一次有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文五篇
【第1篇】
紙能托住水
題記：動(dòng)手又動(dòng)腦，才會(huì)有創(chuàng)造。水的魔力、螞蟻的奧秘、靜電的存在……讓我們一起去科學(xué)的海洋中遨游！
“紙能托住水！”這句話不可思議吧？有些同學(xué)說：“一張紙不可能托住水的，你在騙小孩嗎？”我不這么認(rèn)為，我覺得只有實(shí)驗(yàn)才能讓我們知道正確和錯(cuò)誤，于是我就準(zhǔn)備做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)是從我一個(gè)正在上八年級(jí)的哥哥那里學(xué)到的，他告訴我做這個(gè)實(shí)驗(yàn)之前要準(zhǔn)備三樣?xùn)|西：一張薄薄的紙片、一個(gè)小紙杯、水。聽到哥哥說到一張薄薄的紙片我開始懷疑我的推測(cè)了，哥哥說：“現(xiàn)在杯子里灌水，再用一張紙把杯口封住，然后把杯子倒過來。咦？水沖破了紙片然后流了出來。我很失望，覺得我的推斷是錯(cuò)誤的，哥哥也很納悶，他想：上次我明明成功了呀，這次怎么會(huì)失敗呢？哥哥去網(wǎng)上查了一下，過了一會(huì)兒，他就急急忙忙地跑了過來，跟我說：你做錯(cuò)了，你沒有把水給裝滿，于是我又重新做了一次，成功了，我終于能讓那些覺得水會(huì)流出來而反對(duì)我的同學(xué)看見他們大錯(cuò)特錯(cuò)了，也能證明我的推斷是對(duì)的。
到了晚上等爸爸媽媽下班了，我在杯子里灌滿了水，用紙封住杯口，用手將剩余的紙杯環(huán)住，然后把杯子倒過來，竟然一滴水都沒有流下來，爸爸媽媽對(duì)我笑了笑，哥哥向我投來贊許的`目光。
可是剛剛第一次實(shí)驗(yàn)為什么水流下來了呢？我又在網(wǎng)上查了下，終于找到了答案：原來當(dāng)水杯中灌滿水，蓋上紙后杯子中的大氣壓就低于杯子外的大氣壓，杯子外的大氣壓就壓住了紙，水就流不出來了，但是如果是半杯水那還有半杯空氣，杯子外大氣壓就小于杯中的大氣壓，于是水就流出來了。
這次科學(xué)實(shí)驗(yàn)真有趣，不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，還讓我知道了做事不能輕易放棄。
【第2篇】
有趣的實(shí)驗(yàn)
今天我想在家做個(gè)實(shí)驗(yàn)，我左思又想，又看了一遍《百科百科實(shí)驗(yàn)大全》，終于找到了一個(gè)有趣好玩的實(shí)驗(yàn)，就是----氣球吸上水杯的實(shí)驗(yàn)。
首先，我按實(shí)驗(yàn)里的說明拿來了開水 水杯和氣球。萬事俱備，只欠東風(fēng)，我可以開始做實(shí)驗(yàn)啦。首先，我把氣球吹大，我有看了一下書，發(fā)現(xiàn)書上說不能很大，所以我就放掉了一點(diǎn)氣，開始第二步了，把開水倒進(jìn)水杯里，我手一摸水杯，哎呀，好燙啊，急忙把手縮回來，第三部是把水倒掉，又要把杯子吸到氣球上，依照書上說的停留三十秒，我放好了剛一松手氣球便掉了下來，我很傷心。但是我又不甘心失敗，抱起書又從頭到尾細(xì)看了一遍，發(fā)現(xiàn)我做錯(cuò)了一步，倒水時(shí)不能太滿，而我卻倒?jié)M了，找到原因我準(zhǔn)備再做一次實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)材料又準(zhǔn)備好了，我在第二步時(shí)把水少倒了一點(diǎn)，其他步驟都沒有變，在按氣球是我十分期待，還特地按了五十秒，以防這次再次失敗，五十秒結(jié)束了，我的手離開了氣球，這是奇跡發(fā)生了，氣球居然吸在了水杯上，阿，我成功了，我手舞足蹈的十分開心激動(dòng)。這時(shí)，門開了，媽媽回來了，我把我的得意作品給媽媽看，她一看也不住的夸我。
其實(shí)原理是：杯子經(jīng)過水后，會(huì)熱，此時(shí)杯壓力小，所以氣球便會(huì)吸在水杯上，科學(xué)實(shí)驗(yàn)太好玩了，不但增強(qiáng)了我的動(dòng)手能力，還豐富了我的科學(xué)知識(shí)，以后我還要找更有趣的實(shí)驗(yàn)來做。
【第3篇】
小螞蟻的實(shí)驗(yàn)
今天早晨，我在樓下花園里玩，看到樹下有一群螞蟻，我決定捉一些裝到瓶子里帶回家，仔細(xì)地觀察它們。
小螞蟻頭上長(zhǎng)著一對(duì)細(xì)小的觸角，六只細(xì)小、纖弱的腳，橢圓形的肚子，它們不時(shí)歪著腦袋，晃動(dòng)著頭上的觸角，樣子十分可愛。小螞蟻為什么鼻子這么靈敏，在很遠(yuǎn)的地方就能聞到食物的香味呢？我十分好奇，便決定做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我把小螞蟻放在一個(gè)塑料盒子里，在它的四周圍上海綿，這時(shí)螞蟻橫沖直撞，越過了‘防線’，我用手又把它捉了回去。接著，我把事先準(zhǔn)備好的薯片扔到螞蟻群中，很快就有兩只小螞蟻爬到了薯片上，其中一只螞蟻焦急地張望這四周，不停地?cái)[動(dòng)著觸角，彷佛召集伙伴來幫忙。不一會(huì)兒，其它小螞蟻蜂擁而至，黑壓壓地把薯片圍了起來，接下來便把薯片給抬走了。
那螞蟻會(huì)不會(huì)游泳呢?我心里更加好奇了，于是我用盆端來一盆水，把兩只螞蟻放到水里，它的六條腿在水里不停地?cái)[動(dòng)，身子一會(huì)兒伸直，一會(huì)兒縮成一團(tuán)，對(duì)于我們來說這是一盆水，但對(duì)于體積這么小的螞蟻來說這簡(jiǎn)直就是一片汪洋大海啊！我連忙找來一根吸管放到螞蟻身邊，它如同看到了救星一般，努力地、拼命地抓住吸管往上爬，樣子十分地吃力。
在夏季，當(dāng)天氣發(fā)生變化，暴雨即將來臨之前，螞蟻會(huì)成群結(jié)隊(duì)地大遷移，每只螞蟻都奮力地扛著比自己大幾倍的東西，把家從低洼的地方搬向高處。眾多螞蟻?zhàn)叩妹苊苈槁�，并不整齊，但遠(yuǎn)看并不散亂，一條粗細(xì)均勻的黑線從這一點(diǎn)連到那一點(diǎn)，讓我不由得感覺有一種巨大的力量。
別看螞蟻個(gè)子小，但是他們有頑強(qiáng)的生命力，我很佩服它們。
【第4篇】
一次實(shí)驗(yàn)
今天，我放學(xué)回到家里，想起科學(xué)書上的一個(gè)小試驗(yàn)：雞蛋在鹽水中可以倒立！我一直想不通：把一般的雞蛋放在一盆水里，雞蛋是不會(huì)倒立的，把雞蛋放在鹽水里，那么，它真的會(huì)倒立嗎？
為了把這個(gè)迷團(tuán)揭開，把這件事情弄個(gè)水落石出，我就趕快按照書上的要求準(zhǔn)備工具：一包鹽、一盆水、一個(gè)雞蛋。我正要把各種工具端到我的“實(shí)驗(yàn)室”——衛(wèi)生間的時(shí)候，忽然，我看到身旁有一瓶洗潔精，我想：如果雞蛋不在鹽水中倒立起來，洗潔精能不能幫它倒立起來呢？回到“實(shí)驗(yàn)室”，我趕緊接好水，把雞蛋放入水盆里，雞蛋像沉入海底的大石頭一樣，一動(dòng)不動(dòng)，我趕緊加鹽，一勺、兩勺，我連續(xù)添了五勺，雞蛋還是一動(dòng)不動(dòng)，我生氣了！怒氣沖沖地對(duì)盆中的雞蛋說：“臭小子！再不倒立起來我就把你砸了！”可是，雞蛋仍然一動(dòng)不動(dòng)，這可怎么辦呢？思前想后，決定派上我的“檢驗(yàn)護(hù)士”——洗潔精，我一邊倒，一邊用勺子攪，倒啊倒啊，攪啊攪啊，洗潔精都快倒光了，過了好大一會(huì)兒，雞蛋才慢慢地晃動(dòng)起來，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著看，眨眼的功夫，竟然真的倒立了起來，我一蹦三尺高，歡呼雀躍起來：“實(shí)驗(yàn)成功了！實(shí)驗(yàn)成功了！”
多么有趣的實(shí)驗(yàn)��！
【第5篇】
有趣的小實(shí)驗(yàn)
科學(xué)，它開啟了我們的眼界，讓我們充滿了好奇與興奮，讓我們從中看到那么多的東西和奇怪的事物。它好比個(gè)無底洞，怎么看都看不到底……
一天，我和媽媽在看一本實(shí)驗(yàn)書時(shí)，看見一個(gè)非常有趣好玩的小實(shí)驗(yàn)——帶電的報(bào)紙。我們準(zhǔn)備好了一支鉛筆和一張報(bào)紙后，便開始做小實(shí)驗(yàn)了。先展開報(bào)紙，把報(bào)紙平鋪在墻上，然后用鉛筆的側(cè)面迅速地在報(bào)紙上摩擦幾下，報(bào)紙就像粘在墻上一樣，掉不下來了。我驚呆了，心想：哇，實(shí)在是太神奇了！接著，我掀起報(bào)紙的一角，然后松手，被掀起的角又立刻被墻壁吸回去了。最后，我和媽媽把報(bào)紙慢慢地從墻上揭下來，只聽“劈哩啪啦”的靜電聲響了起來，直到報(bào)紙被揭下，才沒有了聲音。耶，一下就成功了。
除了報(bào)紙，我還試了其它許多東西，比如：白紙、餐巾紙、垃圾袋等等。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，在紙類里，好像只有報(bào)紙能靠靜電粘在墻壁上，我還發(fā)現(xiàn)有些東西可以不用借助任何工具就會(huì)產(chǎn)生靜電，比如：垃圾袋、鐵……
通過這次實(shí)驗(yàn)，讓我明白了：報(bào)紙是通過鉛筆的摩擦而產(chǎn)生靜電的，從而粘在墻壁上。當(dāng)屋子里空氣干燥時(shí)，尤其是冬天，你把報(bào)紙從墻上揭下來時(shí)，就會(huì)聽到“劈哩啪啦”的靜電聲。我還知道了除了報(bào)紙以外，還有許多東西也能用靜電的原理粘在墻壁上。而且，我還有一個(gè)重大的發(fā)現(xiàn)：垃圾袋能像粘和劑一樣隨意粘在任何一個(gè)地方。
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