精彩的辯論會小學(xué)生作文500字

　　【第1篇】

　　一陣陣熱烈的掌聲從教室里傳來，原來是學(xué)校正在舉行辯論會。今天，我們五（6）班和五（4）班辯論，辯論主題是應(yīng)不應(yīng)該做好事。

　　四班是正方，應(yīng)該做好事。我們是反方，不應(yīng)該做好事。隨著一聲開始，頓時短兵相接，刀光劍影。首先，正方一辯說：“助人為樂是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該發(fā)揚這種美德。”我方一辯包晗昂首挺胸，口若懸河，舉了許多像彭宇、萬鑫這樣做好事被告上法庭的事例，還強調(diào)了我方不應(yīng)該做好事的觀點。

　　到了自由辯論階段，正方四辯站起來說：“我國是禮儀之邦，愛助人為樂，難道我們要關(guān)閉對他人的熱心，使社會變得冷漠嗎？”我方王佳英聽了十分嚴(yán)肅地說：“當(dāng)然不是，現(xiàn)在我們還小，還沒有足夠的能力去幫助他人。難道看到有人落水了，小學(xué)生也要奮不顧身地跳下去嗎？這樣，不但救不了別人，反倒把自己的性命也賠上了。”我們聽了，情不自禁地鼓起掌來。正方二辯咄咄逼人：“如果你在班級中遇到困難得不到幫助怎么辦？”我聽了迅速還以顏色，理直氣壯地說：“想辦法自己解決，不要什么事都依賴他人。孟子曾說：生于憂患，死于安樂。如果遇到什么困難都要尋求他人幫助的話，那以后我們踏入這個復(fù)雜的社會，怎么生存？”我的一席話頓時讓正方啞口無言。這時，一位正方觀眾站起來說：“你們說不應(yīng)該做好事，那為什么還要去參加學(xué)校組織的慰問老人、假日小隊等助人為樂的活動呢？”說完，那位同學(xué)自鳴得意地笑了起來。我方潤雨瑄不甘示弱：“那是有父母在身邊，我們有足夠能力的時候做的。有些時候，你沒有足夠能力就別去幫，否則會幫倒忙的�！睂Ψ铰犃宋覀兊嗡�不漏的回答后目瞪口呆。

　　時間飛快地過去了，辯論賽結(jié)束了。雖然雙方是平分秋色，但通過這次活動，讓我們認(rèn)識到了做好事要力所能及，要講究方法、方式，更要科學(xué)地去做好事。

　　【第2篇】

　　唇槍舌劍，你來我往。今天，在五（6）班的教室里，一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭在五（6）和五（4）班之間展開。本次辯論賽的辯題是“生活中是否應(yīng)該做好事”。本人即是這場比賽的主持人。

　　花開兩朵，各表一枝。首先請看正方五（4）班的第一槍。一辯林美玲先發(fā)制人，率先起立陳詞，她從中國傳統(tǒng)美德說起，講到雷鋒精神，陳說大義，有理有據(jù)，不禁使某些同學(xué)對自己的觀點產(chǎn)生動搖之意。再看反方一辯的包晗自不示弱，起立迅速開始了反方的觀點陳述，她生動列舉了“彭宇案”這個事例，并通過當(dāng)今社會的一些“碰瓷”之類的現(xiàn)象，明確地闡述了反方的觀點——生活中不應(yīng)該做好事。

　　接下來是攻辯階段，在此本人不予一一細(xì)說。正方文辭尖利，咄咄逼人，反方兵來將擋，水來土掩。雙方短兵相接，總之十分精彩。

　　最引人注目，最有看頭的當(dāng)屬自由辯論階段。這一階段，雙方所有辯手都可問答。隨計時器“滴——”的一聲，雙方立刻進入激戰(zhàn)。正反辯手利用學(xué)雷鋒活動，向反方發(fā)起攻擊——難道這些活動你們都認(rèn)為不對嗎？反方辯手面對困難，焦急萬分但又立刻反擊。戰(zhàn)爭進入白熱化階段，一方辯手話音剛落，另一方辯手已經(jīng)跳起來開始理論。且個個口齒伶俐，有理有據(jù)，讓人不由得覺得兩邊都有理。最后的總結(jié)陳詞也是比賽的亮點，正方四辯陳奇鵬的有關(guān)人之心靈的發(fā)言很令人感動，反方黃佳穎也很棒，用挑戰(zhàn)真理的精神來打這場硬仗！

　　辯論開展了五十分鈡左右，結(jié)束后，火藥味兒還久久不散，幾位辯手下課后還在興奮中喋喋不休。今天還有浙少臺的記者來采訪辯論賽呢！總而言之，這場比賽——過癮！

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