愛讓我懂得了什么作文4篇

　　篇一：愛讓我懂得了善良

　　在我控制自己在生活的壓力下不被壓垮的意志中起到最大作用的是什么呢？

　　大概是善良，但善良從何而來(lái)呢？這就不得而知了。

　　一年前，我愛上了繪畫。我進(jìn)入了一個(gè)由同樣愛好畫畫的人組成的群，我的水平在其中只能算是“咸魚”“菜鳥”之流，這讓我感到無(wú)比的失落。但是他們總要指出新人作品的錯(cuò)誤，這自然是很好的，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻十分的恐懼。明知道這是好的，心里卻禁不住感傷，我怎么如此差勁？

　　這時(shí)候一個(gè)人幫助我脫離了困境，她叫七七，西部的一個(gè)美院學(xué)生。她一直在幫助新人，她不直接批評(píng)或一針見血的指出錯(cuò)誤，而是溫柔的方法，像老師一樣教導(dǎo)、指點(diǎn)、鼓勵(lì)，與她相處使人感到溫暖，她是善良的。

　　我是對(duì)她的第一印象，無(wú)私的幫助他人，設(shè)身處地的為他人著想。這就是善良。

　　善良是什么？誰(shuí)都知道，但有什么比親身感受更深刻的呢？

　　善良是讓人，讓自己感到溫暖。

　　我的母親在街上遇到了流浪者，就要伸出援助援助之手，但只是對(duì)老人，小孩和殘疾人。對(duì)于流浪漢，那些身體健全卻不能自力更生的人，他是不會(huì)理睬的。我也瞧不起這種人，明明干活能夠養(yǎng)活自己的。

　　諸如此類的事，一遍遍的刷新我對(duì)善的認(rèn)識(shí)與感知。善良可不是無(wú)聊的捐助。

　　至今仍覺得有的遺憾是，沒有成為一個(gè)真正善良的人。如果我做到了，世界會(huì)清香四溢吧。

　　如果我再坐到冷清的夜里，不會(huì)再有孤單吧？

　　善，果然是從大愛中產(chǎn)生的。

　　篇二：愛讓我懂得溫暖  愛有很多種吧，不同的人給不同的人感觸。愛大多給人們帶來(lái)溫暖，這，是我的領(lǐng)悟。

　　你有沒有體會(huì)過(guò)爸爸對(duì)你的愛呢？有。

　　大男人都不擅長(zhǎng)表達(dá)愛吧，包括我。

　　他不會(huì)用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)他對(duì)我的愛，但他會(huì)有很多很多的行動(dòng)來(lái)告訴我，真好。像很多的父親一樣，他總是默默無(wú)聞地為兒子付出，關(guān)心我的學(xué)習(xí)，指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)。帶給我發(fā)自內(nèi)心的微笑。

　　不說(shuō)現(xiàn)在，談以前。兒童時(shí)期可謂是過(guò)得真的很愉快，家里都很寵著我，把我當(dāng)寶一樣。從來(lái)不束縛我，放任我去開闊我的視野。

　　玩著幼稚的游戲，有著與我同樣天真的玩伴，日子不漫長(zhǎng)，每一天微笑的活著。

　　愛，友愛。真摯的小伙伴們，到現(xiàn)在我們依然是那樣的友好，總是互相關(guān)懷著。

　　一起暢談人生的理想，互相溫暖對(duì)方的心靈，再做以前的游戲，一定會(huì)在拾起當(dāng)時(shí)的微笑吧！

　　愛，關(guān)愛。在大街上呢，總是能看到幾個(gè)流浪漢，他們或智商缺陷，或身體殘疾。他們的流浪，是因得不到人的關(guān)愛，在路上，總是有一些充滿善良的人愿意去幫助他們，讓他們過(guò)得更好。而他們的傳播的愛時(shí)，也帶給了他人一樣?xùn)|西，讓他們懂得溫暖。愛就是這樣，沒錯(cuò)。

　　愛就是這樣，多種多樣。但它們的性質(zhì)卻始終如一，給世界帶來(lái)和諧，讓人們懂得溫暖，此為愛的真諦。

　　拋開一切雜念，讓我們沉浸在這愛的世界，感受溫暖吧！

　　篇三：愛讓我懂得了生活的美好

　　以前時(shí)，我總覺得生活是清淡無(wú)奇的，既沒有多么美好，也沒有很多的糟粕。然而現(xiàn)在，愛讓我懂得了生活的美好。

　　這次考試前，父母對(duì)我又太多的叮囑，“考試一定要好好地考，發(fā)揮出自己的最佳水平”，“早上多吃點(diǎn)兒，好好考試”，“考完試早點(diǎn)回來(lái)，路上要小心”……這些叮囑，就是父母對(duì)我們的愛，這些愛讓我懂得了生活的美好。

　　父母對(duì)我們的愛，讓我懂得了生活的美好，老師對(duì)學(xué)生的愛也讓我懂得了生活的美好。

　　一次值日后，天色已晚，外面也下起了傾盆大雨，我和幾個(gè)同學(xué)卻都沒有帶傘。這時(shí)老師進(jìn)來(lái)了，關(guān)切地說(shuō)：“你們是不是沒帶傘，用我的手機(jī)給你們的父母打電話吧！”說(shuō)完，她還拿給了我們一些吃的，并和我們一起談心。這不就是老師對(duì)學(xué)生的愛嗎。

　　老師對(duì)同學(xué)的愛，讓我懂得了生活的美好，同學(xué)之間的友愛，也讓我懂得了生活的美好。

　　一天早晨，老師還沒有來(lái)，一個(gè)同學(xué)身體不舒服，嘔吐了。同學(xué)們并沒有捂住鼻子“四處躲藏”，而是上前來(lái)幫助他。有的同學(xué)用拖把把地拖干凈，有的同學(xué)去給那位嘔吐的同學(xué)打水，有的.同學(xué)用手機(jī)給那位嘔吐的同學(xué)的家長(zhǎng)打電話，還有的同學(xué)在位嘔吐的同學(xué)身旁“照顧”他……這難道不是同學(xué)之間的友愛嗎？

　　同學(xué)之間的友愛，讓我懂得了生活的美好，生活中，還有很多愛讓我懂得了生活的美好。

　　父母對(duì)我們的愛，老師對(duì)同學(xué)的愛，同學(xué)之間的友愛……都讓我懂得了生活的美好。愛，讓我懂得了生活的美好。

　　篇四：愛讓我懂得歲月的美麗

　　有些美麗，隨渺渺紅塵老去；有些美麗，只有不復(fù)返的光陰懂得她的美。

　　——題記

　　母親今年已是奔四十的人了，無(wú)痕的光陰饒也藏不住了�？粗�她漸漸泛起“漣漪”的眼角，我的心卻如輕風(fēng)細(xì)雨拂過(guò)，只映得歲月給她的無(wú)限溫柔。

　　那一年，我三歲，母親三十。她正帶著淡淡的少女情懷，帶著青春柔和的美。她會(huì)用細(xì)膩的雙手牽著我的手，用棉花糖絲絲縷縷的甜再揉揉我的頭。透過(guò)絲絲縷縷的粉色，又看到轉(zhuǎn)指那年，如花笑靨，眉眼盡是飛揚(yáng)的活力。母親真美，是歲月的眷顧。

　　那一年，我八歲，母親三十五。正是懵懵懂懂的時(shí)光，清淺光陰任人宰割。母親帶著我到院外讀書，正是楊柳依依，春風(fēng)自醉，落在我眼中的也只有母親專注的側(cè)顏。輕風(fēng)拂起發(fā)梢，明眸中落成了星光，是如桃花泛泛，是沉淀出的風(fēng)韻。恰好的弧度，讓我懂得母親的美麗，從她溫和如玉的眸中，看見滾滾紅塵，看見墨香滿堂，看見我不曾觸碰的記憶。那時(shí)的她，吾年少不知，今后才了然這份自小的文化熏陶。母親真美，寧?kù)o的美，淡雅的美，久久芳于時(shí)光卻又澀于眼前，是歲月的味道。懂她的，只有她自己和不復(fù)返的流年，或許也有我的往昔記憶。

　　這一年，我十三，母親四十。再精致的妝容，也藏不住匆匆這些年。她依舊優(yōu)雅，只是也會(huì)兀自嘆息，嘆那年十八，那年青澀。她更明白光陰的價(jià)值，在看著我一朝一夕成長(zhǎng)的同時(shí)，更懂得了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。她會(huì)用輕柔的聲音講述，百轉(zhuǎn)年輪的青春，眼里是擋不盡的細(xì)膩；她會(huì)悄悄地為我熱一杯牛奶，在門外用無(wú)言的目光鼓勵(lì)我。這時(shí)雙眼，流經(jīng)兒時(shí)童真，少時(shí)溫婉，以及匯成如今柔情。母親真美，是歲月的守候，光陰輾過(guò)不留痕。

　　如今柔情，是對(duì)歲月感恩。老的是該老去的美麗，母親惋嘆卻因思念而起；不變的是該永恒的美麗，是母親也懂的歲月止步。感恩忽已暮的歲月，給了我一個(gè)依舊未老的母親，縱容顏遲暮，她心昭昭，我心昭昭。

　　夢(mèng)里，還有十里桃花，獨(dú)自盛開。——后記