時(shí)間都去哪了小學(xué)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的時(shí)間都去哪了小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
時(shí)間都去哪了小學(xué)作文1
馬年春晚，王錚亮的《時(shí)間都去哪兒了》“時(shí)間都去哪兒了?還沒好好感受年輕就老了，生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了”質(zhì)樸的歌詞，深深打動(dòng)了我，那一刻我情不自禁地潸然淚下!
是啊，時(shí)間，是那樣神奇。它對(duì)每一個(gè)人都非常公平，但是，有些人總能好好把握它，讓它得到了充分利用;有些人卻總是認(rèn)為時(shí)間是用不完的，然后就不斷地把時(shí)間浪費(fèi)掉了。不知不覺之間，隨著時(shí)間的推移，有些人成功了，有些人卻一事無成。
寒假中的一天下午，爸爸媽媽要出去辦事，大約傍晚才能回家，就布置了幾項(xiàng)作業(yè)讓我在家獨(dú)立完成：一張數(shù)學(xué)試卷和背誦部分英語(yǔ)單詞。我看作業(yè)不是特別多，完成它們應(yīng)該不需要太多的時(shí)間，就在爸媽出門后悄悄地打開了電腦。我想，就玩一會(huì)兒游戲，保證不影響我完成作業(yè)。我玩了一局，又想玩第二局;玩了第二局，又想再玩一局……時(shí)間就在我玩游戲的過程中不知不覺地溜走了。
門鈴響了，爸媽辦事回來了。爸爸要檢查我的作業(yè)，我說：“你們?cè)趺催@么快就回來了?我就玩了一會(huì)兒電腦，剛想開始做作業(yè)�！卑职忠宦牼桶l(fā)火了，揮起手掌把桌子拍得“嘭、嘭”響：“你看看時(shí)鐘，我們1點(diǎn)出門的，現(xiàn)在幾點(diǎn)了?4點(diǎn)多了!3個(gè)多小時(shí)你都在玩游戲嗎?!”
我當(dāng)時(shí)覺得很委屈，我真的感覺就玩了一會(huì)兒，為什么時(shí)間久過得這么快呢?
我知道，時(shí)間是不會(huì)騙人的。在同一時(shí)間里，有的人工作創(chuàng)造價(jià)值，有的人學(xué)習(xí)得到知識(shí)，有的人運(yùn)動(dòng)強(qiáng)身健體，而有的人卻在游戲和玩樂中虛度光陰。
時(shí)間都去哪兒了?不要問別人，要問就問自己吧!在我記憶的狹小空間里，面對(duì)時(shí)間的流逝，應(yīng)對(duì)的只是不知所措罷了。時(shí)間都去哪了?我也想問自己，時(shí)間都去哪了?但我發(fā)現(xiàn)，我想不起來了......
時(shí)間都去哪了小學(xué)作文2
“門前老樹長(zhǎng)新芽，院里枯木又開花……”這是一首陪我長(zhǎng)大的老歌，但我如今還是喜歡，因?yàn)槲疫@“問題兒童”慢慢長(zhǎng)大，最愛問“時(shí)間都去哪了”。
小時(shí)候摔倒了或是被別人欺負(fù)了，我就會(huì)在爸爸媽媽面前哭鬧；現(xiàn)在摔倒了、被人欺負(fù)了，我會(huì)自己默默擔(dān)當(dāng)，不讓父母擔(dān)心。我漸漸長(zhǎng)大，他們漸漸老去，時(shí)間都去哪了？
時(shí)間悄悄從我們身旁流過，只留下了淡淡的皺紋。有人說皺紋難看，可我知道，那是時(shí)間流去的足跡，這些皺紋中，記錄著人們的喜怒哀樂。時(shí)間就像一個(gè)小偷，偷走了我們的快樂、憂傷、眼淚、青春、親人、記憶……父母的一生，有半輩子的時(shí)間留給了我們，有時(shí)常在爸爸媽媽的眼角看見淚的痕跡，也許是因?yàn)槲也宦犜捤粝碌摹?/p>
當(dāng)我因犯錯(cuò)被媽媽責(zé)罵，我抬頭望著她那臉龐時(shí)，我哭得撕心裂肺。我不是因?yàn)樘鄱蓿且驗(yàn)閶寢尩哪樕蠜]有了以前的光澤，但是您在我心中永遠(yuǎn)都是最美麗的！時(shí)間都去哪了？我一天天長(zhǎng)大，爸爸媽媽卻一天天老去了，我特別怕有一天會(huì)失去你們。如果可以的話，我愿用自己的時(shí)光換你們長(zhǎng)壽。時(shí)間都去哪了？日出日落，又是一天；花開花謝，又是一季；春來冬去，又是一年；風(fēng)起雨落，又是一個(gè)輪回。時(shí)間讓我們慢慢步入社會(huì)，時(shí)間也帶走了父母的容顏。
時(shí)間飛逝，歲月悠長(zhǎng)。聰明的你告訴我，我們的日子怎么一去不復(fù)返呢？
時(shí)間都去哪了小學(xué)作文3
如風(fēng)逝去的，是時(shí)間；如光閃過的，是時(shí)間；如流星劃過的，是時(shí)間。時(shí)間，一個(gè)令人惋惜的詞，一個(gè)令人痛惜的詞。我們的時(shí)間都去哪兒了？
春去秋來，日升日落，轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間行云流水班的溜走了。哪怕每天一樣的天氣，一樣的溫度，一樣的人與事，時(shí)間卻再也不會(huì)相同了�；蛟S這是命運(yùn)吧！或許這是劫數(shù)吧！無法挽回的青春，已消失不見了……時(shí)間留給我們什么呢？只有記憶罷了，只有變化罷了。想起寶貴的日子從我面前閃過，一陣酸楚涌上心頭，
花，有重開的季節(jié)，而人，卻沒有再少的時(shí)間。你如發(fā)絲之間的水，一會(huì)兒就變成了虛無，你入手心里的沙，悄悄穿過指縫。一頭烏黑的頭發(fā)，成了銀絲；一張朝氣的臉，變得紋痕道道。時(shí)間，你為何要走？時(shí)間，你為何不能停留？
雖然，我正處于花樣年華，但我依然很失落，我知道總有一天你也會(huì)離開我、我想緊緊挽住你，最終只是一場(chǎng)空、我無法回頭，只能順著你的腳步走，直到生命盡頭……
停下筆，我不禁抬頭。黃昏來了，落日帶著余暉，悄悄落下。伴隨一陣失落的心情，我不經(jīng)苦笑，你還是不肯停留�？烧�(qǐng)你回答我，我過去的歲月，都去哪兒了呢？
時(shí)間都去哪了小學(xué)作文4
時(shí)間去哪了？一眨眼我就從一個(gè)剛出生的小嬰兒成長(zhǎng)為一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生了�！}記
�。ㄒ唬�
小時(shí)候，媽媽會(huì)帶著我去各地旅游，爸爸則經(jīng)常把我放在他的肩上，帶我到處玩。我呢？一只手抱著他的頭，另一只手做手勢(shì)，高興地大叫：“駕，駕！”在公園里，我興奮地跑來跑去，一會(huì)兒玩滑滑梯，一會(huì)兒玩蕩秋千，可開心了！現(xiàn)在呢？爸爸都搭不動(dòng)我了。我也因?yàn)樽鳂I(yè)多，很久沒去公園玩了。
�。ǘ�
現(xiàn)在，每天一放學(xué)，我就趕緊復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，然后抓緊時(shí)間預(yù)習(xí)。心里想：趕快！趕快！做完就好好地和妹妹玩一玩。但是，每天一寫完作業(yè)吃完飯，練琴的鬧鐘就響了。好不容易練完琴，練書法的時(shí)間又到了，練完書法就該洗澡了……每晚等到上床睡覺的時(shí)候都已經(jīng)快十點(diǎn)了。天天如此！好不容易盼到了周末，可是還沒和好朋友痛痛快快、開開心心地玩一回，兩天時(shí)間就在作業(yè)和興趣課中不知不覺地溜走了。時(shí)間，為何過得這么快？
�。ㄈ�
時(shí)間到底去哪兒了？我希望它在一個(gè)箱子里。我需要的時(shí)候，只要我一打開箱子，時(shí)間就會(huì)跑出來，帶我回到以前那些歡樂的時(shí)刻。讓我自由的時(shí)間多一些，再多一些！
時(shí)間都去哪了小學(xué)作文5
朱自清的《匆匆》里寫著——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。對(duì)于學(xué)生的我們，時(shí)間更多是從課堂上悄悄流逝，從忙碌的學(xué)習(xí)中黯然流逝，從匆忙的步伐中離去，我們想挽留也無能為力；光陰似箭，日夜流梭，那么時(shí)間都去哪了？
它是去把稚嫩青澀的少年蛻變得成熟穩(wěn)重了？還是去把父母黑色的雙鬢染白，在他們的臉上刻上時(shí)間的皺紋？三年前在學(xué)校種下的榕樹苗已長(zhǎng)成為大家遮陰避暑的參天大樹，是時(shí)間成為肥料的原因嗎？我們?yōu)槭裁崔D(zhuǎn)眼間就面臨緊張的備考狀態(tài)，是因?yàn)闀r(shí)間調(diào)皮的和我們玩賽跑？當(dāng)我們細(xì)細(xì)回想時(shí)，恍然大悟——噢……時(shí)間原來在這！
當(dāng)我們不斷成長(zhǎng)，時(shí)間一直陪我們跨過春夏秋冬，走過風(fēng)風(fēng)雨雨，只是我們忽略了，當(dāng)我們心中的創(chuàng)傷慢慢愈合時(shí)，時(shí)間其實(shí)成了我們的創(chuàng)傷膏。從古至今，多少詩(shī)人作家在贊嘆時(shí)間，多少人又在嘆息時(shí)間的飛快流逝，但在匆匆的生活中，稍稍沉默就會(huì)讓時(shí)間從空隙中流去，不經(jīng)意間又是一天，只有多少人是珍惜時(shí)間，利用時(shí)間呢？我們都不是圣人，難免有迷茫的時(shí)候，時(shí)間都去哪了我們大可不必深究，只要認(rèn)真做好自己，做好每一件事，不斷充實(shí)自己，那么就會(huì)明白時(shí)間就在我們身旁，沒有流失，只是延長(zhǎng)罷了。
時(shí)間都去哪了小學(xué)作文6
音韻的旋律，是什么時(shí)候帶了淡淡的憂傷？是什么時(shí)候，那些歡樂的笑聲，變得悲涼？時(shí)間都去哪兒了，我為什么不知道？那些我親愛的親人們，他們都去哪兒了，他們還回來嗎，我還沒向他們道別呢，我還不想讓他們走呢。如果我可以永遠(yuǎn)停留在現(xiàn)在，那是否可以讓時(shí)間把我的親人也留��？
時(shí)間，到底都去哪兒了？那青澀的黑發(fā)，什么時(shí)候變得斑白，那年輕的父母，什么時(shí)候有了皺紋？時(shí)間都在我的每個(gè)動(dòng)作間溜走了，都走了……只留下我一個(gè)孤獨(dú)的人，徘徊在自己的世界里。
在努力尋找從前美好的回憶，為什么，什么也記不起來了？踏上從前走過的路，那些野薔薇，怎么也都不見了，那總在枝頭唱歌的小鳥兒，怎么也只成了我對(duì)從前的回憶？
我的時(shí)間去哪了呢？我的時(shí)間都是在學(xué)習(xí)上，我希望：我能夠好好學(xué)習(xí)成為班里的第一，這不是那么簡(jiǎn)單的，我嫉妒那些受到老師喜愛的人，我也想成為老師的驕傲，可是老師看都不看我一眼，我的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上了，我要好好學(xué)習(xí)，讓老師對(duì)我刮目相看，我的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上了。就是這樣。
時(shí)間都去哪了小學(xué)作文7
“門前老樹長(zhǎng)新芽，院里枯木又開花，半生存了多少話，藏進(jìn)了滿頭白發(fā)�！本褪沁@么一句樸實(shí)的歌詞，將人的一生娓娓道來。
這首歌是我在春晚中看到的，我不禁問自己：“時(shí)間都去哪了？我的時(shí)間又都去哪了呢。怎樣的時(shí)光，才不算碌碌無為；怎樣的人生，才能夠青春無悔？”一大片問題一一浮現(xiàn)在我的腦海。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)都過了13個(gè)春秋了，可我的時(shí)間又都去哪里呢？是他們自己逃走了蠻？不僅僅是我的時(shí)間，當(dāng)我讀到《匆匆》這篇文章時(shí)，我同要能夠體會(huì)到作者都時(shí)間飛快逝去的`無奈與留戀……“花有重開日，人無再少年�！笔前�，時(shí)間飛逝不等人，在這十三個(gè)春秋，除了上學(xué)讀書還剩些什么呢？連我自己都不知道我的時(shí)間去哪了。4000多天的日子已經(jīng)從我手中溜去，一想到這個(gè)問題，我都會(huì)情不自禁的深嘆一口氣。
人的一生是短暫的，只有自己珍惜時(shí)間，才會(huì)真真領(lǐng)悟到“時(shí)間都去哪了”。
時(shí)間都去哪了小學(xué)作文8
“時(shí)間都去哪了，還沒有好好感受年輕就老了……”這是《時(shí)間都去哪了》里面的歌詞。
時(shí)間曾是過的飛快，那你何曾知道它是怎么過得嗎？那是你起床時(shí)從被子上走過；是在你吃飯時(shí)，從碗里走過；也是在你洗澡時(shí)，從洗澡水上流過；更是在你不寫作業(yè)時(shí)，從玩耍中走過。
或許你不知道時(shí)間為何過的如此之快，但是我——一名小小的初二學(xué)生告訴你，是因?yàn)槟悴缓煤谜湎r(shí)間。時(shí)間就像母愛，你不去好好珍惜使使你失去一切；時(shí)間就像你的生命，你不去好好使你離開人間；時(shí)間就像金錢，你不好好珍惜使你變?yōu)楦F人。其實(shí)珍惜時(shí)間很簡(jiǎn)單，只要你珍惜身邊的一切就算是珍惜時(shí)間。
小時(shí)候，我總是纏著外婆，躺在她的懷里問：“外婆，生命重要還是時(shí)間重要？”外婆摸摸我的頭說：“當(dāng)然是兩個(gè)都重要嘍！”對(duì)于我們來說，生命才是最重要的。可你這樣想就不對(duì)了，生命和時(shí)間都一樣重要。沒有了生命就等于失去了一切，但是，失去了時(shí)間也就等于失去了一切。
俗話說得好：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�。r(shí)間是很寶貴的，我再次呼吁大家們：“好好珍惜時(shí)間吧！在世界上我們只能活一次，所以應(yīng)該要呵呵珍惜甚至要愛惜時(shí)間和身邊的一切，我們也必須過真實(shí)的生活過有價(jià)值的生活。”
花有重開時(shí)，人無再少年：花多有重開的時(shí)候，但人沒有回到少年時(shí)代的機(jī)會(huì)。也在此提醒讀書的人，要抓住時(shí)間，抓住讀書的光陰，抓住一切，抓住……
時(shí)間都去哪了小學(xué)作文9
在你的周圍，你是否會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的人整日整夜都在忙碌，而那些忙碌的人又在干些什么呢?如果你的忙碌是好的，那么你是在成長(zhǎng)，如果你的忙碌是不正確的，那么你就是在虛度光陰，慢性自殺。
而我們，又用了多少時(shí)間去為書去忙碌呢?你，又去為讀書而忙碌嗎? 經(jīng)調(diào)查，我國(guó)人年均讀書0.7本，日本人年均讀書40本，韓國(guó)人年均7本，俄羅斯人年均55本。將我們把這些相差極大的數(shù)字放在一起比較時(shí)，你會(huì)怎么想，你會(huì)怎么做。而我想問，中國(guó)人的每天時(shí)間就比外國(guó)人少嗎?
休息日中，清風(fēng)拂面的早晨，是太陽(yáng)給予了我們溫暖，我們忙著睡懶覺，竟不知感恩一下大自然。當(dāng)我們睡到自然醒后，晴空萬(wàn)里，我們又穿梭大街小巷去購(gòu)物，去忙著吃喝玩樂，去看電視，去旅游。我就想：人們就不能抽一些時(shí)間去讀書嗎?這時(shí)，你是否會(huì)想起有一個(gè)人的忠告，他就是資產(chǎn)突破1500億元，20xx年的中國(guó)首富—馬云。他說過：”晚上想想千條路，早上起來走原路。我們一天到晚都在忙，但沒有一次是為讀書而忙�！拔冶阆肫鹩幸淮�，有一個(gè)小孩買衣服，兩件同樣品牌，質(zhì)量的衣服，就因?yàn)橛幸患伾珕握{(diào)了一些就比另外一件便宜了40元，但是最終還是買了。
我就想，如果用那40元去買書，她就能學(xué)習(xí)到很多的知識(shí)，而衣服沒有給我們多大的好處，只裝束了我們的面子，而書卻裝束了我們的靈魂。現(xiàn)在，你是否會(huì)拿起書本讀書，去為讀書而忙碌呢? 我們現(xiàn)在的中國(guó)人，童年，看電視。少年，上網(wǎng)。中年，打麻將。而猶太人，連乞丐都要看書，所以猶太人中沒有文盲。當(dāng)然，獲得諾貝爾獎(jiǎng)的人也就不會(huì)屈指可數(shù)了。而中國(guó)人，卻忘記了我們五千多年的文化歷史：萬(wàn)般皆下品惟有讀書高。
一個(gè)不閱讀的民族，是一個(gè)沒有希望的民族。我們的時(shí)間都去哪了?讓我們拿起書本，去讀書吧!讓我們?nèi)ンw會(huì)古人的書中自有顏如玉，書中自有黃金屋吧!一切都還來得及。
時(shí)間都去哪了小學(xué)作文10
時(shí)間如流水，沒有停止只有一往如前。當(dāng)你回頭時(shí)你會(huì)覺得人生如一場(chǎng)夢(mèng)。當(dāng)時(shí)間從你的手中奪走了青春，卻留下了美好的回憶。就如那歌唱的好時(shí)間都去哪里了。
記得那一次半夜我正躺在床上，卻聽見一陣開門聲我當(dāng)時(shí)以為是媽媽上廁所就沒去關(guān)心只聽見聲音越來越大。第二天我問媽媽昨天怎么了她只是用蒼白的臉笑了笑。當(dāng)時(shí)我要趕去考試就沒有去追問，當(dāng)晚上的時(shí)候我就再去問了，媽媽她終于說出了實(shí)情。原來晚上的時(shí)候媽媽非常不舒服就去了醫(yī)院，不告訴我就是為了我考試的時(shí)候不增加壓力，媽媽的一句話使我本來輕松的下去的心情一下子緊張了起來看著媽媽頭上的白發(fā)我突然覺得我這個(gè)兒子做的太失敗了。所以好好珍惜與父母在一起的時(shí)間不要到時(shí)只有對(duì)著相片去回憶那時(shí)就真的晚了。
【時(shí)間都去哪了小學(xué)作文】相關(guān)文章：
時(shí)間都去哪了高二作文03-02
時(shí)間都去哪兒了高三作文10-28
時(shí)間去哪了初三作文12-18
美景都去哪兒了-議論文-高二01-08
想起哪件事，我就感到作文08-24
時(shí)間沖淡了一切現(xiàn)代詩(shī)歌02-14
小升初了作文03-31