琴聲悠悠小學作文

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的琴聲悠悠小學作文，希望能夠幫助到大家。

琴聲悠悠小學作文1

　　以前我是一個學鋼琴的孩子。媽媽讓我和姐姐一起去學習鋼琴彈奏，我們十分同意。

　　教我彈琴的是一個長發(fā)帶黑色眼鏡的女老師。更重要的是她有一雙有力，漂亮的雙手，這也正是學習鋼琴的必要的一點。我那時只有六七歲，手指軟塌塌的，還很粗糙，比起這一點我就要比別人多練習。老師對我沒有泄氣，我也沒有，老師反而對我很好，經(jīng)常握住我的小手在鋼琴上點點，我隨著老師的教導，我漸漸學會了彈奏一首小曲兒，有時彈得好，老師會給我摁一個小印章，如果我彈得又好，又熟練，我會得到一根棒棒糖，有一次我就得到了一個。讓姐姐嫉妒不已。

　　隨后，老師讓我去參加了一個演奏鋼琴的小表演，我整裝待發(fā)，我坐在椅子上，熟練地彈起了曲目，一串串優(yōu)美動聽的音符從我手中彈了出來。我的神兒早以飛向了遠方，我飛到了花園中，和花兒們們互吐心聲，和大樹融為一體，我的思想又飛到了天藍的天空中，我份佛又變成了小鳥，在天空中自由飛翔，彈完了我又回到大廳里，臺下掌聲響起。

　　“舞臺”給我了勇氣，給了我自信，給了我才藝。

琴聲悠悠小學作文2

　　我是一名琴童，六歲開始彈琴，從陌生到熟悉，從排斥到喜愛，從機械的練習到美好的.享受，一架古箏伴我度過了6年的美好時光，成了我最親密的朋友，她給我枯燥的學習生活增添了不少情趣，讓我狹小的內心世界多了一份只屬于自己的寧靜。

　　我最喜歡的是那一首《幻想曲》……我端坐凳上，輕舒十指，指甲靈巧地一撥，一個合奏琶音便從琴弦上傾瀉而出，聲音柔婉清澈，清脆動聽。再是一陣空靈若幽谷的搖指，由慢漸快，由弱漸強，再配上單指揉弦，時而縹緲虛幻，時而真實動人，虛實交錯，相得益彰，音色純美。我仿佛進入了一個夢境，來到了一個世外桃源。婉轉時，如歌女在引吭高歌；低沉時，似老者在低頭嘆息；清麗時，若潺潺溪水在流淌。楊柳依依、煙云漫漫、碧波裊裊、寧靜的莊園，一切仿佛都蒙著一層輕紗，那樣柔美，靜謐，安詳……

　　忽聽一陣飛快的馬蹄聲，那是激烈而奔放的點指叮咚作響，如同馬兒嘶鳴。伴著那激越熱烈的琴音，我好似真的見到了策馬揚鞭，塵土飛揚，千軍萬馬疾馳而去。我不是在彈奏，而是在夢中神游。

　　直到那琴聲戛然而止，一切又歸于平靜，仿佛一片沉寂的深潭靜水，什么都沒有發(fā)生過……

　　高山流水遇知音，悠悠琴聲入我心。我愛彈琴，只要聽到那優(yōu)美的琴聲，我的心境與夢境就會變得有聲有色

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