味。這次我嘗到了勝利的滋味。
我記得有一次，在學(xué)校里，馬上要舉行一個(gè)三級(jí)跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)會(huì)。我報(bào)告的項(xiàng)目是一分鐘跳躍。我總是在家練習(xí)跳繩。一開(kāi)始，我只能跳100多米。在家里努力工作后，我能跳160多米。
說(shuō)到比賽，我發(fā)現(xiàn)其他人跳得比我多。我覺(jué)得很好。我想我無(wú)法獲得排名。為什么我練了這么久，跳得比別人少？當(dāng)我到達(dá)錄音室時(shí)，我的心像一只小兔子一樣跳了起來(lái)。這時(shí)，比賽開(kāi)始了。每個(gè)人都爭(zhēng)先恐后地跳，而我則全力以赴地跳。我聽(tīng)到老師和同學(xué)為我加油。我堅(jiān)持要拼命跳。我堅(jiān)持不了20秒。當(dāng)我認(rèn)為老師可以讓我參加比賽的時(shí)候，也就是說(shuō)，老師認(rèn)為我跳得很快，所以我不得不堅(jiān)持下去。在10秒鐘內(nèi)，我就像一個(gè)泄氣的'球。當(dāng)我咬緊牙關(guān)，用最大的力氣跳起來(lái)時(shí)，我跳了大約10次，比賽結(jié)束了。
我等了一會(huì)兒。收音機(jī)說(shuō)我的名字是第三個(gè)。我很高興獲得這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。老師說(shuō)我太棒了！鼓勵(lì)我下次再接再厲，爭(zhēng)取第一名。老師給我拍照留念，我也感受到了成功的滋味。
在這兩個(gè)成功的詞中，我不知道我流了多少汗，跳了多少次。那是因?yàn)槲夷赣H過(guò)去常對(duì)我說(shuō)，“在舞臺(tái)上一分鐘，離開(kāi)舞臺(tái)十年”的含義并不簡(jiǎn)單。
語(yǔ)文的滋味作文 8
嘗過(guò)了無(wú)數(shù)次糖，明白它是甜的；嘗過(guò)無(wú)數(shù)次檸檬，明白它是酸的；嘗過(guò)無(wú)數(shù)次藥，明白它是苦的；嘗過(guò)無(wú)數(shù)次眼淚，明白它是咸的；但嘗過(guò)無(wú)數(shù)次愛(ài)后，我卻分不出它的滋味。每天都在接受愛(ài)，接受不同的愛(ài)，一次次的愛(ài)讓我更不知道它的滋味。
小學(xué)六年，我結(jié)交了一群知己，六年的交情，六年的回憶，這使我們它出母校的那一剎那將“相逢時(shí)越要好，離別時(shí)越痛苦”這句話(huà)了的更透，更深……那種痛楚只有以心相對(duì)的伙伴才能體會(huì)。依舊是那條路，一舊是四個(gè)好朋友，依舊是不懂事的小孩，但失去了歡聲笑語(yǔ)，多了四份見(jiàn)證友情的眼淚。分手時(shí)，還想會(huì)味從前的種種，卻習(xí)慣性的說(shuō)出了“再見(jiàn)”，回過(guò)頭來(lái)滿(mǎn)臉是淚，心里想吃了醋一樣酸。朋友的愛(ài)好酸……
長(zhǎng)大了，自尊心也變強(qiáng)了。某一次考試的失誤換來(lái)了老師的不滿(mǎn)，變對(duì)老師當(dāng)著全班的面的批評(píng)，心里怪難受的，低下漲紅的臉，在心里一篇又一篇的`告訴自己”望子成龍，望女成鳳的老師給予的愛(ài)沒(méi)有甜味，只有苦味。
每一次回到家中，看見(jiàn)父母精心做的菜，看見(jiàn)父母為我洗衣，看見(jiàn)父母忙碌的身影�？倳�(huì)后悔自己太任性，總是要讓爸爸媽媽操心。淚不知不覺(jué)滑落到嘴邊，舔舔，父母的愛(ài)咸咸的。
對(duì)陌生人的幫助有種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，好像是在害怕陌生的氣息，又好像是不知如何理解幫助我的原因。甚至不知道怎么說(shuō)“謝謝”。但心里還是蠻高興的，一個(gè)素不相識(shí)的人能在困難的時(shí)后幫你，心里能不甜么？
語(yǔ)文的滋味作文 9
俗話(huà)說(shuō)：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。”是的，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的路上，必須經(jīng)歷風(fēng)雨，嘗盡語(yǔ)文的滋味，才能捧起勝利的冠軍。
這不，我在六年的奮斗里，嘗遍了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的酸甜苦辣，領(lǐng)悟了許多。這種經(jīng)歷，是我生命中不可缺少的一環(huán)。
苦
“發(fā)卷了！發(fā)卷了！”教室里回蕩著A同學(xué)的大嗓門(mén)。同學(xué)們有的.默默祈禱，有的驚恐萬(wàn)分，生怕自己考差了。而我則波瀾不驚地坐在位子上。
“戴子琛……不錯(cuò)，96分！”A同學(xué)發(fā)下試卷，向我祝賀道。我趕緊翻閱試卷，唉，又是閱讀，扣了4分！每次都是這樣！我沮喪極了，真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。最近，我的成績(jī)總是在95分周?chē)腔玻膊灰?jiàn)進(jìn)步，而每次的“元兇”，總是這可惡的閱讀！閱讀似我面前的可怕巨獸，阻斷了我前行的道路，迷失了方向�？粗鴦e人考98，99的喜悅心情，我卻只能羨慕，嫉妒，恨！我含著苦澀的心情，一次又一次地考試，但依舊扎根于“95”�？隙ㄊ悄某隽诵﹩�(wèn)題！我靜下心，默默思索著。
酸
“吃得苦中苦，方得人上人�！敝灰冻霾恍傅呐�，我的成績(jī)一定會(huì)有所提高，進(jìn)步。于是，我制定了計(jì)劃：第一，擠出一定時(shí)間去閱讀，做好筆記，標(biāo)出好詞好句，表達(dá)方法與情感；第二，在上課時(shí)花更多的精力去聽(tīng)課，學(xué)懂每一篇課文；第三，上課積極思考，做好批注，大膽發(fā)言。利用這個(gè)計(jì)劃，我也做出了實(shí)質(zhì)性的行動(dòng)：每天晚上抽出時(shí)間讀名著，品味人物，暗暗思忖；上課時(shí)，我花出十二分的精力，仔細(xì)聽(tīng)老師的分析，思考如何得出；我還會(huì)在老師給出閱讀任務(wù)時(shí)積極參與，做好批注，大膽發(fā)言……經(jīng)過(guò)樂(lè)此不疲的“魔鬼訓(xùn)練”，總有一天，我會(huì)一飛沖天，閃耀自己的光彩，榜上有名。不信，走著瞧……
甜
努力就會(huì)有回報(bào)，這話(huà)一點(diǎn)也不假。在六年級(jí)上冊(cè)，我的成績(jī)很平衡，閱讀只扣1，2分，終于輪到別人羨慕我了！現(xiàn)在，我常受到家長(zhǎng)與同學(xué)的稱(chēng)贊。在六上的期末考更是獲得了99分。這與我辛酸的奮斗是離不開(kāi)的。嘿，嘗到了甜頭了……
辣
也許是驕傲，或偶然，那次考試閱讀扣了5分。仔細(xì)回想，那個(gè)沒(méi)讀透徹，這個(gè)理解有偏差，有時(shí)甚至“畫(huà)蛇添足”。我心里火辣辣的，對(duì)自己充滿(mǎn)不滿(mǎn)�！爸t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，學(xué)無(wú)止境。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)之路上，我一定謙虛謹(jǐn)慎。
酸甜苦辣。相伴語(yǔ)文過(guò)了六年，他如良師，教誨著我；如益友，陪伴著我。它讓我品到了生活的滋味，悟出人間真理。一路有你，真好！
語(yǔ)文的滋味作文 10
每個(gè)人都有自己的成功時(shí)光，我也是。
有一次我看到鄰居的大姐踢毽子。當(dāng)我看到她踢得這么好時(shí)，我很羨慕，想學(xué)羽毛球。
我鼓起勇氣，走上前去對(duì)我的大姐說(shuō)：“我的大姐。”；姐姐，你能告訴我怎么彈得和你一樣好嗎？“姐姐笑著說(shuō)，“多練一點(diǎn)”聽(tīng)了姐姐的話(huà)，我決定先彈。起初我以為踢毽子很容易，但沒(méi)想到會(huì)這么難。羽毛球落地時(shí)，你應(yīng)該抬起腳�，F(xiàn)在不可能太早。羽毛球還沒(méi)有落下。當(dāng)我落地想再做一次時(shí)，已經(jīng)太晚了。但這不會(huì)太晚。天晚了，毽子會(huì)掉到地上。準(zhǔn)確地踢球真的不容易！我玩了好幾次。不是我的腳抬得太早就是太晚了。我總是打得不好。
我感到悲傷和失望。當(dāng)我打算放棄的時(shí)候，我姐姐安慰我說(shuō)：“我不想放棄；世上無(wú)難事。只要你愿意攀登并堅(jiān)持下去，你一定要成功“聽(tīng)了姐姐的'鼓勵(lì)，我又振作起來(lái)繼續(xù)練習(xí)。時(shí)間過(guò)得飛快。我已經(jīng)練習(xí)了將近半個(gè)小時(shí)。我的臉紅得像個(gè)大蘋(píng)果，全身都在出汗，我的手和心一直在出汗。我仍然繼續(xù)練習(xí)“哇“我興奮地喊道，“姐姐，我踢了它，我連續(xù)踢了它兩次”我姐姐拍手說(shuō)，“我踢了它兩次。”；你太棒了！繼續(xù)努力！你一定要成功，多打球“聽(tīng)了我姐姐的表?yè)P(yáng)，我很高興。
我終于學(xué)會(huì)了踢毽子。這讓我明白，如果你想在任何事情上成功，你必須付出巨大的努力。雖然這很難，但如果你成功，你就會(huì)明白成功的滋味是多么甜美和完美。
語(yǔ)文的滋味作文 11
有一天，我無(wú)聊無(wú)事可做，所以我和爺爺下棋。
爺爺和我下樓時(shí)發(fā)現(xiàn)我們迷路了，于是我們開(kāi)始哭泣。爺爺急忙安慰我，把棋子放回原處，故意讓我下棋。我慢慢地停止了哭泣。看到目前的情況對(duì)我有利，我很快阻止了爺爺?shù)幕仡^路。幾輪之后，爺爺?shù)牧α棵黠@減弱了。作為將軍，爺爺被打敗了。我本應(yīng)該高興地歡呼：“我不知道；我會(huì)的，我會(huì)的但我沒(méi)有，因?yàn)槲矣X(jué)得我的'心缺少了什么，我感到很不舒服。
多年后，我長(zhǎng)大了，變得懂事了，不喜歡哭。這幾天，我已經(jīng)會(huì)下棋了，我的水平比我爸爸和爺爺都高。
爺爺和我又下棋了。一開(kāi)始，我是一名將軍，把爺爺?shù)闹車(chē)h(huán)境封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。雖然爺爺盡力補(bǔ)救，但他還是無(wú)法招架，只能做一些無(wú)用的工作。下棋前我會(huì)仔細(xì)研究每一個(gè)動(dòng)作。這個(gè)動(dòng)作對(duì)我還是爺爺好。在決定結(jié)果時(shí)，我想：雖然我即將獲勝，但我不能粗心大意。我仔細(xì)考慮了一下，最后決定使用必須殺掉雙槍。我一下棋，爺爺就被打敗了。
我歡呼道：“這是一個(gè)很好的例子�！�；我贏了！我會(huì)“這次我用力量打敗了爺爺。我不淘氣，所以我很高興。
我總結(jié)了一個(gè)真理：你做的每件事都應(yīng)該誠(chéng)實(shí)，依靠力量。失敗不要緊。只有做到這幾點(diǎn)，你才能感受到勝利的味道。
語(yǔ)文的滋味作文 12
語(yǔ)文的學(xué)習(xí)有酸、有甜、有苦……五味俱全。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)是苦的。在一堂語(yǔ)文課上，老師教我們背誦《論語(yǔ)》，但我的記憶力總是那么差，別人讀三遍就能夠背誦的文章，而我讀上幾十遍卻也不會(huì)背。失落的感覺(jué)占據(jù)了我的心理，腦海一片空白，什么也記不住，我死記硬背，日復(fù)一日，經(jīng)過(guò)多日的“煎熬”，才把那篇枯燥無(wú)味的文章背下來(lái)。那時(shí)的我，真心覺(jué)得語(yǔ)文學(xué)習(xí)的滋味比黃連還苦。
但在一次的考試中，我嘗到了甜的滋味。在“積累應(yīng)用”中，有幾題便是考《論語(yǔ)》里面的內(nèi)容，我得心應(yīng)手，提起筆就“刷刷”地寫(xiě)下了答案，頓時(shí)感覺(jué)以前的努力是多么的值得�。∧菚r(shí)的.我，真心覺(jué)得語(yǔ)文學(xué)習(xí)的滋味比蜜糖還甜。天空頓時(shí)為我喝彩，太陽(yáng)看見(jiàn)了我，綻放出燦爛的光彩，幾只小鳥(niǎo)在窗前飛來(lái)飛去，亮出婉轉(zhuǎn)的歌喉，像是在為我的成功祝賀似的。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)的滋味也是酸的。有一次，老師給我們改作業(yè)，看著一個(gè)個(gè)同學(xué)都滿(mǎn)臉笑容地拿了作業(yè)本回到位子上欣賞他們的“杰作”時(shí)，我眼巴巴的看著老師，希望我的名字早早出現(xiàn)。終于，我的名字出現(xiàn)了，卻伴隨著一大串令我無(wú)地自容的話(huà)語(yǔ)：“鄭新華，看看你這次的作業(yè)……”當(dāng)時(shí)我的頭就低下去了，恨不得找個(gè)地洞鉆下去。那時(shí)的我，真心覺(jué)得語(yǔ)文學(xué)習(xí)的滋味比檸檬還酸。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)的滋味，時(shí)而苦、時(shí)而酸、時(shí)而甜……也正是因?yàn)檫@些味道，讓我體驗(yàn)到了語(yǔ)文的樂(lè)趣；也正是因?yàn)檫@些味道，讓我久久不能忘懷，回味深長(zhǎng)。
語(yǔ)文的滋味作文 13
今天語(yǔ)文課上，老師給我們講對(duì)聯(lián)，讓我們體會(huì)祖國(guó)語(yǔ)言的奧妙和魅力。
老師先出了 “藍(lán)天”的上聯(lián)，讓我們對(duì)下聯(lián)。我們不假思索的回答“白云”。老師又問(wèn)我們還有沒(méi)有別的答案。我們苦思冥想：有的同學(xué)撓撓頭，有的同學(xué)睜大眼，有的同學(xué)翻著書(shū)。過(guò)了一會(huì)，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“藍(lán)天”的“藍(lán)”可以對(duì)“綠”，“天”可以對(duì)“地”，合起來(lái)就是“綠地”。老師向他投來(lái)贊許的'目光�！跋侣�(lián)并不是唯一的�！崩蠋煾嬖V我們。我們還對(duì)出了“青山”“雪原”等。
加大難度。老師又寫(xiě)出了“祖國(guó)與天地同壽，共日月”的對(duì)聯(lián)讓我們思考。大家七嘴八舌，答案出來(lái)了：神州 爭(zhēng)輝。
課在繼續(xù)進(jìn)行中，老師在黑板上寫(xiě)了一句詩(shī)句來(lái)考我們：“春風(fēng)又□江南岸�！边@下，許多同學(xué)都紛紛舉手回答，答案繁多：回、來(lái)、歸、下、到……真是太多了！老師先贊揚(yáng)大家肯動(dòng)腦筋，接著說(shuō)：“這是一位文學(xué)家、政治家、改革家的詩(shī)句，誰(shuí)呀？”我們異口同聲地說(shuō)：“王安石�！币�?yàn)槲覀儎倢W(xué)過(guò)王安石的《元日》。老師接著說(shuō)：“他也曾用過(guò)這些字，可都不滿(mǎn)意，后來(lái)他不停的琢磨、推敲，終于想到了一個(gè)字，比以上的都好。什么字呢？”我們側(cè)耳傾聽(tīng)�！啊G’！”老師大聲說(shuō)。
我們讀著“春風(fēng)又綠江南岸�！边@句詩(shī)，體會(huì)這一“綠”字的奧妙和魅力，驚訝了，佩服了。我們聽(tīng)得入了迷，有些填對(duì)的同學(xué)高興得手舞足蹈。
這個(gè)‘綠’字不僅表示春天來(lái)到了，而且也寫(xiě)出了顏色，讓我們想象到春天花紅柳綠的美麗景色。
��！祖國(guó)的語(yǔ)言文字真是奧妙，真有魅力。
語(yǔ)文的滋味作文 14
湖水清澈碧綠。在微風(fēng)的愛(ài)撫下，它一層層漣漪蕩漾。閉上你的眼睛，勝利的味道就會(huì)涌上你的心頭。
年度運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕了。在操場(chǎng)上，所有的學(xué)生都筋疲力盡，汗流浹背。但時(shí)間太短，我們無(wú)法呼吸，下一場(chǎng)比賽馬上開(kāi)始了。同學(xué)們?cè)俅握駣^信心,點(diǎn)燃斗志,心中燃起一團(tuán)熊熊烈火。我是一名選手。學(xué)生們把他們的期望寄托在我身上，老師把一項(xiàng)重要任務(wù)托付給我。
我鼓起勇氣大步走向戰(zhàn)場(chǎng)一只腳向后，一只腳彎曲，我開(kāi)始準(zhǔn)備出發(fā)�？粗业膶�(duì)手，他們的眼睛是堅(jiān)定的，就像一只展翅飛翔的`老鷹。我看著勇敢的對(duì)手，我的心禁不住顫抖，深深地吸了一口氣，眼睛又回到了我面前的賽道上。
振奮精神，集中精神。等哨聲響起，踩在你的腿上，然后向前沖刺。在同學(xué)們的吶喊聲中，我一個(gè)接一個(gè)地超越了對(duì)手。我只覺(jué)得風(fēng)在我腳下吹過(guò)，在風(fēng)中呼嘯而過(guò)。你的眼角閃過(guò)一絲紅光。那是五星紅旗嗎？我一想到自己面前沉重，就聽(tīng)到了同學(xué)們的歡呼聲。在我的臉上，綻放著一個(gè)比蜂蜜還甜的發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑。一種甜蜜的味道闖入我的心田，那是一個(gè)迷人的微笑。
驕傲的光芒慢慢地灑在湖面上，湖面閃閃發(fā)光。那是勝利的味道，在我心中回蕩。
語(yǔ)文的滋味作文 15
語(yǔ)文，你似碟碟清涼的小菜，為我開(kāi)胃舒飲；你似盤(pán)盤(pán)豐盛的大餐，為我飽嘗天珍。你是那瑟瑟啜口的苦，是那欲罷不能的辣，是那咂嘴回味的甜。
初學(xué)語(yǔ)文時(shí)，三更燈火五更雞，天寒人不寐，殘燭相與伴。方法不對(duì)的我，盡管苦搔白頭，也只能望斷天涯。一直在徘徊，一直在苦尋，宛如“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望斷天涯路”。這時(shí)的滋味，出力不要好，心中數(shù)欲放棄。
再學(xué)語(yǔ)文時(shí)，漸入門(mén)行的我漸漸的愛(ài)上了你，蘇軾的豪氣壯志吸引了我，太白的天馬行空誘惑了我，林逋的疏影殘?jiān)抡鞣宋�，我把大把�?時(shí)間花在語(yǔ)文上，誦唐詩(shī)，背宋詞，知平仄，懂格律，這段時(shí)間，語(yǔ)文進(jìn)步得很快，我也常在被中偷笑，但是不久的考試，理科全掛的我體無(wú)完膚的從語(yǔ)文中撤退，退入茫茫的理科題海，語(yǔ)文啊，你就同那可愛(ài)的辣椒，讓我爽上一陣子，又辣上一陣子。
又一次全身武裝的殺進(jìn)語(yǔ)文，這一次，努力的我終于可以揚(yáng)眉吐氣，享受語(yǔ)文了。我在“梧桐樹(shù)，三更雨”與溫飛卿共析唐詩(shī)，直到“空階滴到明”。我同卓文君，司馬相如在鳳兮凰中共唱《白頭吟》。又與孟德兄在明月下長(zhǎng)吟“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多”。淺嘗語(yǔ)文已讓我收獲了如此多的樂(lè)趣。
可是，還沒(méi)有完，李后主在“雕欄玉砌”處與我共看“一江春水向東流”。在青青踏青時(shí)同吟“林花謝了春紅，太匆匆”。又同我感慨：“離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生。”韋莊的愛(ài)人被劫掠，向我傾訴：“咫尺畫(huà)堂深似海，憶來(lái)唯把舊書(shū)看。”又嘆“纖手破新橙，紅唇吻醉眠�！庇忠黄鸶袊@：“四月十七，正是去年今日，別君時(shí)，忍淚詳?shù)兔妫甙霐棵�。”韋莊的經(jīng)歷雖令人不快，但他同我的傾訴卻回味悠長(zhǎng)。哦？“玉帶林中掛，寶釵雪中埋�！睘t湘妃子在那葬花山上獨(dú)唱“試看春盡紅顏老，花落人亡兩不知” 。看那“情切切良宵花解語(yǔ)，意綿綿靜日玉生香”。在回味“寒塘渡鶴影。冷月葬花魂”的不幸僭語(yǔ)，何人能不涕然淚下？
語(yǔ)文，讓我認(rèn)識(shí)了更多的古今妙人趣事，學(xué)習(xí)時(shí)，最初會(huì)有些辛苦，但是，苦盡甘來(lái)，只要足夠努力，語(yǔ)文也是很甜美的，就像古文所說(shuō)“此文只應(yīng)天上有，人間能得幾輪回”。
語(yǔ)文的滋味作文 16
期末考試終于結(jié)束了，身上終于不冒冷汗了，我這個(gè)語(yǔ)文的“outman”終于得到了解放，我在回家的路上不由自主地呼出了自己的心聲——解放了。
回到家中有一句話(huà)永遠(yuǎn)不變：“爸爸媽媽我回來(lái)了，有什么事需要幫忙嗎？”他們的回答也通常是“沒(méi)有”。期末考試結(jié)束的那一天，在我們班級(jí)被稱(chēng)為“解放日”，在這一天除了與學(xué)習(xí)有關(guān)的事，其它的事都干。打游戲，看電視等。
俗話(huà)說(shuō)的好：“考試的過(guò)程不是最可怕的，發(fā)試卷公布成績(jī)的時(shí)候才是最難熬的�！碑�(dāng)我聽(tīng)到那句話(huà)的時(shí)候，早上喝的兩升水全從毛孔里“鉆”了出來(lái)——發(fā)語(yǔ)文試卷了！
當(dāng)念到我的名字，我耷拉著腦袋從老師手中接過(guò)試卷，回到座位上我雙眼迅速緊閉，這時(shí)內(nèi)心無(wú)比地緊張，很想知道自己的成績(jī)卻沒(méi)有勇氣親自去面對(duì)。我轉(zhuǎn)身對(duì)同桌說(shuō)：“我的好同桌，麻煩你看一下我的分?jǐn)?shù)……””我話(huà)音未落，他已經(jīng)回答了我的問(wèn)題：94分。頓時(shí)我心中的“警報(bào)器”鈴聲大作�！巴炅耍挚荚伊�。”可是轉(zhuǎn)念一想：他怎么知道我想問(wèn)什么？仔細(xì)一想，原來(lái)從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在的.語(yǔ)文成績(jī)都是同桌幫我看的。
寒假將至，我本以為迎來(lái)了解放，但我卻得到了另一個(gè)勁爆的消息：我要上語(yǔ)文輔導(dǎo)班。剎那間，我又抓狂了。但是誰(shuí)讓自己語(yǔ)文成績(jī)不理想呢，雖心有不甘，那也得服從父母的“命令”。第一次上語(yǔ)文輔導(dǎo)班，心情很好，只是略有緊張，冷汗“層出不窮”，因?yàn)楫?dāng)我聽(tīng)到“寫(xiě)作文”這三個(gè)字時(shí)，不由得又膽戰(zhàn)心驚起來(lái)，努力地在腦海中搜尋著寫(xiě)作素材，不一會(huì)兒，就感覺(jué)大腦一片空白，思路越來(lái)越亂，這種滋味實(shí)在讓我難以忍受。
依我來(lái)看，語(yǔ)文爛的滋味就是：等待公布成績(jī)時(shí)的不安忐忑，被“逼”上語(yǔ)文輔導(dǎo)班寫(xiě)作文時(shí)的膽戰(zhàn)心驚……雖然語(yǔ)文爛的滋味，但是語(yǔ)文作為傳承中華民族傳統(tǒng)文化的主要途徑，我必須要多下功夫，爭(zhēng)取不再體會(huì)這種爛的滋味。
語(yǔ)文的滋味作文 17
你在生活中嘗到了什么？幸福的滋味？不公正的味道？憤怒的味道？我嘗過(guò)所有這些，但最難忘的是勝利的滋味。
我記得四年級(jí)的一個(gè)周末，我和我的一些朋友參加了一場(chǎng)比賽，以測(cè)試每個(gè)人的合作。游戲規(guī)則是兩個(gè)人站在報(bào)紙上，分成兩組。選擇一個(gè)人來(lái)猜貝殼。失敗者的.報(bào)紙對(duì)折，他的腳必須站在報(bào)紙上。
在游戲開(kāi)始時(shí)，我和一個(gè)與我相似的搭檔在一起。我開(kāi)始猜丁謝爾和另一個(gè)人在一起。在第一盤(pán)，我們贏了，他們減半。在第二盤(pán)，我們又贏了。他們又折疊起來(lái)。結(jié)果，他們開(kāi)始斗爭(zhēng)。但誰(shuí)會(huì)想到我們連輸了三場(chǎng)比賽。一個(gè)人只有一只腳，另一只腳懸著。我有點(diǎn)害怕。然后我猜了好幾輪。雙方是平等的。如果我們?cè)僬f(shuō)一遍，我們就撐不住了，他們也一樣。我們踮起腳尖，一只腳，只有A4紙的一半大小。我想：這盤(pán)一定要贏！
我必須弄清楚對(duì)方想要什么，然后猜一猜叮當(dāng)響的貝殼“我給了布，另一方給了石頭，我們贏了。兩個(gè)人歡呼起來(lái)，然后我們得到了兩瓶酸奶，每人一瓶，在回家的路上邊走邊喝。我嘗了嘗。它既涼爽又美味�？赡苁且�?yàn)樗俏覀兊膽?zhàn)利品！
我非常難忘，因?yàn)檫@是一場(chǎng)快樂(lè)而激動(dòng)人心的勝利。
語(yǔ)文的滋味作文 18
“得語(yǔ)文者得天下”這句話(huà)，時(shí)下廣為流傳。毫無(wú)疑問(wèn)，語(yǔ)文一定是非常重要的。在我們的生活中很多事情都離不開(kāi)她；閱讀書(shū)籍需要她、寫(xiě)作文需要她、書(shū)寫(xiě)需要她，甚至連平時(shí)說(shuō)話(huà)也需要她……所以我們更應(yīng)該學(xué)好語(yǔ)文。在學(xué)習(xí)語(yǔ)文得道路上，我也嘗遍了各種滋味。
苦
以前語(yǔ)文的背誦與寫(xiě)作最令我煩惱。寫(xiě)作時(shí)，我總是很糾結(jié)，想不出題目與主題，當(dāng)想出了上一個(gè)問(wèn)題后，開(kāi)頭與結(jié)尾變成了我的煩惱對(duì)象，怎樣首尾呼應(yīng)、點(diǎn)明中心主題、在里面加上一些名言名句和成語(yǔ)？還有把具體的內(nèi)容寫(xiě)詳細(xì)，加入人物的語(yǔ)言、外貌、神態(tài)、動(dòng)作、心理，對(duì)于之前的我來(lái)說(shuō)這些都是難點(diǎn)，也為此花了許多時(shí)間來(lái)思考。背誦課文的時(shí)候，別人只是把課文讀熟幾遍，再試著背一下就能成功背下來(lái)了。而我總是背得狗啃骨頭似的，往往需要讀10來(lái)次，再抄一次，才能背熟，想想當(dāng)時(shí)的寫(xiě)作與背誦對(duì)于我來(lái)說(shuō)是苦的，好似滿(mǎn)嘴都是苦瓜。
酸
記得一次語(yǔ)文期末考，同學(xué)們個(gè)個(gè)爭(zhēng)分奪秒，勝負(fù)成敗在此一搏，有的胸有成竹，奮筆疾書(shū)；有的緊皺眉頭，凝神思索……。期末成績(jī)單發(fā)下來(lái)了，語(yǔ)文——86分！這可是我考得最差的一次。回家后，成績(jī)單給媽媽看了，把我痛批了一頓，在假期中又多了許多作業(yè)，還取消了原定的旅游計(jì)劃，看著同學(xué)們發(fā)來(lái)的旅游照片，這滋味別提有多酸了，猶如鮮榨出來(lái)的.檸檬汁。
甜
“見(jiàn)字如見(jiàn)人”，媽媽說(shuō)我的字都要戴著面紗——沒(méi)臉見(jiàn)人了，于是媽媽幫我報(bào)了辛老師的書(shū)法班，經(jīng)過(guò)辛老師的精心指導(dǎo)，我的字不僅可以摘掉那可惡的面紗，老師和同學(xué)都夸我的字寫(xiě)得好，老師還推選我參加校內(nèi)校外的比賽，還多次獲獎(jiǎng)，極大的提升我學(xué)好語(yǔ)文的信心。我的成績(jī)也提高了，以前看著同學(xué)拿著滿(mǎn)分的試卷，滿(mǎn)面春風(fēng)，簡(jiǎn)直就是羨慕、嫉妒、恨�，F(xiàn)在看著自己手里滿(mǎn)分的卷子，看到作文發(fā)表名單中有自己的名字，簡(jiǎn)直比吃了蜂蜜還甜。
語(yǔ)文真是多滋多味啊。有苦的、酸的、甜的……，各種滋味我都嘗過(guò)了，而我最喜歡的是甜的。語(yǔ)文你是甜的，越來(lái)越甜了。
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