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我是班長(zhǎng)五年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的我是班長(zhǎng)五年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
我是班長(zhǎng)五年級(jí)作文1
在20xx年的一天，同學(xué)們坐在自己的位置上等待老師的到來(lái)。誰(shuí)也沒(méi)想到他們要面臨著一個(gè)巨大的威脅。
老師來(lái)了，上課鈴也打響了。鈴聲剛落，突然大地開(kāi)始搖晃。老師意識(shí)到，地震來(lái)了。同學(xué)們雖然有著地震常識(shí)，并且學(xué)校也有組織大家進(jìn)行地震演習(xí)，但真正的地震來(lái)了，同學(xué)們還是驚慌失措。老師指揮大家迅速撤離。同學(xué)們撤離后，老師也沒(méi)看一眼就走了。操場(chǎng)上，陸陸續(xù)續(xù)來(lái)了不少班級(jí)。當(dāng)這位老師清點(diǎn)人數(shù)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)由于自己的馬虎，還有兩名同學(xué)在教室里。知道情況后，有一位同學(xué)不聽(tīng)同學(xué)老師的勸阻。奮不顧身地朝自己的教室跑去，他看見(jiàn)了同學(xué)，由于太驚慌還蹲在桌子下。不管這位同學(xué)怎樣勸他們，他們就是不敢走。無(wú)奈之下，這位同學(xué)背起其中一位同學(xué)，跑出教室，他把同學(xué)背到操場(chǎng)，又跑向教室，教學(xué)樓開(kāi)始發(fā)抖，痛苦地呻吟，可他還是頑強(qiáng)地支撐著，因?yàn)椋谒种杏袃蓚�(gè)生命�？删驮谶@位同學(xué)要背起另一個(gè)同學(xué)的時(shí)候，教學(xué)樓倒下了。過(guò)了幾天，救援隊(duì)來(lái)了。救出了小同學(xué)和他的伙伴。記者從他口中得知，他叫林浩，讀二年級(jí)，當(dāng)記者問(wèn)他為什么會(huì)奮不顧身地救同學(xué)的時(shí)候，他的一句話感動(dòng)了全中國(guó)人民的心。他說(shuō)；“因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)。”在08年奧運(yùn)會(huì)中，因?yàn)檫@句話，他參加了開(kāi)幕式。
是啊，一個(gè)班長(zhǎng)就要挑起一個(gè)重任。就是對(duì)每個(gè)同學(xué)的事情負(fù)責(zé)，也包括生命。
我是班長(zhǎng)五年級(jí)作文2
假如我是班長(zhǎng)，我不會(huì)像一只大公雞一樣飄飄然，我會(huì)堅(jiān)定不移的做好班級(jí)里的每一件事，為老師分憂，為同學(xué)服務(wù)。讓老師不再托著勞累的身體為我們上課，讓同學(xué)不再為難題而煩惱，甚至討厭學(xué)習(xí)，我會(huì)帶領(lǐng)全班同學(xué)在知識(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪，向著希望邁進(jìn)，向著未知去探索，去發(fā)現(xiàn)，去敲響成功的大門，分享幸福的喜悅。
假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)在班級(jí)中創(chuàng)建一個(gè)讀書角，而讀書角并不是厚厚的幾層書，而是一張公告，公告上寫的是每種書的書名和這本書相印的主人的名字，如果想要借書，可以直接找到此書的主人，向他借書看，然后說(shuō)明什么時(shí)間還書，而讀書角的那些書名，是由書的主人自愿加入的。
假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)當(dāng)好老師的小助手，幫老師改作業(yè)，有一些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)非常差，我就放學(xué)后去他（她）家，幫他們補(bǔ)習(xí)功課，使他們學(xué)習(xí)有更大的進(jìn)步，成績(jī)更好。
假如我當(dāng)上了班長(zhǎng),我會(huì)開(kāi)展一些對(duì)同學(xué)們有益的活動(dòng),豐富同學(xué)們的課外生活,培養(yǎng)同學(xué)們的實(shí)踐能力.其次,我還將舉辦一些活動(dòng),如:知識(shí)競(jìng)賽,朗誦,演講等等.當(dāng)然還有很多,我也不一一例舉了。
假如我是班長(zhǎng),我會(huì)為同學(xué)們好好服務(wù).首先我會(huì)將班上的紀(jì)律管好,特別是課間.一下課,同學(xué)們就互相追逐,圍在一起擁擠,高聲喧嘩.如果我當(dāng)上了班長(zhǎng),我一定會(huì)將班上的紀(jì)律更上一層樓。假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，為同學(xué)樹立榜樣，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，使我們的整個(gè)班級(jí)形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的集體。“當(dāng)官不為民做主，不如回家賣紅薯”這句話大家都知道，你說(shuō)我說(shuō)的對(duì)嗎？
我是班長(zhǎng)五年級(jí)作文3
我們班的紀(jì)律、學(xué)習(xí)氛圍實(shí)在差。假如我是班長(zhǎng)，會(huì)怎樣做呢？有一次，老師到別的班去聽(tīng)課，給我們留了不少的作業(yè)。班長(zhǎng)王立明只想著他的作業(yè)，一點(diǎn)兒也不管那些說(shuō)話、下座位的學(xué)生。我想：假如我是班長(zhǎng)，我決不能只單單想著自己的學(xué)習(xí)，還要想著大家，想著維持班集體的紀(jì)律，這樣才算是一個(gè)稱職的班長(zhǎng)�。∥腋嚅L(zhǎng)是很要好的伙伴，于是下課我對(duì)他說(shuō)：“咱們班的紀(jì)律、學(xué)習(xí)氛圍這樣差，你也不想想辦法，太不盡職了吧！”他滿不在乎地說(shuō)：“現(xiàn)在誰(shuí)管誰(shuí)呀！都快期末考試了，我不顧自己的學(xué)習(xí)，管他們干什么？難道他們將來(lái)考上大學(xué)能讓我也上大學(xué)嗎？我看你也顧顧自己吧，每次考那么點(diǎn)兒分！”聽(tīng)了他的話，我心里很不是滋味。我想：“假如我是班長(zhǎng)的話，我一不能自私，二要虛心接受大家正確的意見(jiàn)，決不能諷刺、嘲笑差生。
還有一次，下課的時(shí)候，有兩個(gè)同學(xué)打起架來(lái)。我看老師、班長(zhǎng)都不在，就上前去拉架。誰(shuí)知，好心不得好報(bào)：我給他們勸架，他們倒說(shuō)我不是班長(zhǎng)，多管閑事。我好委屈呀，心想：假如我是班長(zhǎng)的話，那該有多好啊！
這天夜里，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我真的當(dāng)上了班長(zhǎng)，還是大家一致選舉的。我笑呀、笑呀，直笑到醒來(lái)。我把夢(mèng)說(shuō)給媽媽聽(tīng)，媽媽卻說(shuō)我：“把自己管好就行了，想當(dāng)什么班長(zhǎng)，‘官迷’，我看你還是早點(diǎn)兒斷了這個(gè)念頭兒吧！”媽媽怎么也不理解我？當(dāng)班長(zhǎng)不是為了自己爭(zhēng)名奪利，而是為了要把班集體搞好啊。
同學(xué)們，我想得對(duì)嗎？哪一天你當(dāng)上了班長(zhǎng)，會(huì)像我想的這樣去做嗎？
我是班長(zhǎng)五年級(jí)作文4
我總盼望著有一天，自己能當(dāng)上班長(zhǎng)。那個(gè)班有許多的學(xué)生，他們都和我一樣大。
如果我是班長(zhǎng)，我一定要嚴(yán)格的管好那些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，讓老師多一分欣慰，多一點(diǎn)高興，少一點(diǎn)麻煩�？吹嚼蠋煹男δ槪乙矔�(huì)很開(kāi)心。
如果我是班長(zhǎng)，我會(huì)更發(fā)奮的學(xué)習(xí)，更發(fā)奮的努力。我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課，下課不搗亂，爭(zhēng)取每次都得到班級(jí)衛(wèi)生小紅花，這不僅是為班級(jí)爭(zhēng)光，也是為了給同學(xué)們做一個(gè)小榜樣。
如果我是班長(zhǎng)，我會(huì)起帶頭作用。帶著同學(xué)打掃操場(chǎng)，打掃衛(wèi)生間，認(rèn)真的做早操。早上最早來(lái)教室開(kāi)門，放學(xué)最晚回家。假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)積極參加各種學(xué)校的娛樂(lè)活動(dòng)。如：春游、朗誦、演講、運(yùn)動(dòng)會(huì)等等。這樣，才能使同學(xué)們變得積極，變得成為“小小萬(wàn)事通�！�
如果我是班長(zhǎng)，我會(huì)積極的對(duì)待學(xué)習(xí)。每天回家第一件事就是寫作業(yè)，每天上學(xué)前都讀一會(huì)兒，寫一會(huì)兒字，以幫助大腦的記憶，而且晚上也要學(xué)習(xí)1-2小時(shí)，溫故知新嘛！
如果我是班長(zhǎng)，我不會(huì)瞧不起那些學(xué)習(xí)差的同學(xué)。我還會(huì)下課和他們一起玩游戲，還會(huì)給他們講解知識(shí)，告訴他們學(xué)習(xí)的方法和重點(diǎn)，讓每們同學(xué)都會(huì)有優(yōu)異的成績(jī)和陽(yáng)光般燦爛的笑臉。
如果我是班長(zhǎng)，我一定會(huì)把班級(jí)管制的井井有條！
我是班長(zhǎng)五年級(jí)作文5
如果我是班長(zhǎng)，我就會(huì)讓同學(xué)們都遵守班里的紀(jì)律，讓他們做一個(gè)有文明有禮貌的好學(xué)生。
如果我是班長(zhǎng)，首先，我認(rèn)為，一個(gè)好班級(jí)必須要做他最擅長(zhǎng)的事，從而建立一個(gè)合理有序的班級(jí)體，其次我會(huì)努力作到大家團(tuán)結(jié)在一起，互相幫助，征求同學(xué)們的意見(jiàn)。爭(zhēng)強(qiáng)班級(jí)內(nèi)部的凝聚力和向心力，怎家班級(jí)工作的透明度，最后我將提高工作效率，使班級(jí)各項(xiàng)工作都能夠順利開(kāi)展，在最短的時(shí)間內(nèi)是班級(jí)步入正軌。
如果我是班長(zhǎng)，在衛(wèi)生方面，我會(huì)協(xié)助衛(wèi)生委員一起搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，把我們的環(huán)境布置的井井有條，讓老師看見(jiàn)了，臉上也回露出微笑。
如果我是班長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)方面，我會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，讓同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，我要讓同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)中，享受無(wú)盡的快樂(lè)。如果，有的同學(xué)不學(xué)習(xí)在玩耍，我會(huì)給他講道理，讓他知道學(xué)習(xí)的.目的不是為別人而學(xué)，只有好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才能走出農(nóng)村，走向自己的人生道路。
如果我是班長(zhǎng)，在放學(xué)路隊(duì)方面，我會(huì)嚴(yán)加看守，讓同學(xué)們排著整齊的路隊(duì)，唱著歌走出校園，給每位老師留下美好的印象。
如果我是班長(zhǎng)，我會(huì)在班里組織學(xué)生開(kāi)展各種各樣的活動(dòng)，讓每一位同學(xué)都來(lái)展示自己，把學(xué)校作為舞臺(tái)，激發(fā)同學(xué)們的意志力，也展示我們班獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)采。
我也有許多缺點(diǎn)，但是，有了同學(xué)對(duì)我的信任，我一定會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，一定做一名優(yōu)秀的班干部。給大家做出榜樣，希望大家投我一票。謝謝大家。
我是班長(zhǎng)五年級(jí)作文6
眾所周知，班長(zhǎng)是一個(gè)班級(jí)中最大的官，也是責(zé)任最重，最辛苦的，因?yàn)橐氘?dāng)一個(gè)稱職合格的好班長(zhǎng)，不僅學(xué)習(xí)要好，而且必須組織性強(qiáng)。
如過(guò)我是班長(zhǎng)，我不緊緊是做到這些，我還會(huì)有不到黃河心不死，不到長(zhǎng)城非好漢的氣質(zhì)。
學(xué)校開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心捐款活動(dòng)，我會(huì)毫不猶豫地拿出我辛辛苦苦攢的壓歲錢。而且我還會(huì)寫一篇倡議書，倡議全班的同學(xué)都來(lái)積極獻(xiàn)愛(ài)心。
班級(jí)里開(kāi)聯(lián)歡會(huì)，老師要選幾名主持人，這時(shí)我會(huì)以身做則，第一個(gè)舉起手來(lái)說(shuō)：“老師，這個(gè)任務(wù)我來(lái)當(dāng)�！�
兩個(gè)同學(xué)打架了，而且打的很兇，勢(shì)不可擋，別的同學(xué)看了都不敢拉架。這時(shí)又輪到考驗(yàn)班長(zhǎng)的時(shí)候了，我首先對(duì)他們說(shuō)：“你們不要再打了，再打我就告訴老師了�！比缓笪揖蛦�(wèn)你們?yōu)槭裁匆蚣�，這樣做值得么，有沒(méi)有想到過(guò)打完的后果是什么，如果你們認(rèn)為這樣做值得那你們就接著打。
如果我是班長(zhǎng)我會(huì)竭盡所能的幫助每個(gè)需要幫助的人，絕不偏袒任何人，也不會(huì)貪污一分一錢，而是毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)他人。正所謂“做官不為民做主，不如回家賣紅薯�！�
我是班長(zhǎng)五年級(jí)作文7
“因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)！”
20xx年，汶川地震了，短短的十幾分鐘，汶川的各個(gè)角落都受到了不同程度的傷害。
在一所鄉(xiāng)村小學(xué)里，一位老師正在講課，只聽(tīng)“轟”地一聲，剎那間，水碾快、金屬塊都噼里啪啦地掉了下來(lái)，林浩趕忙下令：“快鉆到桌子底下！”驚慌失措的同學(xué)們趕緊躲到了桌子底下，一動(dòng)也不敢動(dòng)�！稗Z隆隆！轟隆�。 庇质菐茁暰揄懞�，教學(xué)樓徹底倒塌了。當(dāng)林浩確認(rèn)在短時(shí)間內(nèi)將不再會(huì)有大余震后，他輕輕的喊了幾個(gè)同學(xué)的名字：“王曉��？趙小雅？”
“……”
沒(méi)人回應(yīng)
他沒(méi)有灰心，接著，他又叫了幾個(gè)同學(xué)的名字。
“嗯？”
開(kāi)始有人回應(yīng)了，使林浩增強(qiáng)了許多信心。隨后，他聽(tīng)見(jiàn)有人在哭泣，便馬上安慰起來(lái)：“你怎么啦？為什么要哭，是想家嗎？”只要他一聽(tīng)見(jiàn)有人在哭泣，他總是第一個(gè)安慰他人的人。
終于，林浩用他稚嫩的雙手為同學(xué)開(kāi)辟出了一條逃生的通道！并先后將14位同學(xué)背到了安全的地方。
當(dāng)媒體詢問(wèn)他：“你為什么這樣堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著？”
小林浩面對(duì)媒體，毫不猶豫地說(shuō)：“因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)！”
因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)！多么樸實(shí)的話語(yǔ)，但卻是如此的真摯；多么簡(jiǎn)單的回答，但卻是如此的真實(shí)。讓在場(chǎng)的人們無(wú)不為他喝彩，無(wú)不對(duì)他佩服。一個(gè)班長(zhǎng)，為十四名同學(xué)開(kāi)辟出了生的通道；一個(gè)班長(zhǎng)，用自己瘦小的身軀把十四名同學(xué)背向了安全地帶；一個(gè)班長(zhǎng)，在危急時(shí)刻帶領(lǐng)班級(jí)做好地震措施……
災(zāi)難無(wú)情人有情，小林浩做出的驚人舉動(dòng)讓人覺(jué)得十分溫暖。俗話說(shuō)得好：地動(dòng)天不塌，大災(zāi)有大愛(ài)。小林浩，我們?yōu)槟愎恼疲?/p>
我是班長(zhǎng)五年級(jí)作文8
今天，是我們準(zhǔn)備新的一天開(kāi)始了，我和羅玲可在一個(gè)小區(qū)，所以，每次去上學(xué)都是她來(lái)找我，或者是我來(lái)找她。今天開(kāi)學(xué)第一天，是她來(lái)找我耶！
羅玲可按下我家的門鈴，“滴拉滴啦”！
媽媽幫我開(kāi)下門，我說(shuō)。
阿姨，王夢(mèng)欣去上學(xué)去了嗎？羅玲可說(shuō)。
沒(méi)有，進(jìn)來(lái)吧玲可。媽媽說(shuō)。
這時(shí)我還沒(méi)有吃完早飯，我就趕緊的吃完早飯，再喝一杯牛奶，我的嘴里已經(jīng)不能說(shuō)話了，嘴里都是早飯，我趕緊咽下去，穿上鞋，和羅玲可飛奔下去！
我們出了小區(qū)門口，開(kāi)始聊天了。到了前面的小街往右走到一個(gè)小胡同，那里就是我們的閨蜜陳美玲家啦！我王夢(mèng)欣和羅玲可還有陳美玲都是喜歡時(shí)尚萌萌噠的小閨蜜！哈哈！這時(shí)，陳美玲也出來(lái)了，我和羅玲可向陳美玲打招呼。陳美玲看見(jiàn)我們倆，飛快的跑過(guò)來(lái)，我們?nèi)齻�(gè)已經(jīng)擁抱在一起！(綠豆：額，我是這篇文章的作者，跟你們插話一下，陳美玲在學(xué)校里可是招男生喜愛(ài)的美女，陳美玲要求什么，男生一定會(huì)服從她的命令！好了，我不必再說(shuō)了。)
到了教室里，我和陳美玲是同桌，羅玲可是我的后桌，當(dāng)然這一節(jié)課很悲慘，因?yàn)槲覀儼嗟哪邪嚅L(zhǎng)王景寧在這一年的暑假里出車禍，腿受傷了，所以，班里面沒(méi)人管理會(huì)很亂的，并且老師也沒(méi)有來(lái)。我們的老師的姓叫做“王老師”。王老師一來(lái)，教室立刻安靜下來(lái)。
原來(lái)，老師已經(jīng)想好讓誰(shuí)當(dāng)副班長(zhǎng)了。老師公布結(jié)果宣布我當(dāng)班長(zhǎng)。我樂(lè)壞了。
下午，我們的體育委員換人了，讓陳家宇當(dāng)班長(zhǎng)。有人在說(shuō)，今天是怎么回事呀？又換班長(zhǎng)又換體育委員。(待續(xù)……)
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