聊天一族作文

　　不做學生二十多年了，當老師也將近二十年了，自己考試，監(jiān)督別人考試，按說也該是考試的行家里手，見怪不怪了�？墒钦f來可笑，每到學期末考試，我總是跟著學生莫名地緊張：怕自己領著學生仔細復習過的人家不考，怕自己沒有認真復習的人家偏偏考，怕學生成績考得差。甚至晚上我還莫名其妙地做惡夢，不是中考就是高考，偏偏考的是自己最不擅長的數學，偏偏是題量大時間短，總是到老師來自己這里收試卷的時候，還有最后幾個大題沒來得及做，于是就在跟監(jiān)考老師爭奪試卷中被驚醒……。

　　這不又要考試了，不僅學生要迎來期末考試，我們老師也將迎來一年一度的繼續(xù)教育考試。當我看到通知考試的短信的時候，我都一頭霧水：考什么，教材是哪一本，怎么明天考試今天才通知，一點復習的時間也不給預備。就這樣倉促上陣了，一貫“藝高人膽大”的我只拿了一本教材。到了考場我才后悔不迭，真是該死，手機充電我把它丟在辦公室了。兩張試卷，那么多題目，去書上找什么時候能完成呀。我們有的老師早就做好分工，你做選擇題，我負責問答題，他管論述題。書上沒有怎么辦，手機上搜呀。

　　我安靜地坐在自己的座位上，沒有手機，也不稀罕跟人家結組，那就自力更生吧。我先做論述題，好在這樣的題目沒有標準答案。按照自己的想法就當寫作文表達看法見解。這還難不倒我。轉眼之間半張試卷被我寫得滿滿當當。剛寫完，鄰座的老師就稱贊我“行呀你，不言不語寫了這么多，快讓我借鑒一下”。他拿著手機對準我的試卷——現在他們省事多了，查也懶得查，直接拍照，然后“借鑒”。有了答案，誰還一頁頁翻書，誰還費流量去用手機搜索，于是許多同事都拿著手機來到我的座位前，邊拍照，邊抱怨“知道我們要拍照，你書寫也稍微工整一點呀”。選擇題我也沒時間沒耐心翻書，于是就憑著感覺走。轉眼也就搞掂了。這個時候就不是拍照，有的老師就把我的整張試卷拿過去，全盤借鑒了。

　　臨考試結束，我也是慌不擇路。拿過隔壁一個同事的試卷借鑒，卻發(fā)現選擇題跟我做的一模一樣。我就問他“你的答案誰提供的？”誰會相信呢，我抄來抄去抄的是自己的；誰會料到呢，他們有分工，他們有手機，到頭來卻相信我這樣一個不靠手機，信筆亂寫的？就這樣自欺欺人，就這樣荒誕不經，可是我們還好意思美名其曰考試。這樣的繼續(xù)教育徹底刷新了我對考試的認識：有一種考試你可以帶著課本，拿著手機進入考場；有一種考試考試前你根本沒必要緊張；有一種考試只要你做完，不管正確與否，你就是權威。

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