文具吵架小學作文

時間：2021-01-10 15:25:17 推薦作文我要投稿

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文具吵架小學作文

　　篇一、文具吵架小學作文

　　一天夜里，文具盒里的兄弟們爭吵了起來。尺子老大站起來，大聲地夸耀自己：“對主人功勞最大的一定是我了，我每次都把線畫得非常直，要是主人沒有我……”尺子老大的話還沒說完，鋼筆老二就把他擠下了臺，夸起自己來了：“我嘛，大家都很熟悉、了解，功勞最大的當然是我了，要是沒有我，哪有主人的第一�！�

文具吵架小學作文

　　改正液是老三，大吼道：“我才是功勞最大的，鋼筆哥哥雖然能答題，但是不能改錯呀，要是沒有我，主人的試卷就沒那么整潔了�！薄拔也攀恰薄拔也攀恰薄！拔铱隙ㄊ枪谧畲蟮摹蔽木吆欣飦y成了一團。紙先生被吵醒了，對文具盒里的兄弟們說道：“你們比賽一次，誰能在2分鐘之內(nèi)，在我的身上準確寫出10個字，誰就功勞最大。尺子在紙上比了又比，劃了又劃，可就是寫不出來字。

　　鋼筆在本子上飛快地寫著，不料，它不小心把紙先生的肚皮插了個窟窿。它也只好將錯就錯了，改正液也沒辦法在紙上寫字。最后，它們互相幫助，總算在紙的身上寫出了工整，正確的數(shù)字。紙先生在一旁，靜靜地望著他們，笑了起來。因為它們終于明白了：團結(jié)就是力量。

　　篇二、文具吵架小學作文

　　一天晚上，我聽到了我的文具在吵架。

　　鉛筆最先發(fā)言：“我最厲害！小主人天天用我寫字呢！”橡皮反駁道：“哼！我才是最厲害的！你寫錯了，還要讓我擦！”尺子氣得滿臉通紅：“在百具中，（就是所有文具當中）應該是我最厲害才對！你看，工程師、設(shè)計師畫圖紙的時候，沒有一條線不是用我畫的！”鉛筆氣得直跺腳：“呸！我才是！你剛才說，畫線，畫線，還不是用我！”橡皮又說：“你畫錯了，我能擦呢！要是圖紙畫的不規(guī)則，工程師不被K死？”鋼筆也來湊熱鬧：“我是才對吧！你看，我的價錢比鉛筆高！我比橡皮苗條！我還比尺子股呢！你們說，我不是嗎？”墨水生氣地說：“你說什么？要不是我給你墨水，你能寫得出字嗎？”紙來了、圓規(guī)也來了……吵架聲越來越大，氣勢越來越激烈，要大起來啦！書包都要爆啦！

　　我看不下去了，對文具們說：“你們各有各的長處，各有各的短處，別吵了！”他們再也不吵了。

　　篇三、文具吵架小學作文

　　一天晚上，文具盒里的鉛筆、鋼筆和毛筆吵起架來了。

　　鉛筆說：“我應該當你們的頭，你看，小主人拿我寫字，如果沒有我的話，小主人就不能繪圖和寫作業(yè)，記錄筆記了，我的功勞最大，應該是我當頭！”

　　鋼筆聽了，怒氣沖沖：“你算什么？！我可是來寫鋼筆字的，你能嗎？如果沒有我，小主人的字哪有這么工整，告訴你，我的功勞可大著呢！我應該當你們的頭！”

　　毛筆聽了，挺不服氣，說：“哼！應該是我當頭！書法大賽中，小主人能獲獎都是我的功勞!所以，我是頭”

　　“我當頭！”

　　“我當頭！！”

　　“我當頭！��！”

　　鉛筆、鋼筆和毛筆吵得沒完沒了，不可開交。

　　這時候，在一旁的鉛筆大聲的說：“做頭要有所有的本領(lǐng)，我又可以寫字，繪圖。頭上又多了一個橡皮擦，可以用來更改錯字等，哈！哈！哈！還是我最強，應該我當頭！

　　鋼筆和毛筆憤怒地說：“我們也要當頭！”

　　毛筆說：“算了，我不當頭了。我們和好吧！

　　聽到這里，鋼筆和鉛筆都慚愧地低下了頭，一言不發(fā)了。

　　從此以后，它們再也不吵架了，和睦相處了，再也沒說誰“當頭”的事了。它們盡心盡力地為主人服務(wù)，也成為了好朋友！

　　“尺有所短，寸有所長”是對的。各有各的本領(lǐng)，不要看小別人。

　　篇四、文具吵架小學作文

　　一天，文具們趁小主人睡著時，偷偷的起來說話。

　　鋼筆首先發(fā)言：“我的功勞最大，沒有我，小主人就不能寫字。”這時改正帶說話了：“可如果小主人出錯了，還不得我老將出馬嗎？”“嘿！別得意，我還可以打叉呢？”

　　這時候，書本一起發(fā)出似悶雷滾動的聲音：“我們的功勞最大，高爾基說過；書籍是人類進步的階梯……臺燈馬上打斷了書本那滔滔不絕的話語：“在夜晚時，小主人必須點著我才能做事�！薄翱砂滋炷兀氵€不是一無是處？”臺燈無言以對，心里只能想著這些書本，看等會誰來對付你。等著瞧吧，不自量力。果然不出所料，過了一會，尺子發(fā)話了，接二連三的，量角器，三角板同尺子一起說；“我們的功勞可大呢，在數(shù)學中，畫直線，射線，線段等時，都必須用我們，我們的功勞才是最多的。”筆袋也發(fā)話了：“我每天背著鋼筆、尺子、改正帶¨¨¨每天把我累得夠嗆的�！�

　　字典爺爺這時說：“其實大家的功勞都很大，人們不能缺少你們中的任何一個，大家應該互相合作，為人們做更多的貢獻。”聽了字典爺爺?shù)脑�，他們慚愧極了。他們都暗自下決心同心協(xié)力為小主人服務(wù)，小主人好像明白了他們的心意，在夢中笑了。

　　從這個故事中，我明白了：我以后要和同學們好好地相處，互相學習，取長補短，這樣才會更加優(yōu)秀。

　　篇五、文具吵架小學作文

　　文具們的吵架一天，在小明家的鉛筆盒里發(fā)生了一件事情，它們在吵架。

　　削筆刀說：“鉛筆，沒有我，你可是一無是處，因為你的鉛筆頭粗了，就要找我削鉛筆！”“你!”鉛筆惱怒了，“你有什么用？我們的小主人不是還用我寫字？橡皮你來評評理！”橡皮說“是啊，咱們可是小主人的'得力助手，你們只不過是小主人的工具呀！”削筆刀說：“什么，沒有我，你們可是一無是處。如果小主人的筆粗了，沒有我，小主人就不能寫字！”鉛筆說：“真是的，咱們還是讓鉛筆盒來評評理吧！”削筆刀說：“可以！”橡皮說：“好的！”鉛筆盒說：“鉛筆可以幫幫小主人寫字，橡皮可以幫小主人擦寫錯的字，削筆刀可以幫小主人削粗的和斷的鉛筆，依我看，你們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢？”

　　鉛筆、橡皮、削筆刀說：“可以，好的！”

　　篇六、文具吵架小學作文

　　夜里，小明睡著了，可他的文具盒里卻吵個不停。

　　“我的功勞最大！”鉛筆嚷道，“我可以畫畫，可以寫字，還有很多很多用處呢！我的功勞最大！”

　　鋼筆翹起二郎腿說：“你還能比過我嗎？”鋼筆越說越嬌氣，“我是大名鼎鼎、鼎鼎大名的鋼筆少爺。我，可以寫字、簽名，還可以做很多很多的事情呢！所以說，我的功勞最大。啊哈哈……”

　　小胖墩——橡皮也不甘示弱：“誰說的？我的功勞最大！我可以擦掉鉛筆寫錯的字！我的功勞才是最大的，你們能嗎？哈哈。”

　　還沒說完，修正液就喊：“呵！你只能擦掉鉛筆寫錯的字，那你能擦掉圓珠筆寫錯的字嗎？！我的功勞是最大的！啊哈哈啊！啊哈哈啊。

　　“博士”——圓珠筆說：“別吵了！你們究竟在吵什么？！你們每人有每人的長處，每人有每人的短處，還論什么‘功勞最大’，你們是互相平等的！”

　　它們底下了頭，心里久久不能平靜。

　　篇七、文具吵架小學作文

　　星期六的早上，我被一陣吵鬧聲驚醒了。我仔細尋找聲音的來源，很快發(fā)現(xiàn)，聲音是從我的文具盒里傳來的。

　　圓珠筆首先挑起話題說：“哎，你們真是沒用，誰都不能像我一樣寫出漂亮的字來�！便U筆立刻反駁說：“誰說的？難道我不能寫出工整的漢字來嗎？再說，你如果寫錯了字，沒有修正液、修正帶兩兄弟的幫忙，你能行嗎？”修正液、修正帶兩兄弟齊聲附和：“就是，就是，沒有我們你根本不行的！”圓珠筆馬上不甘示弱的接道：“你不需要幫手嗎？沒有橡皮小弟，你肯定全是錯字，所以還是我最偉大！”橡皮也討好地：“對對對，我和圓珠筆大哥都是有用的東西，你們都是沒用的東西呀！”這時，一直在一旁沉默不語的尺子終于開口說話了：“你們沒有我誰能畫出一條筆直的直線來？小主人沒有我能測量出長度來？所以說，我是必不可少的。”鉛筆應道：“你自己能畫出直線？畫給我們看看！”“再畫一個70度角給大家瞧一瞧吧�！绷拷瞧饕苍谝慌詭颓徽f。“你能夠表達小主人的思想感情嗎？看，只有圓珠筆兄弟和我有這種功能吧！”鉛筆生氣地說。

　　正當大家吵得不可開交的時候，文具盒老爺爺慢條斯理的說話了：“你們說的都非常正確，大家各有各的用途。但只有當你們齊心協(xié)力的時候，小主人用起來才能得心應手��！”在一旁的書包聽了感慨的說：“沒錯，只有大家配合才能更好的發(fā)揮每個人的作用啊�！甭牭竭@些話，文具們都陷入沉默，似乎在琢磨老爺爺說的話。

　　聽到這些，我會心地笑了。