倒霉的一節(jié)課小學(xué)作文
“叮鈴鈴——”
伴著清脆的上課鈴，語文老師走進(jìn)教室。
“請(qǐng)同學(xué)們把書翻到16頁，快速瀏覽一下，我們馬上開始報(bào)聽寫�！崩蠋熣f道。
剛剛還沉浸在下課喜悅中的我，如夢(mèng)初醒。
我趕緊找語文書，都怪平時(shí)把課桌弄得亂糟糟的，這不，語文書上哪兒找？好不容易從課桌的'最底下拽出語文書。剛準(zhǔn)備翻，只聽老師說：“下面我請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上黑板來寫。”
“糟了！昨晚忘了復(fù)習(xí)。千萬別喊我！千萬別喊我！”我在心里默默祈禱著。
“第一組楊慧同學(xué)，第二組盛曉曉同學(xué)，第三組郭媛媛同學(xué)……”
“郭媛媛”這個(gè)不陌生的名字此時(shí)讓我覺得格外刺耳。師命不敢違，我只好硬著頭皮走上講臺(tái)。
“懼怕——”老師大聲報(bào)道。
“啊!‘懼’怎么寫呀？到底里面是三橫還是兩橫呢？”我滿臉疑惑。
老師接著往下報(bào)道：“竊讀——”
幸虧這個(gè)會(huì)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了一口氣。
“屋檐——”
“糟了！‘檐’字不會(huì)寫�！�
老師繼續(xù)報(bào)著，我的腦子像裝著漿糊，凝固了。
聽寫終于結(jié)束了，我紅著臉走下講臺(tái)。
老師開始挨個(gè)檢查。
“嗯，楊慧全寫對(duì)了，盛曉曉寫得也不錯(cuò)，看來昨天晚上好好復(fù)習(xí)了�！崩蠋熚⑿χf。
當(dāng)老師看到我的聽寫時(shí)，不禁皺起了眉頭。
“郭媛媛還是語文科代表呢，竟然錯(cuò)了這么多！”同學(xué)們小聲議論著。老師的臉上也露出一絲不滿的神情。
此時(shí)，我的臉火辣辣的，心里像翻倒的五味瓶，真不是滋味。
唉，誰叫我不好好溫習(xí)功課呢！偶爾的一次偷懶就被逮了個(gè)正著，看來學(xué)習(xí)還是要持之以恒。
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