做實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文八篇
【篇一：做實(shí)驗(yàn)】
有一次，上科學(xué)課時(shí)，老師讓我們試著種一些豆子，了解種子是怎樣發(fā)芽的。一個(gè)下午過去了，回到家里，我向媽媽要了一些黃豆。我先把一部分的黃豆放進(jìn)盛滿水的小罐子里，另一部分種進(jìn)花盆里。過了好幾天，罐子里的，花盆里的黃豆都沒有發(fā)芽。我就想：再過幾天也許會發(fā)芽了吧？肯定要有一個(gè)過程的吧！可一個(gè)星期過去了，種子還是沒有任何動靜。
我問了幾個(gè)聰明的同學(xué)，她們告訴我，她們的種子已經(jīng)長出小芽了。再看看我的種子，放在罐里的都泡爛了，盆里的呢，可還是沒有一點(diǎn)點(diǎn)的變化。
我就回家問爸爸，他說他也不知道，然后我就問我們家的“一點(diǎn)通”--姐姐，她笑著對我說：“你種在盆里的黃豆沒澆水，是發(fā)不了芽的。泡在水里的黃豆，一直被水泡著，呼吸不了空氣，怎么能不爛呢？”我聽了這番話，終于明白了，植物也像人一樣離開了水和空氣是不能生長的。接著幾天，我吸取了教訓(xùn)，注意了種子的生長條件，不久，它們都發(fā)芽了。我的心里也甜滋滋的！
【篇二：有趣的實(shí)驗(yàn)】
今天，天氣明朗，萬里無云，我們坐在教室里讀書，突然老師拍了三下掌，我們趕快坐好，只見老師在一張桌子上放著一個(gè)洗臉盆，里面裝著一半不到的水，還有一個(gè)玻璃杯，還有一個(gè)客人喝水的紙杯，我們紛紛議論，不知道干什么的，肖老師說：“我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)�！比缓罄蠋熅烷_始做一個(gè)示范，首先老師拿紙杯往玻璃杯里倒了三杯水，接著老師拿了一張紙放在瓶口上，然后肖老師把瓶子反過來，那一刻我的心情非常緊張，過了一會，肖老師把底下的手拿開，紙居然沒有掉下來，我很驚訝不知道為什么沒有掉下來呢？
接著，第一個(gè)上來的是張博涵，他按照老師的做法做了一遍，他就是因?yàn)槭植黄�，所以水全都掉了�?/p>
這個(gè)游戲讓我覺得科學(xué)無處不在��！
【篇三：做實(shí)驗(yàn)作文】
叮！叮！叮！上課啦！肖老師滿面笑容地拿了一個(gè)紙杯、玻璃杯和一個(gè)金黃色的盆，同學(xué)們都在想，肖老師是要干什么的呢？
于是肖老師慢悠悠的請了一位同學(xué)來猜，這節(jié)課要干什么？大家都議論紛紛地說：“這節(jié)課很有可能要做實(shí)驗(yàn)！”有的說這節(jié)課要玩游戲，肖老師公布了答案說：“這節(jié)課要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)�！�
然后，肖老師拿著雪白的紙杯在玻璃杯里面裝了三杯水之后，接著肖老師在玻璃杯上拍了五下后就反了過來，奇跡的時(shí)刻開始了！水居然沒有流出來，肖老師帶著微笑面對這大家，大家都鴉雀無聲的看著肖老師，而我卻默默在心里想這可真神奇��！于是肖老師說：“那位同學(xué)要來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，于是全班人都高高舉起了自己胖嘟嘟的小手，可是肖老師不知道邀請那位同學(xué)上來做實(shí)驗(yàn)，于是肖老師打算跟我們玩一個(gè)有趣的游戲，叫擊鼓傳花！
我很期待這個(gè)游戲！
擊鼓傳花的游戲開始了！大家都很興奮，之見肖老師拿了一條紅色的紅領(lǐng)巾來代替花，游戲開始了！我慢悠悠的把紅領(lǐng)巾給了別人，接著梁格誠、宋鶴立、毛伯力、梁天恩、張博涵、就在這個(gè)時(shí)候音樂停了！花在張博涵的手里，張博涵一蹦三跳地走上講臺，于是張博涵按照肖老師的步驟全部做了，只是少拍了幾次而已，就在張博涵反過來的時(shí)候，水全部都倒了出來，我們教室里像炸開了鍋一樣，于是大家有的拿起掃把、拖把、抹布、紙巾，各自忙各自的，收拾了五分鐘后。
這節(jié)語文課我們不僅做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)！還明白了一個(gè)道理，而且我還收獲了很多，我還度過了一個(gè)愉快的一天！
這樣的實(shí)驗(yàn)課，你喜歡嗎？
【篇四：做實(shí)驗(yàn)】
今天是禮拜五，下戰(zhàn)書有堂迷信課，我十分愉快，這可是我最愛好的課呀！今天老師會讓咱們研討什么呢？我心里默默地想。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，只聽科學(xué)老師說了一聲“出來排隊(duì)。”我們就秩序井然地走出了課堂，來到了科學(xué)教室。
來到教室，科學(xué)老師就高聲說：“同窗們，我們今天學(xué)著做白紙�！薄白霭准�？”我不禁得想：白紙?jiān)趺醋鲅�？只聽老師說：“大家看桌上有一個(gè)盆子，這里都是紙纖維，我們做紙就須要這些貨色�！崩蠋熯呎f邊拿出一個(gè)小網(wǎng)罩，“把纖維攪爛，我就會發(fā)這樣的一個(gè)網(wǎng)罩。”老師說著用手里的木棍動搖著盆子里的水。我們的手都癢了，便急不可待地開端攪?yán)w維。
我率領(lǐng)的小組更是熱烈。你攪一會兒，我攪一會兒，他也攪一會兒，可有趣了。盆里的纖維一下子就被我們攪得稀巴爛。老師就把小網(wǎng)罩發(fā)給了我們，我看著老師的示范，警惕地把網(wǎng)放入盆里，又微微地把網(wǎng)向上提，等網(wǎng)上的水滴干了，我們就用毛巾和報(bào)紙裹起來，使勁壓，把水分都擠出來，我又把報(bào)紙跟纖維輕輕離開�！鞍�，白紙做成了！”我們興奮地叫了起來。
這真是一次有趣的試驗(yàn)啊！
【篇五：做實(shí)驗(yàn)】
今天，我們一起走向科學(xué)的路徑，往探索一下科學(xué)的奧秘吧！
今天晚上吃完飯，我做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，非常有意思。你很想聽吧？那就聽我慢慢講來。
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)，需要預(yù)備：洗臉盆、自來水、玻璃杯和紙團(tuán)。首先往臉盆里接半盆水，再撕一點(diǎn)紙揉成團(tuán)，記住，要節(jié)約用紙呦！把紙團(tuán)放進(jìn)玻璃杯的底部。接下來把杯子放進(jìn)盛水的盆里。我發(fā)現(xiàn)：假如把玻璃杯垂直扣進(jìn)水盆里，杯子里的紙就一點(diǎn)也不會濕。由于杯子里的空氣不出往，水也別想進(jìn)來，這就是空氣占據(jù)了水的空間。假如把杯子斜著放進(jìn)水盆里，紙就馬上濕透了，由于空氣出往了，水就必須得進(jìn)來，這就是水占據(jù)了空氣的空間。
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)需預(yù)備：洗臉盆、自來水和塑料袋。先網(wǎng)盆里盛滿水，讓塑料袋里布滿空氣，像氣球一樣扎緊塑料袋的口，再往水里按塑料袋，我發(fā)現(xiàn)它不會下沉，水里還會咕嘟咕嘟吐泡泡，我感到非常希奇。假如往塑料袋里灌上水，往下一按，水里既沒有泡泡了，塑料袋也下沉了。這是由于塑料袋里沒有水時(shí)空氣的質(zhì)量比水輕，會浮在水面上。
怎么樣，很有趣吧？大家都親身動手吧。
【篇六：做實(shí)驗(yàn)】
今天我做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫做“有趣的實(shí)驗(yàn)”。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要：一袋鹽，一袋糖，一袋沙子，一些鐵釘和四大杯水。大家想一想還缺少什么東西？對了，還缺少一樣必不可少的'也是我們的老朋友“雞蛋”。
第一個(gè)我是用鹽來做實(shí)驗(yàn)。首先，我把雞蛋從籃子里拿出來，小心翼翼地放進(jìn)水中，我用左手拿筷子不停地在水中攪拌，我右手拿勺子不停地放鹽，就這樣攪拌了一分鐘，我發(fā)現(xiàn)水已經(jīng)白花花的了，可是雞蛋才離開燒杯將將兩厘米。我不滿足，于是我又放鹽，我看雞蛋沒有反應(yīng)，就想雞蛋為什么剛才就浮起了，可是現(xiàn)在卻又沒有消息了？“��！忘攪拌水了！”然后我就拿起筷子攪拌。我又看了一下，雞蛋浮在了水面上。我大叫一聲：“我成功了！耶！”
然后我用糖來做實(shí)驗(yàn)，這次我有經(jīng)驗(yàn)了，我我一次放了十五勺糖，原來靜靜躺著的雞蛋，慢慢地起來了。不久后，雞蛋就找了一個(gè)舒服的地方“扎根”了！就像一個(gè)士兵似的，一動不動。
最后我用沙子和鐵釘分別做了實(shí)驗(yàn)，這次雞蛋真是太不給面子了！居然紋絲不動，太氣人了！
大家知道為什么放了那么多材料只有雞蛋放在鹽水里才會浮起來？答案是鹽水的比重大于雞蛋的比重，所以雞蛋才會浮起來。
今天這個(gè)實(shí)驗(yàn)又讓我獲得了很多知識！作文
【篇七：做實(shí)驗(yàn)】
上周五，老師對我們說：“大家回去拿一個(gè)雞蛋，自己站在凳子上，看能不能讓雞蛋摔不破。“聽完這句話，我疑惑不解地想：老師怎么回事？這事情怎么能辦得到呢？
回到家，我把這一切告訴了媽媽，媽媽笑著說：“好吧，等有時(shí)間就做這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧�！�
星期五終于來了，我興致勃勃地帶著我的工具來到課堂上。上課了，同學(xué)們興高采烈，其中最有意思的要數(shù)王藝達(dá)了，他把沙發(fā)墊和被子都搬來了，同學(xué)們哈哈大笑。
老師先讓一個(gè)同學(xué)上臺做實(shí)驗(yàn)，只見他拿著一個(gè)生雞蛋和一個(gè)塑料口袋上了講臺，老師說：“如果你只用這些東西，雞蛋絕對是會摔破的！”她說話帶著肯定的語氣。老師讓他站在凳子上，取下塑料口袋往下扔。他只好往下扔可雞蛋一著地就碎了，他絕望了。老師說：“你不就是想這樣嗎？邊說邊做著兩只手拉著塑料口袋的兩邊。他突然說：“不對，我是這樣的�！闭f完，便把分裂開了的蛋黃和蛋殼放入塑料口袋里，用手拿著塑料口袋往下扔，可他的手卻沒有放開，所以塑料口袋就沒有掉下去。所以，他的放法不符合實(shí)驗(yàn)要求。
一個(gè)同學(xué)又上講臺了，他帶著一塊土黃色的大海綿和透明膠，當(dāng)然也有雞蛋。他先把大海綿和雞蛋用透明膠綁在一起，花費(fèi)了許多功夫，終于弄好了。他便站到了凳子上面，“啪”。地一聲，雞蛋和海綿落地了。撿起來一看，雞蛋居然完好無損真是奇跡，他第二次扔雞蛋，可惜天公不作美，他的海綿把雞蛋反彈了一下，“啪！”雞蛋也裂開了。他的實(shí)驗(yàn)只成功了一半。不過離成功越來越近了。
又一個(gè)同學(xué)抱著她的“超級白面大饅頭”一步步地走上了講臺，只見她站上凳子，往下一扔，“破！”“不破！”大家激動地在喊叫著�！俺壈酌娲箴z頭”落地了。我們撿起來，取下橡皮筋，原來，她對雞蛋“加工”了哩！她用衛(wèi)生紙橫豎包了無數(shù)圈，雞蛋還有四個(gè)“防守衛(wèi)兵”——海綿，把海綿拆開，雞蛋還在里面睡大覺哩！她的實(shí)驗(yàn)成功了。
下面一個(gè)同學(xué)的“大部隊(duì)”向講臺前進(jìn)了。他第一次扔，蛋居然沒有滾下去，也沒有破。他高興極了。第二次扔時(shí)，雞蛋就不聽話了，滾到地上去了，他的心情突然“晴轉(zhuǎn)陰”。他的實(shí)驗(yàn)也失敗了。
今天的實(shí)驗(yàn)不但有趣，而且還告訴了我們一個(gè)道理：自己覺得不可能的事，要多嘗試，你就會有新發(fā)現(xiàn)。
【篇八：做實(shí)驗(yàn)】
今天又做實(shí)驗(yàn)了。
上午一上課，李老師就笑盈盈地對我們說：“孩子們！我們今天做一次實(shí)驗(yàn)，好不好？”
“好！”，同學(xué)們異口同聲地回答。
以前，李老師給我們做過一個(gè)“掌聲的魔力”游戲，非常地有趣、開心。同學(xué)們都很喜歡這樣的作文課和這么有趣的老師，每次上李老師的課，都像是做了一次非常有意義的探險(xiǎn)。
今天做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)�？我們又開始期待了！
只見李老師準(zhǔn)備的“魔法道具”，有一把勺子、一袋食鹽、一個(gè)雞蛋、一杯清水和一個(gè)量杯。
“同學(xué)們！我們今天做的實(shí)驗(yàn)題目是‘浮力的奧秘’，浮力到底有什么奧秘呢？我們做完實(shí)驗(yàn)，答案就會揭曉。”接著，李老師動作嫻熟地向我們演示實(shí)驗(yàn)。
李老師先是小心翼翼地捏起雞蛋，放進(jìn)裝有一多半水的量杯里。只見雞蛋慢慢地、慢慢地往下沉�！皣}”的一聲，雞蛋落入水底。我們的心都提到了嗓子眼，生怕這雞蛋碎了。看見雞蛋完好無損地躺在杯子里睡覺，心總算放下來了。
李老師把雞蛋放入杯子后，拿起勺子，舀出一小勺鹽放入水中，攪拌了幾下，水變得有些渾濁，但也能清晰地看見雞蛋在轉(zhuǎn)動。李老師又連續(xù)撒了好幾次鹽，水的顏色變得有些慘白，但雞蛋還是沒有浮上來。
李老師和我們都有些緊張，這次的實(shí)驗(yàn)不會失敗了吧？李老師一急之下，把鹽袋直接往水里倒，“嘩嘩”，鹽倒了大半袋。只聽一個(gè)同學(xué)喊“浮上來了！雞蛋浮上來了！大家快看呀！”
我們定睛一看，雞蛋正搖搖晃晃地浮了上來，像個(gè)調(diào)皮的孩子在水面上露出一個(gè)小腦袋。
“耶！”我們高興地歡呼起來，“試驗(yàn)成功了！試驗(yàn)成功了！”
做完實(shí)驗(yàn)，老師向我們娓娓道來，“其實(shí)這是一個(gè)物理學(xué)原理，在清水中加入食鹽，水的密度變大了，浮力也跟著變大，雞蛋也就浮上來了。同學(xué)們，是不是很有意思呵？你們回家也可以試試哦！”李老師說完，還不忘向我們眨了眨眼睛。
同學(xué)們，今天的實(shí)驗(yàn)是不是很有趣啊？你們也可以回家試試哦！
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