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飛吧紙飛機(jī)的小學(xué)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的飛吧紙飛機(jī)的小學(xué)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
飛吧紙飛機(jī)的小學(xué)作文1
上課了,老師說:“今天我們要折紙飛機(jī)……”話音未落,教室里發(fā)出一片歡呼聲。
開始折紙飛機(jī)了,我小心翼翼地根據(jù)老師的提示折好每一道線,生怕折歪了哪個(gè)地方,造成飛機(jī)飛行時(shí)出什么意外。
一會(huì)兒工夫,我的紙飛機(jī)誕生了,我迫不及待地把它飛出去,紙飛機(jī)在空中劃了一道弧線,以優(yōu)美的姿勢降落在窗臺(tái)上。接著我又飛出了第二次,這次飛機(jī)好像是一只出了籠的小鳥,沖出窗戶,直奔自由世界去了。我眼巴巴地看著它溜走了,嘴巴“啊啊”地叫著。同學(xué)們幸災(zāi)樂禍地狂歡,說我駕駛的飛機(jī)沖出跑道,失事了!
為了不讓“悲劇”再次發(fā)生,老師干脆帶我們到操場上去玩紙飛機(jī)了。這下同學(xué)們更狂了,帶著自己的紙飛機(jī)沖出教室,有的向紙飛機(jī)吹兩口氣,用力地扔出去,可紙飛機(jī)卻一頭砸向地面,與地球來了個(gè)親密的接觸;有的`站成一列,比賽誰的紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn);還有的把紙飛機(jī)改裝了幾下,才勉強(qiáng)顫悠悠地飛出去。而我剛剛“失事”的紙飛機(jī)這下可大顯身手了,我對(duì)著它狂呵幾口氣,努力地朝藍(lán)天拋去,它竟然在空中來回打幾個(gè)漂亮的弧圈,然后穩(wěn)穩(wěn)地停在草坪上,引來同學(xué)們的陣陣歡呼聲。
活動(dòng)課結(jié)束了,我們在老師的催促下極不情愿地離開操場。同學(xué)們期待下次活動(dòng)玩得更開心。
飛吧紙飛機(jī)的小學(xué)作文2
“今天,我們來折紙飛機(jī)!”一聽這話,有人歡喜有人憂。那些會(huì)折紙飛機(jī)的歡呼雀躍,直呼:“丁老師萬歲!丁老師萬歲!”而我們這些不會(huì)折紙飛機(jī)的女生,只好暗暗抱怨。
老師先讓小雯來折紙飛機(jī)。只見她選了一張紅色的紙開始折。一會(huì)兒工夫,她就折好了一架栩栩如生的紙飛機(jī),我不禁贊嘆:“她好厲害呀!我可從沒折過紙飛機(jī),等會(huì)該怎么辦?”
這時(shí),老師讓大家選紙。我選了一張自己喜歡的粉色紙。
老師還沒說開始,幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)迫不及待了。我想:現(xiàn)在該怎么辦?我一點(diǎn)也不會(huì)折紙飛機(jī),要是別人不肯幫助我,那該怎么辦?
正當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻時(shí),老師發(fā)給了我們每人一張紙,上面有折紙飛機(jī)的方法。我們女生頓時(shí)歡呼:“丁老師太好了!太好了!”
老師說:“三、二、一!開始!”教室里頓時(shí)安靜下來,只有折紙的沙沙聲。我起初照著紙上的方法做得很順利,還有點(diǎn)沾沾自喜,但一看到第四步就傻眼了:什么東西?看不懂呀!我快要急死了。正想請同桌幫忙,結(jié)果她對(duì)這也一竅不通。我們心急如焚,看見同學(xué)們有的已經(jīng)完工了,正舉著紙飛機(jī)炫耀;有的快要完工,正用手嫻熟地折著飛機(jī),還有的跟我們一樣,愁眉苦臉地對(duì)著紙發(fā)呆。
我和同桌只好尋求老師的幫忙。在老師的幫助下,我們終于折成了紙飛機(jī),但跟后面的同學(xué)一比,我們的飛機(jī)慘不忍睹,就請她幫忙折。
不一會(huì)兒,同學(xué)們的紙飛機(jī)都完工了,有的像火箭頭,有的像鯊魚,而我和同桌的則像獎(jiǎng)杯,所以我給它取名為“獎(jiǎng)杯No.1”。
老師讓我們上去比賽,同學(xué)們一字排開,邁著弓字步,身子微微向后仰,右手緊握飛機(jī),目不轉(zhuǎn)睛地盯著前方。老師一聲令下,十幾架飛機(jī)像離弦的箭一樣射了出去,有的像一只雄鷹,飛向藍(lán)天;有的像孩子,剛離開媽媽的懷抱又回來了;還有的一個(gè)倒栽蔥,直接投入大地媽媽的懷抱。
“飛吧!紙飛機(jī)!讓我們的愿望都實(shí)現(xiàn)吧!”
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