《舟過安仁》小學(xué)擴(kuò)寫作文
《舟過安仁》小學(xué)擴(kuò)寫作文一：
小河的兩岸有茂盛的樹木和鮮艷的花朵，不時(shí)送來了陣陣花香。陣風(fēng)勁吹在河面上，河水掀起了微波。
這時(shí)從遠(yuǎn)處的河面上要飄來了一葉有蓬的漁船，小漁船的前部正坐著兩個(gè)六七歲的兒童。一個(gè)兒童的頭上盤著兩條小辮子，穿著敞開的白色短袖襯衫，露出了圓鼓鼓的小肚皮。他看著天上變化無端的云彩，露出了他笑嘻嘻的小臉蛋兒。而另一個(gè)兒童卻留著一小撮短發(fā)，他的短袖襯衫被一陣陣風(fēng)吹得微微地飄了起來，像一只美麗的.小白蝴蝶隨風(fēng)張開了大翅膀，在小船邊上愉快地飛舞著，露出了一個(gè)黃邊紅肚布兒。
突然他低頭對(duì)旁邊的弟弟說：“阿弟，我想出了一個(gè)餿主意。我們就不用這么吃力地劃船了。你收起竹篙，我停下船槳，你撐開雨傘，舉過頭頂，把傘當(dāng)作帆，借助風(fēng)的力量來使船前進(jìn)。”“好�。「绺�，你這個(gè)餿主意出得不錯(cuò)呀！”他們立刻收篙停槳，撐開雨傘，把雨傘高高地舉過頭頂，傘面朝前，陣風(fēng)吹在傘內(nèi)，使船緩緩地前進(jìn)。船邊傳來了“嘩嘩嘩”的水流聲。兩個(gè)兒童高興地又說又笑�！暗艿�，我的這個(gè)主意不錯(cuò)吧？”哥哥拍著弟弟的肩膀笑著說�！安诲e(cuò)，哥哥，你真聰明��！”弟弟高興得手舞足蹈起來。
這時(shí)，站在岸邊的詩人楊萬里心里想：沒下雨撐什么傘呢？哦！原來是兩個(gè)小頑童不是用傘遮雨，而是借助風(fēng)的力量使船前進(jìn)呢！真是兩個(gè)聰明頑皮而又可愛的孩子。
《舟過安仁》小學(xué)擴(kuò)寫作文二：
在一個(gè)春光明媚的日子里，楊萬里坐舟路過了安仁縣。看見這美如詩卷的地方，他便不由自主地下了船，走上堤岸，沉醉于美景之中。
春天的安仁縣十分美麗。岸邊青青的草叢中，盛開著許多絢麗多彩的花朵。在江水中，時(shí)常能看見許多魚兒歡快地游來游去。一陣又一陣的清香撲鼻而來，讓人不禁陶醉其中。
突然，碧波蕩漾的江水上飄來了一只漁船，船上有兩個(gè)扎著葫蘆頭的小孩子。一個(gè)稍大一些的孩子穿著白色的外套坐在船凳上，只見他雙眼緊閉，好像在努力感受春天；另一個(gè)小一點(diǎn)的孩子也穿著一件白外套，他可不像哥哥那樣安分守己，不時(shí)地將頭轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。忽然，一陣春風(fēng)吹起了弟弟的外套，露出了深紅色的肚兜。
這兩個(gè)小童雖神態(tài)不一，卻都一刻不閑地劃著船槳，“呼—呼---”他們累得直喘氣。這時(shí)，哥哥忽然靈光一閃，激動(dòng)地拉著弟弟說：“弟弟，我有辦法可以不用這么費(fèi)力！你知道帆吧，我的辦法就是由它想出的！我們先收起竹篙，停下船槳，然后你再打開一把油紙傘。我們可以直接用傘來使風(fēng)讓船自動(dòng)前進(jìn)，不用我們費(fèi)一點(diǎn)兒力氣！”
弟弟聽后，立刻按照哥哥說的干了起來。他做完后，果真看到船在緩緩前進(jìn)，不由地笑著說：“哥哥，你真聰明！”
岸邊的楊萬里看到這兩個(gè)孩子沒有下雨卻打傘而十分疑惑，當(dāng)他仔細(xì)觀察后才知道了他們張傘的原因，不由地啞然失笑。這是兩個(gè)多么聰明、童真的孩子��！
《舟過安仁》小學(xué)擴(kuò)寫作文三：
我去過各式各樣的湖，有西湖，有洞庭湖，有千島湖……但是為了尋找靈感，我還是選擇安仁的湖。我來到了安仁游玩。我游過了安仁的大街小巷，來到了安仁的湖。
湖水在枯草叢里微微低語，遠(yuǎn)處不時(shí)傳來一兩只小鴨的撲翅聲。湖是清的，清得清澈見地，水中印著天空，天空是藍(lán)的，水也是藍(lán)的，水中的云漂動(dòng)著，就像幾朵雪白的棉花似的，悠閑地漂動(dòng)著，漂動(dòng)著。船慢慢地前進(jìn)，船槳?jiǎng)潉?dòng)水面的聲音是如此悅耳。周圍的綠樹紅花圍繞著湖，給美麗的湖增添了幾分魅力！
正當(dāng)我還沉浸在這迷人的仙境中時(shí)，旁邊游來里一只小船，船上坐著兩個(gè)孩子。讓我感到奇怪的是，小孩們收起了魚竿，卻拿起了一把雨傘。好奇心驅(qū)使著把船劃近了他們，我隱隱約約的聽到一個(gè)小孩說：“今天，我們?nèi)ツ膬和�？”另一個(gè)小孩說：“你猜！”
小孩帶著疑問說：“打漁？”另一個(gè)小孩指著船艙，笑嘻嘻地說：“不對(duì)，告訴你吧。今天，我們就在船里玩啊！”只見那個(gè)小孩撐開那把雨傘，然后又在旁邊那個(gè)小孩的耳朵，悄悄地說了幾句話。出于好奇心，我和藹地問他們：“天又沒下雨，你們撐傘干什么？”我一邊問又一邊想，也許小孩只會(huì)玩這種無聊的游戲吧！小孩不緊不慢地說：“你猜猜看！”我歡快地說：“不知道！”兩個(gè)兒童笑了一笑，然后齊聲說到：“我們是想用傘讓船前進(jìn)�！�
我知道了他們的想法是什么的時(shí)候，我想：哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)��！但這把小小的傘是不可能讓船前進(jìn)的。但我為了留住孩子們的愉快天真爛漫，我并沒有說出口。
我不緊不慢地散步回家，一邊走，一邊吟詩：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
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