文具的對(duì)話500字作文
文具使我們每天都要用的東西，假如它們也有生命，并且會(huì)對(duì)話是怎么樣的呢~下面是小編整理的文具的對(duì)話作文，打擊阿姨起來(lái)看看吧~
篇一：文具的對(duì)話
一天下午放學(xué)，我正在收拾書(shū)包準(zhǔn)備回家，這時(shí)，我聽(tīng)到了一陣爭(zhēng)吵聲，我仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是尺子哥哥、橡皮妹妹和鉛筆弟弟在爭(zhēng)吵著誰(shuí)的本領(lǐng)最大。
尺子哥哥驕傲地說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大。每當(dāng)上數(shù)學(xué)課畫(huà)線段和形狀時(shí)總要用上我，要不然就畫(huà)不直。所以我的本領(lǐng)是最大的�！�
鉛筆弟弟不服氣地說(shuō)：“要是沒(méi)有我你能畫(huà)出優(yōu)美的線條嗎？所以我的本領(lǐng)最大。”
鉛筆弟弟剛剛說(shuō)完，橡皮妹妹緊接著就說(shuō)：“你們都別說(shuō)了，要說(shuō)本領(lǐng)大的應(yīng)該是我，如果沒(méi)有我，你們畫(huà)出的圖案要是畫(huà)錯(cuò)了的話，小主人的作業(yè)就會(huì)一團(tuán)糟，考試時(shí)就會(huì)考的很糟糕，所以要數(shù)本領(lǐng)大的就應(yīng)該是我�！�
他們的爭(zhēng)吵聲把鋼筆爺爺給吵醒了鋼筆爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他們說(shuō)：“每個(gè)人，每件物品其實(shí)都有自己的長(zhǎng)處和短處，你們應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短，不能光看自己的長(zhǎng)處而不去看自己的短處，更不能拿自己的長(zhǎng)處去比別人的短處�！背咦痈绺纭€U筆弟弟和橡皮妹妹的慚愧的低下了頭。
通過(guò)了這個(gè)故事使我明白了我們應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短，不應(yīng)該拿自己的長(zhǎng)處去過(guò)別人的'短處去相比。
篇二：文具的對(duì)話
一個(gè)寧?kù)o的夜晚，我剛剛關(guān)上燈，就聽(tīng)到了一些對(duì)話。
“嘿！你們聽(tīng)到我說(shuō)話了嗎？”“嗯，哎！我剛睡著！”“你看我身上被小主人扎的全是洞！”原來(lái)第一個(gè)說(shuō)話的是橡皮�！拔沂卿摴P，我被小主人畫(huà)的亂糟糟的�！币粋�(gè)慢吞吞的聲音響了起來(lái)。一個(gè)尖尖的聲音道：“我是一支鉛筆，被小主人咬的全身是傷！哎——真疼�。 薄皢琛沂亲詣�(dòng)鉛筆，小主人天天把我肚子里的食物拿出去玩了，還不給我吃飯，餓死我了！”“我是按動(dòng)筆，我的彈簧被小主人拿出去，弄丟了！”
第二天早上，我用水把鋼筆的“外套”干凈了。給橡皮做了個(gè)“衣服”，給自動(dòng)鉛筆裝上鉛筆芯，給鉛筆報(bào)上一層“防咬服”。用鐵絲成一個(gè)彈簧放進(jìn)按動(dòng)筆里。
晚上，我又聽(tīng)見(jiàn)了一些對(duì)話。“真奇怪！小主人今天對(duì)我們真好！”“是啊！不過(guò)，我希望小主人能一直這樣對(duì)我們！”它們異口同聲地說(shuō)：“我同意！”它們互相看了看，笑了……
這天晚上，我夢(mèng)見(jiàn)我把文具愛(ài)護(hù)特別好，在它們的幫助下，我取得了非常好的成績(jī)……
篇三：文具的對(duì)話
一天，文具盒里亂哄哄的，原來(lái)，是文具兄弟在吵架。
鉛筆大哥先發(fā)話了：“我最重要！要是沒(méi)有我，小主人用什么寫(xiě)字？”“用我啊！你呀，早就落伍了，大家現(xiàn)在都用我寫(xiě)字！”自動(dòng)鉛筆驕傲地說(shuō)�！澳俏沂歉缮兜�？”修正貼問(wèn)，“我最重要！要是沒(méi)有我，小主人寫(xiě)錯(cuò)字了怎么辦？”“千萬(wàn)別忘了這邊還站著本少爺我哩！”橡皮小弟弟急了，說(shuō)：“我也能改錯(cuò)�。∥冶饶隳芨�，我最重要！”“呸呸呸，真是一群沒(méi)腦子的破爛！”水彩筆仙子喊：“要是沒(méi)有我，你們畫(huà)的畫(huà)上面哪里還有鮮艷的顏色？我才最重要！”
尺子爺爺見(jiàn)了，說(shuō)：“你們別吵了，還是和睦相處把！再說(shuō)，有什么可吵的呢？”文具們聽(tīng)了，臉都紅了。
從此以后，他們?cè)僖矝](méi)吵過(guò)。
篇四：文具的對(duì)話
打著哈欠，手中的筆卻停不下來(lái)。夜已經(jīng)很深了，卻仍能聽(tīng)到鋼筆劃過(guò)本子的沙沙聲，大腦急速轉(zhuǎn)動(dòng)著，答案在筆下飛揚(yáng)。還有一道習(xí)題就做完了，抬頭仰望夜空，星星在眨著眼睛，似乎在催促我早點(diǎn)睡覺(jué)。趕緊做完這道題，匆匆收拾好文具，便一頭扎進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)。
文具盒中，收拾在一起的文具卻嘰嘰喳喳的吵開(kāi)了。剛剛用過(guò)的那支鋼筆首先發(fā)言：“啊，主人終于停下來(lái)了，累死我了！”“是啊，是��！”許多筆都附和著。
“唉，自從主人升入初中，所學(xué)的科目增多了，要做的作業(yè)、筆記累起來(lái)快有珠穆朗瑪峰高了，一根油芯不到一個(gè)星期就被她被消滅完了！”一支快用完了的又短又不起眼的鉛筆感嘆道。
“看看她那眼睛周邊的黑眼圈，真替她難過(guò)。小小年紀(jì)就有那么重的黑眼圈，真希望老師能給少布置點(diǎn)作業(yè)，別讓她天天熬到十點(diǎn)多�！币恢柿松�，纏著許多膠帶看起來(lái)好像經(jīng)歷了不少風(fēng)霜的中性筆嘆息道。
“唉，也怪她的父母，她的父母知識(shí)水平又不是很高，但對(duì)她期望卻那么高，每個(gè)禮拜回來(lái)都給她買(mǎi)一本新課外書(shū)，要她做一大推課外試卷……”
“主人這么辛苦，也給我們?cè)斐闪司薮蟮膫Π��！币恢ЧP望著自己身上坑坑洼洼的咬痕，苦笑著抱怨道。一支看上去“缺胳膊少腿兒”的筆也突然冒出來(lái)說(shuō)：“對(duì)呀，對(duì)呀！看看直尺大哥和橡皮老弟都變成什么樣了！她每次一遇到不會(huì)的題就咬著筆桿去思考，搞得我遍體鱗傷�！�
“你們太不了解主人了！”直尺平靜地說(shuō)，“你們都在替主人叫苦，我們的主人叫過(guò)苦嗎，她升入初中以后就努力適應(yīng)初中生活，勤奮學(xué)習(xí)，不甘落后，除了老師布置的作業(yè)外，她還自己找題做。因?yàn)槲覀冎溃闹杏袎?mèng)想�！�
“是啊，她每天雖然很累，卻很快樂(lè)、很充實(shí)！和主人在一起，我很開(kāi)心呢！”一根作圖筆附和著。
“我們主人這樣努力，她的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！”
“喂，喂！大家別說(shuō)了，讓主人好好休息吧！”
文具盒里立刻安靜下來(lái)。
夜，靜悄悄的。月亮升起來(lái)了，我依然沉浸在甜蜜的夢(mèng)中……
篇五：文具的對(duì)話
我的文具盒里有許多的學(xué)習(xí)用品。有穿著花衣服的鉛筆，還有‘白白胖胖’的橡皮。筆直的尺子，鋼筆······它們不僅是我的伙伴，還是我的好幫手。
晚上，我躺在床上正要睡覺(jué)時(shí)，聽(tīng)到文具盒里有說(shuō)話的聲音，仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是里面的文具在爭(zhēng)吵�！矣衅恋耐庖拢倚≈魅嗣刻焐险n都得用我寫(xiě)字，你們誰(shuí)也沒(méi)有我重要’。這話是鉛筆說(shuō)的�！l(shuí)說(shuō)的，你每次把字寫(xiě)錯(cuò)不都是我?guī)湍愀恼膯帷�。這肯定是橡皮說(shuō)的。‘每次小主人畫(huà)直線、圖形、都離不開(kāi)我，我更重要。’直尺說(shuō)。‘每天中午的寫(xiě)字時(shí)間小主人都是用我來(lái)練字’。鋼筆也發(fā)言了。
這時(shí)，一直默不做聲的文具盒發(fā)話了‘在小主人的心中你們同樣重要，少了哪一個(gè)他也不能做好功課。你們不要只看到自己的優(yōu)點(diǎn)看不到缺點(diǎn)，要虛心，要團(tuán)結(jié)�！@時(shí)文具盒里沒(méi)有動(dòng)靜了。我想，它們大概不好意思了吧。
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